在這個(gè)美麗的世界上，生長(zhǎng)著許許多多的植物，有花，有草，還有樹(shù)木，它們各自有各自的特點(diǎn)、生活習(xí)性。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元有關(guān)觀察植物作文,供大家參考借鑒!

　　三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元有關(guān)觀察植物作文篇1

　　勞技老師給我們每人發(fā)了一粒大蒜子，要求我們回家種起來(lái)。拿到手一看，呀!這不是媽媽燒菜用的大蒜子嗎?它白白的、胖胖的，外面包著一層薄薄的皮，像一粒糖果，我真想一口吃了它?？墒?，湊近鼻子一聞，呀，真難聞呀!一股臭味直往我的鼻子里鉆。老師對(duì)我們說(shuō)：“這種氣味能消毒殺菌呢!”“呀!原來(lái)，大蒜子也是寶呀!”我說(shuō)。

　　回到家，我找來(lái)紙杯，裝滿泥土，把大蒜子種了進(jìn)去，并澆了水?？墒?，過(guò)了好幾天，大蒜子還沒(méi)有發(fā)芽，我想：“是不是水澆的太少了呢?是不是我以前把大蒜子放在房間里，沒(méi)有被太陽(yáng)曬到?”于是，我給它澆足了水，然后把大蒜子放到陽(yáng)臺(tái)上，過(guò)了幾天，綠綠的嫩芽果然探出頭來(lái)了。后來(lái)，媽媽告訴我，種子發(fā)芽是不需要陽(yáng)光的。

　　又過(guò)了幾天，綠葉越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越高，逐漸變彎了。

　　種大蒜真好玩，它使我獲取了很多科學(xué)知識(shí)。

　　三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元有關(guān)觀察植物作文篇2

　　今天我和媽媽一起上街觀察樹(shù)木。

　　我和媽媽觀察很多樹(shù)木，但是都不知道樹(shù)的名字，正好旁邊有一位賣(mài)花的老爺爺，老爺爺說(shuō)：“寫(xiě)松樹(shù)吧 !松樹(shù)好寫(xiě)。”老爺爺給我講的特別仔細(xì)，我聽(tīng)著聽(tīng)著就聽(tīng)入迷了。于是我和媽媽去公園觀看了松樹(shù)，下面就 聽(tīng)我給大家介紹一下吧!

　　松樹(shù)四季常青，蒼翠挺拔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它像一座高大的翡翠塔，走近一看，像一把還未完全撐開(kāi)的雨傘。

　　春天，暖風(fēng)吹著松樹(shù)的葉子，那針葉上上下左右搖擺著。

　　夏天，他的葉子變的碧綠，不管怎樣打雷、閃電，它都依然頑強(qiáng)地挺立著。

　　到了秋天，許多樹(shù)的葉子已經(jīng)落下，可是松樹(shù)仍然蒼翠挺拔，一片葉子都為落下。

　　冬天到了，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，它迎著風(fēng)，頂著雪，頑強(qiáng)地挺拔的站立著。

　　松樹(shù)四季常青，從沒(méi)因?yàn)轱L(fēng)吹雨打而退縮。松樹(shù)不怕風(fēng)吹雨打，這精神真可貴。松樹(shù)，我愛(ài)你那四季常青，蒼翠挺拔的性格，更愛(ài)你那不困難，不怕苦的精神。

　　今天真感謝賣(mài)花的老爺爺，給我上了一堂動(dòng)人的作文課。

　　三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元有關(guān)觀察植物作文篇3

　　2014年9月30日 星期二 晴轉(zhuǎn)雨

　　今天是個(gè)糟糕的天氣，但是也是一個(gè)值得慶祝的日子，我種的木瓜種子明天就可能會(huì)發(fā)芽啦!這讓我一點(diǎn)兒都不想睡，我貼在盆子上似乎聽(tīng)到種子的嫩芽直往上躥，它應(yīng)該是想看看這新奇的世界了吧!

　　2014年10月1日 星期三 睛

　　今天，我想來(lái)想去不知道木瓜道底是怎么發(fā)芽的，我恨死自已了，為什么會(huì)睡著?不過(guò)我們的小木瓜來(lái)到這個(gè)世界上了，嫩芽的葉了是那么的翠綠，那么的好看，我高興的給葉子澆了少量的水，把它抱到向陽(yáng)的地方，一陣微風(fēng)拂過(guò)，嫩芽就婀娜多姿地跳起舞來(lái)。

　　2014年10月2日 星期四 晴

　　今天我早早得起了床去看小木瓜了。木瓜長(zhǎng)高了許多……講到這里我整個(gè)人突然精神了，我急急忙忙跑去找尺子，高了3厘米，我輕輕摸著嫩葉，葉子滑滑的，葉柄上有幾個(gè)小刺，應(yīng)該是用來(lái)防身的吧!

