高三高考作文有關(guān)創(chuàng)新篇1

”多讀書，讀好書，好讀書?！边@幾乎都成為了現(xiàn)在我們這些學(xué)生的口號(hào)。每天早晨我們總會(huì)早早地趕到學(xué)校，直到下午放學(xué)后才離開(kāi)。在我們的生活中，很多都是除了學(xué)習(xí)外的事其他事一概不管。

其實(shí)我以前也是懷著這樣的想法去學(xué)習(xí)的，可請(qǐng)問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)有意義嗎？難道作為21世紀(jì)的主人，未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的繼承人。我們的生活就應(yīng)該兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書嗎？我想答案一定是否定的。請(qǐng)看看歷史，在我國(guó)歷史上，明清兩代就是因?yàn)椤伴]關(guān)鎖國(guó)”，結(jié)果呢？結(jié)果換來(lái)的就是那長(zhǎng)達(dá)百余年的侵略歷史。歷史是慘痛的，這就是前車之鑒，莫非我們也要如此嗎？我想你們可能會(huì)說(shuō)：“但我們學(xué)習(xí)太累了！“我明白，我全都明白，但請(qǐng)知道，我也是學(xué)生，我得學(xué)習(xí)任務(wù)也不比他們少到哪兒去，但我卻一直堅(jiān)持每隔四五天就看看課外書，聽(tīng)聽(tīng)新聞。這又怎么說(shuō)呢？我還不也是行嗎？要知道，前車之鑒不可犯啊！還有些同學(xué)就是光顧著讀書，從不親身實(shí)踐一番。請(qǐng)看，早在南宋時(shí)期，陸游就曾教育他兒子說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬"。雖然朱熹也曾說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”這樣的名句來(lái)告誡我們要多讀書，不斷吸取新的知識(shí)。有這樣的想法固然沒(méi)錯(cuò)，但請(qǐng)想想，倘若我們一天到晚腦子里凈想著讀書，讀書。卻從不講述中的內(nèi)容將其帶入生活中加以驗(yàn)證。那請(qǐng)問(wèn)，你學(xué)的再多又有何用，說(shuō)得不好聽(tīng)點(diǎn)的就是一堆廢鐵?？赡芪沂钦f(shuō)的太過(guò)激了，但事實(shí)難道不就是這樣的嗎？因此，我們要明白，在讀書時(shí)我們不僅要細(xì)細(xì)品嘗，還要把它加以“佐料”，這樣才能將那書中的內(nèi)容消化掉嘛。

在求知的過(guò)程中，我們還要懂得“讀書貴能疑，疑能得教益”這句話。要在我們的腦中多放幾個(gè)鉤子，這樣才能把書中不懂的內(nèi)容給鉤進(jìn)來(lái)，要敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。遇到不懂不會(huì)的要知道請(qǐng)教別人尋求答案。不能一遇到不會(huì)的知識(shí)就將其避之門外，要懂得問(wèn)。

只有我們學(xué)會(huì)了這些，那我們才是一個(gè)真正的祖國(guó)新一代接班人。朝著這個(gè)方向，讓我們一起努力吧！

高三高考作文有關(guān)創(chuàng)新篇2

小草被風(fēng)雨擊倒在地，因?yàn)樗嘈抛约翰粫?huì)貶值，所以風(fēng)雨過(guò)后它重新樹(shù)立起來(lái)，向上生長(zhǎng)，延伸自己的價(jià)值。我們也要如此面對(duì)失敗、挫折給我們的巨大打擊，我們要堅(jiān)信“天生我材必有用”，相信自己無(wú)論在任何時(shí)候都不會(huì)貶值，這樣，成功的彼岸才會(huì)有我們的一席之地。

天生我材必有用。每個(gè)人都有他自己存在的意義，我們不可以因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而輕視自己，認(rèn)為自己是無(wú)用之才，只有堅(jiān)信自己是有能力的人，才可以獲得今后的成功。正是因?yàn)樵酵豕篡`相信了自己活著還會(huì)有價(jià)值，所以在他遭受王國(guó)受辱之后，仍然忍辱負(fù)重地想盡辦法復(fù)國(guó)強(qiáng)兵，心中的價(jià)值取向鼓舞著他，最終完成了滅吳復(fù)國(guó)大業(yè)。人生亦是如此，無(wú)論何時(shí)何地都要相信自己有存在的價(jià)值，相信自己是有能力的人，明白自己不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而貶值，這樣就會(huì)不斷成功。

