春天足跡話題寫作文
春天是美麗的,多資多彩。同學(xué)們你們喜歡春天嗎?我特別喜歡。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的春天足跡話題寫作文,歡迎參閱。
春天足跡話題寫作文1
盼望著,盼望著,春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)了,我們終于可以像鳥(niǎo)兒一樣飛出教室,去田野山間春游了!同學(xué)們懷著喜悅的心情、排著整齊的隊(duì)伍踏上鄉(xiāng)間小路,去尋找春天的足跡。
一路上伴隨著歡聲笑語(yǔ),路邊的小草紛紛探出頭來(lái),葉子上灑滿了晶瑩剔透的露珠,道路兩旁潔白的梨花競(jìng)相開(kāi)放,風(fēng)一吹過(guò),花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),灑滿了每一個(gè)角落,好像下了一場(chǎng)花瓣雨。放眼望去,金色的陽(yáng)光灑向大地,一大片一大片金黃的油菜花、紫紅的豌豆花、白色的蘿卜花爭(zhēng)奇斗艷,蒼翠欲滴的麥苗兒在微風(fēng)吹拂中搖擺,蕩起了一浪高過(guò)一浪的綠浪花。柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,柳樹(shù)姑娘梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)……燕子活潑地飛來(lái)飛去,似乎在告訴我們,春天來(lái)了!
見(jiàn)如此大好風(fēng)景,同學(xué)們興奮不已,不知不覺(jué)已經(jīng)到達(dá)了目的地。同學(xué)們紛紛坐下來(lái),拿出零食與大家一起分享,四處蕩漾著銀鈴般的歡笑聲,兩旁的李花靜靜地看著我們,似乎成為了我們的一員。吃完了零食,大家啟程準(zhǔn)備回家了,李花在風(fēng)中搖曳著,似乎在對(duì)我們說(shuō):“再見(jiàn)!再見(jiàn)!”這時(shí),我轉(zhuǎn)過(guò)身,忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)熟悉的身影,他們有的彎下腰撿起了地上大堆大堆的零食包裝袋,有的扶起路邊歪倒的小樹(shù)……胸前的紅領(lǐng)巾映襯著飄揚(yáng)的少先隊(duì)隊(duì)旗,在綠色田野里顯得格外美麗,這兒風(fēng)景美,但是同學(xué)們的心靈更美。
啊,我找到了春天的足跡,它在生機(jī)勃勃的畫卷里,在美麗的山川里,更在播灑心靈美的種子里!
春天足跡話題寫作文2
盼望了一個(gè)冬天,春天終于邁著輕盈的腳步悄悄來(lái)了。溫暖的春天,太陽(yáng)毫不吝嗇地將它的光輝盡情奉獻(xiàn)給大地,花草樹(shù)木在春天盡情地生長(zhǎng),盡情顯示自己的勃勃生機(jī),花兒們爭(zhēng)奇斗艷,美不勝收。
春天的足跡隨處可見(jiàn),何必去尋找呢?或許,只是我們不善觀察罷了。說(shuō)實(shí)話,三月,春天的足跡真的不很明顯,但是,鼻子早已感受到春天的氣息。
百花齊放,是春天的“特征”,生機(jī)勃勃更是春天的象征。生機(jī)勃勃不僅體現(xiàn)在動(dòng)物,在植物上尤為明顯。在校園里,漫不經(jīng)心地逛一圈,就能發(fā)現(xiàn)許多足跡。
教學(xué)樓后面,有一塊停車場(chǎng),那里有一塊大草坪,那里有各種植物,這不是草坪,而是一次植物展覽管呢。
櫻花樹(shù)下,櫻花不怎么多,地上卻是零零散散的櫻花瓣,看著這被踐踏的櫻花,如若不被破壞,那該是一幅多么美麗的畫卷呀!
