暖是在你遇到困難時(shí)的援助之手。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于400字的溫暖為話題的作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　溫暖為話題的作文400字篇1：渴望得到陽(yáng)光般的溫暖

　　作者：踏雪無(wú)痕

　　雖然現(xiàn)在正值夏天，但在我的世界里，每一天，都是冬天。寒冷的北風(fēng)呼呼地地吹，雪不停地飄落。只有我，一個(gè)人，站在杳無(wú)人煙的雪地里，等待別人的救援…………

　　陽(yáng)光般的理解和溝通的溫暖——來(lái)自父母

　　雖然，我有一個(gè)完整的家，但是我不快樂(lè)。我得到的表面上是“溫暖”，這，只是父母眼中的景象，他們真的給了我溫暖嗎?我要的，不是這，我要的是像陽(yáng)光般的理解和溝通的溫暖。

　　父母對(duì)我的成績(jī)很重視，考得不理想就不停責(zé)罵，又不給機(jī)會(huì)給我解釋。規(guī)定的事情太多，我想做的事情都很少如愿以償。想讓他們多了解我，卻說(shuō)整天沒(méi)有時(shí)間，還叫我有空就好好去學(xué)習(xí)。

　　我慢慢覺(jué)得自己很冷，張開(kāi)雙眼，眼前是一片冰天雪地，我霎時(shí)間就想到我的父母，想讓他們給我添件棉襖，拉著我的手，帶我走出這個(gè)地方，走進(jìn)那個(gè)充滿我渴望得到的像陽(yáng)光般的理解和溝通的溫暖。

　　溫暖為話題的作文400字篇2：時(shí)刻的溫暖

　　作者：最初丶

　　當(dāng)陽(yáng)光洋洋灑灑的照在肩頭，我才結(jié)束了星期天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這時(shí)伸個(gè)懶腰，閉眼享受陽(yáng)光的溫暖，這樣平淡，卻十分幸福。

　　走出房間，就有母親的問(wèn)候，還有那小鬼頭弟弟親切的話語(yǔ)。每到這時(shí)，我都想拋開(kāi)一切，靜靜享受著屬于我的家庭的溫暖。親情，給予我溫暖。

　　來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們互相打鬧，有時(shí)候一起討論數(shù)學(xué)題，嚴(yán)肅認(rèn)真。好不容易討論出結(jié)果，工工整整的寫(xiě)在書(shū)上，轉(zhuǎn)眼間又嬉笑成一片。朋友，給予我溫暖。

　　當(dāng)我充實(shí)的完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，受到老師小小的表?yè)P(yáng)時(shí)，表面上十分淡定，其實(shí)心里早就開(kāi)始高興了。老師，給予我溫暖。

　　回到宿舍，想著一天的生活，真的平淡，但又幸福。幸福的簡(jiǎn)單，經(jīng)歷的人懂。我滿足于我的生活，因?yàn)樗鼤r(shí)刻給予我溫暖。像陽(yáng)光，溫暖的照射著我的心房。

　　溫暖為話題的作文400字篇3：冷中的溫暖

　　作者：張鈺

　　雪還是那么冷，心還是那么冷，同學(xué)對(duì)我的態(tài)度更是冷。手心上微微透出一種暖光，那是母愛(ài)。

　　“孩子醒了吧，今天外面有點(diǎn)冷你穿厚點(diǎn)。”媽媽拿著手抱住我的手，那溫暖，真舒服。媽媽的手感覺(jué)上熱水袋，暖暖和和的，暖到我心里。“媽媽今天放學(xué)你來(lái)接我好嗎?”我對(duì)媽媽是百般的依賴，媽媽用慈祥的眼睛看著我，“好!媽媽來(lái)接你!”媽媽爽快的答應(yīng)了我。

