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六年級作文《學(xué)會生存》

時間: 新華 六年級作文

一篇成功的作文需要有一個明確的主題和目的,所有內(nèi)容都應(yīng)該圍繞這個主題和目的展開,從而讓讀者更好地理解和接受作者的表達(dá)。這里提供優(yōu)秀的六年級作文《學(xué)會生存》,方便大家寫六年級作文《學(xué)會生存》參考。

六年級作文《學(xué)會生存》篇1

學(xué)會生存,首先要有面對困難的勇氣和走出困境的決心,更要有堅持不懈地尋找生機(jī)的行動和于絕境中尋找生存的希望。

我曾經(jīng)看過一個故事,這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中。

一架美軍飛機(jī)由于機(jī)械故障迫降在太平洋上,機(jī)上3名飛行員乘坐一艘充氣的救生筏逃生。

在經(jīng)歷了死里逃生的短暫興奮后,他們陷入了新的困境中。他們隨身攜帶的食物只能支撐3天,而且他們沒有指南針和地圖,誰都不知道,在漫無邊際的太平洋上怎么走出去。

有限的食物和水很快用完了,求生的本能迫使他們想出各種辦法應(yīng)對所面臨的威脅:沒有食物,他們釣魚充饑;沒有水,就收集雨水解渴。就這樣,靠著這種最原始的生存方式苦撐了一個多月。時間一天天過去,他們面前依然是無邊無際的海水,獲救的希望越來越渺茫。

這時,兩名飛行員奇怪地發(fā)現(xiàn)一名同伴在用手指蘸著海水品嘗,并且每隔一段時間就嘗上一兩口?!鞍@锟艘呀?jīng)瘋掉了!”兩個同伴同情地看著他。

埃里克淡淡一笑說:“不,我在試著尋找生機(jī)。

又是幾天過去,奇跡還是沒出現(xiàn)。無邊的海水無情地吞噬著他們求生的信念,把他們折磨得越來越虛弱。兩個同伴對獲救已不抱任何幻想,慢慢地等待著死神的降臨,只有埃里克還在重復(fù)著那件似乎毫無意義的事。

一天,在嘗了海水之后,埃里克忽然興奮地大叫起來:“我們有救了,我們快到陸地了。從昨天開始,我發(fā)現(xiàn)海水的味道沒有以往那樣咸了,現(xiàn)在這里的咸味更淡了,這是河水把它沖淡的緣故?;镉媯?,我們有救了,附近就是陸地!”

終于,一路嘗著海水,他們到達(dá)了大河的入???。憑著埃里克不屈的抗?fàn)?,他們得救了?/p>

身處絕境,我們需要做的不是認(rèn)命,而是在絕望的邊緣頑強(qiáng)地尋覓出那一線生機(jī)。

六年級作文《學(xué)會生存》篇2

我曾經(jīng)看過一個故事,這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中。

一架美軍飛機(jī)由于機(jī)械故障迫降在太平洋上,機(jī)上3名飛行員乘坐一艘充氣的救生筏逃生。

在經(jīng)歷了死里逃生的短暫興奮后,他們陷入了新的困境中。他們隨身攜帶的食物只能支撐3天,而且他們沒有指南針和地圖,誰都不知道,在漫無邊際的太平洋上怎么走出去。

有限的食物和水很快用完了,求生的本能迫使他們想出各種辦法應(yīng)對所面臨的威脅:沒有食物,他們釣魚充饑;沒有水,就收集雨水解渴。就這樣,靠著這種最原始的生存方式苦撐了一個多月。時間一天天過去,他們面前依然是無邊無際的海水,獲救的希望越來越渺茫。

這時,兩名飛行員奇怪地發(fā)現(xiàn)一名同伴在用手指蘸著海水品嘗,并且每隔一段時間就嘗上一兩口?!鞍@锟艘呀?jīng)瘋掉了!”兩個同伴同情地看著他。

埃里克淡淡一笑說:“不,我在試著尋找生機(jī)。

又是幾天過去,奇跡還是沒出現(xiàn)。無邊的海水無情地吞噬著他們求生的信念,把他們折磨得越來越虛弱。兩個同伴對獲救已不抱任何幻想,慢慢地等待著死神的降臨,只有埃里克還在重復(fù)著那件似乎毫無意義的事。

一天,在嘗了海水之后,埃里克忽然興奮地大叫起來:“我們有救了,我們快到陸地了。從昨天開始,我發(fā)現(xiàn)海水的味道沒有以往那樣咸了,現(xiàn)在這里的咸味更淡了,這是河水把它沖淡的緣故?;镉媯?,我們有救了,附近就是陸地!”

