好的作文需要注意寫(xiě)作規(guī)范，要盡量避免錯(cuò)誤，使文章更加準(zhǔn)確、流暢、易讀。優(yōu)秀的全國(guó)卷高考作文命題是怎么寫(xiě)的？小編給大家整理了全國(guó)卷高考作文命題，希望對(duì)大家有所幫助。

全國(guó)卷高考作文命題篇1

天色尚早，一大群人已經(jīng)擠在榜前，一個(gè)個(gè)像鴨子被掐著脖子似的張望著，只見(jiàn)那榜上蒲松齡縣、府、道三試第一赫赫顯眼。

孰不知這蒲松齡何許人也，竟然被施閏章主考評(píng)價(jià)為觀書(shū)如月，運(yùn)筆如風(fēng)，將一時(shí)富貴丑態(tài)全都寫(xiě)活了一個(gè)人指著榜說(shuō)道。

施閏章可是一名大文學(xué)家，居然對(duì)此人評(píng)價(jià)如此之高，想必蒲松齡日后前途似錦呀！旁邊的人應(yīng)和著。

可是我也聽(tīng)說(shuō)這個(gè)蒲松齡并未按八股文之格式來(lái)寫(xiě)，不知日后又有一個(gè)人似乎還想說(shuō)些什么，卻又咽了回去。

而在旁邊觀榜的蒲松齡聽(tīng)到他們的談話，心中自然是歡喜三分。蒲松齡今年尚不足十九歲，第一次來(lái)參加秀才考試就得了縣、府、道三試第一，正如那人所說(shuō)的.前程似錦，也難怪蒲松齡一路哼著小曲如醉如癡地蕩回家去。

眼看鄉(xiāng)試日期迫近，蒲松齡便急急準(zhǔn)備好行囊去參加考試。一路上游山玩水長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。大家都相信天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)這句古話，蒲松齡此去必是金榜題名了。

說(shuō)來(lái)也巧，蒲松齡接過(guò)文章題目，頓時(shí)文思泉涌，行云如流水，下筆走飛龍。他時(shí)而揣摩文句詞藻，時(shí)而引經(jīng)據(jù)典，不消多大功夫，一篇佳作便躍然紙上。細(xì)細(xì)品味文章，蒲松齡自己也禁不住贊嘆起他的文采，心想這次中舉必是板上釘釘?shù)氖铝?。料想呆在考?chǎng)也沒(méi)有益處，便早早交了卷子自信十足地走出了考場(chǎng)。

考得如何？在外等著的人們爭(zhēng)著問(wèn)道。

筆隨心走，一氣呵成。蒲松齡笑著回答。

日歲如梭，轉(zhuǎn)眼間到了發(fā)榜的日子。又是大群的人圍著。蒲松齡前前后后看了好幾遍卻連有關(guān)自己的半個(gè)字都沒(méi)找到。蒲松齡心中詫異，只好垂頭喪氣地準(zhǔn)備回家。

為何院試第一的蒲松齡榜上無(wú)名？有人不解。

只見(jiàn)一個(gè)和蒲松齡一起參加過(guò)院試和鄉(xiāng)試的人站出來(lái)，說(shuō)：上次院試是因施大文學(xué)家主考，他愛(ài)才惜才，雖然蒲松齡沒(méi)按八股文來(lái)寫(xiě)，但仍得了頭名。可畢竟這樣的好事很難再遇到。縱然蒲松齡文采非凡終究離開(kāi)了八股文的格式，怎能不落榜？

眾人點(diǎn)點(diǎn)頭，唯獨(dú)蒲松齡搖著頭黯然離開(kāi)

全國(guó)卷高考作文命題篇2

古有“無(wú)須揚(yáng)鞭馬自蹄”的豪邁，后有毛澤東“成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的青春活力與豪情壯志。處在青春時(shí)期的我們應(yīng)當(dāng)心存理想，為之奮斗。

有志者，事竟成。劉翔原是跳高隊(duì)的一員，他有理想，他有目標(biāo)，他想成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，可他并不適合跳高，于是他帶著理想，帶著追求與信念選擇了跨欄。他激揚(yáng)著青春的活力，憑著斗志，讓我們看到了飛人奪魁。所以說(shuō)，青春就是要有理想有目標(biāo)，而且要奮不顧身的&39;去實(shí)現(xiàn)它。然而青春怎會(huì)無(wú)挫折，理想怎會(huì)無(wú)阻礙。那位《我與地壇》的作者，史鐵生老先生，可是病魔纏身。青春時(shí)期的他也想過(guò)放棄，碌碌過(guò)完一生?？墒撬](méi)有，他努力去克服。就像他自己也說(shuō)過(guò)”生病也是生活的游歷，當(dāng)然這游歷自然是有風(fēng)險(xiǎn)的。難道在大河上漂流就沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)了嗎？不同的是，漂流可以事先準(zhǔn)備，生病往往猝不及防。漂流是勇敢的前進(jìn)，生病是被迫的抵抗。漂流也許值得贊嘆，生病確始終不便炫耀?！边@是他所遇挫折，也是內(nèi)心慨嘆。

