《風(fēng)雨哈佛路》通過(guò)描述一名命運(yùn)多舛的女孩如何一步步克服困難,最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事,展現(xiàn)獨(dú)特的美國(guó)精神,即注重個(gè)人主義、崇尚自我?jiàn)^斗和信仰平等自由。以下是小編給大家整理的風(fēng)雨哈佛路觀后感1500字，歡迎大家閱讀參考!

　　風(fēng)雨哈佛路觀后感1500字篇一

　　《風(fēng)雨哈佛路》是美國(guó)一部經(jīng)典的勵(lì)志制作，對(duì)于這部電影我很早就有耳聞，然而疏于很多原因我一直沒(méi)有看，這幾天閑來(lái)無(wú)事可做，加之對(duì)自己的大學(xué)生活產(chǎn)生了迷茫之情，所以想起來(lái)看一下，因?yàn)樽约罕旧肀容^喜歡看書(shū)而不太喜歡看電影所以我先是找這部小說(shuō)看了一下，然而本來(lái)是本著娛樂(lè)的態(tài)度看一下，沒(méi)想到開(kāi)始一章就把我深深地吸引住了，沒(méi)有任何的考慮我一口氣將其看完，邊看淚水邊流，為著主人公的悲慘命運(yùn)也為著她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，更是為著自己生活在如此優(yōu)越的環(huán)境中卻整天碌碌無(wú)為，荒廢了我整個(gè)大一的生活感到愧疚，當(dāng)我知道這是根據(jù)美國(guó)一名名叫莉茲·默里“80后”女孩的真實(shí)經(jīng)歷改變而成時(shí)。，我不禁肅然起敬，為深刻的理解她的經(jīng)歷也鑒于我的想象理解有限，所以當(dāng)天我又將這部經(jīng)典電影看了一遍，依然是同樣的辛酸與感動(dòng)

　　莉茲1980年出生于紐約布朗克斯區(qū)的貧民窟，父母曾是嬉皮士，后染上毒癮，生活無(wú)以為繼。從小就被父母忽略的莉茲早早輟學(xué)，8歲時(shí)不得不上街乞討。她回憶說(shuō)：“那時(shí)我們吃冰塊充饑，因?yàn)槌员鶋K可以體驗(yàn)‘吃東西的感覺(jué)’。我和姐姐還曾分享一管牙膏當(dāng)作晚餐。”

　　莉茲回憶，她三四歲的時(shí)候就親眼目睹父母天天吸毒，并將所有救濟(jì)金用來(lái)購(gòu)買(mǎi)海洛因和可卡因。“我知道，爸爸媽媽一起享受著一些奇怪的嗜好，但他們都躲躲藏藏，不讓我看。”

　　為了籌措毒資，莉茲的父母偷走了她準(zhǔn)備過(guò)生日用的零錢(qián)。為了過(guò)一把毒癮，他們變賣(mài)了家里所有值錢(qián)的東西。有一年，母親甚至將教會(huì)送給他們的一只火雞賣(mài)掉去買(mǎi)毒品。

　　莉茲15歲時(shí)，母親得了艾滋病，不久便撒手人寰。她的父親也很快去世，同樣死于艾滋病?？蓱z的莉茲和姐姐從此成了無(wú)家可歸的孤兒。姐姐莉莎獲助，每晚在朋友家的沙發(fā)上過(guò)夜，而莉茲則流落街頭。她睡過(guò)地鐵、隧道和街頭長(zhǎng)椅，經(jīng)常受到其他流浪者的欺負(fù)。

　　母親去世后，莉茲非常痛苦。她發(fā)誓：一定要改變自己的命運(yùn)，不能像母親那樣輕易放棄對(duì)人生目標(biāo)的追求，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。能夠改變自己命運(yùn)的道路只有一條，那就是回到學(xué)校，接受教育。于是，她在17歲時(shí)決定重返學(xué)校，她從老師那里爭(zhēng)取到一張?jiān)嚲恚恋耐瓿纱鹁?，?zhēng)取到了讀書(shū)的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在起莉茲在漫漫的求學(xué)路上開(kāi)始了征程。她千方百計(jì)申請(qǐng)哈佛的全額獎(jiǎng)學(xué)金，面試時(shí)候連一件像樣的衣服也沒(méi)有。然而，貧困并沒(méi)有止住莉茲前進(jìn)的決心，在她的人生里面，從不退縮的奮斗是永恒主題。