終于,一路嘗著海水,他們到達(dá)了大河的入海口。憑著埃里克不屈的抗?fàn)帲麄兊镁攘恕?/p>

身處絕境,我們需要做的不是認(rèn)命,而是在絕望的邊緣頑強(qiáng)地尋覓出那一線生機(jī)。

六年級作文《學(xué)會生存》篇3

《魯賓孫漂流記》主要講了一位叫魯濱孫的英國人,在一次航海中遇到了大風(fēng),船翻了,他漂流到一個荒蕪人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難,在孤島上生活了28年,最終獲救,回到英國。

魯賓孫是一個不畏懼困難的人,即使天大的困難,他也不怕,困難永遠(yuǎn)嚇不倒他。魯賓孫也是一個很會生存的人,他發(fā)現(xiàn)野人的足跡以后,并不慌張,而是想辦法對付那些人。

在我們的日常生活中,也有他人自我保護(hù)的事例:在一個星期的下午,放學(xué)后小男孩向家走去。當(dāng)小男孩走到居委會時,看到前面在修路,于是便繞道而行。這是一個壞人以是小男孩爸爸同事為由,要帶他回家,還要給他糖吃。小男孩認(rèn)為糖有問題,就以不能吃糖為由,沒有吃壞人的糖。小男孩為了明白他是不是壞人,就問他爸爸去哪里了,壞人說他爸爸開車出去了。小男孩心想:我爸爸根本就不會開車,面前的這個人是壞人。為了擺脫壞人,他以為爸爸買煙為由跑到了煙酒店。在好心人的幫忙下,他成功擺脫了壞人。

一天,在都市街頭,一個男子手抱一名四歲的男孩,不料男孩向迎面走來的人大聲喊著:“爸爸,你怎樣才來??!”好心的路人,從孩子的眼神中看出了危險的信號。于是,他假裝是孩子的爸爸救下了孩子,原先抱著他的是人販子。

記得有一次,我一個人在家看書,忽然聽到“沙、沙”的聲音。我想必須是壞人在撬門。于是我裝出家里有大人的聲音,壞人被嚇跑了。

要生存,就要保護(hù)自己。讓我們保護(hù)好自己,健康快樂的生活!

六年級作文《學(xué)會生存》篇4

“哇!哇!……”從醫(yī)院里傳來一陣嬰兒的哭聲,我踩著媽媽的陣痛來到了這個美麗的世界。聽著這鈴兒般的響聲,病床上躺著的媽媽笑了,爸爸聽著聲音也笑了嗎,就在那一天:1998年10月26日,我誕生了。

我是家里的獨(dú)生女,從小就在爸爸媽媽的呵護(hù)下,爺爺奶奶的疼愛中,在親戚朋友的關(guān)心下一點(diǎn)一點(diǎn)的`成長,從來都不知道什么叫生存。但是現(xiàn)在我十二歲了,知道了做人的道理,懂得了感恩父母,報答老師。而“學(xué)會生存”這幾個字也逐漸步入了我的生活。

