開學(xué)第一課的心得2023
開學(xué)第一課的心得2023篇1
九月一日,新學(xué)期嶄新的一天。今晚,我在電視上觀看了今年的《開學(xué)第一課》,讓我深深地受到了啟發(fā),也悟出了許多新道理。
本次《開學(xué)第一課》由抗擊疫情的人民英雄鐘南山院士開講,讓我們了解了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷與抗疫過程,隨后張定宇、陳薇、毛青等為國(guó)家貢獻(xiàn)一切的英雄也為我們講了他們的故事。課堂最終以“科學(xué)”主題結(jié)尾,激勵(lì)我們努力讀書,自立自強(qiáng),為中國(guó)發(fā)展而奮斗。
經(jīng)歷了新冠疫情這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),我們看到了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一致。無(wú)數(shù)援鄂醫(yī)護(hù)人員放棄了與家人團(tuán)聚,義無(wú)反顧地投身抗疫中。人民警察、志愿者、外賣小哥、司機(jī),他們都是平凡人,卻在平凡中閃爍出偉大。因?yàn)樗麄冃闹杏袗郏瑦塾H人,愛城市,更愛這個(gè)國(guó)家。
何謂英雄?英雄是按下紅手印投身一線的白醫(yī)天使;英雄是奮戰(zhàn)在實(shí)驗(yàn)室的科研人員;英雄是熱心的志愿者;英雄更是當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定地站在你面前的人。一個(gè)民族正在受難,他們不顧一切挺身而出,他們是一個(gè)民族偉大靈魂的支柱。他們用生命去守護(hù)生命,哪怕自己已身患重疾,哪怕面臨著失去親人之痛,哪怕他們也知道自己隨時(shí)都可能死亡。但他們無(wú)畏無(wú)懼,只為不辱使命。這是他們面對(duì)重任時(shí)的擔(dān)當(dāng),如果畢生所學(xué)的知識(shí)無(wú)法用到國(guó)家發(fā)展中去,那學(xué)習(xí)為了什么?那又怎對(duì)得起“中國(guó)人”這一稱號(hào)呢?
中國(guó)的一切都在飛速發(fā)展,我們也應(yīng)該投入祖國(guó)發(fā)展中去。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。我們是中國(guó)的未來(lái),我們身上所抗的責(zé)任重大。這要求我們一定要有遠(yuǎn)大志向,有進(jìn)取精神,有不懈堅(jiān)持,還有永遠(yuǎn)不變的愛國(guó)情懷。每一個(gè)新時(shí)代的少年都應(yīng)為中華之崛起而讀書!
現(xiàn)在,剛剛升入初二的我們,身為中學(xué)生,更應(yīng)努力讀書。在新的學(xué)期里,我應(yīng)該學(xué)好自己的課程,鍛煉出健康體魄,心懷理想,不斷奮進(jìn)。中國(guó)的發(fā)展需要我們,我們應(yīng)該把自己的力量投入到祖國(guó)建設(shè)中去!
開學(xué)第一課的心得2023篇2
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)……”,當(dāng)我聽到這歌聲時(shí),我全身振奮。如果有人問我什么使我有力量,我會(huì)毫不猶豫的回答:“是五星紅旗!”似的,她是凝聚著我們信念的五星紅旗!
然而,回顧過去,我們的祖國(guó)為了這面五星紅旗曾經(jīng)受過多少委屈和屈辱,曾經(jīng)受過多少災(zāi)難!在弱國(guó)無(wú)外交的昨天歷史中,清政府在無(wú)奈中扯出皇上的龍袍掛在旗桿上,被帝國(guó)主義者當(dāng)做笑話;但群雄逐鹿,沒有誰(shuí)的旗幟能讓國(guó)人揚(yáng)眉吐氣,倒是米字旗、太陽(yáng)旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我們的土地,玷污了祖國(guó)的天空!昨天的這段歷史的屈辱,中華兒女永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
如今,祖國(guó)煥然一新。湛藍(lán)的天空中,到處飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗;國(guó)際賽場(chǎng)上五星紅旗一次又一次升起;聯(lián)合國(guó)大廈前,五星紅旗迎風(fēng)招展。先烈回眸應(yīng)笑慰,擎旗自有后來(lái)人,我們是新一代的舉旗人。如果有千百種選擇,我們會(huì)毫不猶豫的投入你的懷抱中——用你的風(fēng)雨之聲做語(yǔ)言;用你黃色的土地做膚色;用你的五岳當(dāng)骨骼。今天,我們?yōu)槟恪逍羌t旗,為強(qiáng)大的祖國(guó)而倍感自豪與驕傲!