可史鐵生畢竟是個(gè)正值青春，心懷理想的有志青年。所以他又說(shuō)到“但凡是游歷，往往都是有酬報(bào)的。名川大山陶冶情操，激流險(xiǎn)阻磨練意志，發(fā)燒了才體會(huì)不發(fā)燒的清爽，咳嗽了才懂得不咳嗽的安詳?！彼哉f(shuō)，心懷理想，一切都是最好的安排。有了理想的青春，面對(duì)挫折有何畏懼？空有理想和壯志，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想的意志和毅力，更是容易招致半途而廢。任何道路都會(huì)有坎坷和挫折，實(shí)現(xiàn)理想的道路更不是一帆風(fēng)順。無(wú)數(shù)的困難和險(xiǎn)阻會(huì)阻撓我們的夢(mèng)想，無(wú)數(shù)的選擇和誘惑會(huì)改變我們的理想，要想成功實(shí)現(xiàn)夢(mèng)理，就需要為理想插上翅膀，就是要有堅(jiān)定的決心和毅力。如果說(shuō)理想是馬，那么意志和毅力就是馬的食糧，吃足食糧，日行千里，朝著夢(mèng)想快馬加鞭，食糧不足，寸步難行，眼瞅著夢(mèng)想?yún)s腳下無(wú)力。所以說(shuō)明確了方向還需要腳下的行動(dòng)，“不弛于空想，不鶩于虛聲”，一切盡在行動(dòng)中。明確了改革開(kāi)放的方向，雖經(jīng)三上三下，仍然矢志不渝地堅(jiān)定夢(mèng)想，終于取得了改革的成功。張海迪明確了作家的方向，雖然身體殘疾，仍然堅(jiān)持不懈地創(chuàng)造夢(mèng)想，終于取得了寫(xiě)作的成就。而海明威雖然深知自己夢(mèng)想的方向，可是在困難挫折面前一蹶不振，最終不能說(shuō)明夢(mèng)想的成功，可見(jiàn)夢(mèng)想需要翅膀，需要我們堅(jiān)強(qiáng)和毅力。

不論是劉翔還是史鐵生，他們都最好的詮釋了青春就該放飛理想，青春就高斗志激揚(yáng)。

理想是人生的燈塔，青春是人生的第二段旅程。打好基礎(chǔ)，確立目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想。用理想的燈塔去照亮青春的旅程，生活便會(huì)光芒四射我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。

全國(guó)卷高考作文命題篇3

現(xiàn)在的堅(jiān)持會(huì)成就以后的夢(mèng)想。

———題記

小時(shí)候，我問(wèn)過(guò)自己什么是夢(mèng)想，有了夢(mèng)想究竟是為了什么?雖然我曾想過(guò)自己有一天能成為一位穿著白大褂的醫(yī)生，我也懷著這個(gè)美好的夢(mèng)想一直奮斗!一直向前!但是，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮我明白了——所謂的夢(mèng)想就是指引人們前進(jìn)的動(dòng)力和源泉。所以我選擇了把我當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想放進(jìn)盒子里，暫時(shí)精心的保存起來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)該符合或略高于自己的實(shí)際情況，那樣才有更多的力量去實(shí)現(xiàn)它，獲得更多的勇氣和信心去完成更高的目標(biāo)。

我們?cè)趯W(xué)業(yè)上努力著，我們奮力的解決一道道難題，沖出一條條“血路”。我們?cè)谶@條道路上“奔跑”了十來(lái)年，只為了離我們的夢(mèng)想之路更進(jìn)一步。許是這條路坎坷異常的多，為此在這過(guò)程有不少繼續(xù)追逐夢(mèng)想的學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的打壓下，在親人們的指責(zé)下，在他們的心里掙扎后，最終選擇陸續(xù)地落了伍，從而踏入社會(huì)?？赡挲g的限制，能力的范圍，社會(huì)“生存”的經(jīng)驗(yàn)，這一切的一切自然成為了阻擋在他們面前的“高圍墻”。

想想在安穩(wěn)的條件下學(xué)習(xí)，大膽的去追逐自己想要的，何嘗又不是幸福的滋味呢?我們作為一個(gè)積極向上的學(xué)生應(yīng)該樂(lè)觀的去面對(duì)生活與學(xué)業(yè)上的困難。各位親愛(ài)的同學(xué)們請(qǐng)答應(yīng)我，無(wú)論發(fā)生了什么事，一定要為了自己堅(jiān)持下去，決不向消極妥協(xié)，決不對(duì)現(xiàn)況低頭。雖然這種堅(jiān)持真的很苦很累，但是輕易放棄，這將成為以后的遺憾!

埋頭苦干，向前奔跑，勞逸結(jié)合。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在追逐自己夢(mèng)想時(shí)的影子真的很美!在這追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，給你帶來(lái)的喜悅是無(wú)法估量的，是他人無(wú)法理解的。其中的憂與樂(lè)如深海中的水無(wú)數(shù)次地向你襲來(lái)，深思地去感悟著，細(xì)細(xì)地去品著，深怕恍惚間錯(cuò)過(guò)——身為有夢(mèng)想的學(xué)生，在學(xué)業(yè)上笑過(guò)、哭過(guò)、放棄過(guò)、努力過(guò)……到了最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是值得的!靜下來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己是否為了夢(mèng)想努力過(guò)，有了夢(mèng)想該不該去行動(dòng)，有了目標(biāo)會(huì)不會(huì)向著目標(biāo)前進(jìn)。

夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的一種期望;夢(mèng)想是生命中一雙無(wú)形的翅膀;夢(mèng)想是內(nèi)心一股強(qiáng)大的力量。從現(xiàn)在起，讓我們心懷夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)想，背起夢(mèng)想的行囊出發(fā)吧!

全國(guó)卷高考作文命題篇4

理智和情感是人類生活中的兩個(gè)腳印，人類在認(rèn)識(shí)事物的道路上的每一次成長(zhǎng)都與他們的理智和私人感情有關(guān)。

認(rèn)知的東西，當(dāng)然要有嚴(yán)格的理由，不能放縱自己的感情和好惡。在大多數(shù)情況下，如果我們只根據(jù)情感的接近程度來(lái)得出結(jié)論，我們會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷。就像《出師表》年的宋國(guó)富翁，兒子和老人說(shuō)了同樣的&39;話，但他卻視感情親密程度得出了不同的結(jié)論，當(dāng)然不合理。再比如《韓非子》，里面鄒忌的老婆向他傾訴，鄒忌白怕他，而客戶要他，說(shuō)他比城北徐公漂亮。鄒忌最終排除了情感因素的干擾，實(shí)現(xiàn)了治國(guó)平天下的原則。

“邪惡往往是在最細(xì)微的地方積累起來(lái)的，智慧和勇氣往往被困在枷鎖里?！币?yàn)槟缢?，好惡，感情上的親近，人在認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候很容易失去眼神。這個(gè)時(shí)候，只有理性的火光才能照亮黑暗渾濁的世界。人類要越走越高，健全的理性才是可靠的階梯。布魯諾在花廣場(chǎng)被燒死時(shí)，歡呼的人群為什么不認(rèn)為自己是真理的主人？但布魯諾相信理性是“內(nèi)在的老師”，他想讓“不可戰(zhàn)勝的論點(diǎn)如箭般迸發(fā)”，穿透習(xí)慣和情感依賴的迷霧，帶領(lǐng)人類在對(duì)事物的認(rèn)知道路上走上正確的軌道。

