有關(guān)高一的作文篇1

一襲白衣，一頂玉冠，一匹白馬，一壺清酒的形象，李白，你就這樣任性地闖入了我的腦海，令我沉醉，神往。

——題記

從古至今，詩(shī)詞薈萃，風(fēng)格多樣，有拳拳忠心，有悲哀凄異，有唯美婀娜，有蒼茫壯闊，我卻獨(dú)欣賞太白，他猶如鶴立雞群，在眾詩(shī)人詞友中獨(dú)占鰲頭，與之成正比的是他豪爽不羈的個(gè)性，令人欣賞，讓我懷念。

猶記得你，李白，年輕氣盛，孤身直入洛陽(yáng)，那時(shí)的你，風(fēng)流倜儻。，詩(shī)詞令朝臣?xì)J慕慨嘆，甚至玄宗都為你神魂傾倒，封你為近臣，朝夕相伴不離。你孤傲清高，又深得皇上榮寵看重，令力士脫靴，貴妃磨墨，十分玩世不恭你令我欽佩，懷念，我贊賞你的不畏權(quán)貴，清廉正直，像蓮。君子風(fēng)范，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。

但也如此，諂媚小人嫉賢爐能，添油加醋于萬(wàn)歲面前譏諷嘲笑你，終便玄宗厭惡你，賜金還鄉(xiāng)，令你出宮。這卻正合你意，你本不慕名利，自此隱匿山林，于高山流水中發(fā)散詩(shī)意，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情壯志，也有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的信心，此時(shí)的你如菊，隱逸深山中，不亦樂(lè)乎!自此，你便放浪形骸，任意瀟灑，歌頌了祖國(guó)大好河山，達(dá)到了人物合一，人景相融的境界，詩(shī)也達(dá)到巔峰，令人陶醉，古詩(shī)十分優(yōu)美。

你至老年，回首往事，十分感慨萬(wàn)千，只是為了多看看山河，癡癡相望明月青山，到了死去，也只是飲酒玩山后，靜靜死去。一代詩(shī)仙，就此死去，但留下數(shù)千風(fēng)景詩(shī)和一片愛(ài)山河，瀟灑的心，一盒死而無(wú)憾。

你一代詩(shī)仙，如此的不慕名利，喜愛(ài)山河，令我神往，值得懷念。

有關(guān)高一的作文篇2

我們總是在遺忘中成長(zhǎng)著自己，卻又在遺忘后更懂得珍惜。

太陽(yáng)那金燦燦的光影透過(guò)樹(shù)縫散落一地。葉片隨風(fēng)，時(shí)起伏，時(shí)下落，地上的影子時(shí)大時(shí)小，忽明忽暗。聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)下傳來(lái)的叫喚聲，條件反射地端著小板凳急匆匆地奔向樹(shù)下。隔壁的老大爺在那插著手等著趕來(lái)的孩子。等人齊后，拍拍自己的衣褲，抑揚(yáng)頓挫地講起古代名人的故事……每天特定的故事環(huán)節(jié)，漸漸地成了理所當(dāng)然一般，大爺盡力地向我們?cè)忈屩喝说囊幻妫?dāng)時(shí)的我們僅僅把大爺當(dāng)做享樂(lè)的工具，他所講述的故事也僅是個(gè)故事。待他過(guò)世后，沒(méi)有他的日子也漸漸被適應(yīng)，關(guān)于他的一切終被遺忘在記憶的長(zhǎng)河中。