上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，定會(huì)為你打開(kāi)另一道門。人生的道路有很多條，有時(shí)候我們因?yàn)闆](méi)有好好的選擇而誤入歧途，但我們不要因?yàn)檫@樣兒覺(jué)得自己已經(jīng)貶值，要學(xué)會(huì)換一個(gè)方向挖掘自己的價(jià)值，正是因?yàn)榛艚鹣嘈帕诉@一點(diǎn)，所以從小希望成為一名網(wǎng)球手的霍金，再后來(lái)遭遇重病，這個(gè)希望破滅后，又在另一條路上挖掘自己的價(jià)值，終于他做到了別人沒(méi)有做的的探索宇宙秘密的偉大事業(yè)，在這個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)造力巨大的價(jià)值，不但沒(méi)有貶值，反而升值了。這就是，面對(duì)人生種.種不測(cè)，要采取積極態(tài)度，努力去尋找價(jià)值，人生的價(jià)值，只要尋找，無(wú)論在什么情況下都會(huì)有的。

自身如果有價(jià)值，到什么時(shí)候都不會(huì)失去的。成功的人總是時(shí)時(shí)處處都在實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，即使是自失敗后，仍然有自身的價(jià)值。自身的價(jià)值是不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的變化而動(dòng)搖的。陶淵明遠(yuǎn)離世俗后，沒(méi)有把自己當(dāng)成一介平庸農(nóng)民，在農(nóng)田里，在農(nóng)活中，照樣寫出優(yōu)美詩(shī)篇，照樣活出自己內(nèi)心的充實(shí)，照樣成就一派詩(shī)風(fēng)，人生的價(jià)值體現(xiàn)的無(wú)可挑剔。所以，我們要堅(jiān)信自身價(jià)值是不會(huì)改變的，無(wú)論什么環(huán)境，是金子總是要光芒萬(wàn)丈的。只要勇于去實(shí)現(xiàn)，那么，一定會(huì)是想自己的價(jià)值。

面對(duì)挫折與困境，一次的跌倒不算什么，只要我們認(rèn)清我們是有價(jià)值的，我們是不會(huì)貶值的，那么，成功一定會(huì)在不遠(yuǎn)的前面等著你。我們要堅(jiān)信的是自己永遠(yuǎn)不會(huì)貶值，自己一定會(huì)成功。

高三高考作文有關(guān)創(chuàng)新篇3

雨夜，朦朦朧朧、纏纏綿綿、淅淅瀝瀝······熄掉所有的燈，點(diǎn)燃一支流淚的蠟燭，悠悠、幽幽、憂憂牽扯無(wú)邊的思憶，屬于我的時(shí)光因而恬淡寧?kù)o。。。

輕啟蒙塵的音樂(lè)盒，一扇緊閉的心扉訇然洞開(kāi)，一段似遠(yuǎn)非遠(yuǎn)、似久非久、似夢(mèng)非夢(mèng)的心事漫上心頭······

剎時(shí)，音樂(lè)如潮，自精致的心形盒子流出，緩緩、柔柔地，溢滿無(wú)限的時(shí)空，一聲久違了的問(wèn)候，和著靜夜冷雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，輕敲窗欞。此時(shí)，心像月盈時(shí)分漲潮的沙灘，一任潮汐之纖手輕撫，心曠神怡地清涼舒爽浸透每一個(gè)角落，帶走白天烈日炙烤的痛楚，以及游人肆意踐踏的創(chuàng)傷，漸漸還原最初的潔白與平滑細(xì)膩······

