校園是一朵芳香四溢的花，一個(gè)五彩繽紛的寶盒，又是一條清晰透明的小河，一個(gè)蕩漾歡笑的夢(mèng)，非?？鞓?lè)。現(xiàn)在就和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)看看快樂(lè)校園小學(xué)作文，希望對(duì)你有所啟發(fā)。

　　快樂(lè)校園小學(xué)作文篇1

　　我的小學(xué)生活是在羅南中心校度過(guò)的，可愛(ài)的校園留下了我童年的快樂(lè)。

　　春天來(lái)了，大樓前的小花壇里的花五顏六色漂亮極了，就連樟樹(shù)上的小鳥(niǎo)也好像在說(shuō)：“吱，吱，吱，好香啊!好美啊!”看!那朵玫瑰好紅，紅的那樣?jì)善G;那朵康乃馨好白，白得那樣素雅……各種各樣的花爭(zhēng)相開(kāi)放，好像在比美呢!我和小伙伴一下課，只要把作業(yè)做完了就跑到花壇邊玩“警察抓小偷”的游戲。每當(dāng)我們玩的正開(kāi)心時(shí)候，上課鈴就敲響了。唉，要是課間休息時(shí)間能再多一點(diǎn)，別只有10分鐘，那該有多好啊呀!

　　夏天不知不覺(jué)地來(lái)光顧我們的校園了。太陽(yáng)總是火辣辣地照著大地。樹(shù)上的知了也在拼了命地叫著。不過(guò)我們可不用擔(dān)心，校園里可有個(gè)涼快的地方，那就是——樟樹(shù)下。你知道嗎?我們的樟樹(shù)旁還有一座六角亭呢!那座六角亭在樟樹(shù)的影子下顯得格外的陰涼。下課了，我和伙伴們?cè)诹峭だ镎務(wù)勑摹⒘牧奶?、吃吃點(diǎn)心。有風(fēng)飄過(guò)，你還能聞到風(fēng)帶來(lái)的荷花香跟樟樹(shù)香，那個(gè)香味真是沁人心脾，就連在夏天里那種昏昏欲睡的感覺(jué)也會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　秋天來(lái)了，一陣陣的涼風(fēng)把炎熱的夏天趕走了。一些樟樹(shù)葉子也慢慢地變成了黃澄澄的一片。咦，這是什么花香?那么令人陶醉，那香味甜絲絲的，真好聞!原來(lái)那就是桂花。那桂花也是黃澄澄的，有時(shí)我和小伙伴會(huì)去拾些落花，然后把花曬干，再把它放進(jìn)自己縫的荷包里，時(shí)不時(shí)的就可以拿出來(lái)聞聞了。呀，那真是種美滋滋的享受!

　　寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，校園里一片雪白。而我跟同學(xué)們可熱乎了，我們?cè)诓萜褐車(chē)蜒┤?、打雪仗。在銀白色的世界里自由自在地玩耍、嬉戲。別看我們又堆雪人又丟雪球，可我們也沒(méi)少吃苦頭，在雪地上不能跑，不然你會(huì)摔得很慘，說(shuō)不定屁股還會(huì)疼上兩三天呢!不過(guò)我們毫不在乎，照樣玩得很開(kāi)心!

　　如今，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，真舍不得這個(gè)令我童年變得如此美好的校園。它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中!

　　快樂(lè)校園小學(xué)作文篇2

　　校園是一朵芳香四溢的花，一個(gè)五彩繽紛的寶盒，又是一條清晰透明的小河，一個(gè)蕩漾歡笑的夢(mèng)……天空中，白云飄飄;草地上，鮮花朵朵;果樹(shù)上，碩果累累。嗬!又是一個(gè)黃葉飄舞的季節(jié)，秋姑姑已經(jīng)給大地鋪上了金燦燦的毛毯了。校園里，笑聲一浪高過(guò)一浪。這是為什么呢?讓咱們?nèi)タ匆豢窗?。出發(fā)啦，坐穩(wěn)了，Let’go!

