親愛的同學們，敬愛的老師們，你們好，我叫小明。很高興來到這個小學，來到這個家中，與你們結伴。在這個秋高氣爽，落葉紛紛的季節(jié)里，我非常榮幸的站在這里，我來給大家講個人。

　　有一個男孩，個兒不高，相貌一般般，性格開朗，他優(yōu)點多多，但卻缺點有也有。

　　“書”!

　　有一次，他的媽媽叫他去買袋味精，但此時他正在遨游書的世界，迷迷蒙蒙的便答應了，他如行尸走肉般看著書來到商店，不一會又回到了家中，唉，回家一看啊他竟然買了條圍巾回來。“哈哈哈哈”你說好笑不好笑。這能有什么原因呢?肯定是看書太入迷了白。

　　“跑”!

　　跑肯定與比賽有關。記得那一次，學校開運動會，消息剛一下大，他就似神經線斷了似的_____“瘋了”。那天晚上，同學們都在一起玩著，只有他一個人傻瓜似的圍著學校跑，一圈，兩圈，三圈……他仍然跑著。有人問他：“你不累嗎?”而他卻傻笑一聲，便繼續(xù)跑著。“叮叮”幾十分鐘過去，上課鈴響了，那個傻瓜竟仍然跑著。有人驚訝了，“什么還跑，他是傻逼嗎?終于在上課的催促下，他終于停下了腳步走進了教室。事后，回憶起此事他對別人說：“當時，要不是腿疼，我還能跑，我就覺得上次沒得獎太丟人了。話說回來我還是太爭強好勝了。”他跑步有個性吧。

　　“守”!

　　一講到守。“與朋友交言而有信”這句名言受之無愧。他就是守信中的最棒的一個。上個星期日，他和幾個同學約好要去梁山。天不隨人愿啊，他媽媽這一關就沒過。他媽媽不叫去，把他關了“經閉”。他可著急啊。他為了去和同伴們回合，你猜他怎么著了。他竟把后墻戳了個大洞。這樣做當然要審判烙。他媽媽問：真大但啊!你說你去干嘛”你同學又沒去。”沒去怎么了我既然答應了我就必須要去。我最討厭不守信用的人了。”他插話說。媽媽聽了無話可說了。

　　“甘瓜苦蒂，天下物無全美。”他唯一不足的是：馬虎，不認真，字差。他還。哎哎，高成磊別說了，那不是你嗎?

　　嘻嘻，你說是我，就是我了。

　　寫我的作文800字6年級2：

　　好像是一棵樹，雖然只是幼苗，但是卻有我自己的天地，我仿佛是孤獨的，又仿佛是開朗的，我的身邊有家人，有同學，有老師，還有朋友……但誰懂我真正想要的是什么?

　　是父母家人嗎?不!他們不懂我，是因為他們不細心?還是因為我的性格太多變?他們以他們的想法控制我的思想，以他們的行動禁止我玩的天性，他們總是喜歡拿我和好的孩子比，絲毫沒有看到我的優(yōu)點，他們仿佛覺的我天生就應該懂事，不懂事。不聽話，就是我的不對。相信許多人都用同感吧!他們想要的不過是一個傀儡，一個只聽他們話的木偶!他們想用規(guī)矩束縛我們本該逍遙自在的心。

　　如果在小時候父母經常吵架的家庭里的孩子看到父母吵架時，一定和我一樣，沒有恐懼，沒有害怕，只想這無邊無際的黑暗離去的時候，能還我們一片光明。最喜歡呆在一個封閉的十分黑暗的小屋子里，那里只要有一絲曙光就已經足夠。我們經常在親人遠行的時候十分擔心，但卻因為親人說我假心假意而暗自哭泣，父母家人真的了解我們嗎?

　　理解我們的是老師嗎?不!不是，他們只知道我的一味的往我們的腦子里灌輸知識，絲毫不考慮我們的感受，所以他們也不是真正懂得我們的的人。

　　我想要的是什么?有時候連我也不懂，我喜歡和他們一樣生活在陽光下，那陽光十分燦爛，洋溢著快樂的氣息，但我卻又很喜歡夜晚，無邊無際的黑暗里，恰好有那一絲曙光，多美麗!就像能拯救墮落黑暗里的人們一樣，那絲曙光不像陽光一樣熱烈，卻十分柔和，那是黎明。黑暗逝去，光明到來的時候。

　　誰最懂我?不是親人，不是老師，不是同學，也不是朋友，最懂我的人還是我自己，只有我自己才知道我喜歡的是夜晚還是白晝，還是那在黑暗里只有有一絲曙光的黎明，只有我才最懂我自己的性格是開朗還是孤僻，這就是我，渴望在陽光下快樂玩耍，又十分喜歡黑暗與黎明-----矛盾的我!

　　寫我的作文800字6年級3：

　　有一雙又大又亮的的眼睛，就因為視力不好，所以戴了一副厚厚的眼鏡，一頭到肩的烏黑的直發(fā)，有時扎成馬尾辮，有時又編成麻花辮。一個紅潤潤的小小的嘴巴，一笑就露出一對可愛的小虎牙。粉嘟嘟的圓臉就像春天開放的桃花。

　　我以前很膽小，上課不敢舉手回答問題。有一次，上課老師問：“你們愿意長大嗎?”同學們爭先恐后地舉手回答，可我呢，卻在那兒靜靜地坐著。我也很想舉手，可是，不知怎么的，我的手就像壓了塊磚頭，怎么舉也舉不起來。不過，我的好朋友們說，我比以前膽大了些，有一次，老師問：“羸”字怎么讀，同學們紛紛舉手，說念ying，老師又問：“還有其他答案嗎?”我看看，沒有其他同學舉手了，才小心翼翼地舉起手，說念lei，因此受到老師的表揚。

　　我非常喜歡看書和英語報。在我的書柜里塞滿了各種各樣的書，童話書、歷史書、科學書、神話書、品德書，還有許多名著。只要我一有剩余時間，就會看書，一直看到睡覺前，才把書放回它的“家”里，我心里還默默地對書說：“睡吧，明天我要是有時間，我還會看你的。”我最愛看要數(shù)《英語周報》，每到發(fā)《英語周報》的時候，我就會萬分高興，急著看里面一個個動人的小故事，還有其他小學生的英語習作，經常是看得入迷，有時把家庭作業(yè)都拋到了腦后。我多想，有一天，我也能寫英語小短文，也能在《英語周報》上發(fā)表。

　　我寫作業(yè)很慢。平時同學們20分鐘能完成的作業(yè)，我要30分鐘、40分鐘才能完成，因為這個，媽媽常說我。我也想把字寫快點，可又怕寫得潦草。我也想趕緊完成作業(yè)，可遇到難題時卻不知怎么解決，就坐在那兒磨蹭，等著大人來幫忙。后來媽媽告訴我，要學會自己學習，不會做要從課本上、課外書上、電腦上找答案。

　　如果要問，我們班誰課堂紀律最好，我可以自豪的告訴你，是我!

　　同學們，你們猜到我是誰了嗎?愿意跟我交朋友嗎?