　　雖然外面是冷的，但我的內(nèi)心永遠(yuǎn)是熱的。

　　放學(xué)了，我看見(jiàn)媽媽用焦急的眼神看著校門(mén)口，等待我的歸來(lái)，“媽媽我在這!”我朝媽媽揮了揮手，迫不及待的想牽著她的手走回家去。我牽著媽媽的手，暖流又再次流進(jìn)我的手心里，留到我那冰冷的心，好暖和。

　　媽媽，您的手是熱水袋嗎?媽媽您的手是我的熱水袋，你牽著我的手一起走在寒冷的冬季。

　　溫暖為話題的作文400字篇4：用指尖去溫暖聾啞人

　　作者：周德蓉

　　在華夏中專，聾啞人用手語(yǔ)“演唱”《祈禱》?？吹竭@條新聞時(shí)我驚呆了，他們聽(tīng)不到節(jié)奏，聽(tīng)不到音樂(lè)，該怎么“演唱”《祈禱》呢?可轉(zhuǎn)念一想，聾啞人怎么不可以“演唱”歌曲了?他們除了聽(tīng)不見(jiàn)以外，都與正常人無(wú)異啊!只要我們用指尖去溫暖他們，用手語(yǔ)去與他們交流就一定能成功。

　　人們常說(shuō)，無(wú)障礙設(shè)施是一個(gè)城市文明的“測(cè)量計(jì)”，交流和信息無(wú)障礙也是重要方面。車站要推出字幕報(bào)站，有的公交車上只有語(yǔ)音報(bào)站，沒(méi)有報(bào)站的字幕，有的公交車雖然有字幕，但播放的多是廣告。這樣一來(lái)，經(jīng)常乘坐的路線還好，如果不熟悉路線，坐車前就要先看公交站牌，上車后聾啞同胞心里數(shù)著該坐幾站。如果，這時(shí)候有一個(gè)人發(fā)了條短信來(lái)，聾啞同胞收了兩條短信，忙著回復(fù)，再抬頭已經(jīng)搞不清是第幾站了，結(jié)果下錯(cuò)了站。但是如果有字幕報(bào)站的話，那他們就會(huì)很方便了。

　　只要我們用心去感受，用指尖去溫暖他們，我們就一定能與他們?cè)谛撵`里架起溝通的橋梁!

　　溫暖為話題的作文400字篇5：溫暖

　　秋季的一天，雷公公無(wú)情地打起鼓來(lái);風(fēng)婆婆似乎要把整個(gè)口袋的風(fēng)放完;雨神也毫不留情地下起了傾盆大雨 ……

　　就在那個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，整個(gè)校園都被烏云籠罩著，窗戶被風(fēng)吹得辟辟作響。我焦急地望著窗外，坐如針氈。“怎么辦呢?我可沒(méi)帶傘呀。”我多么希望有人能伸出援助之手。就在這時(shí)，身后傳來(lái)了親切的聲音：“湯曉河，你沒(méi)帶傘吧，我送你回家。”原來(lái)，是晨晨。此時(shí)此刻，我如魚(yú)得水，爽快地答應(yīng)了。

　　一路上，花草樹(shù)木不停地在風(fēng)雨中顫抖。我知道，晨晨的小花傘本來(lái)就小，于是，我就悄悄地把傘往晨晨那兒挪了一些。漸漸地，雨花不停地打落在我的肩膀上，衣服也濕透了。晨晨見(jiàn)我不停地打著寒顫，又把傘往我這兒挪……就這樣，我們倆不停地在風(fēng)雨中讓著傘，直到他把我送回了家。

　　我換好拖鞋，跑到窗前，望著那車水馬龍的大街，行人來(lái)來(lái)往往。一把把雨傘映入我的眼簾，但不知怎么的，晨晨的那把小花傘就是好看，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它有很大的意義。

　　望著晨晨那遠(yuǎn)去的身影，那把小花傘，清風(fēng)夾雜著落葉，一股暖流涌上了我的心頭……

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