老人八十周歲那天，他家聚了不少人給過(guò)世的老人慶生。這些事不關(guān)己的雜事起先也不是多么在意。大爺?shù)募胰松蠅灮貋?lái)后，他的妻子拿了疊厚厚的漫畫(huà)給我，我先是一愣，翻開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)里面都是些簡(jiǎn)筆畫(huà)，旁邊卻有一筐長(zhǎng)長(zhǎng)的文字，我一頁(yè)頁(yè)地翻著，一字一句地細(xì)品著，不禁回想起了那樹(shù)蔭下的故事會(huì)，大爺那故意逗趣的姿態(tài)出然間竄回腦海。繪本里的故事恰是被我遺忘的多年前的回憶。翻到最后一夜，發(fā)現(xiàn)只是草草的勾勒了幾筆，沒(méi)有過(guò)多的文字，只有村里幾個(gè)小姑娘的名字，我知道我自然知道他還未來(lái)得及完成這一頁(yè)，我拿起畫(huà)筆補(bǔ)全最后一頁(yè)的畫(huà)面，畫(huà)著畫(huà)著不禁潸然淚下，我就這樣回憶著與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你依舊站在那樹(shù)下插著手等著趕來(lái)的孩子，你的眼中有說(shuō)不出的熱情有說(shuō)不盡的溫柔。歲月將你帶離我的記憶，你未完成的故事是要告訴我你的不舍嗎?你想傳達(dá)的是疼惜嗎?依舊是傍晚，夕陽(yáng)斜射，沐浴在斜陽(yáng)的余暉里，摸索著手中的繪本，是啊，我到底是忘了些不該忘的東西。

多少年前，我們聽(tīng)著大爺?shù)墓适麻L(zhǎng)大，多少年后，大爺也成了我們心中的故事……

有關(guān)高一的作文篇3

華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是由分秒積成的，善於利用時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)?！币幻腚m然零碎，但是積少成多、聚沙成塔，零碎的時(shí)間也可以成大事啊!難道我們要浪費(fèi)那一秒，浪時(shí)間毫不留情的溜走嗎?所以時(shí)間是多麼珍貴卻又稍縱即逝，我們一定要好好的運(yùn)用，讓它發(fā)揮的價(jià)值。

如何把握時(shí)間呢?在洗澡時(shí)，我總會(huì)邊洗澡邊唱歌，把一首一首的歌都被起來(lái);在放學(xué)的路上，我都會(huì)拿出英文單字本，背背英文單字;在臨睡前，我會(huì)先整理好明天要帶的東西，免得明天早上出門(mén)的時(shí)，慌慌張張、匆匆忙忙、忘東忘西的，浪費(fèi)多余的時(shí)間。把握好零碎的時(shí)間讓我的生活很充實(shí)，完成了許多事。

另外，如果我有一段完整的時(shí)間，我會(huì)先做一張時(shí)間的規(guī)劃表，把今天要做的是、需要用的時(shí)間，分配平均，剩余的時(shí)間就可以做一些休閑活動(dòng)，這樣不僅能不浪費(fèi)時(shí)間，還能強(qiáng)健身體，真是一舉兩得!

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間一去不回頭，把握時(shí)間并充分的運(yùn)用，能使生命更充實(shí)更有意義，成為時(shí)間的主人。

有關(guān)高一的作文篇4

雨很大，瓢潑著下。

從窗外傳來(lái)細(xì)細(xì)碎碎的雨聲。恰好停下筆，收起一份作業(yè)。循雨聲望向外邊，淅淅瀝瀝的雨絲，在白熾燈的照耀下清晰可見(jiàn)。

這樣忙里偷閑地聽(tīng)一陣，忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)，看看表，時(shí)間不多了。又趕忙打開(kāi)下一份作業(yè)，提筆書(shū)寫(xiě)起來(lái)。重力，質(zhì)量，密度，浮力……埋頭于作業(yè)的我，假裝聽(tīng)不見(jiàn)雨聲。

可是外面的雨，越下越大了。雨點(diǎn)讓玻璃顫抖，雨里夾了風(fēng)，一陣一陣地吹。

“沙……沙……”聲音越來(lái)越響，以至于我放下了筆，實(shí)在是給這暴風(fēng)雨打攪了。我再在沒(méi)心情寫(xiě)作業(yè)了，我想。我也不愿再去看那鉆研許久卻仍然一片空白的練習(xí)，不愿再去看那花斑斑的草稿紙。轉(zhuǎn)頭看雨。

