四年級(jí)清明節(jié)掃墓日記1

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”清明節(jié)到了，人們帶著悲傷的心情來(lái)到了墓地。那老天爺好像懂得人們的心，也哭起來(lái)了。那柳條也低垂著頭……啊!清明節(jié)真使人傷心!

　　我們?nèi)夷弥夼?、紙錢……帶著悲傷的心情來(lái)到公墓，一進(jìn)門，就看見(jiàn)人山人海，聽(tīng)見(jiàn)了炮聲濃濃，找到了地方，我們就開(kāi)始掃墓。

　　爸爸點(diǎn)燃了蠟燭，正正地放在碑的前方，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又拿起一塊干干凈凈的毛巾認(rèn)認(rèn)真真地擦起了石碑，把每一個(gè)字都擦得閃閃發(fā)光。我突然發(fā)現(xiàn)別人的石碑上都系著一根帶子，我覺(jué)得很奇怪，于是我就也買了一根寫(xiě)著“音容猶在”的紅帶系在石碑上，原來(lái)這是為了寄托我們對(duì)親人的懷念。接著，媽媽燒起了紙錢，口里還念念有詞，希望外婆過(guò)得好，并保佑我們?nèi)倚腋?最后，我們還磕了頭，放了鞭炮。

　　我在回家的路上，心想：“我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)那些離世親人對(duì)我的期盼!

　　四年級(jí)清明節(jié)掃墓日記2

　　今天，我們班開(kāi)展清明詩(shī)歌會(huì)。

　　陳雨昂擔(dān)任主持人，在大家熱情期待下，她宣布：“五(4)班清明詩(shī)歌會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，下面有請(qǐng)程諾同學(xué)為大家朗誦《荷塘月色》!”

　　程諾同學(xué)手揣詩(shī)稿，大步走上去，說(shuō)：“今天我為大家?guī)?lái)的是朱自清的散文《荷塘月色》。”說(shuō)完就朗誦起來(lái)，她朗誦的很動(dòng)聽(tīng)，給人一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛我也來(lái)到了那個(gè)月光如水的夜晚，欣賞著荷香月色。

　　“天馬行空”組合朗誦的是《最后一分鐘》。他們用宏亮的聲音朗誦這首詩(shī)，聽(tīng)著聽(tīng)著，我眼前似乎浮現(xiàn)出香港回歸祖國(guó)時(shí)，全國(guó)人民歡呼的場(chǎng)景;仿佛看見(jiàn)五星紅旗冉冉升起，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。

　　最后一個(gè)節(jié)目是由賈媛媛和劉錦圓朗誦《我的家鄉(xiāng)》。我心想：她們能朗誦好嗎?

　　沒(méi)想到，平時(shí)不聲不響、文靜斯文的兩個(gè)小女孩，朗誦起來(lái)竟是那么動(dòng)聽(tīng)。她們用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)突出了涇縣的山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、物產(chǎn)豐富。

　　我們兒童詩(shī)歌會(huì)結(jié)束了，但大家還意猶未盡，拍著手掌要求孫老師和王老師也來(lái)朗誦一首。老師們推辭不過(guò)，只好朗誦。

　　孫老師朗誦的是《鄉(xiāng)愁》。孫老師用低沉的聲音讀著，特別是讀到“鄉(xiāng)愁是一座矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭”時(shí)，讓我們感受到淡淡的憂傷……

　　王老師朗誦的是《海燕》。想不到平時(shí)普通話講的不怎么標(biāo)準(zhǔn)的王老師竟然朗誦地很有情感，讓我們也感受到暴風(fēng)雨就要來(lái)臨。

　　清明詩(shī)歌會(huì)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……

　　四年級(jí)清明節(jié)掃墓日記3

　　清明節(jié)到了，人們都忙上忙下地祭奠自己的祖宗。若你留心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)人們?nèi)宄扇旱慕Y(jié)伴上山，除了掃墓外，還有人在指揮工人搬運(yùn)水泥磚塊，為自己的祖輩們建筑豪華的居所。放眼望去一個(gè)山頭別墅林立。清明節(jié)是我們中華民族祭奠祖先的節(jié)日。人們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)之余，回家為自己的祖輩燒燒紙錢，講幾句知心話，緬懷一下自己的長(zhǎng)輩，這是我們的美德。蛋隨著生活水平的提高，人們緬懷祖輩的名目多了起來(lái)，什么燒人民幣，獻(xiàn)金屋，筑別墅等，如雨后春筍般冒出來(lái)大家都認(rèn)為這是賢子孝孫所為，旁人見(jiàn)了也無(wú)不稱贊他們的孝心。其實(shí)這樣做，是弊大于利的。比如修建別墅，就在很大程度上破壞了生態(tài)環(huán)境，為后人留下一塊塊不可利用的荒蕪?fù)恋兀茐牧俗訉O賴以生存的家園。我認(rèn)為對(duì)長(zhǎng)輩的敬仰，不應(yīng)該表現(xiàn)在老人死后操辦后事上，而應(yīng)該在老人健在時(shí)好好照料他們，讓他在有生之年盡享天倫之樂(lè)，讓他們微笑著離開(kāi)，死后一了百了，他們什么都不知道了，我們?cè)僮鍪裁炊紱](méi)用了，獻(xiàn)金屋之類的都是做給別人看的，對(duì)死者一點(diǎn)意義都沒(méi)有。所以這是我清明節(jié)時(shí)所想到的。

