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關(guān)于觀察植物小學(xué)三年級第四單元作文

時(shí)間: 莉莎2 [第四單元]觀察日記

  綠色植物可以凈化空氣,隔離噪音,保護(hù)建筑物,節(jié)約能源,調(diào)節(jié)溫度,美化城市.....以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的關(guān)于觀察植物小學(xué)三年級第四單元作文,供大家參考借鑒!

  關(guān)于觀察植物小學(xué)三年級第四單元作文篇1

  我家的陽臺種著一株仙人掌,是我最喜歡的植物,平時(shí)我當(dāng)寶貝似的養(yǎng)著它,每天提醒媽媽給它澆水。

  起初,我的仙人掌還是一塊小小的,刺也比較細(xì)不過還是挺尖銳的,過了一個(gè)月,它終于伸出一雙小手,刺也長的更多更密了,由于我看到仙人掌的情況很好,所以經(jīng)常隔三差五的才給它澆一次水,雖然我沒有常給它澆水,可是它還是傲然挺立,神氣十足。又過了幾個(gè)月,仙人掌又長出了一對小耳朵,也長高了許多,我高興極了!接著7月份到了,我們放暑假了!于是,媽媽決定要帶我去廈門爺爺那玩,聽說思宜也要從福州到廈門玩。我們在廈門一玩就是幾個(gè)星期,早把仙人掌的事忘了,直到回去才想起家里還有一盆仙人掌。一到家,我連忙向陽臺跑去,當(dāng)時(shí)的場面時(shí)我大吃一驚,仙人掌不僅沒枯,還奇跡般地向上生長??墒牵瑸槭裁聪扇苏颇茉谶@么炎熱的陽關(guān)下茁壯生長,而且沒有枯死呢?我?guī)е蓡柌檎伊税倏迫珪?,我一看,恍然大悟。原來仙人掌的刺就是它的葉子,仙人掌原來是在大沙漠里生長的,因?yàn)樯衬臍夂蚋稍镅谉幔瑸榱藴p少水分蒸發(fā),仙人掌的葉子漸漸退化成尖長的刺。

  仙人掌真是頑強(qiáng),就算你不給它澆水,它也不會枯萎,茁壯成長,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

  關(guān)于觀察植物小學(xué)三年級第四單元作文篇2

  2014年9月15日 星期一

  今天,爸爸給我買了幾株向日葵,那金燦燦的花瓣,嫩綠嫩綠的葉子,我恨不得每時(shí)每刻都陪在它的身邊。

  我湊近看向日葵,發(fā)現(xiàn)它有著一個(gè)黑色的花蕊,旁邊有著無數(shù)小小黃黃的花瓣,下面是許多片綠葉和一株筆直的莖。

  我希望向日葵能和我們一樣接受陽光的沐浴,長大以后結(jié)出飽滿的果實(shí)。

  2014年9月17日 星期三

  今天,我發(fā)現(xiàn)向日葵“生”了一個(gè)小寶寶。它的小花蕊被那又黃又小的花瓣檔得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),不留一點(diǎn)兒縫隙,小花瓣們似乎在保護(hù)里面的小瓜子呢!

  那株稍小的向日葵比前幾天大了一些,長出了幾片小小的嫩葉。“個(gè)子”也長高了,我特意用尺量了一下莖,比前天高了4厘米,莖上長了一些白色的絨毛,摸上去癢癢的。

  向日葵莖為什么會長白絨毛?我找到答案后告訴你們哦!

  2014年9月19日 星期五

  我已經(jīng)是第三次觀察向日葵了。今天因?yàn)橛质秋L(fēng)又是雨,等我回家是,我的向日葵們受盡了折磨。有的被吹落了好多花瓣,有的被折斷了莖,還有的從花壇上掉到了地上,真是太可怕了!

  現(xiàn)在,只剩下一株向日葵還頑強(qiáng)地生長著,為了保護(hù)和更好地觀察它,我決定把它搬進(jìn)室內(nèi)來。今天的它與昨天沒什么區(qū)別,只是土壤很潮濕。仔細(xì)觀察莖上多了一片很小很小的嫩綠色葉子,我覺的它有點(diǎn)像風(fēng)扇的葉片。我想既然多了一片小葉子,“個(gè)子”會不會也長高了?趕忙去拿來直尺,一量,果真長高了一厘米。雖然只有一厘米,但是在這么惡劣的情況下也能生長,真讓我佩服!

  我們就應(yīng)該像那株向日葵一樣,不怕困難,克服困難,戰(zhàn)服困難!

  2014年9月22日 星期一 雨

  我真討厭這幾天的天氣,天天下雨,連我那株“英雄”向日葵也快撐不住了。

  晚上,我到樓上去看了那株“英雄”向日葵。發(fā)現(xiàn)它花瓣飄落,葉片往下,莖也往旁邊彎曲了,垂頭喪氣,有氣無力的樣子真像一個(gè)奄奄一息的病人啊!這可能是因?yàn)槿鄙訇柟獾脑虬伞?/p>

  我現(xiàn)在只有這么一株向日葵了,真希望天氣快快好轉(zhuǎn),我可以抓緊時(shí)間,多照顧“小英雄”了!