理性是理解事物不可或缺的，但能否完全排除情感因素？感情在認(rèn)知過(guò)程中是否總是起到負(fù)面作用？

康德仰望星空時(shí)，心中充滿了崇高的感情。正是通過(guò)這種接近永恒和真理的感覺(jué)，他才能在認(rèn)識(shí)彼岸的道路上不斷前進(jìn)。沒(méi)有情感，人類的生活就會(huì)僵化、抽象。我們認(rèn)識(shí)事物，不僅要明辨是非，還要知道美丑。藝術(shù)沒(méi)有情感怎么存在？只剩下冰冷的法律條文，能做什么不能做什么，所有熟悉的溫暖都離我們遠(yuǎn)去。我們能說(shuō)我們了解這個(gè)世界的本來(lái)面目嗎？活著有什么樂(lè)趣？就連偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦也很看重情感在認(rèn)知中的作用。當(dāng)有人向他提出一個(gè)想法時(shí)，他沒(méi)有判斷對(duì)錯(cuò)，只說(shuō)了：‘啊，好丑??！’他不想把時(shí)間花在丑陋的事情上。在他眼里，連物理上的丑都受不了。

所以，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候，我們需要冷眼旁觀，充滿熱情。雖然不能以感情的親密度來(lái)判斷，但也不能只是一個(gè)可憐的‘?dāng)?shù)字存在’。在理智與情感、平衡與七弦琴的指引下，才能“詩(shī)意地生活”。

全國(guó)卷高考作文命題篇5

人的一生像無(wú)盡的夜空，追求就是暗夜星辰。有人追求財(cái)富成為富翁，可終生郁郁寡歡，因?yàn)榻疱X買不到健康;有人追求情感，事業(yè)輝煌情感豐富，因?yàn)榍樯谈叨@得喜悅;有人追求高雅藝術(shù)，欣然接納藝術(shù)的叩門，因?yàn)橐馓N(yùn)豐富而享受終身;有人追求夢(mèng)想，孜孜以求獲得滿足，那是因?yàn)閴?mèng)想絢爛……可見(jiàn)，價(jià)值觀不同追求就不同，但高雅的追求能點(diǎn)亮夜幕星辰，人生因而燦爛輝煌。

財(cái)富誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高。誠(chéng)如喬布斯所言，自己商界叱咤風(fēng)云，無(wú)往不勝，是當(dāng)之愧的`成功典范?？僧?dāng)讀過(guò)他的遺言，才遺憾地發(fā)現(xiàn)其人生并不完美。長(zhǎng)久地追求財(cái)富，甚至成為習(xí)慣，成功了卻失去人生更有價(jià)值的東西——生命。正如他所言：情感藝術(shù)，甚至是兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想，它們才是會(huì)鑲嵌在人生中的真正璀璨耀眼之所在。財(cái)富固然是成功的重要標(biāo)志，但擁有足夠財(cái)富時(shí)，還需健康保駕護(hù)航，讓人享受快樂(lè)而無(wú)憾。

情感若豐富，人生才鮮活。人活在大千世界，離不開(kāi)情感的支撐，親情使人溫暖，友情給人快樂(lè)，愛(ài)情令人甜蜜，師生情讓人崇敬，同胞之情讓人感受團(tuán)結(jié)力量因而不再孤單……人如果忽視這些情，也就失去了心靈的柔軟，那樣人與行尸走肉無(wú)異。若真是人與人之間只剩利益關(guān)系，所有人都變成游蕩的孤魂野鬼，冷漠絕情。因此，情感是靈魂之光芒。

追求藝術(shù)美，人生顯高雅。藝術(shù)是人快樂(lè)的源泉，抑或是人虔誠(chéng)的信仰。德國(guó)音樂(lè)家貝多芬沒(méi)有因?yàn)槎@而放棄對(duì)音樂(lè)的追求;古羅馬數(shù)學(xué)家也沒(méi)有懼怕死亡放棄對(duì)數(shù)學(xué)的追求。正如李澤厚所說(shuō)：“毀譽(yù)無(wú)動(dòng)于衷，榮辱在所不計(jì)”。為了追求藝術(shù)，一切牽絆都是過(guò)眼云煙，這樣的心靈足夠高雅，意蘊(yùn)足夠豐富，人生豈能不燦爛輝煌?

追求兒時(shí)夢(mèng)，生命更絢爛。阿.普羅斯特曾說(shuō)：“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣”。不忘初心，不忘本真，給兒時(shí)夢(mèng)想插上翅膀，何其美妙?不管它多渺小多遙遠(yuǎn)，如夏花秋葉般，只要發(fā)揚(yáng)“子規(guī)夜半有啼血，不信東風(fēng)喚不會(huì)”的執(zhí)著精神，那顆初心，那份本真一定會(huì)找回并光大。請(qǐng)記得懷惴夢(mèng)想時(shí)的那份企盼并加以踐行，定能收獲希望的果實(shí)。因?yàn)槟鞘侨松钜鄣妮x光，付出過(guò)，努力過(guò)，拼搏過(guò)，便無(wú)怨無(wú)悔，此生無(wú)憾。

人生在世，應(yīng)有所追求，正如恩格斯所言：人生的境界是有所作為。不僅僅是為了財(cái)富，更有鮮活的情感，高雅的藝術(shù)和最初的夢(mèng)想，這樣的人生必將因追求高雅而輝煌。

全國(guó)卷高考作文命題篇6

一年高考又過(guò)去，莘莘學(xué)子通過(guò)高考這扇大門走向精彩的世界。網(wǎng)友們都說(shuō)得語(yǔ)文者的天下，看看下面哪些高考作文完美贏得勝利？420__全國(guó)卷高考滿分作文：從飲食看中國(guó)

足下說(shuō)，希望我向足下等外國(guó)青年介紹敝國(guó)。我竟躊躇了許久。八百多年前，我們中國(guó)一位著名的文官，文天祥，曾向一個(gè)外族人說(shuō)：“一部十七史，從何說(shuō)起?”文天祥是當(dāng)時(shí)科舉考試中的狀元，尚且有此一問(wèn)，我何人，面對(duì)比文天祥當(dāng)時(shí)更豐富的二十五史，又從何說(shuō)起?