不管是未來(lái),還是現(xiàn)在,我們的心聲都是一樣的——五星紅旗,我們愛你!永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。
開學(xué)第一課的心得2023篇3
今年,《開學(xué)第一課》以“五星紅旗,我為你自豪”為主題,展開新中國(guó)成立以來(lái)的__年歷史長(zhǎng)卷,通過講述那些與五星紅旗緊緊相連的高光時(shí)刻與動(dòng)人故事,帶來(lái)一堂恰逢其時(shí)的“開學(xué)第一課”。
在《紅巖》獄中繡紅旗的原型故事里,我們感受到了五星紅旗的信仰與榮耀;第一代“攀登者”以血肉之軀搭建“中國(guó)梯”,將國(guó)旗插上珠峰之巔,讓我們感受到中國(guó)人永不言敗、砥礪前行的精神,這種精神將永遠(yuǎn)隨著中國(guó)人的腳步,屹立在五星紅旗飄揚(yáng)的雪山之上;“中華神盾”打海盜,“身披”五星紅旗護(hù)航深藍(lán),讓我們看到,有一批可愛的人在五星紅旗的照耀下始終為和平與美好護(hù)航;老校長(zhǎng)升起澳門第一面五星紅旗,“愛國(guó)課”一上就是__年,給我們帶來(lái)觸動(dòng),有中國(guó)人的地方就有五星紅旗……
國(guó)旗是獨(dú)一無(wú)二的國(guó)家符號(hào),是民族精神的結(jié)晶。那抹“從旭日上采下的虹”,承載著先輩們“拼將十萬(wàn)頭顱血,須把乾坤力挽回”的不屈精神,凝結(jié)著14億中國(guó)人民的歸屬感、認(rèn)同感、榮譽(yù)感。__年前,鮮艷的五星紅旗在滿目瘡痍的大地上升起,不僅宣告著“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”,更意味著五億多國(guó)民有了最可靠的庇護(hù)、最強(qiáng)大的后盾,忍辱負(fù)重、為人所欺的日子被拋到歷史的垃圾堆里。__年后,新中國(guó)已成名副其實(shí)的大國(guó),在祖國(guó)守護(hù)下,中國(guó)人的日子越過越好。在這風(fēng)云變幻的大時(shí)代,正是腳下這方生機(jī)勃勃的沃土,保障了每個(gè)中國(guó)人有追夢(mèng)圓夢(mèng)的機(jī)遇,有享受靜好歲月闔家團(tuán)圓的時(shí)日。我們并非生活在一個(gè)和平的年代,只是生活在一個(gè)和平的國(guó)家,讓五星紅旗高高飄揚(yáng),我們心里才會(huì)感到一種踏實(shí)。
五星紅旗,是一種力量,也是一種情懷,它守護(hù)著祖國(guó)的壯美山河,更凝聚著炎黃子孫的萬(wàn)眾一心。這堂“開學(xué)第一課”,將讓“今天我為祖國(guó)驕傲,明天祖國(guó)為我自豪”成為我們永遠(yuǎn)銘記在心的使命與信念。
開學(xué)第一課的心得2023篇4
今天是我們開學(xué)的第一天,觀看了《開學(xué)第一課》的我,感同身受。本次北京課堂由康輝、尼格買提擔(dān)任主持人,武漢課堂由撒貝寧,朱廣權(quán)擔(dān)任主持人。
在課堂上,鐘南山院士講述了自己在父母的影響下學(xué)醫(yī)從醫(yī),在“非典”時(shí)挺身而出以及在新冠疫情發(fā)生時(shí)奔赴武漢一線的故事。節(jié)目中,鐘南山擲地有聲地說道:“人的命是最重要的人權(quán)!我們保住了這么多人的命,這是我們?nèi)藱?quán)的表現(xiàn)!”
