六年級(jí)下冊(cè)第二單元描寫(xiě)民風(fēng)民俗作文篇1

　　按照廣西的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從農(nóng)歷十二月二十三日就開(kāi)始了。這天，是傳統(tǒng)的小年，是灶神爺升天的日子。人們殺雞宰鵝祭拜灶神爺，企盼在新的一年里衣食無(wú)憂。

　　臘月二十五左右，人們必須選出一天來(lái)把家里打掃得一塵不染。此外，人們還要買(mǎi)菜，割肉和準(zhǔn)備年貨。

　　除夕，是春節(jié)的第一個(gè)高|潮，鞭炮聲日夜不絕，家家趕做年菜，到處是酒肉的香味，街上飄著一股煙火和酒肉的香味。人們?cè)陂T(mén)口貼上新的對(duì)聯(lián)，屋子里貼滿了各色的年畫(huà)。人們到了晚上還要吃團(tuán)圓飯，在外邊做事的人，必須要趕回來(lái)。此外，大人們是要看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》的，小孩子們?nèi)挤艧熁ǎ媸强鞓?lè)的時(shí)光。

　　正月初一，春節(jié)有一個(gè)高|潮到了。大街上的店鋪不但不關(guān)門(mén)，還有許多小販在大街兩旁擺了攤，人們從四面八方趕來(lái)，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，在大街上逛街，下棋，聊天。小孩們牽著大人的手，購(gòu)買(mǎi)玩具。

　　正月初二，人們開(kāi)始互相拜年，互相道賀。這天，是不可以說(shuō)不吉利的話的。

　　元宵上市，春節(jié)最后一個(gè)高|潮到了，這一天，大街上像是在辦喜事，張燈結(jié)彩。有條件的人家，還會(huì)在門(mén)口掛上兩個(gè)大紅燈籠。還有猜謎踏歌的活動(dòng)。大街上也許會(huì)有舞龍的節(jié)目，大家要燃放完剩下的煙花爆竹。這天，人們是要吃元宵的。

　　過(guò)了元宵，春節(jié)差不多也就結(jié)束了。天氣回轉(zhuǎn)，農(nóng)民開(kāi)始春耕，學(xué)生準(zhǔn)備上學(xué)，人們有回到忙碌的生活去了。

　　六年級(jí)下冊(cè)第二單元描寫(xiě)民風(fēng)民俗作文篇2

　　家鄉(xiāng)的春節(jié)，是微風(fēng)拂過(guò)的日子，是餐桌上一盤(pán)盤(pán)熱氣騰騰的餃子，是一副紅底金色的春聯(lián)，是燃放鞭炮時(shí)一張張洋溢幸福的笑臉。

　　吃餃子

　　在我的腦海里，餃子是那一只只下水的鴨子。“每年初一，無(wú)論是貧窮還是富貴，都是用白面做餃子來(lái)飲食，煮的味道當(dāng)然是香味濃濃。富貴之家，通常包牛肉胡蘿卜和芹菜肉絲餡兒，而貧苦之家，則是相反，通常吃白菜餡兒。”這說(shuō)的就是新春佳節(jié)吃餃子，寓意吉利，以示辭舊迎新。在辭舊迎新的日子里，爺爺?shù)纳眢w更壯了，爸爸的口才更棒了，媽媽的面容更紅潤(rùn)了，哥哥姐姐的成績(jī)更好了，我也成了大家的驕傲。那幸運(yùn)的餃子也銜在了每個(gè)人的嘴里……

　　小小的餃子，營(yíng)運(yùn)的是團(tuán)圓的溫馨，蘊(yùn)涵的是豐富的親情。

　　貼春聯(lián)

　　在我的視線里，春聯(lián)是家鄉(xiāng)人辭舊迎新的寄托，是家鄉(xiāng)人對(duì)新生時(shí)光的期盼，是節(jié)日喜慶氣氛的第一。“千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”說(shuō)的就是春聯(lián)，成千上萬(wàn)的人家，都在太陽(yáng)初升，將明末明之際，貼上心的春聯(lián)，迎新新年的到來(lái)。

　　傳說(shuō)中哪個(gè)名叫“年”的鬼，早就在一年又一年的火紅中逃離了世界。如今的“年”里，只有喜慶，只有希望，人們貼上去的也只是火一樣生活的熱情。

　　燃爆竹

　　在我的想象里，銀裝素裹的冬天是被大地紅的鳴響趕走的。寒冷去了，溫暖來(lái)了，于是我的河流咔嚓一聲解凍了，我的花兒也千里迢迢穿越寒冬抵達(dá)了春天，我自己也從年的那一頭跑到年的這一頭，辭舊迎新啊，我的心里生長(zhǎng)著喜悅的枝杈，我用青春的火柴點(diǎn)燃勇敢、點(diǎn)燃激情。于是，青春與激情在喜慶團(tuán)圓的爆竹聲中拔節(jié)，拔節(jié)，再拔節(jié)!