關(guān)于生存,有意一件令我終身難忘的事。

記得在三年級的時候,有一天放學(xué)回家,我請同學(xué)來我家做客,由于爸爸還沒有回家,而且我還沒帶鑰匙,我們就在院子里玩。我突然想起一個游戲,規(guī)則是:一個人把兩只手從腿之間穿過,抓住另一個人的手,第三個人騎在兩個手上,她們聽了之后,都很贊同,我們就玩了起來。我站在第一個,當(dāng)我們?nèi)齻€人準(zhǔn)備好之后,就把中間一個人抬了起來。可是剛一起來我們就笑了。突然,我栽倒在了地上,邊笑邊張大的嘴和水泥地板來了個親密接觸,我的牙流血了,感到很痛。等我站起來時,兩顆門牙早在我倒下去的那一瞬間從我嘴里消失了,出現(xiàn)在了地上。我看著地上的牙和血,被嚇得哇哇大哭。我的牙不會再長出來了,在以后的一個星期,我沒有去學(xué)校,每天都去張掖做手術(shù)。那天我永遠(yuǎn)也忘不了,忘不了那疼痛,忘不了那哭聲,忘不了幾天來我所流的淚水,更忘不了那八天來我的一舉一動。這些畫面,都這個挫折深深的刻在我心里,這個挫折讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

現(xiàn)在,我已經(jīng)裝上了假牙,沒有人會看出來。在這三年里,我漸漸想明白了:每個人的命運(yùn)都掌握在自己手里,如果自己沒有操縱好會讓你后悔一輩子。我的這件事令我終身難忘,但也是將來我遇到挫折時的一個警鐘,以后不論遇到什么樣的困難,都要保持有一個樂觀的心態(tài),這樣就不會被它所嚇倒,會讓你發(fā)揮的水平,努力克服。

六年級作文《學(xué)會生存》篇5

由于社會的日新月異,身邊的壞人也越來越多,騙人的手法更是日新月異。所以,我們這些手無博雞之力的小學(xué)生,也應(yīng)該靠智慧取勝壞人。而現(xiàn)在就由我來為大家講訴一下防范的手法:

一、1人在家時,有陌生人敲門,應(yīng)當(dāng)從透視口中看清對方,即便是熟人,也不要隨便開門,對他們說父母不在家。

二、1人在家時,如有小偷撬門,應(yīng)制造大人在家的場面,或向鄰居大呼求救。

三、如有路人問路,直接告訴對方,千萬不要帶對方前往目的地。

四、不要向別人透露太多家里的信息,更不要說自己家里很有錢。

五、如被綁架時,應(yīng)找機(jī)會逃出去。當(dāng)綁匪__你時,盡量將手腕往外拐,這樣,想逃脫時,往內(nèi)伸,繩子就能輕易松掉。

六、在別人的誘惑面前要學(xué)會說不,遇到危險時,應(yīng)向路人求救。

六年級作文《學(xué)會生存》篇6

生活中,只有那些善于生存、會自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會生存,使我們?nèi)粘I钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。

生存,是一項(xiàng)本領(lǐng)生活中,只有那些善于生存、會自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會生存,使我們?nèi)粘I钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。

魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國,”并且在其間生活了二十八年,整整二十八年呀!我們之間誰都可以想象,這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨(dú)寂寞。但是,是什么支撐著他能夠如此呢?是生存!他用生存的本領(lǐng),克服重重困難,戰(zhàn)勝重重危機(jī),創(chuàng)造出人類神話般的奇跡。由此可見,生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。當(dāng)湯姆?索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時,他們用風(fēng)箏線去探路并尋找出口,在風(fēng)箏先能到達(dá)的情況下順著兩條通道向前探路,有去探索第三條通道,直到風(fēng)箏線不夠用了為止。最終,在一片摸索中找到了出口,并被人們解救出去。這一切,都源于生活的經(jīng)驗(yàn),都源于對生存的欲望。由此可見,生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。生存說簡單也不簡單,說艱難也不艱難,對于那些會生存、善于生存的人來說,無論在怎樣的情況下,生存好像一場游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災(zāi)難時,我們要學(xué)會不驚慌失措,積極開動自己的大腦,用之前在生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識來使自己化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。

我們在生活中總會遇到一些意外:例如觸電,煤氣中毒,火災(zāi),洪水,地震,火山爆發(fā)等等一系列災(zāi)難。那么,我們該怎么辦?我們要生存!“生存”這兩個字會使兩種人走向兩個不同的世界——一種走向天堂,另一種存活于世,誰不想享受這美好的世界啊?可有啥法子?這就是生存,我們要學(xué)會生存。讓我們學(xué)會生存,不被生活玩弄于股掌之中,學(xué)會生存,你會獲得更多……

