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風(fēng)雨哈佛路觀(guān)后感1500字

時(shí)間: 建媚2 觀(guān)后感

  《風(fēng)雨哈佛路》通過(guò)描述一名命運(yùn)多舛的女孩如何一步步克服困難,最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事,展現(xiàn)獨(dú)特的美國(guó)精神,即注重個(gè)人主義、崇尚自我?jiàn)^斗和信仰平等自由。以下是小編給大家整理的風(fēng)雨哈佛路觀(guān)后感1500字,歡迎大家閱讀參考!

  風(fēng)雨哈佛路觀(guān)后感1500字篇一

  《風(fēng)雨哈佛路》是美國(guó)一部經(jīng)典的勵(lì)志制作,對(duì)于這部電影我很早就有耳聞,然而疏于很多原因我一直沒(méi)有看,這幾天閑來(lái)無(wú)事可做,加之對(duì)自己的大學(xué)生活產(chǎn)生了迷茫之情,所以想起來(lái)看一下,因?yàn)樽约罕旧肀容^喜歡看書(shū)而不太喜歡看電影所以我先是找這部小說(shuō)看了一下,然而本來(lái)是本著娛樂(lè)的態(tài)度看一下,沒(méi)想到開(kāi)始一章就把我深深地吸引住了,沒(méi)有任何的考慮我一口氣將其看完,邊看淚水邊流,為著主人公的悲慘命運(yùn)也為著她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著,更是為著自己生活在如此優(yōu)越的環(huán)境中卻整天碌碌無(wú)為,荒廢了我整個(gè)大一的生活感到愧疚,當(dāng)我知道這是根據(jù)美國(guó)一名名叫莉茲·默里“80后”女孩的真實(shí)經(jīng)歷改變而成時(shí)。,我不禁肅然起敬,為深刻的理解她的經(jīng)歷也鑒于我的想象理解有限,所以當(dāng)天我又將這部經(jīng)典電影看了一遍,依然是同樣的辛酸與感動(dòng)

  莉茲1980年出生于紐約布朗克斯區(qū)的貧民窟,父母曾是嬉皮士,后染上毒癮,生活無(wú)以為繼。從小就被父母忽略的莉茲早早輟學(xué),8歲時(shí)不得不上街乞討。她回憶說(shuō):“那時(shí)我們吃冰塊充饑,因?yàn)槌员鶋K可以體驗(yàn)‘吃東西的感覺(jué)’。我和姐姐還曾分享一管牙膏當(dāng)作晚餐。”

  莉茲回憶,她三四歲的時(shí)候就親眼目睹父母天天吸毒,并將所有救濟(jì)金用來(lái)購(gòu)買(mǎi)海洛因和可卡因。“我知道,爸爸媽媽一起享受著一些奇怪的嗜好,但他們都躲躲藏藏,不讓我看。”

  為了籌措毒資,莉茲的父母偷走了她準(zhǔn)備過(guò)生日用的零錢(qián)。為了過(guò)一把毒癮,他們變賣(mài)了家里所有值錢(qián)的東西。有一年,母親甚至將教會(huì)送給他們的一只火雞賣(mài)掉去買(mǎi)毒品。

  莉茲15歲時(shí),母親得了艾滋病,不久便撒手人寰。她的父親也很快去世,同樣死于艾滋病??蓱z的莉茲和姐姐從此成了無(wú)家可歸的孤兒。姐姐莉莎獲助,每晚在朋友家的沙發(fā)上過(guò)夜,而莉茲則流落街頭。她睡過(guò)地鐵、隧道和街頭長(zhǎng)椅,經(jīng)常受到其他流浪者的欺負(fù)。

  母親去世后,莉茲非常痛苦。她發(fā)誓:一定要改變自己的命運(yùn),不能像母親那樣輕易放棄對(duì)人生目標(biāo)的追求,要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。能夠改變自己命運(yùn)的道路只有一條,那就是回到學(xué)校,接受教育。于是,她在17歲時(shí)決定重返學(xué)校,她從老師那里爭(zhēng)取到一張?jiān)嚲?,漂亮的完成答卷,?zhēng)取到了讀書(shū)的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在起莉茲在漫漫的求學(xué)路上開(kāi)始了征程。她千方百計(jì)申請(qǐng)哈佛的全額獎(jiǎng)學(xué)金,面試時(shí)候連一件像樣的衣服也沒(méi)有。然而,貧困并沒(méi)有止住莉茲前進(jìn)的決心,在她的人生里面,從不退縮的奮斗是永恒主題。