　　如果游子聽(tīng)到春節(jié)臨近的爆竹聲響，恐怕是要激動(dòng)的流下淚來(lái)了吧!為了不流淚，所有的人才不遠(yuǎn)萬(wàn)里都要回到家鄉(xiāng)，共度春節(jié)。爆竹聲是以示團(tuán)圓的一萬(wàn)個(gè)理由。

　　吃餃子、貼春聯(lián)、放喜慶的爆竹，在這春節(jié)的習(xí)俗里，包含著人們對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　那么，這樣的事就會(huì)變成一副天然詩(shī)畫(huà)。

　　六年級(jí)下冊(cè)第二單元描寫(xiě)民風(fēng)民俗作文篇3

　　我的家鄉(xiāng)是有“中國(guó)禪都”之稱(chēng)的新興縣,有著悠久的歷史和豐富多彩的民俗風(fēng)情。說(shuō)到家鄉(xiāng)民俗風(fēng)情，大家都會(huì)想起新興的“雅岡走大王”“傅姓坊舞火龍”、“社圩舞火撈“、“天堂燒大炮”……而我最喜愛(ài)的是六祖鎮(zhèn)過(guò)元宵節(jié)時(shí)的“雅岡走大王”。

　　早就聽(tīng)說(shuō)“雅岡走大王”這項(xiàng)民間活動(dòng)很有特色的，從農(nóng)歷的正月十三開(kāi)始到正月十八結(jié)束，而正月十八是元宵節(jié)的高潮部分——“走大王”。俗話說(shuō)：百聞不如一見(jiàn)。今年的農(nóng)歷正月十八，我終于有機(jī)會(huì)一睹“雅岡走大王”的全過(guò)程。這天的正午時(shí)分我和爸爸來(lái)到六祖鎮(zhèn)的雅岡村，這里已經(jīng)是人山人海，一片鑼鼓喧天、鞭炮聲不斷的熱鬧場(chǎng)面，我們趕緊找個(gè)位置站好。

　　13時(shí)左右，吃完“大王菜”后就是各坊“大王”(其實(shí)是各坊供奉的一尊神像)出發(fā)的時(shí)刻，我焦急地期盼著。哈!主角終于出場(chǎng)啦!只見(jiàn)一大群年青力壯的小伙子高高地抬著“大王”連跑帶走，后面陸續(xù)走出“走大王”的隊(duì)伍，我數(shù)了一數(shù)共有8隊(duì),每隊(duì)都有一大群人簇?fù)碇?，陣容鼎盛。每個(gè)坊的隊(duì)伍齊心協(xié)力、不甘落后，都想在這次“走大王”中取勝，為自己的坊拿個(gè)好兆頭，我也加入了“走大王”的行列里湊熱鬧。“大王”要途經(jīng) 8個(gè)坊，在每個(gè)坊都會(huì)停留一會(huì)兒，村民們都會(huì)放鞭炮迎接“大王”。浩浩蕩蕩的隊(duì)伍繞著村子走兩圈半，終點(diǎn)是“雅岡祠”的舊址——現(xiàn)在的六祖鎮(zhèn)中心小學(xué)。每個(gè)坊的“大王”隊(duì)進(jìn)入小學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)后，興奮地把“大王”高高舉起并用力搖晃，歡呼聲一浪接一浪，那種氣氛比過(guò)年還熱鬧呢!為什么要“走大王”呢?我這個(gè)人不懂的問(wèn)題總是要窮追不舍，可爸爸也是無(wú)法清晰地回答我。這時(shí)在我旁邊的一位老大爺告訴我：“雅岡走大王”已經(jīng)有500多年的歷史，人們是通過(guò)“走大王”的方式來(lái)祈求新的一年風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登、國(guó)泰民安。原來(lái)如此!我恍然大悟，怪不得大家“走”得這么起勁。

　　已經(jīng)是下午4時(shí)了，“走大王”的隊(duì)伍逐漸散開(kāi)，人們對(duì)這次“走大王”津津樂(lè)道。幸福祥和的氣氛依然停留在這里，我仿佛看到了家鄉(xiāng)風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登，一片欣欣向榮的景象!

　　
看了六年級(jí)下冊(cè)第二單元描寫(xiě)民風(fēng)民俗作文的人還看：

1.六年級(jí)下冊(cè)第二單元關(guān)于民風(fēng)民俗的作文

2.六年級(jí)下冊(cè)第二單元同步作文寫(xiě)民風(fēng)民俗

3.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)描寫(xiě)民風(fēng)民俗的作文

4.語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元同步作文民風(fēng)民俗

5.六年級(jí)描寫(xiě)民風(fēng)民俗優(yōu)秀范文600字

6.關(guān)于民風(fēng)民俗的六年級(jí)作文

7.六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元作文清明節(jié)習(xí)俗