我的青春我做主作文1：

　　作者：裴凌波

　　天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我卻飛過(guò)。

　　——題記

　　青春也許很稚嫩，談不上成熟;也許還存在著許多幻想，談不上遠(yuǎn)大;但青春依舊有著對(duì)理想和真理的一種沖動(dòng)，有著對(duì)現(xiàn)實(shí)殘酷的一種豪邁，有著對(duì)美好生活的一種憧憬。

　　青春就像一首歌，跌宕起伏，時(shí)而傷感，時(shí)而歡喜，懵懵懂懂，卻讓人回味無(wú)窮，我們每個(gè)人在很用心地詮釋這首歌，譜寫(xiě)著屬于我們自己獨(dú)一無(wú)二的青春。

　　在這十五歲的青春年華里，我們享受這快樂(lè)、憂愁、喜悅，點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂傷，這也許就是青春。在青春里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，譜寫(xiě)了我們真誠(chéng)的友誼。我們不需要裝點(diǎn)什么，把自己最真實(shí)的一面展示在青春里;在青春里，我們張揚(yáng)著個(gè)性、飛揚(yáng)著思維，我們?cè)烈獾乜拗⑿χ?、鬧著，有著屬于我們自己的純真。

　　我喜歡一個(gè)人關(guān)在房間里莫名其妙的發(fā)呆，我喜歡一邊聽(tīng)著耳機(jī)一邊在被窩里看漫畫(huà)，我向往無(wú)拘無(wú)束的生活，我渴望自己想要的一切，我希望我的思維能無(wú)邊無(wú)際的闖蕩，我面對(duì)自己所要追求的東西也迷茫過(guò)，因?yàn)槲抑缐?mèng)想和實(shí)現(xiàn)之間是有差距的，可一個(gè)人曾說(shuō)過(guò)這樣一句：“我們不是不知道自己想要的是什么，而是我們沒(méi)有勇氣面對(duì)和足夠的努力去爭(zhēng)取我們想要的”。所以處在青春期的我們應(yīng)該勇敢地去追求自己想要的，在追求的過(guò)程中，也許我們會(huì)遇到很多困難和艱辛，也許會(huì)得到很多人的嘲笑和諷刺，也許跌倒過(guò)、傷心過(guò)……但我們要勇敢對(duì)面它、克服它，堅(jiān)持下去，永不言棄，我們青春就應(yīng)這樣，充滿夢(mèng)想、朝氣蓬勃、魅力四射。

　　在這青春里，我們叛逆過(guò)、瘋狂過(guò)、執(zhí)著過(guò)、傷心過(guò)……但我們不需要掩飾不需要躲避，我就是我!我的青春我做主!

　　我的青春我做主作文2：

　　青春是一團(tuán)綠色的火焰，青春是一個(gè)美妙的夢(mèng)，青春是蔚藍(lán)天空下一對(duì)展翅欲飛的翅膀，它承載著我們的熱情和理想，我們是青春的主人，我的青春我做主。

　　我的青春我做主，用堅(jiān)毅裝飾青春。

　　青春有著金石般的鏗鏘和珍珠般的晶瑩。青春的美好讓我們輕裝上陣，用毅力支撐一片藍(lán)天。

　　今年入汛后，我國(guó)災(zāi)害性天氣頻發(fā)，南方地區(qū)的強(qiáng)降雨造成河堤決堤，我國(guó)的解放軍官兵奮起抗災(zāi)，用他們堅(jiān)毅的脊梁挑起了國(guó)家的重任。他們是青春年少時(shí)期的我們的榜樣。新時(shí)代的我們就像蝴蝶，在溫暖安逸的繭中成長(zhǎng)只是在積蓄知識(shí)和力量，我們用堅(jiān)毅等待破繭而出的輝煌!高三的我們，用十二年積蓄的知識(shí)和力量在拼搏，我們堅(jiān)毅而執(zhí)著，即使風(fēng)雨兼程，我們一路向前。

　　我的青春我做主，用堅(jiān)毅裝飾青春，我們是堅(jiān)持不懈的蝴蝶。

　　我的青春我做主，用智慧點(diǎn)亮青春。

　　青春美好而牽動(dòng)著人們的心弦，不是因?yàn)榉勖嫣胰?，朱唇紅顏，而是因?yàn)樗休d著我們的理想，對(duì)知識(shí)和智慧的執(zhí)著追求和滿臉淚水的獲得。