　　莉茲憑借堅(jiān)強(qiáng)的信念和改變困難生活的強(qiáng)烈愿望，獲得了哈佛大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金…據(jù)獲悉去年夏天，莉茲獲得了碩士學(xué)位，并繼續(xù)在哈佛大學(xué)攻讀臨床心理學(xué)博士。

　　莉茲曾將說(shuō)過(guò)幾句話對(duì)我的感觸很深，是我不能夠忘記的。“世界在轉(zhuǎn)動(dòng)，你只是一粒塵埃，沒(méi)有你，地球照樣在轉(zhuǎn)動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)是不會(huì)按照你的意志去改變的，因?yàn)閯e人的意志會(huì)比你的更強(qiáng)些。生活的殘酷會(huì)讓人不知所措。于是有人終日沉浸在迷茫彷徨之中，不愿意睜大雙眼看清形勢(shì)，不愿去想是哪些細(xì)小的因素累積在一起造成了這種局面。”

　　我要改變我的生活，我要盡力拼搏，不讓自己落入社會(huì)最底層，我不要終日沉靜在迷茫彷徨之中，認(rèn)定我現(xiàn)在的生活，如果，如果我更加努力呢?別人可以做到的，為什么我不能，人生是可以選擇的!

　　請(qǐng)不要閉眼，機(jī)會(huì)就在下一秒出現(xiàn)!

　　曾經(jīng)小小年紀(jì)就無(wú)家可歸的女孩，如今卻是一個(gè)充滿了優(yōu)雅氣質(zhì)和真摯性情的陽(yáng)光女性。而她的執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、不向命運(yùn)屈服和不斷進(jìn)取之心更強(qiáng)烈鼓舞了成千上萬(wàn)的美國(guó)人。?從莉茲身上，人們看到了一個(gè)女孩如何跨越艱難與困境的精神以及面對(duì)逆境如何自我選擇的勇氣和動(dòng)力。

　　這么絮絮叨叨地說(shuō)這么多她的故事，卻無(wú)法用言語(yǔ)形容此刻心中的感想。對(duì)她是敬仰?同情?崇拜?驚嘆?我想不出來(lái)。只是對(duì)進(jìn)入大學(xué)以后的這些日子，感到絲絲愧疚，似乎太逍遙自在了。人人都有自己的人生，他們都在為自己的人生拼搏奮斗，而自己在高考完后，整個(gè)人像抽空了一樣，再無(wú)豪情壯志可言了。

　　渾渾噩噩的過(guò)日子，沒(méi)有追求沒(méi)有理想，小小的磨難就將我們打垮，整天抱怨學(xué)校的管理太嚴(yán)，自己的專業(yè)太差，沒(méi)有想過(guò)那一天當(dāng)我們也遇到和莉茲相同的困境時(shí)，我們?cè)撊绾?還會(huì)有機(jī)會(huì)去抱怨嗎?這是不是我們這些在大學(xué)里迷失方向的學(xué)生應(yīng)該考慮的問(wèn)題嗎?每天問(wèn)一下自己今天的自己是否有理由去抱怨。