六年級作文《學(xué)會生存》篇7

荒島上練就毅力,毅力能夠磨練雄心,雄心能夠開鑿智慧,智慧就是期望的征帆!生存簡單,但不可忽視,學(xué)會容易,但是做起來就是毅力的往途,兩個詞組在一齊,就是這天的正題學(xué)會生存。

記得那時我還小,烈日炎炎,蟬鳴不斷。我和爸爸一齊去超市,買完了東西,爸爸去付錢,我稀里糊涂的跟著爸爸走了,但是爸爸一轉(zhuǎn)眼就不見了,頓時間,恐懼、驚慌一齊向我襲來,那些拐騙小孩,被綁架的事情一下子涌入我的腦海,面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險,這個熟悉的地方一下子變的陌生,我下的毛骨悚然,都快哭了,我漫無目的的跑來跑去,身邊好像危機(jī)四伏,我渾身的血液都在沸騰,情急之下我找到了服務(wù)員阿姨,告訴了阿姨我的倒霉之旅,阿姨用她那溫暖的大手拉住我冰冷的小手,溫柔的拂平了我的頭發(fā),我的心好像一頭受驚的小鹿,驚魂未定,阿姨要帶我去廣播室,我連忙向后退了一步,但阿姨還是拉著我去了,一路上囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室,阿姨問清了我的狀況,對著廣播喊,讓爸爸來領(lǐng)我,爸爸正為我的走丟急得像熱鍋上的螞蟻,媽媽還差點(diǎn)哭了。聽到這兒,爸爸像發(fā)瘋似的來找我,見到爸爸,我憋悶已久的情緒一下子哭了出來。這種經(jīng)歷,對于一個六歲的孩子來說,該是怎樣的驚心動魄呀!

在社會中生存,要有奮斗不止的意志和豁達(dá)樂觀的精神,如果遇到危險,向人求助,不是本身的錯誤,而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強(qiáng)、毅力、信念才能生存下去。

六年級作文《學(xué)會生存》篇8

春夏秋冬,人的四季;歲月蹉跎,人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起,就開始了生命季節(jié)的徘徊,開始了新長征路上的生存。

人生在世,生命賦予我們的只有一次,我們要學(xué)會生存,學(xué)會保護(hù)自己。二OO四年十二月二十六日,印度洋地震引發(fā)的海嘯奪去了近二百萬人的寶貴生命。海嘯來臨之前,在泰國普吉島的麥考海灘上,一名美麗的小女孩一邊跑一邊大聲呼喊:“大家注意了,要發(fā)生海嘯了!請大家趕快撤離海灘,躲到安全的地方去!”

這個小女孩名字叫蒂莉,當(dāng)時只有十歲,她是和父母一起從英國來泰國旅游的。在海嘯來臨之前,小蒂莉發(fā)現(xiàn)大海有些異樣——海水中泛起大量的氣泡,海水也在快速地后退?!安缓?,媽媽,要發(fā)生海嘯了!”她沖著媽媽大喊?!澳阍趺粗??”媽媽驚奇的問?!皟芍芮袄蠋熃o我們講過有關(guān)海嘯的知識。海水突然退去,是海嘯的征兆之一?!薄昂⒆?,我相信你,咱們要馬上通知海灘上的工作人員和游客,讓他們迅速轉(zhuǎn)移到安全的地方?!?/p>

蒂莉和媽媽立即和飯店的工作人員一起,將海灘上的游客疏散到了安全的地區(qū),就在大家離開幾分鐘后,海嘯就席卷而來。但萬幸的是,這里當(dāng)時沒有人員傷亡的情況。

蒂莉的故事告訴我們:在生活中我們要熟知自我保護(hù)的常識。在有危險的時候,我們只要活學(xué)活用所學(xué)的知識,就可以有效的保護(hù)自己,甚至挽救他人。