第二位主講人是天津中醫(yī)大學(xué)校長(zhǎng)——張伯禮。在課堂上,張伯禮院士講述了中華民族幾千年來(lái)與疫情抗?fàn)幍臍v史,中華民族本著對(duì)生命健康的堅(jiān)守,在一次次磨難中,迎難而上,努力探索應(yīng)對(duì)疫情的方法,正如張伯禮在節(jié)目中所說:“我們中華民族是個(gè)英雄的民族,它是在磨難中成長(zhǎng)起來(lái)的?!?/p>
第三位主講人是武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)——張定宇,他是一名漸凍癥患者,卻把背挺得筆直,挺起了萬(wàn)家燈火的希望,從武漢疫情阻擊戰(zhàn)打響的那一刻起,張定宇就拖著蹣跚的腳步奮戰(zhàn)在一線,他下定決心:“我一定要為我們的病人為我們的城市,為我們的國(guó)家筑起一道生命的長(zhǎng)城!”作為一名漸凍癥患者,他依然以樂觀、豁達(dá)的心態(tài)來(lái)面對(duì),用不屈不撓的態(tài)度說:“生命就是我們要珍惜,每一刻、每一分、每一秒?!?/p>
第四位主講人是陳薇,她是生物工程研究所所長(zhǎng),在她所研究的疫苗誕生時(shí),她只說了八個(gè)字:“除了勝利,別無(wú)選擇!”
最后一位主講人是張文宏,他用生動(dòng)的語(yǔ)言為全國(guó)中我們送上既科學(xué)又實(shí)用的“少年兒童衛(wèi)生健康寶典”,他還告訴我們洗手要二十秒,需要唱兩遍《生日快樂》這首歌,希望孩子與家人可以認(rèn)識(shí)到“健康成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”。
新時(shí)代的少年應(yīng)該是積極向上的好學(xué)生,學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己,也是為了祖國(guó),我們每個(gè)人都要懷著揣夢(mèng)想,并且要為之付出努力,只有不斷的奮斗,我們才能變得更強(qiáng)大,才可以報(bào)答國(guó)家,貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
開學(xué)第一課的心得2023篇5
如同個(gè)體成員會(huì)不斷追問自我生命的存在價(jià)值與意義一般,一個(gè)國(guó)家和民族也需要時(shí)時(shí)省思自身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要、目標(biāo)定位與理想追求。顯然,中華民族共同體意識(shí),就是上述雙重省思的產(chǎn)物,呈現(xiàn)出小我和大我的深刻關(guān)聯(lián)。
一方面,一個(gè)人就像一滴水一樣,可以映射出一個(gè)國(guó)家和民族的縮影。也就是說,小我之個(gè)體的觀念意識(shí)與行動(dòng)取向,會(huì)深刻地影響大我之整體的形象、面貌與走向。另一方面,這滴水又會(huì)跟隨大江大河匯入大海,流向遠(yuǎn)方。換言之,大我之整體的生存狀況與未來(lái)愿景的構(gòu)思,又會(huì)直接關(guān)乎小我之個(gè)體的生命質(zhì)量與期待。因此,鑄牢中華民族共同體意識(shí)的價(jià)值和意義,就可以從整體和個(gè)體的雙重視角加以審視。
與此同時(shí),“鑄牢”本身也具有雙重性:既可以當(dāng)動(dòng)詞用,意味著成員彼此間互動(dòng)交往趨于緊密的過程;又可以當(dāng)名詞用,表示成員彼此間形成一種和合凝聚的狀態(tài)。所以,對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的價(jià)值和意義的把握,還需要關(guān)照過程與狀態(tài)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
第一,鑄牢意識(shí)是成員間關(guān)系交往互動(dòng)的過程性存在。正是在這個(gè)過程中,諸種聯(lián)系才會(huì)生發(fā)、意義才會(huì)生成、價(jià)值才會(huì)呈現(xiàn)。也就是說,當(dāng)你真正地走出自我圈定的藩籬和邊界,去接近自然、去觸摸世界、去傾聽他者的心靈召喚、去為他人作一份貢獻(xiàn)時(shí),你的感知體驗(yàn)、行動(dòng)意向、存在價(jià)值才會(huì)慢慢變得飽滿。在努力去構(gòu)織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的過程中,一個(gè)人才能慢慢形成一種相對(duì)穩(wěn)定可靠的歸屬狀態(tài)。
第二,意識(shí)鑄牢表現(xiàn)為成員間關(guān)系凝聚與鞏固的可靠狀態(tài)。這種狀態(tài)能夠克服成員彼此之間的距離感,消解不確定性、不可靠性和不安全性,增強(qiáng)親切友善團(tuán)結(jié)等體驗(yàn),并形成明朗樂觀美好的愿景與期待。就像那句流行的話語(yǔ),“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”,你會(huì)感受到,你的身后有你的同胞和朋友,有興盛起來(lái)的國(guó)家和民族。當(dāng)然,意識(shí)鑄牢并不在于消解個(gè)體的獨(dú)立自主,也不是放任群體性的盲從,而是需要你心存理性判斷、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值信仰,并具備獨(dú)立自主的能力。
開學(xué)第一課的心得2023篇6