　　然而莉茲留給我們的不僅僅是樂(lè)觀積極的人生態(tài)度與堅(jiān)強(qiáng)的意志，她也讓我們?yōu)槟吹搅擞H情是世界上最偉大的東西，是無(wú)論如何都割舍不了的東西，當(dāng)莉茲說(shuō)“我愛(ài)我的媽媽，不管她是個(gè)什么樣的人”，感動(dòng)了所有人，父母之愛(ài)比山高比海深，無(wú)論他們?cè)趺礃?，我們依然要?ài)他們，他們一樣愛(ài)著我們，莉茲說(shuō)過(guò)她不恨她的媽媽，即使是媽媽將其僅有的生活費(fèi)搶走去買(mǎi)毒品時(shí)，她知道他的媽媽是愛(ài)她的，只是她現(xiàn)在無(wú)能為力，想要擺脫毒癮時(shí)間非常困難的事情，她媽媽直到生命的最后一刻也沒(méi)有擺脫其困擾，母親吸毒死去那一天，只有棺木，連簡(jiǎn)單的葬禮儀式都沒(méi)有。只想渴求父母親情，這人世間最基本的愿望也成了奢望;棺木就要被下葬;她跳上了棺木，靜靜躺在上邊，和她的母親做最后的告別。她靜靜地在心里對(duì)母親訴說(shuō)，回憶人生最幸福的那一次點(diǎn)滴的幸福時(shí)光。母親已經(jīng)離她而去，世間最愛(ài)她的人已經(jīng)離她而去。一個(gè)普通的弱小的女孩、不奢求其他，只渴望親情圍繞的弱小女孩，當(dāng)她最后的一絲希望都破滅的時(shí)候，留給她的，除了傷心，只有傷心，我們能夠體會(huì)她當(dāng)時(shí)的無(wú)助以及她對(duì)媽媽的深厚感情，她的爸爸也不曾給予過(guò)她什么，卻鼓勵(lì)她關(guān)于追求自己的夢(mèng)想，好好上學(xué)。莉茲的爸爸雖然是個(gè)放蕩的家伙，但是也曾在默里的啟蒙教育里扮演著重要角色，他愛(ài)書(shū)，讓莉茲也繼承了他的這個(gè)嗜好，以至于很多次升學(xué)考試都被莉茲輕松攻克了。所以看著患艾滋病的父親轉(zhuǎn)身離去的背影，

　　莉茲心里有何感想我們都會(huì)有所感受的，這就是父親，不愿表達(dá)只是將愛(ài)留在心里，親情是偉大的，即使父母給不了你物質(zhì)上的優(yōu)越條件，但他們都會(huì)在你的成長(zhǎng)中起著重要的作用，親情是不會(huì)泯滅的

　　總之，風(fēng)雨哈佛路給我的人生上了深刻的一課，我從中學(xué)到的東西會(huì)一直激勵(lì)著我走完人生的最后一秒鐘，我想從今天起我不會(huì)在渾渾噩噩的過(guò)日子了，既然我選擇了走上大學(xué)這條道路，我就要有所計(jì)劃，追求浪漫的戀愛(ài)，追求美麗的衣裝不會(huì)再是我的生活重點(diǎn)，所有的事情都會(huì)過(guò)去，唯有有追求有夢(mèng)想的人才不會(huì)每天過(guò)的空虛，我是該學(xué)著去改變了，不再去為他人而活，僅僅是為了自己過(guò)得可以快樂(lè)點(diǎn)，像莉茲一樣，做個(gè)有信念的有追求的人，就像莉茲站在哈佛大學(xué)時(shí)表現(xiàn)出的那份堅(jiān)毅與自豪感，我想我也會(huì)有的，只要心中時(shí)常保持著那份信念。

　　華麗的語(yǔ)言我不會(huì)講，風(fēng)雨哈佛路留給我的感動(dòng)不是我拙劣的語(yǔ)言可以表達(dá)出的，往往最深的感動(dòng)會(huì)留在我內(nèi)心的最深處。這是一個(gè)女孩與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?，面?duì)逆境與絕望，她不屈服的勇者精神，令人動(dòng)容!

　　風(fēng)雨哈佛路觀后感1500字篇二

　　很偶然在bt上發(fā)現(xiàn)有人發(fā)《最貧窮的哈佛女孩》，又名《風(fēng)雨哈佛路》，這片子找了很久，還找來(lái)原著小說(shuō)來(lái)看，今天終于看到電影版了。