大多數(shù)的植物都已經(jīng)抽出嫩芽了,有些植物已散發(fā)著陣陣清香了。在留戀往返間,一株矮小的植物引起了我的注意,茂密的葉子,大小適中,周邊有密密的小刺。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片綠色,走近仔細(xì)一看,夾著許多黃色的葉子,還有嫩黃,但以深綠為主。
“陳老師,快來(lái)看啊。”聞聲看去,原來(lái)是陳星宏催促著正在捕捉春天畫面的陳老師,聽(tīng)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了特稀奇的東西,不一會(huì),那棵樹(shù)像涂了蜂蜜一樣,吸引了很多小蜜蜂,前來(lái)觀察。“鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)窩”同學(xué)們都順著他指的方向看去。只見(jiàn)鳥(niǎo)兒慌慌張張從樹(shù)叢中竄出,引起了一陣議論和喧嘩……春天,盡管短暫,卻起著不可忽視的作用。春天,大家盼望你的到來(lái)……
春天足跡話題寫作文3
春天是美麗的,多資多彩。同學(xué)們你們喜歡春天嗎?我特別喜歡。
老師說(shuō):“星期日去踏春”。我們班里的同學(xué)們高興的一蹦三尺高,既興奮,又快樂(lè)。到了星期日早晨,我忙里忙外的在家準(zhǔn)備東西,準(zhǔn)備完了媽媽讓我吃早餐。我說(shuō):“不吃了”。因?yàn)槲曳浅Ed奮,今天要去踏春了。老師對(duì)我們說(shuō):“星期日早上8:30去學(xué)校門口等”。我到了學(xué)校門口看見(jiàn)了我的好朋友都在學(xué)校門口等。我飛快跑到學(xué)校門口呼換我的好朋友來(lái)了個(gè)擁抱。過(guò)了一會(huì)老師來(lái)了,我們?cè)谀抢锖屠蠋熣劻艘粫?huì)話,老師把一個(gè)本子給蘇鵬讓蘇鵬把去踏春的同學(xué)名字記了一下。然后,蘇鵬點(diǎn)了一下名,同學(xué)們都到齊了。我們女生8個(gè)人一組,男生8人個(gè)一組,排好了組選一位隊(duì)長(zhǎng)和一位副隊(duì)長(zhǎng),隊(duì)長(zhǎng)走前邊,副隊(duì)長(zhǎng)走后邊,就這樣我們就出發(fā)了。
一路上有各種各樣的樹(shù):楊樹(shù)、柳樹(shù)……,柳樹(shù)有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),漂亮要了,風(fēng)一吹柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)在翩翩起舞真美呀!楊樹(shù)很粗壯,不像柳樹(shù)那么美麗,它可是保衛(wèi)家園的英雄,楊樹(shù)很堅(jiān)強(qiáng)不軟弱也不動(dòng)搖!比起柳樹(shù)柳樹(shù)只是漂亮,柳樹(shù)到了冬天光禿禿的難看死了。楊樹(shù)到了冬天更加堅(jiān)強(qiáng),狂風(fēng)吹不倒它,我真是太敬佩楊樹(shù)了。
一路上還有小燕子報(bào)春呢!走著走著不知不覺(jué)就來(lái)到了大公路上,一路我看到各種各樣的花,其中桃花最漂亮了,有深紅的、有粉紅色的。以前的桃花是粉紅色的,現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了,人們把種桃花的種子都買成了深紅色的,因?yàn)樯罴t色的桃花比較好看。老師讓我們仔細(xì)的觀察花的形狀,我看著桃花有的三四朵開(kāi)在一起像小朋友的笑臉,有的四五朵開(kāi)在一起像小朋友們手拉手在玩游戲。
還有一種花的名字叫浦紅英,也可以叫花,也可以叫藥材,這種花可以治喉嚨疼,喝了特別見(jiàn)效。還有很多花我不再一一介紹了,我們看完了花就回去了,在回去的路途中我們經(jīng)過(guò)了姚張村,我們走一會(huì)休息了一會(huì),走著走著我們到了西街口,我真高興呀!我們到家了。
這一次踏春,雖然很累但是收獲了很多。我愛(ài)春天!
春天足跡話題寫作文4
在一個(gè)清爽的星期日早晨,我們班里的人一起在學(xué)校門口集合。男生,女生各倆隊(duì),我是男生一隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。開(kāi)始走了,女生隊(duì)在男生隊(duì)的前面,走到西街時(shí),看見(jiàn)了幾棵楊柳,柳枝都快要落在地上了。還看見(jiàn)人們都脫下了厚厚的棉襖,從這兩個(gè)方面可以看出,春天來(lái)了。
到了第二站——忽莊。在忽莊看見(jiàn)了幾棵開(kāi)滿漂亮花的樹(shù),我都不知道花叫什么名字,還看見(jiàn)了一片油菜花。
我們開(kāi)始過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的公路了。那條巨大的公路荒無(wú)人煙,附近還有幾個(gè)工廠。有一個(gè)工廠里邊有幾朵花,我們很想進(jìn)去拍照片,看門的老大爺說(shuō):“你們來(lái)干什么,沒(méi)有允許不讓進(jìn)去,快走吧。”我們也沒(méi)有進(jìn)去。我心里想,那個(gè)看大門的老大爺也太小氣了吧,我們又不是去摘花,我們只想進(jìn)去拍幾張照片都不行嗎?太小氣了。
我們離開(kāi)了那個(gè)工廠,一邊向前走一邊在路旁記花的名字和作用。蘇鵬邊走邊記,記完時(shí),我一看,驚訝地說(shuō):“你怎么記這么多的花呀,還有標(biāo)本。”蘇鵬說(shuō):“邊走邊記,見(jiàn)一朵花記一朵花。”老師對(duì)全班人說(shuō):“你們看看蘇鵬,知道邊走邊記,你們一定要向蘇鵬學(xué)習(xí)。”
到了上坡了,我們幾個(gè)男生一下子就沖到了河堤上。老師讓我們自由解散,我和幾個(gè)同學(xué)一起沖向小河邊上,我們?nèi)恿藥讉€(gè)小石子。就去給老師說(shuō):“老師,我們一起去河那邊玩吧。”老師說(shuō):“可以,但是,要怎么過(guò)去呢?”我向望了望,看見(jiàn)那邊有一座大橋,我們就從大橋上到了河的那邊,我們又下到了河邊,找了一些扁扁的石頭來(lái)打水漂,我最多可以漂六下。
到了午餐時(shí)間了,我們一隊(duì)的人坐在一起。你吃點(diǎn)我的,我吃點(diǎn)你的,真是太高興了!
吃完飯,我們玩了一會(huì)兒,就開(kāi)始趕路了。感覺(jué)回去的路比來(lái)的路長(zhǎng)2倍,走了很遠(yuǎn)才到家。好像剛?cè)ノ魈烊〗?jīng)回來(lái)那么遠(yuǎn),那么累。
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