綠色植物可以凈化空氣，隔離噪音，保護建筑物，節(jié)約能源，調(diào)節(jié)溫度，美化城市.....以下是學習啦小編為大家提供的關(guān)于觀察植物小學三年級第四單元作文,供大家參考借鑒!

　　關(guān)于觀察植物小學三年級第四單元作文篇1

　　我家的陽臺種著一株仙人掌，是我最喜歡的植物，平時我當寶貝似的養(yǎng)著它，每天提醒媽媽給它澆水。

　　起初，我的仙人掌還是一塊小小的，刺也比較細不過還是挺尖銳的，過了一個月，它終于伸出一雙小手，刺也長的更多更密了，由于我看到仙人掌的情況很好，所以經(jīng)常隔三差五的才給它澆一次水，雖然我沒有常給它澆水，可是它還是傲然挺立，神氣十足。又過了幾個月，仙人掌又長出了一對小耳朵，也長高了許多，我高興極了!接著7月份到了，我們放暑假了!于是，媽媽決定要帶我去廈門爺爺那玩，聽說思宜也要從福州到廈門玩。我們在廈門一玩就是幾個星期，早把仙人掌的事忘了，直到回去才想起家里還有一盆仙人掌。一到家，我連忙向陽臺跑去，當時的場面時我大吃一驚，仙人掌不僅沒枯，還奇跡般地向上生長?？墒?，為什么仙人掌能在這么炎熱的陽關(guān)下茁壯生長，而且沒有枯死呢?我?guī)е蓡柌檎伊税倏迫珪?，我一看，恍然大悟。原來仙人掌的刺就是它的葉子，仙人掌原來是在大沙漠里生長的，因為沙漠的氣候干燥炎熱，為了減少水分蒸發(fā)，仙人掌的葉子漸漸退化成尖長的刺。

　　仙人掌真是頑強，就算你不給它澆水，它也不會枯萎，茁壯成長，這種精神值得我們學習。

　　關(guān)于觀察植物小學三年級第四單元作文篇2

　　2014年9月15日 星期一

　　今天，爸爸給我買了幾株向日葵，那金燦燦的花瓣，嫩綠嫩綠的葉子，我恨不得每時每刻都陪在它的身邊。

　　我湊近看向日葵，發(fā)現(xiàn)它有著一個黑色的花蕊，旁邊有著無數(shù)小小黃黃的花瓣，下面是許多片綠葉和一株筆直的莖。

　　我希望向日葵能和我們一樣接受陽光的沐浴，長大以后結(jié)出飽滿的果實。

　　2014年9月17日 星期三

　　今天，我發(fā)現(xiàn)向日葵“生”了一個小寶寶。它的小花蕊被那又黃又小的花瓣檔得嚴嚴實實，不留一點兒縫隙，小花瓣們似乎在保護里面的小瓜子呢!

　　那株稍小的向日葵比前幾天大了一些，長出了幾片小小的嫩葉。“個子”也長高了，我特意用尺量了一下莖，比前天高了4厘米，莖上長了一些白色的絨毛，摸上去癢癢的。

　　向日葵莖為什么會長白絨毛?我找到答案后告訴你們哦!

　　2014年9月19日 星期五

　　我已經(jīng)是第三次觀察向日葵了。今天因為又是風又是雨，等我回家是，我的向日葵們受盡了折磨。有的被吹落了好多花瓣，有的被折斷了莖，還有的從花壇上掉到了地上，真是太可怕了!

　　現(xiàn)在，只剩下一株向日葵還頑強地生長著，為了保護和更好地觀察它，我決定把它搬進室內(nèi)來。今天的它與昨天沒什么區(qū)別，只是土壤很潮濕。仔細觀察莖上多了一片很小很小的嫩綠色葉子，我覺的它有點像風扇的葉片。我想既然多了一片小葉子，“個子”會不會也長高了?趕忙去拿來直尺，一量，果真長高了一厘米。雖然只有一厘米，但是在這么惡劣的情況下也能生長，真讓我佩服!

　　我們就應該像那株向日葵一樣，不怕困難，克服困難，戰(zhàn)服困難!

　　2014年9月22日 星期一 雨

　　我真討厭這幾天的天氣，天天下雨，連我那株“英雄”向日葵也快撐不住了。

　　晚上，我到樓上去看了那株“英雄”向日葵。發(fā)現(xiàn)它花瓣飄落，葉片往下，莖也往旁邊彎曲了，垂頭喪氣，有氣無力的樣子真像一個奄奄一息的病人啊!這可能是因為缺少陽光的原因吧。

　　我現(xiàn)在只有這么一株向日葵了，真希望天氣快快好轉(zhuǎn)，我可以抓緊時間，多照顧“小英雄”了!

