奧巴馬開學(xué)演講觀后感篇4

　　9月14日，美國費城的馬斯特曼實驗學(xué)校迎來了一位特殊的老師———奧巴馬。這位擅長演講的美國總統(tǒng)，在這里為美國全國學(xué)生們上了一堂“特殊的課”———開學(xué)演講。不過，這一堂“總統(tǒng)演講”不是“政治課”，而是“勵志課”。少談?wù)?，也讓今年的總統(tǒng)開學(xué)演講少了許多反對聲。

　　“中國學(xué)生比以前更努力”

　　“沒有什么是你們無法實現(xiàn)的，只要你們胸懷大志，只要你們愿意努力，只要你們專注于學(xué)習(xí)，”14日，在馬斯特曼實驗學(xué)校禮堂里，奧巴馬以“過來人”的姿態(tài)向美國的青少年發(fā)出這樣的呼吁。

　　在演講中，奧巴馬回顧了自己的青少年時代，講述了求學(xué)過程中的迷惑和失誤。他對美國的年輕一代說，沒有什么會像教育一樣影響人的一生。“你們能夠獲得的機(jī)會是由你們受教育的程度決定的，換句話說，你受教育程度越高，你在生活里也會走得更遠(yuǎn)。”奧巴馬說，政府、教育人士和家長有責(zé)任讓學(xué)生們在課堂上取得成功，與此同時，學(xué)生們對自己也負(fù)有責(zé)任。奧巴馬說：“你們的未來掌握在你們的手中，除了你們自己，沒人能書寫你們的命運(yùn)”。

　　奧巴馬承認(rèn)，由于學(xué)校暴-力，校園生活可能會十分艱難。他呼吁學(xué)生們無視那些校園暴-力的實施者，應(yīng)當(dāng)接納同學(xué)之間的差異。“我們不應(yīng)當(dāng)為那些讓我們與眾不同的事情而感到尷尬，我們應(yīng)當(dāng)為這些不同之處而自豪，因為正是這些事情讓我們獨一無二。”在演講中，奧巴馬還特別提到了中國和印度的學(xué)生。

　　“中國和印度的學(xué)生比以前更加努力地學(xué)習(xí)。你們將來要和他們競爭，你們在學(xué)校的成功不僅僅決定了你們的未來，也決定了21世紀(jì)美國的未來。”

　　奧巴馬開學(xué)演講觀后感篇5

　　2011年9月，美國總統(tǒng)奧巴馬在美國弗吉尼亞洲阿靈頓郡——韋克菲爾德高中，發(fā)表了精彩的開學(xué)演講。小雪媽看了后深受啟發(fā)。下面讓我們來看看奧巴馬是如何做精彩的教育演講的?

　　雖說是教育的演講，但整個演講過程，沒有一個專業(yè)術(shù)語，有些甚至是孩子內(nèi)心的真實想法，非常通俗易懂。說話語氣也是非常平易近人，通過身邊孩子熟悉的事情、人物的舉例，讓孩子非常容易接受觀點，沒有命令式的。

　　他以一句“你們今天過的怎么樣?”開場，一下子拉近了與孩子們的距離，給人一種非常平易近人的感覺。“感謝韋克菲爾德出色的安排，請大家為自己鼓掌”，給孩子們以自信。接著，運(yùn)用容易理解和接受的語言方式，層層推進(jìn)解釋和貫輸他的觀點。這讓我們的家長不得不反省自己，平時和孩子交流、說話的態(tài)度、方式。

　　1、談責(zé)任

　　對于這個問題，面對一群孩子、學(xué)生，可能會很難講清楚。奧巴

　　馬又是怎么把責(zé)任和國家、孩子自身聯(lián)系起來的?他是怎樣引出話題并講清楚“責(zé)任”這個問題的?

　　“開學(xué)第一天，緊張是正常的”“還想繼續(xù)過暑期的這份心情，也是可以理解的”，通過說出孩子此時心情，讓孩子非常有興趣繼續(xù)聽，從而引出他今天的重要事情：談每個人的教育。

　　(1)他告訴孩子們，家長、老師、學(xué)校乃至國家是如何重視和保障教育問題。

　　以更高層次、更廣的思維空間讓孩子了解到學(xué)習(xí)不僅僅是個人的問題，教育關(guān)系到國家的未來，教育給你的益處決定國家的未來。這樣，愛國主義、國家責(zé)任感也建立起來了。

　　(2)每個人都有長處，每個人都是有用之才，你對自己應(yīng)盡的責(zé)任是什么?是發(fā)現(xiàn)自己的才能。

　　如果沒有學(xué)英語時的多寫作——自己的文章就不會出現(xiàn)在報刊雜志上。

　　如果不在自然課多做實驗——也不會發(fā)現(xiàn)發(fā)明、創(chuàng)新才能。

　　如果沒有參加辯論賽——不會發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)、法官的才能。

　　(3)告訴大家，良好的教育，是從事任何一種職業(yè)的需要。輟學(xué)，也要培訓(xùn)、努力、學(xué)習(xí)，才能有工作。實際上，告訴大家，學(xué)習(xí)是必不可少的。

　　(4)把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與自身未來聯(lián)系起來。

　　數(shù)理科學(xué)課程學(xué)習(xí)和技能——治療癌癥、癌滋病那樣的疾病

　　新能源技術(shù)——保護(hù)環(huán)境

　　歷史社科課程——觀察力、判斷力培養(yǎng)，從而抗擊貧困和解決無家可歸問題，打擊犯罪和消除歧視，國家更公平、自由。

　　這樣簡單的解說，孩子們肯定一下子搞明白，學(xué)習(xí)是自己的一種責(zé)任，而不是為家長而學(xué)。

　　2、談困難

　　(1)困難是現(xiàn)實存在的

　　知道了責(zé)任，有時孩子還是很難集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)，奧巴馬用

　　自己的親身體會來告訴孩子自己原來也是遇到過各種困難和有不好的表現(xiàn)，但關(guān)鍵抓住了重來的機(jī)會。

　　(2)正確對待困難

　　他告訴孩子不可能對每門課都很有興趣;不是所有的家庭作業(yè)都與你眼前生活完全有關(guān);不是任何事情，頭一次就能成功。但沒關(guān)系，世上成功的人都是遭遇失敗最多的。還舉例，《哈里。波特》第一次出版，遭受12次的退回。

　　成功的關(guān)鍵是，拒絕放棄，為自己的人生、教育負(fù)責(zé)。成功的原因，是明白不能以失敗左右自己，并思考怎么去改變。所有的困難不能成為忽視學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度不好的借口。命運(yùn)掌握在自己手里，命運(yùn)靠自己書寫，只要是堅持、勤奮、努力。

　　3、談目標(biāo)

　　簡單的說，完成作業(yè);認(rèn)真聽講;每天閱讀;打算參加課外活動;社區(qū)活動;因身份或長相受人戲弄或欺負(fù)孩子，挺身而出;更好的照顧好自己，為將來學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備等等都是目標(biāo)。非常實在吧!有了目標(biāo)后，必須腳踏實地的去做。

　　從這里也可以給我們啟示，我們的家長對孩子有太高的期望值，在讓孩子設(shè)計目標(biāo)或家長在設(shè)計孩子目標(biāo)時，一定是她們能做到的。

　　最后告訴孩子們，在學(xué)習(xí)中注意把握：

　　(1)努力

　　(2)熟能生巧

　　(3)求助是力量的標(biāo)志，有勇氣承認(rèn)不足

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