  莉茲憑借堅(jiān)強(qiáng)的信念和改變困難生活的強(qiáng)烈愿望,獲得了哈佛大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金…據(jù)獲悉去年夏天,莉茲獲得了碩士學(xué)位,并繼續(xù)在哈佛大學(xué)攻讀臨床心理學(xué)博士。

  莉茲曾將說(shuō)過(guò)幾句話(huà)對(duì)我的感觸很深,是我不能夠忘記的。“世界在轉(zhuǎn)動(dòng),你只是一粒塵埃,沒(méi)有你,地球照樣在轉(zhuǎn)動(dòng)。現(xiàn)實(shí)是不會(huì)按照你的意志去改變的,因?yàn)閯e人的意志會(huì)比你的更強(qiáng)些。生活的殘酷會(huì)讓人不知所措。于是有人終日沉浸在迷茫彷徨之中,不愿意睜大雙眼看清形勢(shì),不愿去想是哪些細(xì)小的因素累積在一起造成了這種局面。”

  我要改變我的生活,我要盡力拼搏,不讓自己落入社會(huì)最底層,我不要終日沉靜在迷茫彷徨之中,認(rèn)定我現(xiàn)在的生活,如果,如果我更加努力呢?別人可以做到的,為什么我不能,人生是可以選擇的!

  請(qǐng)不要閉眼,機(jī)會(huì)就在下一秒出現(xiàn)!

  曾經(jīng)小小年紀(jì)就無(wú)家可歸的女孩,如今卻是一個(gè)充滿(mǎn)了優(yōu)雅氣質(zhì)和真摯性情的陽(yáng)光女性。而她的執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、不向命運(yùn)屈服和不斷進(jìn)取之心更強(qiáng)烈鼓舞了成千上萬(wàn)的美國(guó)人。?從莉茲身上,人們看到了一個(gè)女孩如何跨越艱難與困境的精神以及面對(duì)逆境如何自我選擇的勇氣和動(dòng)力。

  這么絮絮叨叨地說(shuō)這么多她的故事,卻無(wú)法用言語(yǔ)形容此刻心中的感想。對(duì)她是敬仰?同情?崇拜?驚嘆?我想不出來(lái)。只是對(duì)進(jìn)入大學(xué)以后的這些日子,感到絲絲愧疚,似乎太逍遙自在了。人人都有自己的人生,他們都在為自己的人生拼搏奮斗,而自己在高考完后,整個(gè)人像抽空了一樣,再無(wú)豪情壯志可言了。

  渾渾噩噩的過(guò)日子,沒(méi)有追求沒(méi)有理想,小小的磨難就將我們打垮,整天抱怨學(xué)校的管理太嚴(yán),自己的專(zhuān)業(yè)太差,沒(méi)有想過(guò)那一天當(dāng)我們也遇到和莉茲相同的困境時(shí),我們?cè)撊绾?還會(huì)有機(jī)會(huì)去抱怨嗎?這是不是我們這些在大學(xué)里迷失方向的學(xué)生應(yīng)該考慮的問(wèn)題嗎?每天問(wèn)一下自己今天的自己是否有理由去抱怨。