　　這是一個(gè)很好的電影，根據(jù)真實(shí)事件改編。利茲的父母都是癮君子，母親患了精神分裂癥，雙眼失明、后來(lái)死于aids。利茲的生活顛沛流離：住過(guò)收容所，睡過(guò)地鐵站，撿拾垃圾......從來(lái)沒(méi)有一個(gè)像樣的家的她，青少年的歲月多半是在慌亂的流浪中度過(guò)的。偶爾，她還要扮演大人的角色，回去照顧她的爸媽和姊姊，多少次，她流淚坐在媽媽的病床前面。她身便的人，多半是遭遇不幸的人。同儕暴力、性虐待和精神疾病。一日復(fù)一日，她活在一個(gè)沒(méi)有希望和夢(mèng)想的世界裡。母親去世時(shí)，她跑到大廈的樓頂，在天空飄下的雨中無(wú)助地抽泣。母親下葬，沒(méi)有牧師沒(méi)有儀式，待寥寥數(shù)人散去，她靜靜地躺在母親的棺木上，低聲訴說(shuō)過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　利茲真的憑借著這份自己的毅力和堅(jiān)持考上了哈佛大學(xué)。為了支付哈佛昂貴的學(xué)費(fèi)，她找遍了所有的獎(jiǎng)學(xué)金資訊。面試的那天，她連一件像樣的衣服都沒(méi)有，穿著一件破爛衣服，罩上一件向姊姊借來(lái)的大衣勉強(qiáng)充場(chǎng)面。果然，她得到了那筆獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)了哈佛。

　　領(lǐng)獎(jiǎng)致辭的那天，她說(shuō)，她的生命就在那一刻，永遠(yuǎn)的改變。liz murray，一個(gè)最貧窮，也最勇敢的哈佛女孩。在哈佛金色的秋天里，女孩仰起臉，眼睛里是堅(jiān)毅的光。

　　利茲1980年生人，這部電影拍攝于XX年，后來(lái)利茲發(fā)現(xiàn)哈佛不適合她，轉(zhuǎn)到哥倫比亞大學(xué)去了。

　　這一切的取得，除了利茲自己的努力之外，跟她的伯樂(lè)戴維老師也很有關(guān)系，一個(gè)最小的例子就是剛才那個(gè)場(chǎng)景下課以后利茲有點(diǎn)不滿意只得a-的作業(yè)，因此去找戴維老師，下面的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了戴維的良苦用心，很感動(dòng)。

　　戴維老師：嘿，新來(lái)的同學(xué)

　　利茲：(有點(diǎn)抱怨)你批準(zhǔn)我入校的，卻不記得我的名字

　　戴維老師：我記得你的名字，我只是想讓其他人站到你一邊。

　　利茲：你很聰明

　　戴維：你也是

　　利茲：(鼓起勇氣)你給我一個(gè)a-

　　戴維老師：是的，我認(rèn)為寫(xiě)的不錯(cuò)

　　利茲：我怎么辦才能得到a?

　　戴維老師：利茲，a-是個(gè)非常高的分?jǐn)?shù)，在怎么說(shuō)這也是你第一次學(xué)校作業(yè)

　　利茲：(頓了頓)如果我寫(xiě)的話管用的話，我希望你能幫我改正它。(把作業(yè)遞給戴維)

　　戴維：(贊許的咧咧嘴)好吧......

　　(戴維開(kāi)始給利茲指點(diǎn)作業(yè))

　　其實(shí)這里利茲的表現(xiàn)也很值得學(xué)習(xí)。我總是很愿意留心細(xì)節(jié)，留心這個(gè)如此不幸(母親吸毒死于愛(ài)滋，父親在收容所)的一無(wú)所有的無(wú)家可歸的流浪女孩究竟做了哪些努力，讓她只上過(guò)兩三年學(xué)就可以考入人人艷羨的哈佛大學(xué)，也許又好多小事，都只是堅(jiān)持，堅(jiān)持一個(gè)信念，堅(jiān)持一個(gè)夢(mèng)想。

　　電影中很多細(xì)節(jié)都很讓人感動(dòng)，有些臺(tái)詞真的棒，也許這是真的發(fā)生過(guò)。比方說(shuō)，利茲在課堂上關(guān)于教材問(wèn)題的討論就很吸引人。

　　背景：課堂討論，同學(xué)們抱怨總發(fā)活頁(yè)容易弄丟，質(zhì)疑為什么不發(fā)教科書(shū)

　　戴維老師：嗯，教科書(shū)，為什么不發(fā)教科書(shū)?誰(shuí)知道

　　女孩a：太重了?