如潮的音樂(lè)啊，漫上心頭慰解千年的寂寞，無(wú)助的靈魂習(xí)慣在悠悠、幽幽、憂憂的樂(lè)聲里翩翩獨(dú)舞，與星與月與風(fēng)與雨共樂(lè)共舞公醉共眠至雨歇至風(fēng)息至天亮至塵了!懸浮灰色的憂郁，夜雨闌珊，燭光搖曳如幻似夢(mèng)，凡塵俗子，意欲乘風(fēng)乘月歸去只是奢想，唯有順著樂(lè)韻滑回從前的光陰，拾一些記憶的珠貝，溫馨夜無(wú)邊無(wú)際的冷清寂寥——那時(shí)的天空是一色的蔚藍(lán)，水碧得透明，小草郁郁蔥蔥，繁茂成一片綠色的海;那時(shí)的我們單純羞澀得如一朵初開(kāi)的野百合，以為只要在土里埋下一顆種子，太陽(yáng)升起的時(shí)候便可長(zhǎng)成參天大樹(shù)，以為只要覓得傳說(shuō)中的神燈，便可抵達(dá)夢(mèng)中的伊甸園;那時(shí)的我們總唱“明天會(huì)更好”，相信用最真的心可以換來(lái)最真的情，相信情相信愛(ài)的力量相信地球是一個(gè)描著綠橄欖葉和白鴿的透明水晶球，更相信“好人”與“壞人”各有一張可以識(shí)別的臉譜、以為”好事“與”壞事“都有一些隱隱約約的預(yù)告，真善美是我們執(zhí)著追求的真諦······

相信生離不是真正的距離，卻沒(méi)想過(guò)死別的痛苦與無(wú)奈!那天，臨行，你送我一個(gè)心形的音樂(lè)盒，你說(shuō)看著這音樂(lè)盒就如同看到你，聽(tīng)著這音樂(lè)，就如同聽(tīng)到你的話語(yǔ)!說(shuō)好誰(shuí)也不能流淚，說(shuō)好要笑著揮手，說(shuō)好”兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?”我，只能，拭拭發(fā)紅的眼睛，我笑著說(shuō)一顆沙子落進(jìn)了眼睛，彼此也說(shuō)不了話，誰(shuí)也不知道將來(lái)如何匆匆地?fù)]揮手······誰(shuí)料到世間的無(wú)奈???

那天······自此后，默默藏著憂郁，默默掩飾痛苦，默默拭去眼淚，默默聆聽(tīng)心碎。。。老實(shí)說(shuō)，我不敢去觸摸那蒙塵的音樂(lè)盒，怕啟斷腸的回憶。。。夜，靜靜地，很美很美，禁不住含淚啟了······如潮的音樂(lè)，獨(dú)醉······

從音樂(lè)盒里流出的，透澈、幽婉，如一條輕輕、清清流淌的小溪流，不疾不徐的韻律沁透我繃緊的每一根神經(jīng)，使之釋放，在音樂(lè)里無(wú)需矯飾、不必設(shè)防，不用強(qiáng)裝笑臉，在音樂(lè)面前，很真，以一種本質(zhì)上的純潔完成與音樂(lè)的交流融合。

可是，遠(yuǎn)在天堂的你，留給我只有這單純?nèi)绯醯囊袈?、只有深深的懷念與回憶，今夜的你還好嗎?你是以怎樣一種形式生活在這樣一個(gè)世界???請(qǐng)不要躲避，請(qǐng)不要無(wú)視，請(qǐng)回答我，如果你看到了，如果你聽(tīng)到了，如果你感覺(jué)到了，請(qǐng)不要吝嗇你的紙張，請(qǐng)不要吝嗇你的筆墨，請(qǐng)告訴我，好嗎?哪怕只是一個(gè)夢(mèng)，也甘!!!如潮的音樂(lè)······

音樂(lè)如潮，孤獨(dú)如我，行走于這片四季分明的美麗的土地上，生活并不是原來(lái)想象地那么美好，多想擇一方凈土，靜靜地，靜靜地靜靜地······

音樂(lè)如潮，如潮的音樂(lè)啊，窗外是雨打芭蕉的音符依稀可辨，燭影搖落黑色的憂郁，夜，且讓我恬淡入眠，做一個(gè)很美的夢(mèng)，做一個(gè)理想的夢(mèng)，做一個(gè)想要的夢(mèng)，做一個(gè)不必當(dāng)初的比海誓山盟還海誓山盟的海誓山盟，只要有你的夢(mèng)······