　　美好的青春也會(huì)布滿荊棘。在驚天動(dòng)地的汶川大地震中，無(wú)數(shù)學(xué)校瞬間倒塌，許多弱小的身體被掩埋在廢墟中，但我們90后的青少年們懂得在困境中拯救自己，他們用自己的生存智慧等到了救援人員的到來(lái)。

　　我的青春我做主，用智慧點(diǎn)亮青春，我們是智慧的幸運(yùn)兒。

　　我的青春我做主，用激情放飛理想。

　　青春之所以寶貴，是因?yàn)樗鼡碛形磥?lái)，未來(lái)之所以美好，是因?yàn)樗休d著我們的青春理想。青春是人生的奏，是播種希望和放飛理想的季節(jié)。高三的我們，用年輕的生命承載著生命的拼搏，在無(wú)怨的星際下追求著自己的理想。明天的六月，我們的收獲是一張滿含淚水、拼搏、釋然……的大學(xué)通知書(shū)。

　　拼搏是我們的特色，超越是我們的強(qiáng)項(xiàng)，堅(jiān)持是我們的本能。用激情放飛理想，是我們熱情澎湃的青春本色。青春在，夢(mèng)就在，無(wú)論有什么困難，理想指引我們走向成功的彼岸。

　　讓我們用個(gè)頭為理想奠基，用刻苦為理想?yún)群?，用青春智慧為理想鋪路。一路微笑走向未?lái)!

　　我的青春我做主，用激情放飛理想，我們是熱情澎湃的弄潮兒。

　　即使青春僅僅是我生命中的過(guò)客，我也要永遠(yuǎn)做青春的主人。

　　請(qǐng)讓我們迎著風(fēng)，接受陽(yáng)光的饋增，面帶微笑大聲說(shuō)：“我的青春我做主。”

　　我的青春我做主作文3：

　　十四歲的花季.雨季埋葬著我的歡笑,我的眼淚,我的理想。我的花季.雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利來(lái)主宰我的青春。

　　--題記

　　偶爾翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬(wàn)千，而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無(wú)意中翻出了小時(shí)候的畫(huà)冊(cè)，又有許多浮現(xiàn)在眼前。小時(shí)候每個(gè)人都是這般天真爛漫吧!幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的畫(huà)也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒(méi)法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無(wú)言中都勾畫(huà)出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍(lán)圖--多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫(huà)，正是我們一顆顆純潔，天真無(wú)邪的心啊!

　　想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)。如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日心中的那幅藍(lán)圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽(tīng)計(jì)從的心理!21世紀(jì)的我們本應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，應(yīng)該擁有自己的愛(ài)好和興趣，應(yīng)該向著一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗!但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反:我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有反抗，只有聽(tīng)從。從而令我們逐漸形成“父母老師說(shuō)的話就是對(duì)的”，“他們無(wú)論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎?

　　人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春，應(yīng)該由我來(lái)做主。

　　我的青春我做主作文4：

　　問(wèn)：我的青春誰(shuí)做主?

　　答：我的青春，當(dāng)然我做主!

　　——題記

　　“青春”多么美好的字眼，席慕容曾說(shuō)過(guò)，生命是一條奔騰不息的河，而我們都是那過(guò)河的人，河的左岸是青春，右岸是衰草的低眉吟唱。用青春磨礪心靈，就如歌者一般靈動(dòng)，畫(huà)家一般睿智。用時(shí)光的水晶感悟：青春，太棒了!用時(shí)代的步伐表達(dá)：

　　我的青春，我做主!

　　具有落雁之容的王昭君，剛過(guò)豆蔻年華，是風(fēng)華正茂的少女，便懷著對(duì)生命的憧憬，愛(ài)情的向往，背負(fù)起國(guó)家的歷史使命，像一只失群孤雁，銜一枝青春的橄欖，翱翔于瀚海，播撒人間的和平。昭君，你毅然決然，義無(wú)反顧地決定讓漫漫沙漠變成茵茵綠洲。這是你茂盛的青春，少婦的榮光，生命的繁榮，也是民族的友好，世界和平的象征。你雖然位古，但你的青春不老，化作了青冢，化作了沙漠的胡楊。——你的青春，你做了主!

　　一名普通的女導(dǎo)游，不過(guò)是滄海的一粟，小草一株，但在災(zāi)難瞬間降臨時(shí)，卻折射了人性的光芒，彰顯出青春的魅力。當(dāng)旅游出交通事故，一車游客呼喊救命時(shí)，你卻對(duì)救援人員說(shuō)，不要管我，先救他們。旅客一一被救出，而你的雙腿卻永遠(yuǎn)殘廢了。坐在副駕駛座上的你，本可逃脫，你卻選擇了放棄。你的青春沒(méi)有殘廢，是健美的，你用青春的美，帶給了人們希望。——你的青春，你也做了主!