　　鏡頭一

　　“丁鈴鈴——丁鈴鈴——同學(xué)們上課了——叮鈴鈴”上課的鈴聲“溫柔”地響起了，同學(xué)們像一只只斗敗了的小公雞，邁著沉重的步子坐上了千年“磁石”上讀起了古詩(shī)。當(dāng)讀到《春曉》時(shí)，不知誰(shuí)帶頭搞起了惡作劇：“春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。”話音剛落，其他同學(xué)眼睛發(fā)亮，好像有心靈感應(yīng)似的，一起大聲讀道：“打點(diǎn)DDV(殺蟲(chóng)劑)，不知死多少?”緊接而來(lái)的是一陣爆笑“哈哈哈……哈哈……”幸虧老師不在，要不，那些男生就都完了。(女生都沒(méi)參與歐!)

　　鏡頭二

　　難忘最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。那天，老師問(wèn)“誰(shuí)能上去講一個(gè)笑話，好讓大家開(kāi)開(kāi)心!”王星皓自愿舉手說(shuō)：“老師，我講!”在雷鳴般的掌聲里，他信心十足地走上了講臺(tái)，我們立即變得鴉雀無(wú)聲，他開(kāi)始講了：“有一天，甲、乙、丙三個(gè)人一起坐飛機(jī)出去游玩。途中，因?yàn)轱w機(jī)超重，他們?nèi)齻€(gè)人必須從飛機(jī)上扔下一樣?xùn)|西，甲扔下了一袋米;乙扔下了一把小刀;丙扔下了一個(gè)手榴彈，而且是拉了弦的。到了那里，他們準(zhǔn)備去撿他們?nèi)酉碌臇|西，一對(duì)夫婦開(kāi)心地告訴他們，一袋米掉下來(lái)解除了他們的饑餓;又看見(jiàn)一個(gè)小姑娘在哭，她說(shuō)，從天下掉下來(lái)一把小刀，把她們家的小狗叉死了;他們又看見(jiàn)一個(gè)小孩正在笑，他說(shuō)，他爸爸朝對(duì)面村子放了個(gè)屁，那個(gè)村子就爆炸了!”聽(tīng)到這里，我們笑得前仰后合。

　　我時(shí)常摘下這些飽含著校園趣事的小花，聞聞那沁人心脾的芳香，打開(kāi)那裝滿趣事的小盒，取一個(gè)與好友分享;或者在波光粼粼的樂(lè)趣之河里盡情地暢游、嬉戲，與朋友們一起蕩漾在校園的夢(mèng)中……

　　快樂(lè)校園小學(xué)作文篇3

　　我時(shí)常對(duì)著鏡子問(wèn)自己：“你快樂(lè)嗎?”鏡中浮現(xiàn)出來(lái)的笑容說(shuō)：“很快樂(lè)。”隨即我便會(huì)問(wèn)：“那在哪里最快樂(lè)?”鏡子里一張一合的嘴巴告訴我：“快樂(lè)在校園。”

　　4月1日心情：樂(lè)

　　今日，我正在座位上發(fā)奮苦讀，一個(gè)身影突然閃過(guò)來(lái)，手里拿著英語(yǔ)作業(yè)本，原來(lái)是課代表，她邪惡地笑著說(shuō)：“這期作業(yè)成績(jī)出來(lái)了，看看吧!”我滿不在乎地拿過(guò)來(lái)，漫不經(jīng)心地翻著翻著，“啊?怎么回事?”本子上清清楚楚地寫(xiě)著：不合格!要知道，以前我的作業(yè)從來(lái)都是合格的。我疑惑地看了看課代表，她說(shuō)：“找老師問(wèn)咯!”我便拉著她一起去。老師看了看說(shuō)：“這樣的作業(yè)我怎么會(huì)評(píng)不合格?”我和老師不約而同地看向課代表，誰(shuí)知她早已一溜煙跑了……