高三高考作文有關(guān)創(chuàng)新篇4

回望來(lái)時(shí)的路

人生就像一條路，一路上，你會(huì)走過(guò)友情、愛(ài)情、以及那最為重要的親情之路。

小時(shí)候，路是一條羊腸小道，你在這頭，我在那頭。

還記得嗎?那時(shí)的我，瘦瘦的，你從媽媽手里接過(guò)我后，總是省吃儉用，把攢下來(lái)的錢全給我買奶粉。最令我印象深刻的是那件事，你一人在家里磨著香濃的豆?jié){，我便悄悄溜到門外，抓起蝴蝶來(lái)，那蝶兒，竟引的我越來(lái)越遠(yuǎn)，忘記了回家這碼事。突然，一只大黑狗從草叢中鉆了出來(lái)，朝我呲牙，我嚇的大叫起來(lái)：“救命啊!”屋里的您聽(tīng)到我的叫聲，連忙跑出來(lái)，打走了惡狗，“以后，遇到狗不要跑，你越跑它越追!”在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)外你的手紅紅的，你說(shuō)，那是突然聽(tīng)到我的求救，端豆?jié){沒(méi)端穩(wěn)，潑到了自己手上燙的。

我本以為，這條路，會(huì)一直這么平靜的走下去，可是，在我五歲時(shí)，父母要接我回去上學(xué)。離開(kāi)的路上，你遞給我一碗豆?jié){，身影越離越遠(yuǎn)。在小道的盡頭，你轉(zhuǎn)身朝我揮揮手。我模糊的看到，你用袖子使勁的擦著臉。

那條羊腸小路，如今已鋪上水泥了吧?那些你踩出的腳印，早已不在了，可是，它們卻深深地刻在了我的心里。

再大些，路是一條電話線，你在家里，我在遠(yuǎn)方。

想起那時(shí)，我常因?qū)W習(xí)不順而大發(fā)脾氣，唯一能排解壓力的辦法就是與你傾訴，你的話語(yǔ)像涓涓細(xì)流，洗滌著我的浮躁。慢慢的，我適應(yīng)了環(huán)境，也很少想起你。偶然間，聽(tīng)母親說(shuō)起你得了老年癡呆癥，心里滿是詫異，連忙與你通話，可這一切都已經(jīng)晚了。于是我日復(fù)一日的與您重復(fù)著同一句話，“外婆，我是欣欣?！笨刹乓粫?huì)兒，你就啞著喉嚨問(wèn)：“你好，請(qǐng)問(wèn)你是?”你忘了我，我卻永遠(yuǎn)也忘不了你的愛(ài)，我聽(tīng)到你對(duì)王嬸說(shuō)：“我孫女聰明著呢，我現(xiàn)在多攢點(diǎn)錢，供她上大學(xué)!”

那根電話線，也許是天下最“窄”的路吧，可它卻承載著天下最深沉而偉大的愛(ài)。

后來(lái)啊，路是一張張冥幣，你在天上，我在地下。

臨近畢業(yè)考，我將一切精力都投入到學(xué)習(xí)中。而您的病也越來(lái)越嚴(yán)重，每每做透析，都會(huì)念叨我，慢慢的，你感到自己大限將至，一定要見(jiàn)我一面。

你說(shuō)，你要等我回來(lái)再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一個(gè)星期，我都還沒(méi)趕回來(lái)。等看到你時(shí)，人已在火葬場(chǎng)，那雙在田間耕耘了半個(gè)世紀(jì)的手卻已經(jīng)涼了。白布下的你，臉上掛著平靜的微笑，灰白的頭發(fā)，梳得很光滑，像是去赴一個(gè)美麗的宴會(huì)。大火中，我的淚再也忍不住，一滴一滴落下。我只能用一張張冥幣表達(dá)我的悲痛。

那張張冥幣，為我鋪?zhàn)鲆粭l最飄渺的心路，向遠(yuǎn)在天國(guó)的你送去深深思念。

逝去的親人，再不可能回來(lái);流逝的親情，再不忍回首。在親情這條路上，我學(xué)會(huì)了珍惜?；赝麃?lái)時(shí)的路，更令我擁有面對(duì)困難時(shí)的勇氣。

親情之路，“且行且珍惜!”