　　關(guān)于觀察植物小學三年級第四單元作文篇3

　　我想種黃豆、綠豆，因為我每次吃豆?jié){的時候都在想，如果我能種黃豆和綠豆的話，我就可以用我種的黃豆和綠豆打豆?jié){了。我就在家里拿了一個花盆，花盆是白色的。我又把家里的土拿出來。

　　我拿出黃豆和綠豆捧在手上，冰涼的，再把種子小心翼翼的埋在土里，我就迫不急待的想要它長出來，我每天給種子澆水、施肥。種子也許有時還在土壤媽媽的懷抱里說話，可能土壤媽媽在告訴她：“外面的世界可美麗了，桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著。”

　　過了一天又一天……每天我都在細心的照顧著種子。一天，他終于破土而出了?我高興得一磞老高，趕快叫爸爸媽媽來看，爸爸媽媽也很開心!一天又一天……一盆黃豆都長出來了，就是沒看見綠豆芽。綠豆寶寶是不是還在睡懶覺呢?經(jīng)過我一天天的照顧，終于長出來了!可能是小鳥和春姑娘和小朋友呼喚醒的?我知道老師讓我們寫這篇作文是為什么?因為老師想讓我們知道養(yǎng)幾粒種子都這么難，可是母親養(yǎng)我們就更難了。我一定要報答母親。

　　雖然我的種子長出來了，可還有同學培養(yǎng)的植物比我的更棒。我要更好地照顧好我的小芽。

　　關(guān)于觀察植物小學三年級第四單元作文篇4

　　槲寄生——這是一種令人陌生的植物，其實它是一種寄生性植物，那潔白的果實實在讓人心曠神怡，槲寄生圓圓的像個桂圓，遠看像一串串葡萄，近看像一個迷你的小蘋果。嚼起來就像口香糖，只不過味道又苦又澀罷了。

　　其實槲寄生是不會“胡寄生”的，每一種類的槲寄生只會在特定的寄主身上生長，否則就會出現(xiàn)排異現(xiàn)象，槲寄生就會枯萎而死。

　　可是當人們在野外見到槲寄生是望而生畏，因為槲寄生有一種反應強烈的神經(jīng)毒素，輕者可導致嘔吐、眩暈、甚至出現(xiàn)幻覺，有些人會表現(xiàn)出強攻擊性;重者立即昏厥，甚至內(nèi)出血死亡!

　　這種植物幾乎在野外隨處可見，只不過很多人沒有觀察罷了。這種植物會發(fā)出一種清香，讓人陶醉，其中有些香水就有槲寄生的成分呢。

　　槲寄生摸起來很粘，有一個植物學家為了給觀眾講解野生槲寄生的內(nèi)部構(gòu)造，花了一個半小時才將槲寄生的外部粘液清理干凈，可見槲寄生的粘液自衛(wèi)做的很成功!

　　據(jù)說，20世紀上半葉，獵人們經(jīng)常將槲寄生放入嘴中嚼，然后將嚼過的槲寄生拉長(實在很惡心!)粘在鳥頻繁出沒地地區(qū)的樹枝上，最后躲進樹叢中，不過一會兒，落在樹枝上的小鳥就會被牢牢地粘住據(jù)說，用這種方法，獵人一天可以抓到十幾只小鳥兒。不過，這種捕獵方式已被禁止。

　　我在槲寄生身上找到了我們祖國的身影，那那就是人不范我，我不范人，人若犯我，我必范人的偉大品質(zhì)，那種頑強的精神，在四個飽經(jīng)滄桑的文明古國中(埃及、古巴比倫、印度、中國)，中國——這個唯一沒有中斷的文明的“棲息地”仍然屹立在廣闊的亞洲!

　　關(guān)于觀察植物小學三年級第四單元作文篇5

　　我們的校園中有許多植物，它們?yōu)樾@增添了許多活力。其中，我最喜歡的植物是楊樹和玉蘭花了。

　　一棵棵高大的楊樹在校園的北側(cè)，它們有四層樓高。楊樹筆直的挺立著，就像一道碧綠的屏障。夏天，它們是同學們的太陽傘，不論是體育課還是課間，同學們都喜歡在樹下乘涼、游戲，多么愜意呀!楊樹成了我們的朋友，它們也是我們必不可少的植物。

　　除了楊樹，樓前的一棵棵玉蘭樹也是校園里的一道風景線。一朵朵嬌小美麗的玉蘭花在春天里綻放。有的花沒有完全開，像一個個小巧、精致的酒杯;有的花稍微開了一些，仿佛是一個個白玉雕刻的小碗，上面沒有一點瑕疵;有的花全開了，好似一只只即將飛上藍天的白鴿。玉蘭花那陣陣香氣讓疲憊的同學們精神抖擻，讓不快樂的同學們忘記煩惱。所以，同學們下了課都會去欣賞玉蘭花的姿態(tài)，都會去聞玉蘭花的香味。

　　在校園中，還有各種鮮花和竹子。在西側(cè)，是我們的中草藥園，那兒有五百多盆草藥呢。 我們的校園，因為有了這些花草才更富有生機，因為有了高大的“太陽傘”才有了涼爽。我愛校園的植物!

　　
看了關(guān)于觀察植物小學三年級第四單元作文