六年級作文《學(xué)會生存》篇9

同學(xué)們,現(xiàn)在我們進(jìn)行逃生演練!”教導(dǎo)主任的聲音從廣播里傳出。大家都不約而同地從教室里走出去,互相謙讓,井然有序。

“嗒嗒”的腳步聲奏出了一曲和諧的樂章,透出絲絲學(xué)會生存的芳香?!巴瑢W(xué)們別擠,有秩序才能逃生!我們要學(xué)會生存并自我保護(hù)呀!”聽,老師正在指揮同學(xué)們前進(jìn)呢!看,老師正弓著腰,在為小同學(xué)系鞋帶呢!瞧,老師正在揮舞手臂,指引同學(xué)們前進(jìn)的方向呢!老師們那親切的話語,那揮動的手臂,都閃爍著點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會生存并自我保護(hù)的燦爛曙光!

“嗒嗒”,運(yùn)動鞋與地板敲擊的聲音依然是那么清脆動聽,那么整齊劃一,而同學(xué)們也是那么井然有序。瞧,大腹便便的小明正搖擺著它的將軍肚,滿臉嚴(yán)肅的走著,看,調(diào)皮鬼馬強(qiáng)正忽閃著他明亮的眸子,堅定沉著的走著,我也當(dāng)然不能落后,挺著胸脯,像將軍一樣把滿腔“生存法則”牢記心頭,也把學(xué)會生存并自我保護(hù)的意識刻入心間……此時樓道里一片安靜、祥和。只聽見運(yùn)動鞋敲擊出的“嗒嗒”聲與那急促的呼吸聲……而那條條長龍般的隊伍,也都散發(fā)出縷縷學(xué)會生存,并自我保護(hù)的馥郁花香……。

“嗒嗒”,這清脆的聲音離樓道口近了,更近了……終于,我們又重見光明了。大家趕緊跑向綠茵場,深蹲,抱頭,護(hù)頸……這一切的一切,大家都不約而同地做到了,而那學(xué)會生存并自我保護(hù)的種子也在不經(jīng)意中扎根在我們的心田。

“大家安靜下來,我向大家宣布一個好消息!”教導(dǎo)主任那熟悉的話語又飄入耳畔,大家都滿臉期盼,好奇的認(rèn)真聽著,“同學(xué)們,剛剛我們進(jìn)行的逃生演練僅用了三分鐘,通過這次演練我清楚地看到同學(xué)們已學(xué)會了生存,有了自我保護(hù)的能力,希望大家繼續(xù)努力?!苯虒?dǎo)主任的話音未落,同學(xué)們便都綻放了笑臉,似是喜悅,有似是決心,把那學(xué)會生存、自我保護(hù)的意識駐滿心田……

極目遠(yuǎn)眺,婀娜多姿的楊柳在花香與陽光的伴隨下,揮舞著碧綠柔和的枝條,很舒緩,很動人;而我的心也如這根根枝條一樣,被學(xué)會生存,自我保護(hù)的意識和侵占,架起絢爛彩虹……

六年級作文《學(xué)會生存》篇10

我們的生存事關(guān)重要。同時,在生存上往往會有一些兇悍的“惡魔”在擋你前進(jìn)的道路。當(dāng)你遇到“惡魔”時不要慌張,要用智慧脫險。

這天晚上,媽媽去工作了,爸爸去了爺爺家。把我一個人丟在家里。我又恐懼又有些不安。因?yàn)槲覐膩頉]有一個人在家的經(jīng)驗(yàn),況且現(xiàn)在是晚上。真害怕有什么陌生人到我家來。忽然,我聽見一聲敲門聲。在門縫里看不清這個是什么人。我怕他是爸爸的同事什么的,不給他開門又會破壞他對爸爸的感情。我下定決心開門,只見他拿著一把刀子向我走來。唉真是怕什么就來什么。在這種情況下,幸好我急中生智,對陌生人說:“你是來推銷刀子的嗎?“正好我家今天從柜子拿出刀子的時候它生銹了,要不你賣給我吧!”我明知道他是來搶劫的,但我還是決心買下這把刀子。他隨后讓我交出手機(jī),免得我打電話找人來救援。

