2015年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三8月考學(xué)考試的作文題目：

　　22、閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　一位禪師有個(gè)愛(ài)抱怨的弟子。一天，禪師將一把鹽放入一杯水中讓弟子喝，弟子說(shuō)：咸得發(fā)苦。禪師又把更多的鹽撒進(jìn)湖里，讓弟子再嘗湖水。弟子喝后說(shuō)：純凈甜美。禪師說(shuō)：生命中的痛苦是鹽，它的咸淡取決于盛它的容器。你愿做一杯水，還是一片湖?

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體(除詩(shī)歌外)，自擬標(biāo)題;不脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。

　　2015年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三8月考學(xué)考試作文范文：

　　心胸若大海

　　心胸是一個(gè)人的素質(zhì)、內(nèi)涵、人格的體現(xiàn)。古人云：君子浩海之氣，不勝其大;小人自滿之氣，不勝其小。心胸應(yīng)若大海，它平凡，它低調(diào)，它內(nèi)斂。氣壓乾坤量含宇宙，胸吞百川，懷包萬(wàn)仞，方可成就非凡的氣度。

　　心胸若大海，海能納百川。蘇子的心胸不可謂不廣，在坎坷的仕途之路上一路高歌前行。他才高八斗，學(xué)富五車，出口成章并開(kāi)創(chuàng)豪放詞風(fēng)，他的光彩令他周圍的人黯淡無(wú)光，于是他們不愿做綠葉開(kāi)始詆毀蘇子。眾口鑠金，積毀銷骨，終于，皇帝下令，貶!這一貶對(duì)他人來(lái)說(shuō)可能是宣判了死刑，可蘇子沒(méi)有抱怨，他用寬廣的胸懷包容了一切詆毀，他用豁達(dá)的胸襟回世人一句“一蓑煙雨任平生”!

　　心胸若大海，海亦能平靜無(wú)波瀾。悉達(dá)多在未成佛陀之前曾在菩提樹(shù)下悟道成佛，此舉遭到了天魔的極力阻撓。天魔大怒，先制造了山崩地裂、巨雷大鳴、飛沙走石等假象，然后以三個(gè)女兒渴愛(ài)、憎惡、貪欲為誘餌誘惑釋尊悉達(dá)多，而釋尊此時(shí)已心如止水，心胸若海，所有天崩地裂、所有媚態(tài)引誘都如一粒小小的石子投入大海，引不起絲毫波瀾，終于修成正果。

　　心胸若大海，海能承載萬(wàn)物。易經(jīng)上說(shuō)“君子以厚德載物”，藺相如便可謂有海一樣的胸懷的君子。眾所周知，他曾在強(qiáng)秦的威力下冒生死之險(xiǎn)，力保和氏璧，完成“完璧歸趙”的使命。趙王因此封他為上卿。大廉頗得知后不甘其下，揚(yáng)言要羞辱他。藺相如處處忍讓，不與計(jì)較，終于廉頗為他的德行與胸襟感動(dòng)，演繹了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的佳話。若不是擁有厚德載物的寬廣胸懷又怎能令廉折服，令后世代代傳頌!

　　沙漠不拒絕每一粒沙子，故能成其無(wú)垠之美;高山不拒絕每一顆碎石，故能成其高聳之美;大海不拒絕每一朵浪花，故能成其廣博之美。心胸若大海，是鑄就輝煌的熊熊烈焰，是導(dǎo)向成功的步步階梯。心胸若大海，是楚莊王能容宴會(huì)上醉后輕薄妃子的臣子，終贏得沙場(chǎng)上危急關(guān)頭壯士“提攜玉龍為君死”;心胸若大海，是齊恒公不計(jì)前嫌，重用擁有安邦定國(guó)之才、經(jīng)天緯地之略的管仲，終成為春秋五霸之首;心胸若大海，是秦穆公雖失良馬仍贈(zèng)以美酒，交得三百良友，大難臨頭方得救;心胸若大海，是落難皇族劉備求賢若渴，善納雅言，借得子龍之勇武，顧得臥龍之智謀，終成為蜀中霸主，鼎足一國(guó)。心胸若大海者，待人以善，施人以恩，能化干戈為玉帛，化勁敵為益友，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安，成就人生之輝煌。

　　老子說(shuō)：“上善若水，水善萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。”心胸應(yīng)若大海，它平凡，但不代表平庸;它低調(diào)，但不代表俗套;它內(nèi)斂，但不代表無(wú)光。心胸若大海，海納百川，靜如止水，承載萬(wàn)物，鑄就不凡!