——不如，就從吃說(shuō)起吧。敝國(guó)有句老話：“民以食為天?！?/p>

正好，足下等人所提煉的“中國(guó)關(guān)鍵詞”中，有中華美食、空氣污染、食品安全。我們就從這三個(gè)方面說(shuō)起，且一以貫之。

敝國(guó)之幅員遼闊，地形豐富，兼之敝國(guó)之人民自古勤勞聰慧，故能形成以農(nóng)耕為主，游牧與漁獵為輔的中華文明生態(tài)。這種生態(tài)首先反映于敝國(guó)自古以來(lái)的飲食，使之具有豐富的食材與繁多的烹飪方法。敝國(guó)的`圣賢孔子說(shuō)：“食不厭精，膾不厭細(xì)?！敝灰銇?lái)過(guò)敝國(guó)，相信一定已為舉世無(wú)雙的中華美食所震驚，所征服!

欲嘗我中華美食，必先行遍我中華南北西東，行萬(wàn)里路，品萬(wàn)種食。然而，聽(tīng)聞足下等因慮及空氣污染，于敝國(guó)之城市頗有不欲往者。對(duì)此，我只能說(shuō)：“理解，理解!慚愧，慚愧!”孔子說(shuō)：“過(guò)則勿憚改?！北謬?guó)的空氣污染問(wèn)題，確實(shí)存在，且曾相當(dāng)嚴(yán)重。對(duì)此，敝國(guó)之政府與人民皆已高度認(rèn)識(shí)，并正千方百計(jì)地予以解決，目前已呈愈來(lái)愈良好之局面。

因空氣污染及其他問(wèn)題，——如農(nóng)藥超標(biāo)殘留、假冒偽劣、地溝油等，我中華美食又在食品安全方面頗受世人詬病。嗚呼，此誠(chéng)然也。“民以食為天”，食品安全乃是天大的事情!對(duì)此，敝國(guó)亦如對(duì)待空氣污染一般，正全力以赴地予以解決，且已大見(jiàn)成效果。敝國(guó)的另一位圣賢孟子說(shuō)：“人恒過(guò)，然后能改?！北謬?guó)之文化，自古以來(lái)便勇于改過(guò)，故能歷數(shù)千年而生生不息，“其命維新”!

敝國(guó)有一部人類最古老的經(jīng)典，《周易》，將自然與人事分成六十四個(gè)彼此緊密相關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，稱為六十四卦，其中有一卦與食品有關(guān)，叫做《頤》卦。這一卦不僅講君子會(huì)“謹(jǐn)飲食”，“自求口實(shí)”，并且贊頌說(shuō)：“頤之為用大矣哉!”飲食，乃是事關(guān)民生的大事情。空氣污染、食品安全等問(wèn)題，我們中國(guó)定能在最短的時(shí)間內(nèi)予以解決，使我中華美食在世界上更有其偉大的魅力，頤養(yǎng)全世界。

“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?”足下等皆遠(yuǎn)來(lái)之賓，我當(dāng)美食以饗之，please!

全國(guó)卷高考作文命題篇7

唱念做打，生旦凈末，“咿咿呀呀”中粉墨登場(chǎng)，她是中國(guó)的國(guó)粹——京劇。韻律十足，動(dòng)感四射，她是大媽們的最愛(ài)——廣場(chǎng)舞。

在一個(gè)陽(yáng)春白雪，一個(gè)下里巴人，看似天差地別，但她們站在一起，笑得燦爛：“不，我們都是中國(guó)！”

歷經(jīng)歲月洗禮，炮火紛飛，京劇蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵，從唱詞到唱腔，從服飾到妝容，她就像一個(gè)文化符號(hào)，使人說(shuō)起中國(guó)，便有個(gè)黑臉的包公開(kāi)始“哇呀呀呀”。而作為舞壇新秀，廣場(chǎng)舞的興起只在近幾年，但鮮明的節(jié)奏、簡(jiǎn)單的動(dòng)作使她迅速在大媽中流行，掀起了一股廣場(chǎng)舞熱。但無(wú)論是高雅的京劇抑或是通俗的廣場(chǎng)舞，不可否認(rèn)的是，她們都給人以精神的愉悅享受。那么對(duì)高雅還是通俗的糾結(jié)就可放到一邊了。

偌大的廣場(chǎng)，有空地，有戲臺(tái)，臺(tái)上是水袖青衣，臺(tái)下是“動(dòng)次達(dá)次”；臺(tái)上人沉浸在戲中，或喜或嗔，或哀或憤，臺(tái)下人陶醉在曲中，或進(jìn)或退，或旋或蹲；有人品一杯香茗，跟著臺(tái)上人搖頭晃腦、念念有詞，有人放下手中物什，跟著臺(tái)下人旋轉(zhuǎn)跳躍，舞步翩躚。

什么是雅？什么是俗？每個(gè)人臉上都呈現(xiàn)笑意時(shí)，又有什么高下之分呢？

如今的中國(guó)，有沉迷京劇的票友，也有喜愛(ài)跳舞的大媽，他們的審美情趣截然不同，但沒(méi)必要爭(zhēng)吵、沒(méi)必要糾結(jié)，各人有各人的路。地廣物博的中國(guó)不敢故作清高，也不撒潑打滾，他推出京劇、廣場(chǎng)舞兩個(gè)姑娘，“誰(shuí)喜歡跟誰(shuí)玩兒就跟誰(shuí)玩兒吧！”于是，他笑了，她笑了，大家都笑了。