我走到他面前問:“這刀好使嗎,只要好用再貴也是小事。”他好像打消了要劫我錢財?shù)哪铑^,把刀遞給我,我小心翼翼地接過刀,用盡我所學(xué)過知識來形容這把刀,然后把刀子還給他。他對我似乎有了一絲信任。我讓他在這里等著,我去取錢。窗外寒風(fēng)呼嘯,我取完錢后很從容地把錢給他買下刀子。萬萬沒想到陌生人竟對我說謝謝。我不明白,他說是我的從容和鎮(zhèn)定讓他打算改過自新,從此再也不做搶他人財物的人了。他把刀子遞給我,錢他并沒有拿,然后就回去了,我看著他這正義的背影慢慢離我遠(yuǎn)去。

用自己的機(jī)智,不但救了自己,而且還救了他人。讓他人有了洗心革面、重新做人的機(jī)會。

六年級作文《學(xué)會生存》篇11

生存是什么?它是相濡以沫的意志,是鷸蚌相爭的堅持。也正如拿破侖所說:“人多不足以依賴,要生存只有靠自己!”

斯巴達(dá)尚武的精神,央視主持人朱迅日本留學(xué)的經(jīng)歷,雷殿生十年徒步走中國的壯舉,這一切的一切都是為了生存的更加有意義,賦予生存輝煌的定義!

北京張昕宇、梁紅夫婦,挑戰(zhàn)生存極限,上冰川,下火山,用一只小帆船在驚濤駭浪的海面上航行。這些生活中的現(xiàn)實(shí)無不證明了:生存的最高境界,就是為一個信念而活著!

生存,就是去拼!青春的奮斗,壯年的辛苦,老年的節(jié)儉,這都是為生存得更好所付出的努力!它就像空氣,失去它你活不了,它就像陽光,擁有它你會更好!

在澳大利亞這個古老的大洲,生存著無數(shù)的擁有野性力量的動物,最有代表性的便是袋鼠,剛出生的袋鼠寶寶就要通過生存的考驗(yàn)。它們剛生出來就已擁有強(qiáng)壯的前肢,靈敏的嗅覺和一顆撲通撲通直跳的小心臟。但是后肢,視力等等都沒有發(fā)育完全,所以就要爬到母親的育兒袋中,母親不會幫助它們,它們只能利用前肢抓住母親毛向上爬,利用嗅覺確定育兒袋的方向,只有進(jìn)入母親的育兒袋,它才會吮吸甘甜的乳汁,從而生存下來!這就像蜜蜂采蜜,蜻蜓點(diǎn)水,花朵綻放,樹木叢生。美好的事物其實(shí)都是為了生存,而竭盡全力的努力奮斗著!

連每一只小小的袋鼠寶寶,都會為了生存而努力的拼搏,作為人類的我們還有什么理由可放棄生存

六年級作文《學(xué)會生存》篇12

由于社會的日新月異,身邊的壞人也越來越多,騙人的手法更是日新月異。所以,我們這些手無博雞之力的小學(xué)生,也應(yīng)該靠智慧取勝壞人。而現(xiàn)在就由我來為大家講訴一下防范的手法:

一、1人在家時,有陌生人敲門,應(yīng)當(dāng)從透視口中看清對方,即便是熟人,也不要隨便開門,對他們說父母不在家。

二、1人在家時,如有小偷撬門,應(yīng)制造大人在家的場面,或向鄰居大呼求救。

三、如有路人問路,直接告訴對方,千萬不要帶對方前往目的地。

四、不要向別人透露太多家里的信息,更不要說自己家里很有錢。

五、如被綁架時,應(yīng)找機(jī)會逃出去。當(dāng)綁匪__你時,盡量將手腕往外拐,這樣,想逃脫時,往內(nèi)伸,繩子就能輕易松掉。

六、在別人的誘惑面前要學(xué)會說不,遇到危險時,應(yīng)向路人求救。

六年級作文《學(xué)會生存》篇13

由于社會的日新月異,身邊的壞人也越來越多,騙人的手法更是日新月異。所以,我們這些手無博雞之力的小學(xué)生,也應(yīng)該靠智慧取勝壞人。而現(xiàn)在就由我來為大家講訴一下防范的手法:

一、1人在家時,有陌生人敲門,應(yīng)當(dāng)從透視口中看清對方,即便是熟人,也不要隨便開門,對他們說父母不在家。

二、1人在家時,如有小偷撬門,應(yīng)制造大人在家的場面,或向鄰居大呼求救。

三、如有路人問路,直接告訴對方,千萬不要帶對方前往目的地。

四、不要向別人透露太多家里的信息,更不要說自己家里很有錢。

五、如被綁架時,應(yīng)找機(jī)會逃出去。當(dāng)綁匪__你時,盡量將手腕往外拐,這樣,想逃脫時,往內(nèi)伸,繩子就能輕易松掉。

六、在別人的誘惑面前要學(xué)會說不,遇到危險時,應(yīng)向路人求救。

六年級作文《學(xué)會生存》篇14

由于社會的日新月異,身邊的壞人也越來越多,騙人的手法更是日新月異。所以,我們這些手無博雞之力的小學(xué)生,也應(yīng)該靠智慧取勝壞人。而現(xiàn)在就由我來為大家講訴一下防范的手法:

一、1人在家時,有陌生人敲門,應(yīng)當(dāng)從透視口中看清對方,即便是熟人,也不要隨便開門,對他們說父母不在家。

二、1人在家時,如有小偷撬門,應(yīng)制造大人在家的場面,或向鄰居大呼求救。

三、如有路人問路,直接告訴對方,千萬不要帶對方前往目的地。

四、不要向別人透露太多家里的信息,更不要說自己家里很有錢。

五、如被綁架時,應(yīng)找機(jī)會逃出去。當(dāng)綁匪__你時,盡量將手腕往外拐,這樣,想逃脫時,往內(nèi)伸,繩子就能輕易松掉。

六、在別人的誘惑面前要學(xué)會說不,遇到危險時,應(yīng)向路人求救。

六年級作文《學(xué)會生存》篇15

生活中,只有那些善于生存、會自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會生存,使我們?nèi)粘I钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。

生存,是一項(xiàng)本領(lǐng)生活中,只有那些善于生存、會自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會生存,使我們?nèi)粘I钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。

魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國,”并且在其間生活了二十八年,整整二十八年呀!我們之間誰都可以想象,這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨(dú)寂寞。但是,是什么支撐著他能夠如此呢?是生存!他用生存的本領(lǐng),克服重重困難,戰(zhàn)勝重重危機(jī),創(chuàng)造出人類神話般的奇跡。由此可見,生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。當(dāng)湯姆?索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時,他們用風(fēng)箏線去探路并尋找出口,在風(fēng)箏先能到達(dá)的情況下順著兩條通道向前探路,有去探索第三條通道,直到風(fēng)箏線不夠用了為止。最終,在一片摸索中找到了出口,并被人們解救出去。這一切,都源于生活的經(jīng)驗(yàn),都源于對生存的欲望。由此可見,生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。生存說簡單也不簡單,說艱難也不艱難,對于那些會生存、善于生存的人來說,無論在怎樣的情況下,生存好像一場游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災(zāi)難時,我們要學(xué)會不驚慌失措,積極開動自己的大腦,用之前在生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識來使自己化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。

我們在生活中總會遇到一些意外:例如觸電,煤氣中毒,火災(zāi),洪水,地震,火山爆發(fā)等等一系列災(zāi)難。那么,我們該怎么辦?我們要生存!“生存”這兩個字會使兩種人走向兩個不同的世界——一種走向天堂,另一種存活于世,誰不想享受這美好的世界啊?可有啥法子?這就是生存,我們要學(xué)會生存。讓我們學(xué)會生存,不被生活玩弄于股掌之中,學(xué)會生存,你會獲得更多……

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