高三高考作文有關(guān)創(chuàng)新篇5

1、養(yǎng)不教，父之過(guò)。這句話重點(diǎn)的字是“過(guò)”和“教”?！斑^(guò)”的意思不僅僅是過(guò)錯(cuò)，更多的情況是違反，改動(dòng)的意思，違反改動(dòng)的是什么呢，叫做"正常的規(guī)律"?！敖獭敝傅氖且粋€(gè)過(guò)程，意思包含身體力行，以身作則，上行下效。到現(xiàn)在“教”的含義要加上文化教育的成分，但是主要還是指父親對(duì)孩子的示范作用，示范的內(nèi)容包含道德，禮儀，技能，勵(lì)志等;所以“養(yǎng)不教父之過(guò)”這句話的意思應(yīng)該是,在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，作為父親應(yīng)該以身作則的教孩子，如果作為孩子的父親沒(méi)有這樣做的話，就違反了正常的規(guī)律。

2、新時(shí)代背景下，應(yīng)該賦予“養(yǎng)不教，父之過(guò)”新的含義：“生養(yǎng)了孩子，如果只是給孩子提供吃穿等物質(zhì)生活，卻不好好的教育孩子，讓孩子沒(méi)有接受良好的學(xué)校教育和家庭教育，那就是父母的責(zé)任?！焙⒆尤绻霈F(xiàn)的問(wèn)題，那么父母都要承擔(dān)責(zé)任，只要父母教育理念一致，齊心協(xié)力，共同給孩子指引人生的道路，才能讓孩子受到更好的教育，未來(lái)發(fā)展的更好。

3、教不嚴(yán)，師之惰。懲戒歸根結(jié)底對(duì)學(xué)生起到的只是一個(gè)震懾，警戒的作用，當(dāng)教師連懲戒的權(quán)利都失去之后，剩下的只能是對(duì)學(xué)生一昧的遷就跟隱忍。在學(xué)生最應(yīng)該明白規(guī)矩重要性的成長(zhǎng)期，給他一個(gè)沒(méi)有規(guī)矩的環(huán)境，是很難保證該學(xué)生以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用，孝敬父母，誠(chéng)實(shí)處理，守規(guī)矩的人的。一位面對(duì)熊孩子唯唯諾諾的老師，絕不是一位稱職的老師。

4、教育是個(gè)嚴(yán)肅的事業(yè)。孩子不聽(tīng)話，不完成作業(yè)，老師當(dāng)然要教要管。屢教不改只能是進(jìn)行懲誡……這種嚴(yán)肅背后是一種擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)任，我們應(yīng)該支持。因?yàn)檫@種擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任是塑造靈魂，傳承文化……老師不管，孩子就學(xué)不好;老師太溫柔，孩子就不學(xué)好。老師、家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系:家長(zhǎng)是養(yǎng)分，培育根系的成長(zhǎng)，根枝強(qiáng)壯，樹(shù)葉繁茂。老師是園丁，不斷地修理枝葉，成形成材……老師，家長(zhǎng)和學(xué)生是一種塑選生命和靈魂的和諧的社會(huì)關(guān)系。

5、僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父母的過(guò)錯(cuò)。只是教育，但不嚴(yán)格要求就是做老師的懶惰了。玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物;而人要是不懂得學(xué)習(xí)，以自己的知識(shí)、技能來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就不懂得禮儀，不能成才。

6、如果不對(duì)違反紀(jì)律、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)行懲戒，只是單純地與孩子口頭講道理，久而久之，孩子或許會(huì)把教師、家長(zhǎng)的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。讓孩子遇到一個(gè)心中有愛(ài)、手中有尺、眼中有光、胸中有度的好老師，這是所有家長(zhǎng)的期盼。作為家長(zhǎng)，我們也必須要支持老師的工作，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教育懲戒是以教育學(xué)生為根本目的，懷著關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度對(duì)犯錯(cuò)或違反規(guī)定和規(guī)則的學(xué)生實(shí)施否定性的批評(píng)、處罰等，以警示學(xué)生。