　　戴維老師：(否定的象聲詞 )卟茲～～，是的，但是不能給雪茄糖(雪茄糖是對(duì)好的課堂發(fā)言的獎(jiǎng)勵(lì))

　　女孩b：它們太貴了，學(xué)校負(fù)擔(dān)不了。

　　戴維老師：(否定的象聲詞)卟茲～～，我今天要自己留著雪茄糖了。

　　(指向利茲)你，新來(lái)的同學(xué)

　　女孩c：(打抱不平的)她叫利茲

　　男孩d：(補(bǔ)充)噢，天哪，戴維，她都來(lái)一周了，你還記不住她的名字

　　戴維老師：(耍賴的)利茲，到法院告我吧。

　　(丟給利茲一本厚厚的教科書(shū)，利茲翻開(kāi)封面)教科書(shū)，教科...書(shū),

　　(利茲從頭開(kāi)始翻)打開(kāi)，里面說(shuō)什么?

　　利茲：?jiǎn)卧~

　　(大家笑)

　　戴維老師：(開(kāi)始引導(dǎo))什么樣的詞?

　　利茲：(剛翻到前言)作者的話

　　(大家又笑)

　　戴維老師：不，不，這很重要，我手上拿的是什么?(指發(fā)給同學(xué)們的活頁(yè))

　　利茲：(開(kāi)始反應(yīng)過(guò)來(lái))許多其他人的話

　　戴維老師：為什么我要發(fā)給你們?

　　利茲：(明白了)因?yàn)橐环N觀點(diǎn)給你一方面的見(jiàn)解，(合上教科書(shū)，往前推了推)

　　戴維老師：(很開(kāi)心，但未表現(xiàn)出來(lái)，給利茲丟雪茄糖，丟了一個(gè)又一個(gè))雪茄糖，雪茄糖，“商業(yè)記號(hào)”(剛才課堂討論的話題)，賣(mài)給我泡泡糖的人，雪茄糖!為什么我們只能看他一個(gè)人的故事?(在同學(xué)邊巡視，走到利茲身邊，看著大家，用手指指著教科書(shū)，放慢語(yǔ)速?gòu)?qiáng)調(diào))

　　男孩b:(質(zhì)疑)但是那不是記載著官方歷史么?

　　戴維老師：不，(對(duì)利茲說(shuō))孩子，告訴他什么是歷史?

　　利茲：歷史是，(停頓)，我們?nèi)w，我們?nèi)w都算

　　戴維老師：(看著利茲，頷首)

　　下課鈴聲響。

　　我們都是普通人，但可以讓自己的生活不普通。

　　很多人很喜歡勵(lì)志影片，因?yàn)榭吹絼e人的故事，看到曾經(jīng)的自己，只不過(guò)通常的結(jié)果沒(méi)有別人那么輝煌。但是，每個(gè)人都可以有l(wèi)iz那么了不起。她幾乎不去學(xué)校上課，一個(gè)月去3次都不到，但就像那場(chǎng)戲一樣，不讓老師拿走試卷，仍堅(jiān)持要做那份語(yǔ)文題，她說(shuō)：“不，我要做，看起來(lái)沒(méi)有那么難”。人，總要追求一些東西，而這些追求真的沒(méi)有你以為的那么難，最難的是怎么讓自己不要以為它難、以及邁出第一步。

　　很多成功人士總結(jié)自己的過(guò)去都愛(ài)說(shuō)：

　　“我并不是一個(gè)天資聰穎的人.....”，沒(méi)錯(cuò)，我們都是普通人;

　　“我只不過(guò)一直在……”，嗯，再小的事情堅(jiān)持下來(lái)也不小;

　　“愛(ài)因斯坦也要付出很多努力”，嗯，沒(méi)有人能隨隨便便成功，但我們確實(shí)可以讓自己不普通。

　　liz那份試卷答了滿分，老師問(wèn)她怎么做到的。

　　liz：“我讀了很多書(shū)。”

　　老師：“你讀了些什么?”

　　liz：百科全書(shū)。我樓上的伊瓦女士，她找到了一些書(shū)，但是沒(méi)有r-s部分，如果你問(wèn)r-s部分的話我肯定什么都答不上來(lái)，我只不過(guò)是比較運(yùn)氣罷了。

