名人勵志事例作文素材【篇1】

桑德斯上校退休后擁有的所有財產(chǎn)只是一家靠在高速公路旁的小飯店。飯店雖小，但頗具特色，與眾不同?？勺钍軞g迎的、也是客人最愛吃的一道菜就是他發(fā)明烹制的.香酥可口的炸雞，僅此就給他帶來了一筆可觀的財富。多年來，他的客人一直對他烹制的炸雞贊賞有加?？墒橇钏f萬沒想到的是，由于高速公路改道別處，飯店的生意突然間也一落千丈，最后只好關(guān)門歇業(yè)。被逼無奈，桑德斯上校決定向其他飯店出售他制作炸雞的配方，以換取微薄的回報。

在推銷的過程中，沒有一家飯店愿意購買他的配方，并且還不時地嘲笑他。一個人在任何年齡被人嘲笑都不是件令人愉快的事，更何況到了退休的年齡還被人嘲笑，這就更令人難以接受了。而這恰恰發(fā)生在了桑德斯上校身上。他不但被人嘲笑并且接連不斷地被人拒絕，可見這些經(jīng)歷對他的影響有多么巨大。但他始終沒有放棄，在沒有找到買主之前，他開著車走遍了全國，吃住都在車上，就在被別人拒絕了1009次后，才有人終于同意采納他的想法，購買他的配方。從此后他的連鎖店遍布全世界;也被載入了商業(yè)史冊。這就是肯德基的由來。

人們?yōu)榱思o念這位桑德斯上校，就在所有的肯德基店前樹立一尊他的塑像，以此作為肯德基的形象品牌。俗話說：“神槍手是一槍一槍打出來的!”缺乏堅持不懈的毅力或者認為自己不能得到自己想要的東西，這兩者都是阻礙大多數(shù)人勇于改變的關(guān)鍵原因。如果你能夠緊緊抓住自己的目標(biāo)不放并堅持不懈，那么很快你就會超過大多數(shù)人。

名人勵志事例作文素材【篇2】

梁思成是著名的建筑學(xué)家和建筑學(xué)教育學(xué)家。他畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)，系統(tǒng)地調(diào)查、整理、研究了中國古代建筑的歷史和理論，是這一學(xué)科的開拓者和奠基者，并多年活躍在教育教學(xué)的第一線。

1928年，梁思成學(xué)成回國后應(yīng)東北大學(xué)之邀去沈陽創(chuàng)辦了建筑系，任系主任和教授。在東北大學(xué)建筑系草創(chuàng)之時，梁思成和林徽因既是組織者，又是僅有的兩名授課老師。梁先生特別注重啟蒙教育。開班第一課，他先在黑板上一筆畫了一只小狗，問大家這是什么?大家齊聲答狗。又在小狗的旁邊畫了一座與小狗大小差不多的小屋，問學(xué)生這是什么，學(xué)生回答是狗窩。他又在狗的旁邊畫一個大的屋子，再問學(xué)生是什么，學(xué)生都說是房子。梁思成笑了，說“狗窩”和“房子”，一個是狗睡覺的地方，一個是人居住的地方，這就是“尺度”的含義。

與“尺度”同樣有趣的，是梁先生在講到更加抽象的“比例”這一概念時，他在黑板上畫了一個小嬰兒和一個成年人，然后又在成年人旁邊畫了一個和成年人同樣大小的嬰兒，問同學(xué)們兩個誰是大人誰是小孩，同學(xué)們照實回答，梁先生笑著說，“這就叫比例”。并說建筑也和人一樣，各種建筑有自己的特點和比例，如果尺度弄不好，讓人看起來像拔高了的小孩或縮小了的大人。

大師就是大師，兩個難以用語言輕易講通的抽象概念就在談笑間烙印在每位同學(xué)的記憶深處了。

名人勵志事例作文素材【篇3】

風(fēng)雨飄搖的南宋末年，造就了一位杰出的民族英雄文天祥。在元軍大舉南侵之際，文天祥率領(lǐng)軍隊與元兵苦戰(zhàn)于江西一帶，終因眾寡懸殊，兵敗被俘。文天祥被押解到燕京后，元朝當(dāng)局因知他文武全才，深孚人望，便軟硬兼施，甩了各種辦法，企圖用高官厚祿收買他。文天樣雖身陷囹固，卻堅貞不屈，志不可奪，寧死也不出賣自己的靈魂去做侵略者的鷹犬，表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。

文天祥有一個弟弟叫文溪山，當(dāng)時還在惠州做官，他看著宋室江山大勢已去，不思振作，卻甘心媚顏事敵。就在文天祥被俘后的次年5月，他投降元朝，后即赴燕京，騎馬招搖于市。