當(dāng)今世界發(fā)展迅速，多元的文化也呈現(xiàn)新的面貌，作為世界上最古老的國(guó)家之一的中國(guó)，其文化更是紛雜。古老的文化藝術(shù)與新興的娛樂(lè)活動(dòng)仿佛勢(shì)不兩立，但中國(guó)以其融會(huì)貫通的包容心將兩者有機(jī)的統(tǒng)一了起來(lái)。無(wú)論陽(yáng)春白雪還是下里巴人，只是中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)不同的面貌罷了。

當(dāng)京劇遇上廣場(chǎng)舞，大雅遇上大俗，沒(méi)有爭(zhēng)論嘲笑，只有理解友好，雅俗共賞，雅俗皆樂(lè)，所以每個(gè)人都可以快樂(lè)，進(jìn)而整個(gè)中國(guó)都幸福。

水袖舞青衣，鼓點(diǎn)動(dòng)腰肢。雅俗共歡樂(lè)，幸福滿中國(guó)。

全國(guó)卷高考作文命題篇8

猶記得兒時(shí)受爸媽的熏陶，讀了不少關(guān)于古時(shí)名士的書(shū)，于是便在潛移默化中養(yǎng)成了一句口頭禪：“我玩的是梁園月，喝的是東京酒，賞的是意園秋，攀的是章臺(tái)柳?！蔽铱傄詾檫@四個(gè)地名是一種品牌，知不知道它們的意思另說(shuō)，仿佛只要吟出它們，我便與別人不同，仿佛魏晉名士風(fēng)骨、唐宋詩(shī)詞雅韻便可在我身上氤氳出一抹旖旎光環(huán)。

待到長(zhǎng)大時(shí)，便從《如夢(mèng)影》中學(xué)會(huì)了飲茶，當(dāng)然，茶葉不可馬虎，那必是長(zhǎng)在遠(yuǎn)山處的鐵觀音。但逢好友來(lái)到，我總要焚香洗手，神秘地捧出一套陶制茶具，在別人目瞪口呆時(shí)像那西天佛祖，拈“茶”一笑，細(xì)道：“這是鐵觀音，我只喝鐵觀音?！蔽乙舱f(shuō)不出為什么是鐵觀音，只覺(jué)得它好像一種品牌，一種“國(guó)民范兒”應(yīng)有的品牌。

可茶葉千百種，待到我終于比西窗下的小茶樹(shù)高了些時(shí)，我才懂得，茶的品牌有許多，有些茶甚至千元一兩，那傳說(shuō)中最好的紫砂壺絕不是我能買到的，于是我喝茶時(shí)便郁郁寡歡，好像自己一直珍藏的品牌什么也不是，就連喝茶也沒(méi)了味道，剛想大口猛灌，卻忽地記起妙玉那“牛飲”的嘲笑，便又改為小口細(xì)咂了。我漸漸不懂了，品牌究竟是什么?

直至前幾日翻書(shū)，竟得知我們現(xiàn)在的茶其實(shí)與古時(shí)的截然不同，所謂“晴窗細(xì)乳戲分茶”，那茶，是要江南名士用小火煎出來(lái)的，而我們現(xiàn)在的泡茶，實(shí)際上是朱元璋那個(gè)農(nóng)民皇帝為了省事而發(fā)明出的。于是……于是我便呆了，仿佛一直以來(lái)追求的所謂高雅的“品牌”原是那水中月，一碰就碎了。

于是……于是我似是突然懂得了何為“品牌”，所謂“茶”，無(wú)非是“人在草木”，你買哪個(gè)牌的，你怎么沖泡，不過(guò)是種形式，萬(wàn)物不會(huì)消長(zhǎng)盈缺，使萬(wàn)物動(dòng)起來(lái)的，其實(shí)是人們自己。而品牌，實(shí)在只是一種價(jià)值，一種人與物相遇，物著于人眼中的色彩。所謂“梁園月”“東京酒”“意園秋”“章臺(tái)柳”，若是離了那特殊時(shí)代下沐風(fēng)而笑的文人們，而演變成為后人標(biāo)榜自身的一種牌子，實(shí)質(zhì)上，也成了空架子。

其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中的我們何必要刻意追什么象征身份的品牌?若你足夠強(qiáng)大了，何須品牌來(lái)象征你，你自己便已是一種品牌，究竟，那惠山泉水和自家阿婆煮的白開(kāi)水有何不同?且讓我大口飲著不知名的茶，在“眾人皆醉”的時(shí)候輕輕笑一聲“呵，品牌”。

全國(guó)卷高考作文命題篇9

那時(shí)，我們一家三口到爺爺家去玩，爺爺家后面有一個(gè)茶園，我鬧著讓爺爺帶我去參觀。

順著彎彎曲曲的山路往上走，還沒(méi)到茶園，就有一陣陣濃濃的茶香撲鼻而來(lái)，聞著真讓人心曠神怡!我激動(dòng)萬(wàn)分地跑在最前面，把爸爸拋在了大后方!嘿嘿，好不容易出來(lái)旅游一趟，我可要玩?zhèn)€夠!

我第一個(gè)到達(dá)茶園，那一排綠油油的茶樹(shù)錯(cuò)落有致地扎根在泥土里，整齊而又有生機(jī)!清明前后，正是采茶的旺季，采茶工人身背竹簍，雙手一起動(dòng)作，正忙碌地工作著!看著他們熟練地操縱“蓮花手”我心里直癢癢，真想親自體驗(yàn)下采菜到底是什么滋味!我的目標(biāo)鎖定在了個(gè)一位大伯身上，我問(wèn)大伯伯可以讓我?guī)退刹鑶?大伯爽快地答應(yīng)了。

我心里打起了如意算盤，一片片地采多浪費(fèi)時(shí)間，我要在爸爸趕過(guò)來(lái)前，采到滿滿一籮筐茶葉，在老爸面前神氣一把!于是，我迫不及待地?cái)]起袖子，將手伸向那些嬌嫩的茶葉，使勁一拉，茶葉前面部分的一大半枝葉被我拔了下來(lái)!嘿!這才就效率嘛!正當(dāng)我心里美滋滋地時(shí)候，大伯伯的話一下吧我打入冷宮，“小朋友，采茶可不是拔蘿卜，要輕一點(diǎn)，采茶就得一片片地摘，這樣利于茶樹(shù)生長(zhǎng)和茶葉的加工!”我的臉頓時(shí)像猴子___一樣紅。接下來(lái)，我尾隨大伯身后，學(xué)著大伯輕柔的用指尖將茶葉一片一片的摘下，大伯沖著我笑了。

我的童年真有趣，童年里的那抹茶香真叫我回味!