　　嗯，他們確實(shí)都很愛(ài)說(shuō)只是運(yùn)氣好而已，其實(shí)也不是那么簡(jiǎn)單，很多人，其實(shí)運(yùn)氣好的人看過(guò)利茲說(shuō)的那本書(shū)，也未必能答上正確的答案。

　　如果你了解那些成功的人士，和他們交談過(guò)，或者聽(tīng)過(guò)看過(guò)他們交談，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們習(xí)慣把這些所謂的成功看的理所當(dāng)然。也是，這真的只是堅(jiān)持不懈地付出一些努力而已，只要目標(biāo)正確，水滴石穿，只是時(shí)間問(wèn)題而已，任何有著正常智力的人都可以做到。那些成功人士，只是把那些不容易達(dá)到的小事堅(jiān)持做了下來(lái)，集腋成裘，就是了不起。

　　我記得去年有一陣子到處都在熱評(píng)北師大在讀本科生吳盈盈做了某跨國(guó)公司的ceo，其實(shí)她個(gè)人素質(zhì)確實(shí)很強(qiáng)，參加過(guò)那么多比賽、去斯坦福作訪問(wèn)學(xué)生，口才、外語(yǔ)不用說(shuō)，從小到大搞了那么多年競(jìng)賽，領(lǐng)導(dǎo)建模大賽，專業(yè)能力不用說(shuō)。雖然這件事確實(shí)有炒作和樹(shù)典型的因素，但那個(gè)公司在北京只能算作是辦事處而已，兩個(gè)人的公司做ceo，有這些能力也夠了。關(guān)鍵是眾人習(xí)慣詬病她的能力、資歷、包括以前的證書(shū)和專利，并沒(méi)有那么強(qiáng)。沒(méi)錯(cuò)，她確實(shí)沒(méi)有你以為的那么強(qiáng)，她是個(gè)普通人。就拿那個(gè)專利字典來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在看能把字典剪出條帶狀作標(biāo)記不覺(jué)得稀奇，是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在有看到市場(chǎng)上都在賣(mài)這種字典，但讓你自己拿起剪刀，獨(dú)立剪出一本實(shí)用的速查字典有那么容易么?條帶不能太多，太多等于沒(méi)有，也不能太少，太少就不能起到檢索的作用，標(biāo)簽的寫(xiě)法也有說(shuō)道，寫(xiě)太多了放不下?；蛘邠Q個(gè)角度，如果想想：這個(gè)專利是十年前、一個(gè)小學(xué)生、在沒(méi)人幫助和指導(dǎo)下、憑借興趣、堅(jiān)持、做出來(lái)的成果、還申請(qǐng)了專利，這就是一個(gè)非常了不起的成就!分解來(lái)看，確實(shí)哪個(gè)也不稀奇，但合起來(lái)，沒(méi)有幾個(gè)人做到。那些已經(jīng)成功的人覺(jué)得自己的成功理所當(dāng)然也是這個(gè)道理。或者說(shuō)，他們最成功之處，在于一直堅(jiān)持大家都不愿堅(jiān)持的小事。

　　古人云：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”

　　古人又云：“好的開(kāi)始是成功的一半。”

　　一件事情，堅(jiān)持三次，到第三次，一定成功。這話很有道理。

　　風(fēng)雨哈佛路觀后感1500字篇三

　　最近有很多思考，突然覺(jué)得世界的廣闊，過(guò)去的大學(xué)兩年生活是虛度的兩年，沒(méi)有認(rèn)識(shí)，沒(méi)有思考，是活著，沒(méi)有生活……什么是生活?人在迷茫時(shí)，看看電影或許會(huì)帶來(lái)啟發(fā)，最近看了不少經(jīng)典電影，尤其是昨天晚上看了《風(fēng)雨哈佛路》，感受頗多。