文天祥在燕都獄中，聽到這個消息，捶胸跌足，放聲痛罵，大罵他的弟弟文溪山?jīng)]有骨氣。哭畢，援筆寫詩一首：

去年別我施出嶺，今年汝來亦至燕。兄弟一囚一騎馬，同父同母不同天?？蓱z骨肉相聚散，人間不滿五十年。三仁生死各有志，悠悠白日橫蒼煙。

文天祥還有一個哥哥名叫文天禎，寶祜年間鄉(xiāng)舉，也曾做過官。后因弟文天祥死節(jié)，于是再也不愿為官，隱居山林。同是一母所生，兄弟三人所走的人生道路卻大相徑庭，是和他們不同的道德信仰的人生追求分不開的。

名人勵志事例作文素材【篇4】

早在16歲，丘吉爾在倫敦附近的哈羅公學(xué)就讀時，便飽受牙病的困擾。那時母親經(jīng)常抱怨，家中大把的銀子都花費在了他的牙醫(yī)賬單上。一次，丘吉爾的牙齦又出了問題，導(dǎo)致發(fā)炎化膿，使得面部比平時整整腫脹了一倍。還有一次，丘吉爾的一顆智齒由于疼痛不堪，不得不讓醫(yī)生拔掉。那次拔牙時，他在被麻醉后昏昏睡去，甚至在整個拔牙過程中“鼾聲如雷”。

20多歲時，丘吉爾的前上齒便幾乎全部提前“下崗”，因此便落下了說話漏風(fēng)的毛病。也許正是因為這個生理缺陷，年輕時的他一說話就臉紅，結(jié)結(jié)巴巴。無奈之下，他找牙醫(yī)制作了一副假牙。

然而，丘吉爾最初的假牙由硬橡膠制作，佩戴起來非常不舒服。因此更多時候，他都只好將它取下，揣進口袋里。有一次，他一不留神一屁股坐了上去，之后只好找到牙醫(yī)進行修復(fù)。

丘吉爾的第二副假牙是固定在一個巨大的假上顎上的，雖然比第一副略感舒服，可是仍不盡如人意。而得到一副咬合緊密、佩戴舒服的假牙一直是他最大的心愿。二戰(zhàn)打響之后，1940年5月，丘吉爾就任英國戰(zhàn)時聯(lián)合政府首相。隨著戰(zhàn)局節(jié)節(jié)吃緊，丘吉爾時常感覺心煩意亂。有一次他甚至用拇指將口腔中的假牙撬下，然后將其重重摔向墻壁!

二戰(zhàn)期間，丘吉爾幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)找到了當(dāng)時英國最著名的牙醫(yī)威爾弗萊德·費希。那次就診時，丘吉爾用白蘭地代替難聞的漱口水，還吸了2支雪茄。費希為他精心設(shè)計了一副假牙，由自己的得力助手、牙科技師德雷克·庫迪普加工制作。

為了以防萬一，德雷克還特意制作了一副“備用假牙”。多年后，德雷克的家人將其無償捐贈給了位于倫敦的皇家外科大學(xué)博物館。

費希大夫設(shè)計的假牙讓丘吉爾十分滿意。從此，他說話不再漏風(fēng)，經(jīng)過刻苦的磨練，他演講時的措辭、語調(diào)和手勢中處處透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時期，丘吉爾每天鼓舞人心的反法西斯廣播演講幾乎成為了英國軍民的精神支柱。

從1952年至1954年，已經(jīng)進入第二屆任期末期的丘吉爾多次寫信向費希大夫致謝，甚至提議向后者授予爵士頭銜。在一封寫于1954年1月的信中，他這樣寫道：“我非常榮幸地推薦你被授予這一實至名歸的榮譽。隨信我附上一副假牙，如果你能夠幫忙將它們再擰緊一些，我將非常感謝。其他的幾副一直工作完好。”

一名皇家外科大學(xué)博物館的發(fā)言人表示：“對于丘吉爾而言，一副舒適合體的假牙就是一件至關(guān)重要的心理和生理道具。它使得他能夠自如地說話——對于任何政治家而言，這都是必不可少的。更何況，語言技巧是導(dǎo)致他成功的一項最重要的因素。要知道，自從丘吉爾成年之后，便一直擔(dān)心失去自己的語言能力。”因此，一副假牙拯救了世界不無道理!