外面已是茫茫一片，雨。雨浪拍過(guò)來(lái)，樹(shù)木在其中痛苦地?fù)u曳?？床磺鍖?duì)面的教學(xué)樓，只有一片白晃晃的燈光。忽然憶及被我拋在一邊的作業(yè)，心里泛起一陣痛：成績(jī)下降，題目不會(huì)做，人際關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題……它們一浪接一浪地拍打過(guò)來(lái)，拍打著我，讓我我無(wú)法靜下心來(lái)安靜。

看得出神了。是閃動(dòng)的天幕驚動(dòng)了我，我的思緒又回到現(xiàn)實(shí)來(lái)。一陣嗚咽的雷聲，在校園內(nèi)引起小小的騷動(dòng)。我卻好似什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。真的不怕雷嗎?怕。只是專注看雨，就聽(tīng)不見(jiàn)了。

那么，如果我那專注于寫(xiě)作業(yè)，是不是也就聽(tīng)不見(jiàn)雨聲了呢?是不是專注與學(xué)習(xí)，就聽(tīng)不見(jiàn)風(fēng)雨的聒噪了呢?我轉(zhuǎn)念一想。如果。內(nèi)心寧?kù)o，就不怕外面風(fēng)吹雨打。

我努力靜下來(lái)，重新握起那支涼絲絲的筆桿，再看看那份好似同我有深仇大恨的作業(yè)?！安患保蔽腋嬖V自己“你可以的。”原本不會(huì)的題卻都迎刃而解了。腦海中只有知識(shí)點(diǎn)，再?zèng)]有大風(fēng)大浪，人聲嘈雜，只有寧?kù)o。連雨聲，也不復(fù)存在了。

下課鈴響，恰好停筆。我長(zhǎng)舒一口氣，是一種在水中憋氣許久后浮出水面呼吸的快感。我坐直身子，望向窗外——

雨很大，瓢潑著下。

無(wú)論外面如何地風(fēng)雨大作，給自己留一點(diǎn)寧?kù)o，讓自己的內(nèi)心平靜，就不再懼怕波瀾。

我攜著那一份寧?kù)o，繼續(xù)向前走去。

有關(guān)高一的作文篇5

不要鄙棄任何時(shí)候的自己，自己總是最值得珍重的——題記

夐地西邊有一只小湖，說(shuō)是小湖卻也有個(gè)百十畝，其上白霧迷蒙，千百年來(lái)未曾消散，湖邊沒(méi)有一條停泊的船。

愚人在湖邊搬了把小凳子，坐著釣魚(yú)。他已釣了一天，卻不見(jiàn)一條魚(yú)。旁邊木桶中的蚯蚓從早上瘋了般蠕動(dòng)漸成為不時(shí)抖動(dòng)：它們已明白，這抓住它們的家伙是不會(huì)再用它們餌料了。它們盡可悠閑地等，等到被放走。

愚人眼見(jiàn)日頭偏斜，時(shí)間已不早，當(dāng)回家去了。便將備用的蚯蚓們往地上一倒，喃喃自語(yǔ)：“可真是抱歉，累了你們一天了。”隨后將魚(yú)竿收起，卻忽地發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有掛魚(yú)餌。他想起了早上自己擔(dān)心蚯蚓扭動(dòng)太厲害，掛不上，本打算中午再掛的。當(dāng)然，這事旋即被遺忘得一干二凈。

白霧中出現(xiàn)了一團(tuán)黑影，一老人劃著船來(lái)了，愚人一愣：這湖中怎會(huì)有人?那人船已靠岸，招呼著愚人。這下可以看清：老頭面容憔悴，銀發(fā)散亂，素衣白裳，手搖一楫，已被水泡得不成樣子。夐地有這么一號(hào)人么?我怎不知道?愚人疑惑了。

“老人家，您是……”