  然而莉茲留給我們的不僅僅是樂(lè)觀(guān)積極的人生態(tài)度與堅(jiān)強(qiáng)的意志,她也讓我們?yōu)槟吹搅擞H情是世界上最偉大的東西,是無(wú)論如何都割舍不了的東西,當(dāng)莉茲說(shuō)“我愛(ài)我的媽媽?zhuān)还芩莻€(gè)什么樣的人”,感動(dòng)了所有人,父母之愛(ài)比山高比海深,無(wú)論他們?cè)趺礃樱覀円廊灰獝?ài)他們,他們一樣愛(ài)著我們,莉茲說(shuō)過(guò)她不恨她的媽媽?zhuān)词故菋寢寣⑵鋬H有的生活費(fèi)搶走去買(mǎi)毒品時(shí),她知道他的媽媽是愛(ài)她的,只是她現(xiàn)在無(wú)能為力,想要擺脫毒癮時(shí)間非常困難的事情,她媽媽直到生命的最后一刻也沒(méi)有擺脫其困擾,母親吸毒死去那一天,只有棺木,連簡(jiǎn)單的葬禮儀式都沒(méi)有。只想渴求父母親情,這人世間最基本的愿望也成了奢望;棺木就要被下葬;她跳上了棺木,靜靜躺在上邊,和她的母親做最后的告別。她靜靜地在心里對(duì)母親訴說(shuō),回憶人生最幸福的那一次點(diǎn)滴的幸福時(shí)光。母親已經(jīng)離她而去,世間最?lèi)?ài)她的人已經(jīng)離她而去。一個(gè)普通的弱小的女孩、不奢求其他,只渴望親情圍繞的弱小女孩,當(dāng)她最后的一絲希望都破滅的時(shí)候,留給她的,除了傷心,只有傷心,我們能夠體會(huì)她當(dāng)時(shí)的無(wú)助以及她對(duì)媽媽的深厚感情,她的爸爸也不曾給予過(guò)她什么,卻鼓勵(lì)她關(guān)于追求自己的夢(mèng)想,好好上學(xué)。莉茲的爸爸雖然是個(gè)放蕩的家伙,但是也曾在默里的啟蒙教育里扮演著重要角色,他愛(ài)書(shū),讓莉茲也繼承了他的這個(gè)嗜好,以至于很多次升學(xué)考試都被莉茲輕松攻克了。所以看著患艾滋病的父親轉(zhuǎn)身離去的背影,

  莉茲心里有何感想我們都會(huì)有所感受的,這就是父親,不愿表達(dá)只是將愛(ài)留在心里,親情是偉大的,即使父母給不了你物質(zhì)上的優(yōu)越條件,但他們都會(huì)在你的成長(zhǎng)中起著重要的作用,親情是不會(huì)泯滅的

  總之,風(fēng)雨哈佛路給我的人生上了深刻的一課,我從中學(xué)到的東西會(huì)一直激勵(lì)著我走完人生的最后一秒鐘,我想從今天起我不會(huì)在渾渾噩噩的過(guò)日子了,既然我選擇了走上大學(xué)這條道路,我就要有所計(jì)劃,追求浪漫的戀愛(ài),追求美麗的衣裝不會(huì)再是我的生活重點(diǎn),所有的事情都會(huì)過(guò)去,唯有有追求有夢(mèng)想的人才不會(huì)每天過(guò)的空虛,我是該學(xué)著去改變了,不再去為他人而活,僅僅是為了自己過(guò)得可以快樂(lè)點(diǎn),像莉茲一樣,做個(gè)有信念的有追求的人,就像莉茲站在哈佛大學(xué)時(shí)表現(xiàn)出的那份堅(jiān)毅與自豪感,我想我也會(huì)有的,只要心中時(shí)常保持著那份信念。

  華麗的語(yǔ)言我不會(huì)講,風(fēng)雨哈佛路留給我的感動(dòng)不是我拙劣的語(yǔ)言可以表達(dá)出的,往往最深的感動(dòng)會(huì)留在我內(nèi)心的最深處。這是一個(gè)女孩與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?,面?duì)逆境與絕望,她不屈服的勇者精神,令人動(dòng)容!

  風(fēng)雨哈佛路觀(guān)后感1500字篇二

  很偶然在bt上發(fā)現(xiàn)有人發(fā)《最貧窮的哈佛女孩》,又名《風(fēng)雨哈佛路》,這片子找了很久,還找來(lái)原著小說(shuō)來(lái)看,今天終于看到電影版了。