觀看了這一次的開學(xué)第一課之后,我受了很深的觸動(dòng),很多時(shí)候我都在想什么時(shí)候自己能長(zhǎng)大,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。但是現(xiàn)在我還是個(gè)學(xué)生,那么我就要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒去努力學(xué)習(xí),反觀之前的我,學(xué)習(xí)上還是有些懶散。對(duì)于學(xué)習(xí),我們應(yīng)該去適應(yīng)它,而不是讓它來(lái)適應(yīng)我們。
那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺得我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn):
一、學(xué)得平衡
學(xué)習(xí),首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學(xué)科,就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科,而放棄其它學(xué)科。但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科,自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象,到最后只會(huì)是兩手空空。我們應(yīng)該做到科科必學(xué),科科平衡。當(dāng)然,如果自己的弱勢(shì)學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上,我們可以采取“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的學(xué)習(xí)方法,讓自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好,以彌補(bǔ)自己的不足。
二、學(xué)得透徹
學(xué)習(xí),就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個(gè)提倡“不懂就問”的學(xué)習(xí)方法的人。要想學(xué)得透徹,不光上課要認(rèn)真聽,課后還要找出不懂的地方問老師,與同學(xué)探討,力求把每一個(gè)不懂的地方都弄懂,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂。不能將不懂的知識(shí)都藏起來(lái),要記住把不懂的知識(shí)變成為自己的知識(shí),是一件有利于自己的事。
三、學(xué)得有趣
當(dāng)你把所有的知識(shí)都學(xué)懂之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣,那你的學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得既輕松又愉快了。
以上所說的是學(xué)習(xí)方法,接下來(lái)該說說學(xué)習(xí)態(tài)度了。學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)也是非常重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是:考得好,不能驕傲,心中要牢記“驕兵必?cái) 边@句話??嫉貌?,不要?dú)怵H,振作精神,鼓足力氣努力沖刺。
學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事,只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度,就能化難為易,輕松學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí),我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。但是,后來(lái)我找到了方法,興趣,斗志,激情,我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。
英語(yǔ)比起其它語(yǔ)言來(lái)說,應(yīng)該算是最容易的。對(duì)于英語(yǔ)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)我想說,單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對(duì)話都是不夠的,而要兩者結(jié)合起來(lái)。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要,因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持。
語(yǔ)文呢?學(xué)語(yǔ)文要學(xué)會(huì)熟讀課本的每一篇課文,我們只有把課文讀透、讀熟,課文中的知、情、意、景等,才自然會(huì)明白。古人云:“讀書百遍,其意自見?!本褪沁@個(gè)道理。當(dāng)我需要記憶某些知識(shí)點(diǎn),課文的時(shí)候,我采用最原始的方法:抄!抄一遍沒有記住,我就抄兩遍,兩遍不行,三遍……直到我記住為止。很多基礎(chǔ)知識(shí),我抄了_遍。尤其是重要的知識(shí)點(diǎn),決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒有懶可以偷!書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!這就是真理。不能因?yàn)樽约罕车帽葎e人慢而放棄背誦。