7、教育懲戒作為一種教育和管理學(xué)生的方式，在中國(guó)教育史上由來(lái)已久，諸如“養(yǎng)不教父之過(guò)，教不嚴(yán)師之惰”“棍棒底下出孝子”“不打不成才”等。目前，一方面，賞識(shí)教育和關(guān)愛(ài)教育在教育界頗為盛行，遏制體罰、禁止變相體罰學(xué)生在社會(huì)上的呼聲一直很高;另一方面，教師想管而不敢管或不知如何管也日益成為困擾一線教師的難題。

高三高考作文有關(guān)創(chuàng)新篇6

窗外依舊是艷陽(yáng)高照，老師依舊在講臺(tái)上唾液飛濺。對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是意味這嘴唇做著簡(jiǎn)單得閉合運(yùn)動(dòng)而已。我掙扎著試圖記住點(diǎn)什么，最終還是無(wú)奈地放棄了。

“冰凍三尺，非一日之寒”，我落下的課程已太多太多太多，我的信心已經(jīng)溶化了，我的理想也已灰飛煙滅了。所以我選擇了體育，只是為了將來(lái)的生活用力的掙扎一下。就象不會(huì)游泳的人落入海里一樣，看見(jiàn)一根稻草也會(huì)用力的抓住。這個(gè)人會(huì)想也許著根稻草會(huì)救我一命，只是那么一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的希望也要用力一博，剩下的是生是死只能聽(tīng)天由命了。

學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是奢求，我想學(xué)也學(xué)不會(huì)，所以我盼望著放假。

當(dāng)假期突然來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)所有科目都再我面前瓦解的時(shí)候，我束手無(wú)策，不知該如何安排自己的生活，在不用上學(xué)的日子里，我的世界坍塌成一個(gè)被窩。

現(xiàn)在又開(kāi)學(xué)了，我還是什么也不會(huì)，所以我學(xué)著麻木自己，就象小說(shuō)里常說(shuō)的那樣也把CD的聲音調(diào)到最大，外界已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，只有張雨生的“魚(yú)”陪伴著我，跟隨著我。暫時(shí)忘掉了所有的煩惱的我用心去傾聽(tīng)那美妙的歌聲。突然，一切都停止了，我又回到了我的世界，接著我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的不能在熟悉聲音：“松哥，吃方便面嗎？”

我愣了一下，接著暈倒。

沒(méi)有事情可做的時(shí)候我試圖著寫點(diǎn)東西。碼字對(duì)我來(lái)說(shuō)很難很難，但是我無(wú)事可做。覺(jué)已經(jīng)睡不著了，只能碼字，現(xiàn)在只有語(yǔ)文多少還能懂一些，從高一到高三我寫了很多很多的文字。有一段時(shí)間還在寫小說(shuō)以前沒(méi)事的時(shí)候舊看我寫的小說(shuō)寫了多少字了。后來(lái)有一回放假的時(shí)候丟了，我現(xiàn)在沒(méi)有什么可以做。就只能在這里碼字了。

我也經(jīng)常作一些白日夢(mèng)，象買福利彩票中了500萬(wàn)怎么花，先買什么東西之類的；象娶個(gè)漂亮老婆，她還死富怎么和她過(guò)日子……當(dāng)然這些都、不現(xiàn)實(shí)不能實(shí)現(xiàn)再我醒的時(shí)候象起夢(mèng)里最能實(shí)現(xiàn)的就是上大學(xué)了，將來(lái)工作，當(dāng)一名老師不過(guò)我也再想。如果哪天我撿到一本武功秘籍，我會(huì)一下成名，也許唉，不感想了，我還得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我學(xué)習(xí)很壞，幾乎什么也不會(huì)，我不知道要是體育上線，文化上不了該怎么辦。距高考還有80天不能再玩了我要去學(xué)習(xí)了。