  這是一個(gè)很好的電影,根據(jù)真實(shí)事件改編。利茲的父母都是癮君子,母親患了精神分裂癥,雙眼失明、后來(lái)死于aids。利茲的生活顛沛流離:住過(guò)收容所,睡過(guò)地鐵站,撿拾垃圾......從來(lái)沒(méi)有一個(gè)像樣的家的她,青少年的歲月多半是在慌亂的流浪中度過(guò)的。偶爾,她還要扮演大人的角色,回去照顧她的爸媽和姊姊,多少次,她流淚坐在媽媽的病床前面。她身便的人,多半是遭遇不幸的人。同儕暴力、性虐待和精神疾病。一日復(fù)一日,她活在一個(gè)沒(méi)有希望和夢(mèng)想的世界裡。母親去世時(shí),她跑到大廈的樓頂,在天空飄下的雨中無(wú)助地抽泣。母親下葬,沒(méi)有牧師沒(méi)有儀式,待寥寥數(shù)人散去,她靜靜地躺在母親的棺木上,低聲訴說(shuō)過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

  利茲真的憑借著這份自己的毅力和堅(jiān)持考上了哈佛大學(xué)。為了支付哈佛昂貴的學(xué)費(fèi),她找遍了所有的獎(jiǎng)學(xué)金資訊。面試的那天,她連一件像樣的衣服都沒(méi)有,穿著一件破爛衣服,罩上一件向姊姊借來(lái)的大衣勉強(qiáng)充場(chǎng)面。果然,她得到了那筆獎(jiǎng)學(xué)金,進(jìn)了哈佛。

  領(lǐng)獎(jiǎng)致辭的那天,她說(shuō),她的生命就在那一刻,永遠(yuǎn)的改變。liz murray,一個(gè)最貧窮,也最勇敢的哈佛女孩。在哈佛金色的秋天里,女孩仰起臉,眼睛里是堅(jiān)毅的光。

  利茲1980年生人,這部電影拍攝于XX年,后來(lái)利茲發(fā)現(xiàn)哈佛不適合她,轉(zhuǎn)到哥倫比亞大學(xué)去了。

  這一切的取得,除了利茲自己的努力之外,跟她的伯樂(lè)戴維老師也很有關(guān)系,一個(gè)最小的例子就是剛才那個(gè)場(chǎng)景下課以后利茲有點(diǎn)不滿(mǎn)意只得a-的作業(yè),因此去找戴維老師,下面的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了戴維的良苦用心,很感動(dòng)。

  戴維老師:嘿,新來(lái)的同學(xué)

  利茲:(有點(diǎn)抱怨)你批準(zhǔn)我入校的,卻不記得我的名字

  戴維老師:我記得你的名字,我只是想讓其他人站到你一邊。

  利茲:你很聰明

  戴維:你也是

  利茲:(鼓起勇氣)你給我一個(gè)a-

  戴維老師:是的,我認(rèn)為寫(xiě)的不錯(cuò)

  利茲:我怎么辦才能得到a?

  戴維老師:利茲,a-是個(gè)非常高的分?jǐn)?shù),在怎么說(shuō)這也是你第一次學(xué)校作業(yè)

  利茲:(頓了頓)如果我寫(xiě)的話(huà)管用的話(huà),我希望你能幫我改正它。(把作業(yè)遞給戴維)

  戴維:(贊許的咧咧嘴)好吧......

  (戴維開(kāi)始給利茲指點(diǎn)作業(yè))

  其實(shí)這里利茲的表現(xiàn)也很值得學(xué)習(xí)。我總是很愿意留心細(xì)節(jié),留心這個(gè)如此不幸(母親吸毒死于愛(ài)滋,父親在收容所)的一無(wú)所有的無(wú)家可歸的流浪女孩究竟做了哪些努力,讓她只上過(guò)兩三年學(xué)就可以考入人人艷羨的哈佛大學(xué),也許又好多小事,都只是堅(jiān)持,堅(jiān)持一個(gè)信念,堅(jiān)持一個(gè)夢(mèng)想。

  電影中很多細(xì)節(jié)都很讓人感動(dòng),有些臺(tái)詞真的棒,也許這是真的發(fā)生過(guò)。比方說(shuō),利茲在課堂上關(guān)于教材問(wèn)題的討論就很吸引人。

  背景:課堂討論,同學(xué)們抱怨總發(fā)活頁(yè)容易弄丟,質(zhì)疑為什么不發(fā)教科書(shū)

  戴維老師:嗯,教科書(shū),為什么不發(fā)教科書(shū)?誰(shuí)知道

  女孩a:太重了?