　　“爸爸，媽媽，我在學(xué)校的音樂(lè)班報(bào)了名，我以后準(zhǔn)備學(xué)音樂(lè)，你們同意嗎?”“學(xué)什么音樂(lè)!?難道你以后還想當(dāng)個(gè)明星?學(xué)音樂(lè)既浪費(fèi)青春，又浪費(fèi)金錢(qián)，還不如學(xué)美術(shù)來(lái)得實(shí)際些呢!瞧，隔壁家你李阿姨的兒子學(xué)的就是美術(shù)，現(xiàn)在是個(gè)設(shè)計(jì)師，年薪十幾萬(wàn)，多好啊!你也去學(xué)美術(shù)，將來(lái)也能像他一樣，別再打?qū)W音樂(lè)的主意。”“不能學(xué)音樂(lè)，你看電視上唱歌的有一個(gè)正經(jīng)人嗎!聽(tīng)我和你媽媽的話去學(xué)美術(shù)。學(xué)美術(shù)將來(lái)可以當(dāng)畫(huà)家、老師、設(shè)計(jì)師，還可以開(kāi)畫(huà)室……多好啊!”“爸爸，媽媽，我愛(ài)音樂(lè)，我對(duì)音樂(lè)不感興趣，更何況音樂(lè)并不像你們說(shuō)得那樣，它是一門(mén)藝術(shù)，能陶冶人的情操，請(qǐng)你們不要?jiǎng)儕Z我的愛(ài)好，不要強(qiáng)迫我學(xué)美術(shù)。即使你們不支持我學(xué)音樂(lè)，我也決不會(huì)放棄的!”——我的青春，我當(dāng)然也做主!

　　青春是漂亮的容顏，瀟灑的風(fēng)度，文明的語(yǔ)言，心靈的純凈;是輕盈的步履，自然的紅唇，熾熱的情思。青春是美好的，但，美好的青春，需要我們用勤勞的雙手去描繪;需要我們用清醒的頭腦去對(duì)待;需要我們自己主宰。

　　我的青春，我做主!

　　我的青春我做主作文5：

　　藍(lán)天下，放飛的風(fēng)箏承載著我們的夢(mèng)想;絲絲的微風(fēng)傳遞著我們的誓言;澄凈的湖水映照著我們的未來(lái)。青春，如此耀眼，如此絢爛。而這時(shí)的我們，就是青春的代言人。記得小時(shí)候的爛漫幻想，看著現(xiàn)在青春舞臺(tái)上的活力綻放，充滿著激情的我們，面對(duì)青春，要自己做主。

　　我的青春我做主。面對(duì)著眼前的那張紙，那張承載著我的失敗的紙，我想哭，鮮紅的分?jǐn)?shù)仿佛在嘲笑我的無(wú)能，一次又一次的在向我證明，我輸了，但我不服，我不服于自己的失敗，青春的我們是無(wú)敵的，我不甘心于自己這么快就退場(chǎng)，我的青春我要自己做主，我的舞臺(tái)，我要重新綻放，因此，就有了在宿舍的一夜書(shū)聲，在教室的廢寢忘食，還有在考場(chǎng)上的對(duì)答如流......我堅(jiān)信，我能做到，我的青春鑰匙，在我自己手里。

　　我的青春我做主，九年級(jí)的生活，是我們?cè)谇啻郝飞系囊坏里L(fēng)景，雖然荊棘滿布，雖然坎坷難行，但青春沒(méi)有失敗，在奮力前行的同時(shí)，向周圍側(cè)目，流逝了的過(guò)去，或許正是我們最好的回憶，汗水的付出，代表著一分的收獲，而成功的背后，更要灑下無(wú)數(shù)的汗水和淚水，我們哭過(guò)、笑過(guò)，但最終我們都要收獲果實(shí)，甜的、酸的、苦的、辣的......我們只有接受，因此在我們的舞臺(tái)上，我們要綻放，要在困難中欣賞風(fēng)景，也要在自信中取得成功。

　　或許，我的舞臺(tái)并不華麗，或許，我的青春并不耀眼，但是，我的青春，我要綻放，我要成為那夜空中最耀眼的一顆星，我要成為天空下飛的最快的雄鷹，我要讓我的青春，在天底下綻放的最為絢爛。

　　我的舞臺(tái)我綻放，我的青春我做主。

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