“我快死了，有幾件事無(wú)處傾訴，想著說(shuō)出，也就解脫了，不要打斷我?！?/p>

愚人表示自己愿意洗耳恭聽(tīng)，并將小凳子遞了過(guò)去。

“謝謝你，年輕人。這樣的好意，我已許久不曾受過(guò)了。

“我曾生長(zhǎng)在一處遙遠(yuǎn)的土地，沒(méi)有親人，也從未有個(gè)朋友。人們嘲弄我，認(rèn)為我無(wú)比愚蠢。但他們不知道，我有更大的抱負(fù)、更闊的胸懷。我以他人他物的快樂(lè)為快樂(lè)，為他們的悲傷而悲傷。我寫(xiě)過(guò)許多詩(shī)歌文賦，全都不差于名家高人，也拜讀過(guò)許多古今名著?？扇藗冎灰晕页u書(shū)本，而并不認(rèn)為我有獨(dú)立的高尚的自我?！?/p>

“可你在乎他人至此，心襟又談何開(kāi)闊?老人家，找別人去說(shuō)吧?！?/p>

“這只是事實(shí)，你不必那樣敏感，那于你沒(méi)有益處。你得聽(tīng)我說(shuō)下去，不然我該死了?！?/p>

“我恐怕自己的思想無(wú)法在死后遺留，恐怕人們將它棄之如履。于是，我不停地向西走去——也只是一個(gè)隨意的方向，并無(wú)什么寓意。于是我便走，一直走到盡頭，看見(jiàn)了大海。其中不知路過(guò)多少鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，見(jiàn)到了萬(wàn)千形形色色的人，卻只收到少的可憐的一絲敬意。我一路走，一路懷疑自己：是自己水平太低、思想太淺、文筆太差了嗎?是自己無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有出頭的機(jī)會(huì)嗎?這一切的一切是命運(yùn)嗎?

“但命與運(yùn)不同。命是天定，運(yùn)由人為。我恐怕自己受罪的原由是命——它不可改變?！?/p>

“我便決定改行陸路為水路。在一條船上做勞工來(lái)抵乘船費(fèi)。這一次，經(jīng)過(guò)幾年——我想大約是三年，終于又到了東方的盡頭。還是海。人們依然喚我蠢貨。可那里畢竟是一座大城市，那時(shí)的許多名家與學(xué)院都聚集著。借著四處尋訪，我也與不少‘大師‘交流切磋過(guò)，見(jiàn)聞確乎不尋常。當(dāng)然，也有名家客氣的將我認(rèn)作自大者而趕走的。

“在那里呆了幾月時(shí)光，我又隨水路向北、向南、向八方投出自己的好奇。我于是成了顯赫一時(shí)的人物，在東南安住下。之后的生命與其他大家便極其相似，不必多言?！?/p>

“可后來(lái)我忽地明白了：普通人為物質(zhì)束縛，不尋常者為思維束縛，無(wú)所束縛者為無(wú)所束縛而束縛——鯤鵬為逍遙束縛。蒼蒼時(shí)光，茫?？臻g，大鵬與小鳥(niǎo)、草芥無(wú)有差別。一切均是無(wú)意義的。

“因此一切的一切都是找尋有意義。我的一切——思想、內(nèi)涵皆是徒勞。皆是無(wú)意義。但因它們無(wú)意義，它們又自成了有意義。”

“我卻拋棄了自己擁有的，那些有而無(wú)所謂的。去找尋無(wú)而有所謂的——然而那時(shí)我已老了，力不從心?？v使天地與我更加親近，也不過(guò)是死詔——喪鐘的聲響。人們以為我早死了，卻是錯(cuò)了;他們給我舉行盛大的葬禮，將我與棺材埋入土中。

“然而我爬出來(lái)了?！?/p>

“然而我已失去了一切，包括在人們心中的生命——全世界都認(rèn)為我已死去，而沒(méi)人想過(guò)懷疑，沒(méi)人將棺木挖出檢查，也沒(méi)人將它盜走當(dāng)作柴燒——我倒希望那樣哩?！?/p>