  戴維老師:(否定的象聲詞 )卟茲~~,是的,但是不能給雪茄糖(雪茄糖是對(duì)好的課堂發(fā)言的獎(jiǎng)勵(lì))

  女孩b:它們太貴了,學(xué)校負(fù)擔(dān)不了。

  戴維老師:(否定的象聲詞)卟茲~~,我今天要自己留著雪茄糖了。

  (指向利茲)你,新來(lái)的同學(xué)

  女孩c:(打抱不平的)她叫利茲

  男孩d:(補(bǔ)充)噢,天哪,戴維,她都來(lái)一周了,你還記不住她的名字

  戴維老師:(耍賴(lài)的)利茲,到法院告我吧。

  (丟給利茲一本厚厚的教科書(shū),利茲翻開(kāi)封面)教科書(shū),教科...書(shū),

  (利茲從頭開(kāi)始翻)打開(kāi),里面說(shuō)什么?

  利茲:?jiǎn)卧~

  (大家笑)

  戴維老師:(開(kāi)始引導(dǎo))什么樣的詞?

  利茲:(剛翻到前言)作者的話(huà)

  (大家又笑)

  戴維老師:不,不,這很重要,我手上拿的是什么?(指發(fā)給同學(xué)們的活頁(yè))

  利茲:(開(kāi)始反應(yīng)過(guò)來(lái))許多其他人的話(huà)

  戴維老師:為什么我要發(fā)給你們?

  利茲:(明白了)因?yàn)橐环N觀(guān)點(diǎn)給你一方面的見(jiàn)解,(合上教科書(shū),往前推了推)

  戴維老師:(很開(kāi)心,但未表現(xiàn)出來(lái),給利茲丟雪茄糖,丟了一個(gè)又一個(gè))雪茄糖,雪茄糖,“商業(yè)記號(hào)”(剛才課堂討論的話(huà)題),賣(mài)給我泡泡糖的人,雪茄糖!為什么我們只能看他一個(gè)人的故事?(在同學(xué)邊巡視,走到利茲身邊,看著大家,用手指指著教科書(shū),放慢語(yǔ)速?gòu)?qiáng)調(diào))

  男孩b:(質(zhì)疑)但是那不是記載著官方歷史么?

  戴維老師:不,(對(duì)利茲說(shuō))孩子,告訴他什么是歷史?

  利茲:歷史是,(停頓),我們?nèi)w,我們?nèi)w都算

  戴維老師:(看著利茲,頷首)

  下課鈴聲響。

  我們都是普通人,但可以讓自己的生活不普通。

  很多人很喜歡勵(lì)志影片,因?yàn)榭吹絼e人的故事,看到曾經(jīng)的自己,只不過(guò)通常的結(jié)果沒(méi)有別人那么輝煌。但是,每個(gè)人都可以有l(wèi)iz那么了不起。她幾乎不去學(xué)校上課,一個(gè)月去3次都不到,但就像那場(chǎng)戲一樣,不讓老師拿走試卷,仍堅(jiān)持要做那份語(yǔ)文題,她說(shuō):“不,我要做,看起來(lái)沒(méi)有那么難”。人,總要追求一些東西,而這些追求真的沒(méi)有你以為的那么難,最難的是怎么讓自己不要以為它難、以及邁出第一步。

  很多成功人士總結(jié)自己的過(guò)去都愛(ài)說(shuō):

  “我并不是一個(gè)天資聰穎的人.....”,沒(méi)錯(cuò),我們都是普通人;

  “我只不過(guò)一直在……”,嗯,再小的事情堅(jiān)持下來(lái)也不小;

  “愛(ài)因斯坦也要付出很多努力”,嗯,沒(méi)有人能隨隨便便成功,但我們確實(shí)可以讓自己不普通。

  liz那份試卷答了滿(mǎn)分,老師問(wèn)她怎么做到的。

  liz:“我讀了很多書(shū)。”

  老師:“你讀了些什么?”

  liz:百科全書(shū)。我樓上的伊瓦女士,她找到了一些書(shū),但是沒(méi)有r-s部分,如果你問(wèn)r-s部分的話(huà)我肯定什么都答不上來(lái),我只不過(guò)是比較運(yùn)氣罷了。