我去學(xué)習(xí)了。

高三高考作文有關(guān)創(chuàng)新篇7

從《蘇武牧羊》到《童年的宋慶齡》，從《神童晏殊》以《一千棵櫻桃樹(shù)》，多少誠(chéng)信的故事與人穿越時(shí)空的隧道，跨過(guò)地區(qū)的障礙，傳得甚遠(yuǎn)，并一直流傳至今。可見(jiàn)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)，無(wú)論古今中外，都不例外。

如今，誠(chéng)信成為了每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。我就是用誠(chéng)信攀登知識(shí)的高峰，獲得了優(yōu)良成績(jī);用誠(chéng)信校正了成長(zhǎng)的腳步;用誠(chéng)實(shí)守護(hù)良知的天空;用真誠(chéng)待人結(jié)下了真摯的友情……誠(chéng)信無(wú)價(jià)，我就遇到那么一件記憶猶心的事。

一次，我去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。老師來(lái)收作業(yè)了，我才驟然想起作業(yè)忘做了。怎么辦?說(shuō)沒(méi)做吧，可就評(píng)不上優(yōu)秀學(xué)生;如果說(shuō)忘帶了吧，老師看我平時(shí)還挺認(rèn)真，從不漏做，倒還能混過(guò)一次?？晌肄D(zhuǎn)念一想，想起了媽媽常教育我：“做人犯錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，而犯了錯(cuò)卻又隱瞞，這才是不可寬恕的?！庇谑牵掖蛩惚Ｗ≌\(chéng)實(shí)而放棄名譽(yù)。老師來(lái)了，我便答道：“忘做了”。同學(xué)們一聽(tīng)，都驚訝了。他們有的交頭接耳，議論紛紛，還不時(shí)奇怪地看我兩眼。幾個(gè)平時(shí)要好的朋友都湊過(guò)來(lái)說(shuō)我傻，說(shuō)如果我說(shuō)沒(méi)帶就萬(wàn)事大吉了，他們平時(shí)都是這樣一混再混的。

回到家，我沮喪地把這件事告訴媽媽，而媽媽卻開(kāi)心地夸獎(jiǎng)我：“孩子，誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)，做得好!”

一次又一次，在長(zhǎng)輩不懈地教導(dǎo)下，我逐漸變得越來(lái)越誠(chéng)實(shí)守信，讓更多人稱贊。

“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)?！闭\(chéng)信無(wú)價(jià)。愿誠(chéng)信之花燦爛開(kāi)放，伴我一生!

高三高考作文有關(guān)創(chuàng)新篇8

你的朋友魏東獲得了一筆到美國(guó)留學(xué)一年的獎(jiǎng)學(xué)金。他去的那所學(xué)校碰巧有你一位好朋友Dick。你寫信把魏東介紹給Dick，希望他能幫助、照顧魏東，愿他們也成為好朋友。

【參考范文】

DearDick，

OneofmybestfriendsWeiDonghasjustwonascholarshiptostudyforoneyearintheUnitedStates.He’llbeleavingsoon,and,believeitornot,hewillbeinthesameschoolwithyou.Ihavetoldhimalotaboutyouandhewillgotoseeyourightafterhisarrival.Sinceheisnewthere,Ihopeyoucoulddowhateveryoucantohelphimbeginanewlife.

WeiDongisahandsometallboyof18.Heisadiligentstudentaswellasagoodguytogetalongwith.Besideshisstudy,hehasawiderangeofinterests,suchascountrymusicandbasketball.Ihopeyoucanlearnfromeachotherandbecomegoodfriends.

Bestwishes.