　　在女主角莉斯身上，我看到了一個(gè)追求親情的，渴望父愛(ài)母愛(ài)的孩子，這是整部影片給我最大的震撼?；蛟S大多數(shù)人看到的是一個(gè)貧窮女孩如何克服生活的困境，通過(guò)自身的努力來(lái)改變自己命運(yùn)的故事?？墒牵还苁窃陔娪伴_(kāi)頭莉斯無(wú)怨無(wú)悔甚至逃學(xué)只為照顧吸毒，有精神撥那個(gè)的母親，還是在電影的最后，莉斯說(shuō)她愿意用她的紐約時(shí)報(bào)的獎(jiǎng)學(xué)金和哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)?yè)Q取她的完整的家。甚至她開(kāi)始改變也就是她明白她必須做出選擇的那一刻也是在母親去世之時(shí)……其實(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，什么是最重要的?對(duì)莉斯來(lái)說(shuō)，父母的愛(ài)特別是母親的愛(ài)是她最渴望的，雖然父母是“癮君子”，可是她始終還是愛(ài)著他們，她覺(jué)得父母是愛(ài)她的，雖然他們忘記了。這讓我看到了一個(gè)孩子對(duì)父母無(wú)私的愛(ài)，在面試的時(shí)候，莉斯本人也意識(shí)到她母親像她的孩子，是她一直在照顧著自己的母親。在我看來(lái)，這份愛(ài)雖然偉大，卻也是一個(gè)枷鎖，束縛著莉斯，明明有能力讀好書(shū)，改變命運(yùn)，卻因?yàn)橐疹櫮赣H而放棄，等到母親死了，才真正沖破束縛，改變自己的命運(yùn)。愛(ài)的兩面性在這里完全的表現(xiàn)出來(lái)，一面是人性的需要，一面卻是束縛、枷鎖，這就帶來(lái)了人生的抉擇，我們究竟該如何對(duì)待這份愛(ài)?

　　再說(shuō)說(shuō)影片的主體，女孩的命運(yùn)是艱苦的，悲慘的，換成其他人，不一定有這份堅(jiān)強(qiáng)與自信來(lái)改變命運(yùn)。莉斯說(shuō)道：“我為什么要覺(jué)得可憐，這就是我的生活。我甚至要感謝它，它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒(méi)有退路，我只能不停地努力向前走。我為什么不能做到?” 正如她所說(shuō)的那樣，其實(shí)在很多時(shí)候，挫折并不是不幸，而是變得更好的契機(jī)。當(dāng)我們遇到我們所認(rèn)為，或者別人所認(rèn)為的不幸時(shí)，我們是永遠(yuǎn)的沉浸于這份不幸，讓自己永遠(yuǎn)的不幸?還是抓住這個(gè)不幸，竭盡自己所能來(lái)改變它，或者說(shuō)是改變自己呢?其實(shí)，回顧過(guò)去，很多時(shí)候，我們會(huì)更多的感激生活中的挫折，因?yàn)檎沁@些挫折讓我們改變、進(jìn)步、長(zhǎng)大、成熟……沒(méi)有一個(gè)成功人士沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，可是他們都能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后比一般人更快的站起來(lái)，更加堅(jiān)定的追求他們想要的東西。

　　或許很多時(shí)候我們?cè)诹w慕別人的成功，羨慕別人的過(guò)人之處，總覺(jué)得他們之所以成功是他們比我們幸運(yùn)，或者他們身上有著我們認(rèn)為我們不可能有的東西，其實(shí)不然。就拿影片中的莉斯來(lái)說(shuō)，她稱得上比別人幸運(yùn)的是她遇到了她的伯樂(lè)，戴維老師?？墒牵@份幸運(yùn)也是她對(duì)上學(xué)的渴望，以及不放棄的那個(gè)30秒。沒(méi)有這份堅(jiān)持與努力，便沒(méi)有她在學(xué)校讀書(shū)的機(jī)會(huì)，更沒(méi)有后來(lái)戴維老師對(duì)她的那份幫助。所以說(shuō)，那些看似我們沒(méi)有的幸運(yùn)與過(guò)人之處，其實(shí)就是人的那份執(zhí)著與努力的累積，他們做到了那些不容易做到的小事，更堅(jiān)定的人就能成功。正如這句哈所說(shuō)：人，總要追求一些東西，而這些追求真的沒(méi)有你以為的那么難，最難的是怎么讓自己不要以為它難、以及邁出第一步。

　　迷茫依舊，可收獲頗多~相信這就是生活吧~至少現(xiàn)在的我只能看到這些。