  嗯,他們確實(shí)都很愛(ài)說(shuō)只是運(yùn)氣好而已,其實(shí)也不是那么簡(jiǎn)單,很多人,其實(shí)運(yùn)氣好的人看過(guò)利茲說(shuō)的那本書(shū),也未必能答上正確的答案。

  如果你了解那些成功的人士,和他們交談過(guò),或者聽(tīng)過(guò)看過(guò)他們交談,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他們習(xí)慣把這些所謂的成功看的理所當(dāng)然。也是,這真的只是堅(jiān)持不懈地付出一些努力而已,只要目標(biāo)正確,水滴石穿,只是時(shí)間問(wèn)題而已,任何有著正常智力的人都可以做到。那些成功人士,只是把那些不容易達(dá)到的小事堅(jiān)持做了下來(lái),集腋成裘,就是了不起。

  我記得去年有一陣子到處都在熱評(píng)北師大在讀本科生吳盈盈做了某跨國(guó)公司的ceo,其實(shí)她個(gè)人素質(zhì)確實(shí)很強(qiáng),參加過(guò)那么多比賽、去斯坦福作訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生,口才、外語(yǔ)不用說(shuō),從小到大搞了那么多年競(jìng)賽,領(lǐng)導(dǎo)建模大賽,專(zhuān)業(yè)能力不用說(shuō)。雖然這件事確實(shí)有炒作和樹(shù)典型的因素,但那個(gè)公司在北京只能算作是辦事處而已,兩個(gè)人的公司做ceo,有這些能力也夠了。關(guān)鍵是眾人習(xí)慣詬病她的能力、資歷、包括以前的證書(shū)和專(zhuān)利,并沒(méi)有那么強(qiáng)。沒(méi)錯(cuò),她確實(shí)沒(méi)有你以為的那么強(qiáng),她是個(gè)普通人。就拿那個(gè)專(zhuān)利字典來(lái)說(shuō),我們現(xiàn)在看能把字典剪出條帶狀作標(biāo)記不覺(jué)得稀奇,是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在有看到市場(chǎng)上都在賣(mài)這種字典,但讓你自己拿起剪刀,獨(dú)立剪出一本實(shí)用的速查字典有那么容易么?條帶不能太多,太多等于沒(méi)有,也不能太少,太少就不能起到檢索的作用,標(biāo)簽的寫(xiě)法也有說(shuō)道,寫(xiě)太多了放不下。或者換個(gè)角度,如果想想:這個(gè)專(zhuān)利是十年前、一個(gè)小學(xué)生、在沒(méi)人幫助和指導(dǎo)下、憑借興趣、堅(jiān)持、做出來(lái)的成果、還申請(qǐng)了專(zhuān)利,這就是一個(gè)非常了不起的成就!分解來(lái)看,確實(shí)哪個(gè)也不稀奇,但合起來(lái),沒(méi)有幾個(gè)人做到。那些已經(jīng)成功的人覺(jué)得自己的成功理所當(dāng)然也是這個(gè)道理。或者說(shuō),他們最成功之處,在于一直堅(jiān)持大家都不愿堅(jiān)持的小事。

  古人云:“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”

  古人又云:“好的開(kāi)始是成功的一半。”

  一件事情,堅(jiān)持三次,到第三次,一定成功。這話(huà)很有道理。

  風(fēng)雨哈佛路觀(guān)后感1500字篇三

  最近有很多思考,突然覺(jué)得世界的廣闊,過(guò)去的大學(xué)兩年生活是虛度的兩年,沒(méi)有認(rèn)識(shí),沒(méi)有思考,是活著,沒(méi)有生活……什么是生活?人在迷茫時(shí),看看電影或許會(huì)帶來(lái)啟發(fā),最近看了不少經(jīng)典電影,尤其是昨天晚上看了《風(fēng)雨哈佛路》,感受頗多。