數(shù)學(xué)呢?我不是一個(gè)智商很高的人,但也不是一個(gè)頭腦反應(yīng)特別快的人,不僅我的家長(zhǎng)這樣說我,還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功,聰明反被聰明誤!既然你不是一個(gè)智商很高的人,你就必須比別人更努力更刻苦更認(rèn)真,才能取得優(yōu)異的成績(jī)?!蔽衣爮牧怂麄兊脑挕2皇怯幸粋€(gè)成語(yǔ)為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí),課后及時(shí)復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方,我就去問,問同學(xué)問老師。我不在乎別人怎么說我,不懂就是不懂,沒有必要因?yàn)榕聞e人說“笨”而放棄問問題??鬃硬皇钦f過,“知之為知之,不知為不知?!眴?今天,這個(gè)問題如果沒有弄懂,明天那個(gè)問題也沒有弄懂,時(shí)間長(zhǎng)了,問題就積累多了,就會(huì)感到學(xué)習(xí)越來(lái)越艱難了,自信心也隨之消亡了。
開學(xué)第一課的心得2023篇7
作為一名高中生,在看了今年的《開學(xué)第一課》之后,我深受觸動(dòng),作為學(xué)生的我們還有什么理由不去拼搏,不去奮斗,我們有什么理由喊苦喊累!我此刻非常迫切的想長(zhǎng)大,我非常希望我可以為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在這個(gè)學(xué)期,我一定要好好加油,努力學(xué)習(xí)!
中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問題。知識(shí)像海洋那樣遼闊,像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無(wú)論天資多高,精力多么充沛,毅力多么頑強(qiáng),學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,可是,知識(shí)大海的守門老人告訴我們:這是不可能的呀!
知識(shí)時(shí)常需要更新,隨著時(shí)間的流逝,知識(shí)又可能遺忘,但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人,巧遇一仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。古人說:"授之以魚,只供一飯之需,教人以漁,則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說過:"學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出的艱苦努力,需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈,日久天長(zhǎng),學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以,學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施。
在以后的學(xué)習(xí)生活中,我必將更加刻苦!將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
開學(xué)第一課的心得2023篇8
在疫情期間。我們?cè)谶^年,你們?cè)趲臀覀冞^關(guān)這是春晚中朗誦《愛的橋梁》中的一段話,在這病毒肆虐春節(jié),是白衣天使無(wú)所畏懼,一路向前。除夕夜,無(wú)數(shù)人在歸家路上,或已在家舉杯高歌,而我們的醫(yī)護(hù)人員逆流而行,下一站是武漢。我致敬,向奮戰(zhàn)在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役中的逆行者。
一方有難,八方支援。這場(chǎng)戰(zhàn)役是在湖北武漢為中心,向各個(gè)城市蔓延。我看到的不僅僅是疫情蔓延,更有愛心和奉獻(xiàn)的傳遞。
新型冠狀病毒和SARS驚人相似,到底哪個(gè)致命率更高,這成為當(dāng)前人們的日常話題,也成了難以醒來(lái)的夢(mèng)魘。有人說病毒是由武漢市的一家海鮮市場(chǎng)里非法售賣野生動(dòng)物引起,還有人在責(zé)怪一只蝙蝠。目前,我們沒有明確的答案,我只看到很多醫(yī)務(wù)工作者前仆后繼,沖到一線。
在春晚抗肺炎的朗誦看哭了無(wú)數(shù)網(wǎng)友,演出明星紛紛送出祝福,展現(xiàn)人文情懷。隨后的十天里,我看到的是我們隔離的是病毒,我們絕不會(huì)隔離愛。全國(guó)各地紛紛伸起援助之手,向武漢支援。有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生奔赴一線,有愛心的企業(yè)和個(gè)人捐助口罩,防護(hù)服等。國(guó)家建立雷神山,火神山,多所醫(yī)院派出醫(yī)護(hù)人員馳援武漢。我知道無(wú)論過程多么艱難,我們總能迎來(lái)春天!
今日之我能做什么?我不能只說我在默默地感動(dòng),也不能只說一句致敬的話語(yǔ)。我要努力學(xué)習(xí),成為明天有實(shí)力的擔(dān)當(dāng)者!像鐘南山,像李蘭娟。今日之他們,明日之我們!