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學(xué)雷鋒精神展青年風(fēng)采

時(shí)間: 春娜2 學(xué)雷鋒日

  青少年是祖國的未來,黨和人民對我們給予了無限的期望。下面是學(xué)雷鋒精神展青年風(fēng)采作文,歡迎參閱。

  學(xué)雷鋒精神展青年風(fēng)采1

  如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……每一次想起雷鋒,就想起這一段話。幾十年來,我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,但是,我們不應(yīng)該忘記他。任何時(shí)候,他還應(yīng)該是我們的榜樣,何時(shí)候我們都需要雷鋒精神。無論我們的生活多么豐富多彩,我們永遠(yuǎn)也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關(guān)懷與愛。

  雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于中國,雷鋒精神應(yīng)該是我們每個中國人應(yīng)該有的精神,無論你從事哪個行業(yè),哪種工作。因?yàn)橹挥羞@樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進(jìn)步,我們的生活才能更美好!

  學(xué)雷鋒精神展青年風(fēng)采2

  三月五日,在這個即將春意盎然的季節(jié)里,在這個充滿濃濃期盼的季節(jié)里。三月五日,我們敬愛的雷鋒叔叔說過:“為人民服務(wù)”。

  是呀!雷鋒叔叔所做的好事,真是十天十夜也說不完,雷鋒叔叔是家喻戶曉的大英雄,不管男女老少誰提起來,都知道雷鋒叔叔是一個做好事不留名的英雄。

  雷鋒多么有力量的名字,他為什么可以家喻戶曉?因?yàn)樗麩釔圩鎳?,全心全意為人民服?wù),因?yàn)樗P(guān)心兒童成長,擔(dān)任過駐地附近小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。有人會說:“我做了好事不告訴別人,別人怎么會知道我做過好事?”因?yàn)槔卒h叔叔做了很多的好事,無人不知,無人不曉。

  為了使全國人民都知道雷鋒,每年的三月五日,便成為了雷鋒日,一九六三年三月五日毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。

  為什么毛主席要大家向雷鋒學(xué)習(xí),為什么在大家心里雷鋒那么高大。因?yàn)槔卒h是一個愛國衷心的人,因?yàn)樗试府?dāng)祖國的齒輪和螺絲釘,他情愿沒有人知道他的存在。

  我們要從小養(yǎng)成熱愛幫助他人的習(xí)慣,把雷鋒叔叔作為我們心中的榜樣。“學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣,忠于革命,忠于黨······”讓我們弘揚(yáng)雷鋒精神,作一個樂于助人的美德少年吧!

  學(xué)雷鋒精神展青年風(fēng)采3

  和煦的三月是學(xué)雷鋒月,我想在這三月里做個小雷鋒!

  首先,做好事得從小事做起,從我做起。如果我看到校園或教室的某個角落里有紙屑,我要主動撿起來,放到垃圾箱里;老師每天上課很累,下課后我愿意為老師捶捶后背揉揉肩。再為老師倒上一杯水,讓老師滋潤一下喉嚨;我還想幫老師搞好班級衛(wèi)生,讓老師少操心。下課后,我先認(rèn)真寫好老師布置的作業(yè),努力正確、漂亮,讓老師看了會開心。

  在學(xué)校這樣,在家我也不甘落后哦!我想幫媽媽拖地板、洗碗、掃地、、、、、、學(xué)著整理自己的房間,收拾學(xué)習(xí)用品,自己能做的事情自己做。我還要把樓道打掃干凈!其實(shí),我最想做一件真實(shí)的有意義的好事。每次我們放學(xué)時(shí),農(nóng)行門口就會很擁擠,我想做一名小警察,幫助警察叔叔給行人講交通秩序,讓他們遵守交通規(guī)則,讓城市變的更美好!

  讓我們手拉手為三月添光彩!

  學(xué)雷鋒精神展青年風(fēng)采4

  在一個生機(jī)勃勃,五谷豐登的季節(jié)里,全國發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,雷鋒這個響亮的名字在我心中永遠(yuǎn)是那么光輝燦爛。我們大家爭當(dāng)小小雷鋒志愿者,向雷鋒學(xué)習(xí)他樂于助人的良好習(xí)慣,像熱心幫助同學(xué),乘車時(shí)看見歲數(shù)大多人主動讓位……總而言之,言而總之,只要幫助別人就好。

  我們做為一位小學(xué)生,在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該奮力拼搏積極向上,永不言敗。如果你這一回失敗了,可千萬不要放棄,說不定你下次就能成功。我們要從自己做起從身邊的各種小事做起。胡錦濤爺爺曾經(jīng)說過“八榮八恥”為我們當(dāng)代小學(xué)生在新形勢下明辨是非,區(qū)別善惡,分清美丑,提出新的標(biāo)準(zhǔn),作為團(tuán)員,我們從小就要樹立正確的榮辱觀,知道什么該做,什么不該做,哪些行為是光榮的,哪些行為是可恥的。

  我們要做新一代的有質(zhì)少年。

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