“年輕人，天地已與我相通，風(fēng)雨、蟲(chóng)鳥(niǎo)都發(fā)出忌日的喪聲，我的話說(shuō)完了。”

白霧從湖面漫上岸，將愚人罩在其中。老人與小舟不知所蹤。天地是白茫茫一片，流動(dòng)著，閃爍著。

老人的聲音從四面八方傳來(lái)，聽(tīng)起卻像少年：“當(dāng)我化為一股風(fēng)停息時(shí)，你將記起我的容顏?！?/p>

有關(guān)高一的作文篇6

在每個(gè)人的記憶中，都有無(wú)數(shù)次放手，放手中有包含著不舍、難忘、無(wú)助……當(dāng)然，還有愛(ài)……

在那一天，我總覺(jué)得是世界末日，因?yàn)?，我離開(kāi)了昔日快樂(lè)的幼兒園，被爸爸媽媽拖著去了我最恐懼的地方：小學(xué)。

那天，天陰沉著臉，風(fēng)在我耳邊肆意嘲笑著我的怯弱。大樹(shù)們嘩嘩作響，也仿佛在不斷地譏諷著我。我的雙手被爸爸媽媽死死地牽著，我毫無(wú)辦法，眼看著離那個(gè)恐怖的地方越來(lái)越近。終于，我眼巴巴地望著媽媽，顫抖地說(shuō)：“媽……媽……為……為什么我不能呆……呆在幼兒同和其他小朋友一起玩呀?”“寶貝，別害怕，小學(xué)其實(shí)不可怕，它呢……它就像一個(gè)大孩子上的幼兒園，你也可以跟小朋友玩的?！眿寢屓崧暟参课?。

可是……我心中還是不住地打著鼓：我不要去小學(xué)，不要!不要嘛!小學(xué)那么大，而且我想和爸爸媽媽在一起嘛!不要!不要……

學(xué)校的大門(mén)敞開(kāi)著，在我看來(lái)，就像一只大怪物張開(kāi)了血盆大口，為什么要送走去小學(xué)?爸媽媽怎么無(wú)情?為什么要把我送去小學(xué)?他們是不是不愛(ài)我了?肯定是!他們都是狠心的大壞蛋!

想著想著，我的眼里就含滿了淚水，低著頭，誰(shuí)也不理。就連老師來(lái)了，也不問(wèn)好，只是狠命甩開(kāi)父母的手，跟著老師頭也不回地走了……

直到我到了三年級(jí)，比較懂事了，才知道，在我甩開(kāi)母親的手時(shí)，媽媽也涌出了淚水、心里有點(diǎn)兒后悔了，就連爸爸也心如刀絞，難以心安。原來(lái)……他們還是愛(ài)我的，還深深地愛(ài)著我。只是有時(shí)，愛(ài)換了方式，是放手，而我卻沒(méi)細(xì)細(xì)體會(huì)愛(ài)的放手是什么滋味……

有時(shí)，愛(ài)就是這樣，這樣“無(wú)情”“狠心”……愛(ài)的放手，有時(shí)真的很痛苦、很難受。有一種愛(ài)叫做放手，那只是放開(kāi)了依戀，放開(kāi)了無(wú)知，并無(wú)其他……

有關(guān)高一的作文篇7

在生命的畫(huà)卷里，總有幾處異常的繽紛，令我們留連其中，同時(shí)也為整幅畫(huà)卷注入了滿滿的生氣，輕輕鋪開(kāi)了自己的作品，一如既往，視線不由自主的移到了那個(gè)地方，那個(gè)瀏覽了無(wú)數(shù)次卻不生半分厭煩的地方……

小的時(shí)候，父母很忙，于是便把我寄養(yǎng)在外公的家里。外公和外婆都喜歡我，我去的當(dāng)天給我燉了只雞，那時(shí)候外公家里的生活條件是很艱難的，不趕上逢年過(guò)節(jié)是不殺雞的，可見(jiàn)外公外婆是多么疼愛(ài)我。