  在女主角莉斯身上,我看到了一個(gè)追求親情的,渴望父愛(ài)母愛(ài)的孩子,這是整部影片給我最大的震撼?;蛟S大多數(shù)人看到的是一個(gè)貧窮女孩如何克服生活的困境,通過(guò)自身的努力來(lái)改變自己命運(yùn)的故事??墒?,不管是在電影開(kāi)頭莉斯無(wú)怨無(wú)悔甚至逃學(xué)只為照顧吸毒,有精神撥那個(gè)的母親,還是在電影的最后,莉斯說(shuō)她愿意用她的紐約時(shí)報(bào)的獎(jiǎng)學(xué)金和哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)?yè)Q取她的完整的家。甚至她開(kāi)始改變也就是她明白她必須做出選擇的那一刻也是在母親去世之時(shí)……其實(shí),對(duì)我們來(lái)說(shuō),什么是最重要的?對(duì)莉斯來(lái)說(shuō),父母的愛(ài)特別是母親的愛(ài)是她最渴望的,雖然父母是“癮君子”,可是她始終還是愛(ài)著他們,她覺(jué)得父母是愛(ài)她的,雖然他們忘記了。這讓我看到了一個(gè)孩子對(duì)父母無(wú)私的愛(ài),在面試的時(shí)候,莉斯本人也意識(shí)到她母親像她的孩子,是她一直在照顧著自己的母親。在我看來(lái),這份愛(ài)雖然偉大,卻也是一個(gè)枷鎖,束縛著莉斯,明明有能力讀好書(shū),改變命運(yùn),卻因?yàn)橐疹櫮赣H而放棄,等到母親死了,才真正沖破束縛,改變自己的命運(yùn)。愛(ài)的兩面性在這里完全的表現(xiàn)出來(lái),一面是人性的需要,一面卻是束縛、枷鎖,這就帶來(lái)了人生的抉擇,我們究竟該如何對(duì)待這份愛(ài)?

  再說(shuō)說(shuō)影片的主體,女孩的命運(yùn)是艱苦的,悲慘的,換成其他人,不一定有這份堅(jiān)強(qiáng)與自信來(lái)改變命運(yùn)。莉斯說(shuō)道:“我為什么要覺(jué)得可憐,這就是我的生活。我甚至要感謝它,它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒(méi)有退路,我只能不停地努力向前走。我為什么不能做到?” 正如她所說(shuō)的那樣,其實(shí)在很多時(shí)候,挫折并不是不幸,而是變得更好的契機(jī)。當(dāng)我們遇到我們所認(rèn)為,或者別人所認(rèn)為的不幸時(shí),我們是永遠(yuǎn)的沉浸于這份不幸,讓自己永遠(yuǎn)的不幸?還是抓住這個(gè)不幸,竭盡自己所能來(lái)改變它,或者說(shuō)是改變自己呢?其實(shí),回顧過(guò)去,很多時(shí)候,我們會(huì)更多的感激生活中的挫折,因?yàn)檎沁@些挫折讓我們改變、進(jìn)步、長(zhǎng)大、成熟……沒(méi)有一個(gè)成功人士沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗,可是他們都能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),然后比一般人更快的站起來(lái),更加堅(jiān)定的追求他們想要的東西。

  或許很多時(shí)候我們?cè)诹w慕別人的成功,羨慕別人的過(guò)人之處,總覺(jué)得他們之所以成功是他們比我們幸運(yùn),或者他們身上有著我們認(rèn)為我們不可能有的東西,其實(shí)不然。就拿影片中的莉斯來(lái)說(shuō),她稱(chēng)得上比別人幸運(yùn)的是她遇到了她的伯樂(lè),戴維老師??墒牵@份幸運(yùn)也是她對(duì)上學(xué)的渴望,以及不放棄的那個(gè)30秒。沒(méi)有這份堅(jiān)持與努力,便沒(méi)有她在學(xué)校讀書(shū)的機(jī)會(huì),更沒(méi)有后來(lái)戴維老師對(duì)她的那份幫助。所以說(shuō),那些看似我們沒(méi)有的幸運(yùn)與過(guò)人之處,其實(shí)就是人的那份執(zhí)著與努力的累積,他們做到了那些不容易做到的小事,更堅(jiān)定的人就能成功。正如這句哈所說(shuō):人,總要追求一些東西,而這些追求真的沒(méi)有你以為的那么難,最難的是怎么讓自己不要以為它難、以及邁出第一步。

  迷茫依舊,可收獲頗多~相信這就是生活吧~至少現(xiàn)在的我只能看到這些。

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