  關(guān)于觀察植物小學(xué)三年級第四單元作文篇3

  我想種黃豆、綠豆,因?yàn)槲颐看纬远節(jié){的時(shí)候都在想,如果我能種黃豆和綠豆的話,我就可以用我種的黃豆和綠豆打豆?jié){了。我就在家里拿了一個(gè)花盆,花盆是白色的。我又把家里的土拿出來。

  我拿出黃豆和綠豆捧在手上,冰涼的,再把種子小心翼翼的埋在土里,我就迫不急待的想要它長出來,我每天給種子澆水、施肥。種子也許有時(shí)還在土壤媽媽的懷抱里說話,可能土壤媽媽在告訴她:“外面的世界可美麗了,桃花笑紅了臉,柳樹搖著綠色的長辮子,小燕子嘰嘰喳喳地叫著。”

  過了一天又一天……每天我都在細(xì)心的照顧著種子。一天,他終于破土而出了?我高興得一磞老高,趕快叫爸爸媽媽來看,爸爸媽媽也很開心!一天又一天……一盆黃豆都長出來了,就是沒看見綠豆芽。綠豆寶寶是不是還在睡懶覺呢?經(jīng)過我一天天的照顧,終于長出來了!可能是小鳥和春姑娘和小朋友呼喚醒的?我知道老師讓我們寫這篇作文是為什么?因?yàn)槔蠋熛胱屛覀冎鲤B(yǎng)幾粒種子都這么難,可是母親養(yǎng)我們就更難了。我一定要報(bào)答母親。

  雖然我的種子長出來了,可還有同學(xué)培養(yǎng)的植物比我的更棒。我要更好地照顧好我的小芽。

  關(guān)于觀察植物小學(xué)三年級第四單元作文篇4

  槲寄生——這是一種令人陌生的植物,其實(shí)它是一種寄生性植物,那潔白的果實(shí)實(shí)在讓人心曠神怡,槲寄生圓圓的像個(gè)桂圓,遠(yuǎn)看像一串串葡萄,近看像一個(gè)迷你的小蘋果。嚼起來就像口香糖,只不過味道又苦又澀罷了。

  其實(shí)槲寄生是不會“胡寄生”的,每一種類的槲寄生只會在特定的寄主身上生長,否則就會出現(xiàn)排異現(xiàn)象,槲寄生就會枯萎而死。

  可是當(dāng)人們在野外見到槲寄生是望而生畏,因?yàn)殚渭纳幸环N反應(yīng)強(qiáng)烈的神經(jīng)毒素,輕者可導(dǎo)致嘔吐、眩暈、甚至出現(xiàn)幻覺,有些人會表現(xiàn)出強(qiáng)攻擊性;重者立即昏厥,甚至內(nèi)出血死亡!

  這種植物幾乎在野外隨處可見,只不過很多人沒有觀察罷了。這種植物會發(fā)出一種清香,讓人陶醉,其中有些香水就有槲寄生的成分呢。

  槲寄生摸起來很粘,有一個(gè)植物學(xué)家為了給觀眾講解野生槲寄生的內(nèi)部構(gòu)造,花了一個(gè)半小時(shí)才將槲寄生的外部粘液清理干凈,可見槲寄生的粘液自衛(wèi)做的很成功!

  據(jù)說,20世紀(jì)上半葉,獵人們經(jīng)常將槲寄生放入嘴中嚼,然后將嚼過的槲寄生拉長(實(shí)在很惡心!)粘在鳥頻繁出沒地地區(qū)的樹枝上,最后躲進(jìn)樹叢中,不過一會兒,落在樹枝上的小鳥就會被牢牢地粘住據(jù)說,用這種方法,獵人一天可以抓到十幾只小鳥兒。不過,這種捕獵方式已被禁止。

  我在槲寄生身上找到了我們祖國的身影,那那就是人不范我,我不范人,人若犯我,我必范人的偉大品質(zhì),那種頑強(qiáng)的精神,在四個(gè)飽經(jīng)滄桑的文明古國中(埃及、古巴比倫、印度、中國),中國——這個(gè)唯一沒有中斷的文明的“棲息地”仍然屹立在廣闊的亞洲!

  關(guān)于觀察植物小學(xué)三年級第四單元作文篇5

  我們的校園中有許多植物,它們?yōu)樾@增添了許多活力。其中,我最喜歡的植物是楊樹和玉蘭花了。

  一棵棵高大的楊樹在校園的北側(cè),它們有四層樓高。楊樹筆直的挺立著,就像一道碧綠的屏障。夏天,它們是同學(xué)們的太陽傘,不論是體育課還是課間,同學(xué)們都喜歡在樹下乘涼、游戲,多么愜意呀!楊樹成了我們的朋友,它們也是我們必不可少的植物。

  除了楊樹,樓前的一棵棵玉蘭樹也是校園里的一道風(fēng)景線。一朵朵嬌小美麗的玉蘭花在春天里綻放。有的花沒有完全開,像一個(gè)個(gè)小巧、精致的酒杯;有的花稍微開了一些,仿佛是一個(gè)個(gè)白玉雕刻的小碗,上面沒有一點(diǎn)瑕疵;有的花全開了,好似一只只即將飛上藍(lán)天的白鴿。玉蘭花那陣陣香氣讓疲憊的同學(xué)們精神抖擻,讓不快樂的同學(xué)們忘記煩惱。所以,同學(xué)們下了課都會去欣賞玉蘭花的姿態(tài),都會去聞?dòng)裉m花的香味。

  在校園中,還有各種鮮花和竹子。在西側(cè),是我們的中草藥園,那兒有五百多盆草藥呢。 我們的校園,因?yàn)橛辛诉@些花草才更富有生機(jī),因?yàn)橛辛烁叽蟮?ldquo;太陽傘”才有了涼爽。我愛校園的植物!

  
看了關(guān)于觀察植物小學(xué)三年級第四單元作文

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