　　2014年10月3日 星期五 睛

　　今天是個(gè)睛朗的天氣，小木瓜長(zhǎng)出了幾片新的葉子，說(shuō)不定我哪天可以吃到木瓜，咦?葉柄怎么有個(gè)洞，哦，原來(lái)小木瓜要長(zhǎng)大啦!一個(gè)洞一歲，那小木瓜就一歲啦，我給長(zhǎng)大的小木瓜澆了水，希望它快快長(zhǎng)大，早早的給我結(jié)一個(gè)木瓜。

　　三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元有關(guān)觀察植物作文篇4

　　早上起來(lái)，無(wú)意中看了一眼水仙花，小火苗似的花苞已經(jīng)變成鼓起的嘴唇的形狀。我想起了一個(gè)成語(yǔ)：含苞待放。我仿佛看到這些鼓起的嘴唇一吹，就會(huì)花朵吐露出來(lái)，就如我以前吹肥皂泡一樣。

　　我又撥開(kāi)了水仙花的葉子，發(fā)現(xiàn)有一朵花開(kāi)放了。我驚奇地歡呼：“爺爺快來(lái)看呀，水仙開(kāi)花了!”我拉著爺爺?shù)氖謥?lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看到一朵細(xì)小的花在風(fēng)中搖曳。花六瓣，顏色白里泛些微微的黃，六棱的玉盤(pán);盤(pán)里的花心是金黃的，形狀像酒杯，盛滿了我的歡樂(lè)。我想起人們比喻水仙為“玉臺(tái)金盞”或“金盞銀臺(tái)”，真貼切極了。這時(shí)，我又想起了宋代詞人劉克莊在<<水仙花>>這么寫(xiě)：歲華搖落物蕭然，一種清風(fēng)絕可憐。不許淤泥侵皓素，全憑風(fēng)露發(fā)幽妍……

　　從來(lái)不養(yǎng)花的我，心中只對(duì)水仙有了愛(ài)憐之情，仿佛和水仙花融為一體，仿佛能夠聽(tīng)到她們一起發(fā)出的咯咯笑聲。那時(shí)，我是多么激動(dòng)，多么興奮，多么高興……

　　三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元有關(guān)觀察植物作文篇5

　　我的臥室不大，但是很溫馨。它的主色調(diào)是粉色的：粉色的碎花窗簾，粉色的床，粉色的床單，粉色的書(shū)桌。為了給我的臥室增添一些生氣，我特意挑選了一個(gè)漂亮而又有特色的盆栽，放在我的書(shū)桌上，它的根部有一個(gè)像把蠶豆掰成兩半一樣的東西，上身看起來(lái)有點(diǎn)像椰子樹(shù)，花盆的底色是白色的，上面點(diǎn)綴著淡粉色的絨花。使我的臥室亮麗了許多。植物還給我們帶來(lái)很多好處，既可以凈化空氣，還可以保護(hù)眼睛。

　　我可喜歡這株盆栽了，天天給它澆水，天天用濕紙巾把葉子擦得干干凈凈的。后來(lái)學(xué)習(xí)占了絕大多數(shù)時(shí)間，沒(méi)什么時(shí)間騰出來(lái)照顧植物了，漸漸地就把這件事忘了。有一天，我發(fā)現(xiàn)植物的葉子都枯黃了，絕大多數(shù)都耷拉下來(lái)了，看上去一點(diǎn)精神都沒(méi)有，真讓人心疼。我想：是不是最近太忙，沒(méi)騰出時(shí)間來(lái)照顧植物?于是，我又開(kāi)始天天給植物澆水，盼望黃色的葉子變綠。幾天后還是沒(méi)什么起色，枯黃的葉子反而更多了，我百思不得其解。后來(lái)我在科學(xué)課上又得知，植物需要氧氣、陽(yáng)光、土壤、水分。我想，氧氣、水分、土壤都有了，是不是沒(méi)有陽(yáng)光和養(yǎng)分呢?于是，我把植物放到了陽(yáng)臺(tái)上，左看右看又發(fā)現(xiàn)土太緊了，水無(wú)法滲透下去，于是又把土松了松，把枯黃的葉子埋在土底下當(dāng)肥料。為了觀察植物的變化，我天天去看它，天天去澆水。

　　功夫不負(fù)有心人，幾天后，植物的情況有了很大的好轉(zhuǎn)，葉子漸漸地由黃變綠了，小樹(shù)干也變得挺拔了，樹(shù)葉不再耷拉下來(lái)，看起來(lái)生機(jī)勃勃?，F(xiàn)在它在太陽(yáng)公公月亮姐姐和雨露妹妹的撫育下長(zhǎng)得可好了!我相信，在我的科學(xué)管理之下，這棵小樹(shù)以后一定會(huì)長(zhǎng)的郁郁蔥蔥蓬蓬勃勃!

　　從小樹(shù)苗枯萎到生機(jī)勃勃的變化，使我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的力量。

　　
看了三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元有關(guān)觀察植物作文