　　四年級(jí)清明節(jié)掃墓日記4

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。一到清明節(jié)，我就會(huì)想到唐代詩(shī)人杜牧的這首詩(shī)。以前年紀(jì)小，老年人不主張小孩去上墳祭掃。今年，清明我有幸與全家去公墓祭奠太爺、太奶，寄上一份晚輩的深深緬懷。

　　清明節(jié)早上，我們?nèi)胰吮阍缭绲仄饋?lái)，驅(qū)車來(lái)到爺爺家接爺爺伯伯。從樓上取出準(zhǔn)備好的供品、鮮花、紙?jiān)獙毢挖?。于是，我們四個(gè)人便啟程去我們的老家邁陳坑頭。

　　早晨，晴朗的天氣，雖沒(méi)有詩(shī)中描寫(xiě)的紛紛細(xì)雨，但有涼涼的春風(fēng)吹拂。我平時(shí)也沒(méi)有起床這么早，穿的比較單薄，不時(shí)地打一個(gè)寒顫，我好久沒(méi)出遠(yuǎn)門了，一路上我沒(méi)一絲困意。爺爺又對(duì)爸爸和爸爸講述了已故太爺太奶的音容笑貌，陳年往事。我在旁邊聽(tīng)得特起勁。過(guò)去的事有些是三四十年前的了，其中的生活艱辛，對(duì)于生于九零后的我可能沒(méi)能全部理解，但通過(guò)爺爺將近一小時(shí)的講述，我腦海里浮現(xiàn)了許多情景，使我就、覺(jué)得，太爺、太奶依舊活在我們身邊。我暗想，太爺、太奶，您們?cè)谔焯媚沁呥€好嗎?

　　一路上，司機(jī)將車開(kāi)得平穩(wěn)，也許是心情沉重的原因吧。一個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了村口的一片空地上停滿了大小的車，行人手持鮮花，絡(luò)繹不絕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到燒冥幣的味道。偶爾，驚聞刺耳的爆竹，嫩綠的小草從土里像衛(wèi)士一樣肅穆地站在那里。有些墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著祭祀先人，各個(gè)表情凝重，有些人眼圈紅紅的。

　　我們四人找到太爺?shù)墓?，擺好供品，鮮花和香爐。爸爸教我點(diǎn)好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著爸爸點(diǎn)好的紙錢飄逸。由于紙錢多，爺爺又用木棍撥弄著紙堆，怕燒不盡，收不到。爸爸站起向墓碑四周扔了一些燃燒著的紙錢，同時(shí)說(shuō)：“我爺爺、奶奶腿腳不好，你們(注：你們指孤魂野鬼)別跟他們搶。”我的眼淚差一點(diǎn)流下來(lái)?；馃煤芡?，山上的風(fēng)不時(shí)的將紙灰吹起，烘烤著我，我通身暖和。這暖和好比是來(lái)自太爺?shù)膿肀?。我心里默記?hellip;…我學(xué)著爸爸的樣子也去將紙?jiān)獙汓c(diǎn)燃，我雖沒(méi)能說(shuō)上幾句話，但我內(nèi)心對(duì)太爺還是挺想念的，也許是血濃與水的緣故吧!我主動(dòng)用紅漆瞄了一下墓碑上的字，把它更新了。爺爺、伯伯看著我輕盈的動(dòng)作，向我投來(lái)贊許的目光。大概是按民俗與傳統(tǒng)，潘家后繼有人來(lái)延續(xù)香火的緣故吧!

　　祭奠完畢，在回家的路上我沒(méi)說(shuō)太多的話。我感到我長(zhǎng)大了，我有大收獲。我決定每年清明都來(lái)為太爺、太奶掃墓，并對(duì)他們說(shuō)，您們?cè)谀沁呥€好嗎?