組成這段美好時(shí)光的，還有當(dāng)時(shí)外公家養(yǎng)的那頭奶牛，在我的記憶里，除了外公外婆，便是它陪我的時(shí)間最多了。

每天清晨，喝碗熱乎乎的牛奶后，我和外公的“取經(jīng)路”便開(kāi)始了。外公在前面牽著牛，而我則騎在牛背上嬉戲，外公也時(shí)不時(shí)來(lái)幾句不著調(diào)的笑罵……說(shuō)到這，我又想起了第一次騎牛的趣事。

當(dāng)時(shí)，在外公的連哄帶騙之下，我被外公扶上了牛背，那時(shí)在小小的我眼里，?？墒且粋€(gè)龐然大物啊!與牛接觸的地方傳來(lái)的觸感令我感到深深的恐懼，再加上母牛時(shí)不時(shí)的叫喚聲，讓我感覺(jué)渾身上下都癱軟了。出于本能，我本就半趴著的身體由于害怕直接趴在牛背上。外公見(jiàn)狀，不僅不同情我，反而見(jiàn)機(jī)行事，掏出了兩顆糖果，在我面前晃悠，一手扶著我一邊不停的鼓勵(lì)我：“別怕，坐穩(wěn)!”可恨的是當(dāng)時(shí)的我居然真的被兩顆糖果俘虜了，樂(lè)呵樂(lè)呵的接過(guò)糖果，紙還沒(méi)剝干凈，就塞進(jìn)嘴里，甚至還屁顛屁顛的對(duì)外公傻笑。

不過(guò)，外公這招還真有用，讓我很快就掌握了騎牛的精髓，能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)尿T在牛背上。在牛背上不時(shí)地拔拉幾下牛毛，摸摸牛脖子，捏捏牛背，這些都讓我覺(jué)得開(kāi)心;但卻惹得小母牛一陣郁悶，不時(shí)蹦幾下腿，不滿的吼幾句，或是索性停下行走的腳步。外公知道我搗蛋，一直扶著我，不然，即使小母牛蹦腿力度不大，但也足以令當(dāng)時(shí)的我嚇到六神無(wú)主……

金烏西墜，玉兔東升?；氐郊依锏奈伊ⅠR把搗蛋的性格再度發(fā)揮到了極致，把外婆廚房弄得一團(tuán)糟。“好心”放鹽巴，雖然力氣小，身高又夠不著灶頭，墊高了雙腳一陣搗鼓，好了，一不小心整包鹽都下鍋了。慘了，沒(méi)辦法了，三十六計(jì)，走為上計(jì)。雖然最后外婆僅笑罵了幾聲，但心里卻莫名生起幾分得意，我再次偷溜進(jìn)去，趁著外婆不注意，抱著一根柴火就跑，一路哈哈大笑。這下可把外婆惹急了，柴上火正旺，一路奔跑帶起一路的火星飛舞，外婆看著擔(dān)心，拖著年邁的身軀在后面一直追趕，一路吆喝。最后雖然被狠狠的訓(xùn)斥了一頓，雖然當(dāng)時(shí)被訓(xùn)哭了，但是最后又被幾個(gè)糖果哄笑了……

如此時(shí)光，太美好了，太令人難忘了。醇醇如深埋地下的佳釀，越久，越醉人!

有關(guān)高一的作文篇8

葉的離開(kāi)，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留?