全國(guó)卷高考作文命題篇10

有人說(shuō)，童年是一首歌，童趣便是里面跳動(dòng)的音符;有人說(shuō)，童年是一條河，童趣便是里面翻滾的浪花。在我的童年中，有許許多多揮之不去的童年趣事，值得我珍藏和回憶。

童之“跳傘”

記得那一天，正是夏季，午后天氣炎熱，又沒(méi)有風(fēng)，我們七八個(gè)在草地上玩耍的孩子都帶上了一把傘和一把扇子，坐在一棵結(jié)滿桃子的桃樹(shù)下，邊乘涼邊吃著樹(shù)上的桃子當(dāng)午餐。吃完桃子餐，我們又要開(kāi)始玩兒了。玩什么呢?我忽然靈機(jī)一動(dòng)：有了!就玩“跳傘”吧!我的提議被一致贊同。于是，我們爬上了附近一棵高大的橡樹(shù)，樹(shù)下有一大片軟軟的青草叢。我們站在一個(gè)大樹(shù)杈上，撐開(kāi)傘，一個(gè)一個(gè)接一個(gè)地往下跳。我跳了下去，一手抓著傘，一手搖著扇子，慢悠悠地飄落在青草叢中。真好玩!我們幾個(gè)孩子一直玩到天黑透了才回了自己的家。

童之掘溝

記得有一年暑假，我在瀏陽(yáng)玩了整整七天，好不快活!最有意思的就要數(shù)掘溝了。

那一天，我和兩個(gè)妹妹帶了鐵鋤、鏟子，在叔叔的田里松了一大塊土后，我們閑著沒(méi)事做，妹妹便提議說(shuō)：“田邊上有一個(gè)樹(shù)樁坑，旁邊就有個(gè)水溝，溝邊有個(gè)口子，我們到那兒去挖條溝做水道吧!”我們到了那兒，開(kāi)始了看似“不可完成”的“超級(jí)工程”。我們先把那棵大樹(shù)樁給挖掉了，又抬來(lái)一桶粘土，造了一個(gè)導(dǎo)水溝;又搬來(lái)一塊木板，把粘土和著草絲和干土拍在木板上，安上一對(duì)轉(zhuǎn)軸，做好了一個(gè)水門。次日，我們從溝口往前挖，挖過(guò)的地方馬上就拍上了硬木板。在挖向自己家門的過(guò)程中，我們遇到了樹(shù)木、水泥塊等障礙物，但我們都一一解決掉了。終于，我們挖的溝穿過(guò)了一條小路后，到達(dá)了我家門前的一條干溝里，與干溝連通了。我們建成了一條從田野到我家門前的水溝!一打開(kāi)水門，水就能流到我家門前，給我們家取水帶來(lái)了極大的方便!可惜的是，現(xiàn)在它已經(jīng)毀了。

我童年里的趣事還有很多，比如：打水漂、抓魚(yú)蝦、做小船、壘大壩……數(shù)都數(shù)不清。

我愛(ài)我的童年――一曲七彩的旋律!

全國(guó)卷高考作文命題篇11

親愛(ài)的朋友：

交際之美，美在分享;社會(huì)之美，美在大同。

近日，中國(guó)的“共享單車”火了，作為單車的交通工具，因?yàn)椤肮蚕怼倍?，有了全然不同的意義。

有的人會(huì)說(shuō)，“共享”真的會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?以目前的道德修養(yǎng)水平來(lái)看，“共享”似是存在問(wèn)題的。

然而，更重要的是，“共享單車”代表的多是一種思想，是一種美好的社會(huì)愿景，也是一個(gè)能夠?qū)嵤┑那袑?shí)的便民基礎(chǔ)公共設(shè)施。

林達(dá)曾言：“每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的社會(huì)現(xiàn)象其實(shí)都只露出了冰山一角?！钡拇_如此，“共享單車”的背后，是我們每個(gè)人愿意分享樂(lè)于服務(wù)他人的美好情愫。

也正如近來(lái)的中國(guó)高鐵技術(shù)輸出與美國(guó)的.春田車廠的產(chǎn)業(yè)技術(shù)研討和共同提高，無(wú)私的中華民族正以合作共享的姿態(tài)大踏步地走在發(fā)展的道路上。

中國(guó)高鐵技術(shù)之伊始便走在了世界的前沿，現(xiàn)如今則對(duì)附近的東亞國(guó)家進(jìn)行技術(shù)上和硬件上的輸出和指導(dǎo)。這一幕似曾相識(shí)，百年前一個(gè)叫詹天佑的小伙子赴美學(xué)習(xí)，后來(lái)他成為了中國(guó)鐵路之父。如今中國(guó)交通便利，運(yùn)輸發(fā)達(dá)，與百年前中美的合作與共同發(fā)展密不可分。

球場(chǎng)上流傳著這樣一句話：“偉大的對(duì)手通過(guò)相互學(xué)習(xí)使自己更偉大，也使對(duì)手更偉大?！?/p>

我想，中國(guó)這樣一條騰飛的東方巨龍，在自己充實(shí)自己不斷更高、更快、更強(qiáng)之余，也密切地關(guān)注著每一位朋友的進(jìn)步和發(fā)展。

當(dāng)今世界的主題仍是和平與發(fā)展，閉門造車并不能贏得成功。相反，成功需要我們每一個(gè)人打開(kāi)緊密的封鎖的心門，需要每一個(gè)民族誠(chéng)心誠(chéng)意地合作交流。

這是屬于“共享的時(shí)代”，這是____的時(shí)代。在這共享的時(shí)代序章里，你我可為同伴，可為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但我們都明白，競(jìng)爭(zhēng)不是你死我活，你我將攜手共赴美好前程。

這是貼上“共享”烙印的中國(guó)，友善而慷慨的東方龍正盤旋在世界的每一處，盡____的能量為世界的穩(wěn)定和發(fā)展做著貢獻(xiàn)，在時(shí)代的推進(jìn)中，與各個(gè)民族相互扶持，砥礪前進(jìn)。

這是最美的中華民族;

這是最美的我們。

祝，“共享”之風(fēng)輕拂你的面龐!