親愛(ài)的迪克，

我最好的朋友之一魏東剛剛贏得了一筆到美國(guó)留學(xué)一年的獎(jiǎng)學(xué)金。他很快就要走了，而且，不管你信不信，他會(huì)跟你在同一所學(xué)校。我已經(jīng)告訴過(guò)他很多關(guān)于你和他他到了之后會(huì)見(jiàn)到你。因?yàn)樗切律?，我希望你能盡你所能幫助他開(kāi)始新的生活。

魏東是一個(gè)高大英俊的18歲的男孩。他是一個(gè)勤奮的且和人很好相處的學(xué)生。除了他的學(xué)習(xí)，他興趣廣泛，如鄉(xiāng)村音樂(lè)和籃球。我希望你們可以互相學(xué)習(xí)，成為好朋友。

最好的祝福。

高三高考作文有關(guān)創(chuàng)新篇9

1.家庭和睦是人生最快樂(lè)的事?！璧?/p>

2.沒(méi)有人能比笑得過(guò)多的人更感到深切的悲衰?！锟颂?/p>

3.提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，都需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！獝?ài)因斯坦

4.發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)是應(yīng)當(dāng)用來(lái)造福人類的，原子能應(yīng)當(dāng)為人類的進(jìn)步服務(wù)?！徒?/p>

5.一個(gè)人成為他自己了，那就是達(dá)到了快樂(lè)的頂點(diǎn)。——德西得烏·伊拉斯謨

6.快樂(lè)就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己身上。——拉爾夫·沃爾多·愛(ài)默生

7.勞動(dòng)是萬(wàn)物的基礎(chǔ)，勞動(dòng)者是支柱，他支撐著文明與進(jìn)步的結(jié)構(gòu)和它那輝煌的穹隆。——莫格索爾

8.提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。——愛(ài)因斯坦

9.為了成功，你必須付出代價(jià)。如果你付出了代價(jià)，你就會(huì)成功?！R希

10.知識(shí)是一座城堡，每個(gè)人都應(yīng)為它增磚添瓦?！獝?ài)默生

11.在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德?！系滤锅F

12.患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié);風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競(jìng)勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然?！勘葋?/p>

13.有勇氣在自己生活中嘗試解決人生新問(wèn)題的人，正是那些使社會(huì)臻于偉大的人!那些僅僅循規(guī)蹈矩過(guò)活的人，并不是在使社會(huì)進(jìn)步，只是在使社會(huì)得以維持下去?！└?duì)?/p>

14.提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)教學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，都需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。——愛(ài)因斯坦

15.任何一個(gè)進(jìn)步的體系，也都是開(kāi)放——明薛萱

高三高考作文有關(guān)創(chuàng)新篇10

風(fēng)“沙沙”地響，在月光的瑩照下顯得越發(fā)詭異。我坐在月光下，望著天空心中充滿了對(duì)思念的憧憬，細(xì)細(xì)地“咀嚼”過(guò)去，五味交雜縈繞在我的`心頭。

驀然回首，往年有多少個(gè)中秋節(jié)“骨肉分離”，回想至此不由會(huì)心的一笑。一家人在月光下吃著月餅，喜悅的笑聲不斷地回蕩在天地之間。此時(shí)此刻，樹(shù)木見(jiàn)證著，家人的情感將永遠(yuǎn)的化作歲月的象征殘印于常青樹(shù)之上。

吃完晚飯后，我又坐在院中繼續(xù)著回憶的前程。風(fēng)大了，院中的一泓水潭在風(fēng)的呵護(hù)下翩連起舞，瑩透的衣裙激泛連連，在皎潔的投射下，冷冰冰的臉孔露出迷人的微笑，一切的一切在月光下顯得是那么的和諧。我的心中不禁聯(lián)想到“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。”

我再舉頭望望浮懸在空中的“飛輪”，看著天上的月亮我的腦海中浮現(xiàn)出她的身影，心中不由感嘆萬(wàn)千：快一年多沒(méi)有見(jiàn)到她了。想起以前的點(diǎn)滴過(guò)去，我又一次笑了。她那頑皮的身影，可愛(ài)的笑容和那銀鈴般的笑聲，每當(dāng)她圍繞在我的身邊喊我哥哥時(shí)，我總愛(ài)抬起手嚇嚇?biāo)?，她就?huì)跑到我媽媽身旁求救。

今天我還坐在這里，可是十年以后恐怕就要客在異鄉(xiāng)來(lái)過(guò)中秋節(jié)了。和煦的春風(fēng)撩起了我的頭發(fā)，就這樣我在這個(gè)特殊的夜晚思念著。

這是一個(gè)我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的夜，因?yàn)樗缫员汇懣淘谖业男闹校?/p>