　　回到教室我問(wèn)她，她狡黠地笑了笑，冒出一句話：“今天愚人節(jié)嘛!你和老師都被騙啦!”我頓時(shí)明白了，正伸出手要“教訓(xùn)”她，她卻制止我：“呀!愚人節(jié)被耍是不能生氣的!”我只好停下手，隨即又在她不注意捏了她一下，“哈哈……”，我們的笑聲回蕩著……

　　4月13日心情：樂(lè)

　　嘿嘿，又是一節(jié)體育課，同學(xué)們都很期待新的上課內(nèi)容。正當(dāng)我們討論得熱烈，老師拿著一捆繩子走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天來(lái)一個(gè)比賽，兩人三足。”同學(xué)們都興奮了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，尋找搭檔，準(zhǔn)備和對(duì)手一比高低。同學(xué)們可真配合，短時(shí)間內(nèi)都各就各位準(zhǔn)備好了，老師哨子一吹，同學(xué)們便喊著“一二一”，互搭著肩，向著終點(diǎn)走去。“咯咯……”突然爆發(fā)出一陣笑聲，啊!原來(lái)是一隊(duì)同學(xué)摔倒了。但他們不氣餒，爬起來(lái)繼續(xù)向前。“贏了贏了!”獲勝的同學(xué)高興極了，互相擁抱著。而那隊(duì)摔倒的同學(xué)不失望，祝賀著獲勝者……我們臉上都洋溢的青春的笑容，快樂(lè)在我們每個(gè)人心間蕩漾。

　　6月22日心情：抑郁轉(zhuǎn)樂(lè)

　　緊張的期末復(fù)習(xí)壓得我喘不過(guò)氣。突然一張潔白的紙遞到我桌前，上面的字跡清秀，寫(xiě)著：加油!我看好你!

　　呵呵!我不由自主笑了，謝謝同學(xué)。

　　快樂(lè)在校園，快樂(lè)在心間，讓我們快樂(lè)吧!

　　快樂(lè)校園小學(xué)作文篇4

　　生活的海洋中，處處有快樂(lè)的浪花。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，校園同樣也是充滿快樂(lè)的。

　　每天清晨，同學(xué)們都興致勃勃地背上五顏六色的書(shū)包絡(luò)繹不絕地走進(jìn)校門(mén)。只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，校園美好的一天就這樣拉開(kāi)了帷幕。上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，端端正正地等老師的到來(lái)。上課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜的只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字發(fā)出的"沙沙"聲，那聲音就像一條條蠶寶寶正在津津有味地咀嚼美味的桑葉。當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，我們就會(huì)認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言.老師總會(huì)給我們發(fā)言的機(jī)會(huì)，我們總能得到老師的表?yè)P(yáng)。如果發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，老師就會(huì)叫另一個(gè)舉手的同學(xué)來(lái)回答，要是再不懂，就向老師提出，老師會(huì)和同學(xué)一起分析與解答。在知識(shí)的海洋里，我們盡情地遨游。下課的鈴聲打響了，同學(xué)們就像一群放飛了的籠中之鳥(niǎo)爭(zhēng)先恐后地沖出了教室。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在踢毽子，忽上忽下的毽子傳遞著同學(xué)們的快樂(lè);有的在跳橡皮筋，那搖動(dòng)的橡皮筋訴說(shuō)著她們此時(shí)愉快的心情;有的站在走廊上，欣賞著學(xué)校里美麗的風(fēng)景;還有的在和朋友一起聊天，看書(shū)。我們的課間活動(dòng)真是豐富多彩啊!學(xué)習(xí)時(shí)，我們就像在參加跑步比賽似的，你追我趕，不甘示弱，一遇到困難，我們酒會(huì)一起討論一起攻克。在校園里，我們享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè);游戲的輕松;考試的緊張;成功的喜悅。

　　我們的校園就像一個(gè)快樂(lè)的大家庭.我們的老師教授我們知識(shí)的同時(shí)，還給了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài).我愛(ài)我的學(xué)校——馬陸小學(xué)!

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