名人勵志事例作文素材【篇5】

哲學(xué)家馮友蘭與梁漱溟是好朋友。當(dāng)年，梁漱溟給他講過《印度哲學(xué)》。梁漱溟出版《東西文化及其哲學(xué)》后，在美留學(xué)的馮友蘭給梁漱溟寫了一封三千字的信，提出自己的意見。梁漱溟很感動，將此信收藏了60年，足見他們的諍友情深。

不過，兩人的友誼也有出現(xiàn)裂痕的時候。1973年，馮友蘭發(fā)表了一些“批孔”的文章。梁漱溟看到后很生氣，認為馮友蘭違背了原則，沒有立場。1985年，馮友蘭九十大壽，他的女兒宗璞按照父親的意思，打電話請梁漱溟光臨，梁漱溟回信批評了馮友蘭當(dāng)年“批孔”一事，果斷拒絕了。

對此，馮友蘭不僅沒有生氣，反倒覺得梁漱溟很直率，隨后還給他寄去了自己的《三公堂自序》一書，并附信道歉：“來書直率坦白，甚為感動，以為雖古之遺直不能過也，故亦不自隱其胸臆耳……”梁漱溟收到書信后，見老友意識到“應(yīng)該實事求是，不應(yīng)該嘩眾取寵。寫文章只能寫實際見到的，說話只能說真想說的”后，他改變了態(tài)度，主動回信表示希望見面。1985年12月24日，馮友蘭來到梁漱溟家里與他相聚。這次見面，氣氛友好，兩人相談甚歡。梁漱溟還特意將自己的著作《人心與人生》送給馮友蘭，并親題贈言。

面對好友的“絕情”和直言批評，馮友蘭沒有心存芥蒂，而是虛心接受，并作了深刻的自我批評。馮友蘭誠懇的態(tài)度，自然也贏得了梁漱溟的諒解。馮友蘭主動化干戈為玉帛的這種行為，折射出的是一種觀念，一種態(tài)度。這種交際方式和交際心態(tài)，既是一種智慧，更是一種精妙的處世哲學(xué)。

名人勵志事例作文素材【篇6】

海倫·凱勒，她是一個嚴重的障礙，雖然她聽不見，看不見，也不會說話，但她有一顆真誠而勤奮的心，并且克服了許多困難。

事實上，海倫凱勒就像一個普通人。她能看見也能聽見。她小時候和其他人一樣活潑。她喜歡模仿別人，笑，哭，生氣。她會故意摔倒在地上，讓媽媽把她抱起來。然而，在她得了重病之后，她的生活變得毫無生氣和沉默。那是一個由觸摸組成的世界，她的父母從未放棄過她，并盡力尋找啟蒙老師，只是為了讓海倫·凱勒從黑暗走向光明，從孤獨走向友誼。

蘇利文小姐是讓海倫·凱勒開竅的導(dǎo)師。老師用手代替聽覺和視覺。她在手上拼寫單詞，使她能感覺到每一個單詞。她探索并學(xué)會用手觸摸任何東西。她學(xué)會了用凸出的印刷體來閱讀。她學(xué)會了將單詞排列成短句，并用手輕觸面部，讓她感覺到發(fā)音時舌頭和嘴唇的位置，這樣她就可以學(xué)會說話了。

盡管海倫·凱勒生活在一個黑暗而寂靜的世界里，她并沒有拋棄自己。相反，她學(xué)習(xí)更努力。她曾經(jīng)說過“耳聾和失明與此無關(guān)。她勇敢地面對身體帶來的痛苦，一點一點地積累知識，取得了比普通人更高的成就。因此，我們應(yīng)該滿足我們自己的所有需要。我們應(yīng)該勇敢地面對困難和挫折。我們不應(yīng)該逃避，而應(yīng)該努力克服它們。我們也應(yīng)該用自己的能力幫助別人。

名人勵志事例作文素材【篇7】

若你的房子著火，就用它來取暖吧!——西班牙諺語

一九一四年十二月的一場大火，幾乎摧毀了湯瑪斯·愛迪生的實驗室，雖然損失逾二百萬美元，但因建筑物是混凝土所建，原本以為可以防火，所以只保了二十三萬八千美元的火險，而愛迪生一生大半的研究都在這次火災(zāi)中付之一炬。

火勢正大時，愛迪生二十四歲的兒子查爾斯在濃煙和瓦礫中瘋狂地尋找父親，找到時，愛迪生正平靜地看著火景，火光反射在他臉上，白發(fā)在風(fēng)中翻飛。

“我真的很心疼，”查爾斯說：“他已經(jīng)六十七歲了，不再是個年輕小伙子，而一切卻隨火而逝，他看到我時，扯開喉嚨叫著：‘查爾斯，你媽在哪里?’我告訴他我不知道，他又說：‘把她找來，她有生之年再也看不到這種景象了。’”

隔天早晨，愛迪生看著灰燼里的廢墟說：“災(zāi)難中自有大價值，我們所有的錯誤都燒之殆盡。感謝上帝，我們又可以重新開始了。”

大火后三個月，愛迪生發(fā)明了他的第一部留聲機。