您的中國(guó)朋友

全國(guó)卷高考作文命題篇12

馬有千里之能，卻駢死于槽櫪之間；花有國(guó)色之容，卻遺忘于山林；人有國(guó)士之才，卻棄于窮鄉(xiāng)僻野，不得一展抱負(fù)，惆悵終身。這一切，只因世上缺少一雙慧眼，一雙能發(fā)現(xiàn)人才的慧眼。

中華上下，千古風(fēng)流。秦相范雎，風(fēng)光無(wú)比，深得昭王信任，提出了“遠(yuǎn)交近攻”的戰(zhàn)略，立下赫赫功勛，為秦國(guó)一統(tǒng)奠定了根基。范雎的風(fēng)光，秦國(guó)的興盛，都源于秦昭王的一雙慧眼。范雎何人？一介窮苦書(shū)生，事魏中大夫須賈，被疑通齊，遭受奇恥大辱，奄奄一息。昭王知范雎有大才，請(qǐng)往秦國(guó)，五跪范雎問(wèn)政。一代君王，五跪一介布衣！范雎深受感動(dòng)，為秦效力，死而后已，使秦國(guó)興盛，霸于六國(guó)。魏不識(shí)范雎，痛失人才；秦昭王慧眼識(shí)人，才有日后一統(tǒng)。范雎若不得發(fā)現(xiàn)，又焉有偌大聲名，偌大功勛？

回觀南宋。宋高宗時(shí)期，金兵肆虐中原，為禍蒼生，大宋兵敗如山倒，最終只好向金俯首稱臣。一觀南宋朝廷，又何缺人才，何缺名將？岳飛、韓世忠、宗澤等皆是一代英才，若用其中任一，不提滅金，收復(fù)故土失地，又何為難事？高宗卻不，朝中“公卿有黨排宗澤，帷幄無(wú)人用岳飛”，卻重用秦檜此等奸賊，聽(tīng)信讒言，害岳飛于風(fēng)波亭。自作孽，不可活！高宗此舉，無(wú)疑自斷臂膀，有人才不用，你不失敗，誰(shuí)失?。扛┦追Q臣還算是個(gè)好結(jié)果！宋高宗愚不可及，不具慧眼，不識(shí)人才?？杀?！可嘆！

再看，桓公聽(tīng)鮑叔牙任管仲而霸于諸侯；劉先主三顧茅廬于諸葛而鼎立三足；唐太宗大度任用魏征而興唐；玄宗晚年用楊國(guó)忠、李林甫之徒而衰唐。前人的經(jīng)歷，無(wú)疑是一本奇書(shū)，字字珠璣，金玉良言。有慧眼識(shí)人才而興，無(wú)慧眼棄人才而??！這不是一句真理嗎？

人才需要發(fā)現(xiàn)，金玉需要挖掘。在民族復(fù)興的今天，我們更要有一雙慧眼，大量選拔人才，用人之長(zhǎng)。我相信，只要人才得志，人盡其才，富強(qiáng)中華指日可待！

全國(guó)卷高考作文命題篇13

生命是一張白紙，而我們就是那技藝高湛的畫(huà)家，讓他成為放在博物館中讓人欣賞的藝術(shù)作品。

當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，我們的夢(mèng)就已經(jīng)起航，不同的人擁有不同的夢(mèng)，每個(gè)人也都要做屬于自己夢(mèng)的權(quán)力，有的人夢(mèng)成真了，而有的人的&39;夢(mèng)或許只能成為虛構(gòu)幻想。如果你的夢(mèng)一旦開(kāi)啟，就不要放棄，要不懼恐慌、挫折，要如海燕對(duì)著長(zhǎng)空怒吼“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!”這就是有夢(mèng)者的精神積極樂(lè)觀向上。所謂：不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)。所以有夢(mèng)就有希望有夢(mèng)就有未來(lái)。從小我們就這樣激勵(lì)自己“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?/p>

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，到中游擊水，浪遇飛舟”毛澤東在《沁園春》中寫(xiě)到的激昂文字，是他追夢(mèng)路中的坎坷、無(wú)奈，但是他克服了，他攥著頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，實(shí)現(xiàn)了屬于自己的夢(mèng)想，仍至于全中國(guó)人民的夢(mèng)想，就在1949年他站在天安門廣場(chǎng)宣布“中華人民共和國(guó)成立了!”結(jié)束了2000多年的剝削與壓迫，清政府的腐___讓我們一次次淪為了半殖民半封建社會(huì)。我們似乎無(wú)力抵抗，但是的他出現(xiàn)，點(diǎn)燃了希望，讓夢(mèng)，開(kāi)始了。

蔣雪兒翻唱了一首歌曲有一句歌詞是“夢(mèng)的翅膀已經(jīng)受了傷，我回不到有你的地方?！碧热魝€(gè)人的夢(mèng)想破滅了，有的只能無(wú)奈的放棄，再堅(jiān)持一下的勇氣也沒(méi)有了，有的堅(jiān)持了一下，最終還是絕望的放棄。而有的人卻一如既往的追尋?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山?！彪[士陶淵明他明智的放棄功名，利祿，與世隔絕，不染紅塵，追尋人心中的“桃花源”。他俯身采一朵菊花，身帶一般清香，不知是他為菊花而開(kāi)，還是菊花為他而開(kāi)。他的夢(mèng)從菊花盛開(kāi)的地方開(kāi)始了。“安得廣廈千萬(wàn)間，大批天下寒士俱歡顏”愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人杜甫，他的夢(mèng)是那樣的堅(jiān)定，他常年漂泊在外，卻心系朝廷?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！彼菢幽陱?fù)一年，日復(fù)一日地付出，哪怕生命結(jié)束的那一刻?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！备桧灥囊苍S是他那無(wú)私奉獻(xiàn)精神吧。還有后來(lái)的“出師北定中原日，家書(shū)不忘告乃翁?！痹瓉?lái)他的夢(mèng)想是這樣地沉甸。你那秋天豐碩的果實(shí)，帶給人們收獲的同時(shí)，壓彎了支撐它們的紙條，但是那又怎么樣，這就是它的使命，它的夢(mèng)，在有你的地方開(kāi)始了。

在這個(gè)宇宙中，出現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)生命，同樣沉淀著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想與追求，或許你們輕輕一觸碰它就慢慢地碎了，然后漸漸地消失了，或許你用力地敲打，它卻能夠閃耀出燦爛的火花。當(dāng)你變得更加堅(jiān)強(qiáng)那就是夢(mèng)，開(kāi)始的地方。

夢(mèng)，開(kāi)始的地方，有迷人的花朵，滿園的芬芳，讓你沉醉，留戀往返。

全國(guó)卷高考作文命題篇14

我們生活在一個(gè)沒(méi)有精神拷問(wèn)的時(shí)代里，麻木的歡笑著，痛苦著，那些所謂的大眾用苛刻的眼光對(duì)優(yōu)秀的人求全責(zé)備，對(duì)失敗的人的一丁點(diǎn)進(jìn)步卻大肆贊美，即使他的進(jìn)步離優(yōu)秀很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

真是可笑的雙重標(biāo)準(zhǔn)。

作為普通人的我們常常感到疑惑，那些很優(yōu)秀很成功的人們的愿望，為何僅僅是成為一個(gè)普通人，我想，他們是累了吧，他們被這大眾的雙重標(biāo)準(zhǔn)壓抑得喘不過(guò)氣來(lái)。

雅典的陶片放逐法中，人們總在那小小的陶片上寫(xiě)上他們心中曾經(jīng)偉大的將軍和政治家。因?yàn)楸驹撏昝赖娜藗兎噶诵⌒〉腻e(cuò)誤，人們無(wú)法接受本該完美的人的不完美，于是，優(yōu)秀的人們被放逐了。

人們把城邦中最優(yōu)秀的人一個(gè)個(gè)逼走，雅典焉有久存之理！假若人們可包容那些細(xì)小的不完美，雅典的繁榮不是指日可待？

不完美才是一種完美，沒(méi)有黑哪有白？沒(méi)有綠葉哪有紅花？把包容給優(yōu)秀的人吧！原諒拿破侖的滑鐵盧之?dāng)。徖顚幍臐h城之?dāng)?，記得他們?cè)?jīng)輝煌的過(guò)去，并相信他們會(huì)創(chuàng)造比過(guò)去更美的未來(lái)。

不要一味地包容那些不優(yōu)秀的人，因?yàn)槟菢訒?huì)讓他停滯不前，你一定還記得身為天才的仲永吧？一味地包容贊美之下，有了我們今天所讀之文《傷仲永》

天才尚且承受不住鮮花與掌聲的重量，又何況那些本就不優(yōu)秀的人呢？銘記“仲永之誡”，不要讓你的包容改掉一個(gè)本可以走向成功的人！不要在經(jīng)年之后想起，對(duì)一個(gè)又一個(gè)的人扼腕嘆息。

尼采說(shuō)：“那些所謂的大眾，就是把他無(wú)法理解與期待相反的事物視為異類而加以迫害?！眱?yōu)秀并不等同于完美，作為大眾的我們何必苛求本不存在的完美，作為大眾的我們又何必閑到去贊揚(yáng)那些本不值得在意的進(jìn)步？

放下我們的雙重標(biāo)準(zhǔn)吧！

荊軸之玉，必含纖瑕，驪龍之珠，亦有微隙。去接受不完美，嚴(yán)而促進(jìn)，去推動(dòng)提升。

全國(guó)卷高考作文命題篇15

“梔子花開(kāi)，如此可愛(ài)，揮揮手告別歡樂(lè)無(wú)奈，光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們青春灌溉……”哼著小調(diào)，漫步于校園的小道上，呼吸著新鮮空氣，盡情地享受著世間的第一分鐘。

已經(jīng)是高一學(xué)生了，無(wú)論功課有多么繁重，總喜歡獨(dú)自漫步在校園之中，欣賞自己的校園。每當(dāng)看到這朝氣蓬勃的校園，我的心中總會(huì)產(chǎn)生一種幻覺(jué)：這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，我將在這里描繪我的人生。榮譽(yù)的鮮花，熱情的掌聲，成功的微笑，自然也會(huì)有羞澀的淚，徘徊的腳步，緊鎖的眉頭……我相信一個(gè)斑斕的夢(mèng)，也將從這里開(kāi)始。初中時(shí)，老師們只會(huì)對(duì)我搖搖頭，我明白那意味著把我放棄。而在這里，我看到的是老師鼓勵(lì)的目光，同學(xué)善意的微笑，自己也很快融了集體并重新找到了自信。我對(duì)自己說(shuō)，不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。

我的校園我的家，我將謹(jǐn)記這兒，珍惜這里，它會(huì)有我美好的回憶。這里老師真誠(chéng)的教導(dǎo)和同學(xué)誠(chéng)摯的友誼是我從未感受過(guò)的。它，讓我擁有了許多，使原本空虛的我瞬間變得充實(shí)，使原本脆弱的.我變得堅(jiān)強(qiáng)，使原本孤獨(dú)無(wú)助的我感到了幸福溫暖。

我長(zhǎng)大了，在夢(mèng)開(kāi)始的地方逐漸變強(qiáng)，逐漸完善。學(xué)校幫我把握住漸漸長(zhǎng)大的自己，我也將努力用漸趨深思的心來(lái)挽牢“我”的世界，尋求“我”的道路，打造“我”的特色。

幾分幼稚，幾分成熟，一個(gè)善于紡織夢(mèng)的頭腦，一個(gè)追求探索的心在校園中構(gòu)成了一個(gè)朝氣蓬勃的我。