——題記

秋，樹(shù)葉飄落。星，微弱無(wú)光。燈，昏暗憂傷。我靜靜地走在小路上，任憑黑暗和憂傷將我吞沒(méi)。我的朋友輟學(xué)了，考試又失利了，林蔭道上失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，我一個(gè)人走著，成熟的松子在腳下發(fā)出沉郁的響聲，月光如流水般靜靜的瀉下，感覺(jué)，好冷。樹(shù)葉沙沙地作響，我好想哭，卻無(wú)淚。

抬頭仰望天空，我不知道你在那人流如潮水般密集，面容如雕塑冷漠的都市過(guò)的怎樣?校園的菊花又開(kāi)了，淡淡的花香。不過(guò)少了你的陪伴，一切都是那么索然?，F(xiàn)在我好想和你一起再看看這校園秋景，走走這林蔭道，失意壓抑著我，我不甘心。

記得剛來(lái)到這所學(xué)校，我們形影不離。整日賦在一起。也是一個(gè)秋天，看著枯黃的落葉，你念了一句“落葉不是無(wú)情無(wú)物，化作蝴蝶翩翩舞“我問(wèn)你什么意思，你給我講了一個(gè)枯葉蝶的故事。每當(dāng)枯葉凋零時(shí)，只要它有堅(jiān)定的信念，不去的斗志，那么它就會(huì)生出一雙希望的翅膀，化作枯葉蝶，載著希望遠(yuǎn)航，播撒希望。我一直都不相信你講的故事，一直認(rèn)為你只是化用了龔自珍的一句詩(shī)來(lái)糊弄我，但今天我信了，它真實(shí)的顯現(xiàn)在我的眼前。

抬起頭，一片落葉緩緩地飄下，大樹(shù)拋棄了它，我和它一樣孤單，我伸手要接住這和我一樣的朋友，可它卻飄飄灑灑地向別處落去，本以為它會(huì)落到地上，化作黃土，一陣風(fēng)吹來(lái)了，它在風(fēng)中起舞，翻轉(zhuǎn)翩翩，美麗輕柔，頃刻間，月光的清輝全部灑在它身上，星也變得明亮，它載著滿月星輝向遠(yuǎn)處飄去。

看到這絢麗的一幕，我也像長(zhǎng)了一雙翅膀在空中飛舞似的，輕松，愉快。二層樓臺(tái)上，那秋菊開(kāi)的更盛了，在燈光下，每一片葉子上的露珠都晶瑩透亮。

在這冰如水的夜晚，俯首拾一顆松子飽滿而真實(shí)，抬頭看一片天，遙寄一串真心的祝福給你。明晨，請(qǐng)我們都用淡淡的微笑去面對(duì)。

有關(guān)高一的作文篇9

讓生命以真誠(chéng)的姿態(tài)繞城一個(gè)懷抱，生活才充滿了溫暖與感動(dòng)，且日益鮮亮充盈。那懷抱該用仁愛(ài)與恩惠去詮釋，用感激與珍惜去回報(bào)。

什么是真誠(chéng)?是陌生人扶殘疾女孩過(guò)馬路，回報(bào)的是像新西蘭冰河一樣純凈的笑，是浩瀚的沙漠里，駝峰為綠洲高聳著，是肥沃的田野，牛背為犁鏵堅(jiān)韌著，人類最美好的真誠(chéng)是樸實(shí)、善良，可他們卻用自己的愚蠢玷污了美好，像殘忍的偷獵者，像無(wú)情的砍伐者，人就是盲目，不停為生命奔波，什么車(chē)子，房子，票子……其實(shí)我們也可以讓缺口成為一種美麗，一種真誠(chéng)。

我記得有這樣一個(gè)故事：在一座山上住著一戶人，他們每天都要從山下往山下挑水生活，他們的桶很特別，桶很大卻又有些小縫隙，每次把水挑到家時(shí)，往往只剩下半桶水，一個(gè)外地考察的年輕人，走在這條小路上，見(jiàn)路的兩旁開(kāi)滿各種的花，紅的熱烈，紫的深沉，黃的活潑……外來(lái)人感到甚是奇怪。這山上其它的地方都很荒蕪，唯獨(dú)這條小路上山花爛漫，不一會(huì)兒，見(jiàn)一人挑著兩桶水，可桶內(nèi)的水不斷外泄，撒在路兩旁的花叢中，滋潤(rùn)著花朵。外地人恍然大悟，最后我的結(jié)論是：他疏忽了花，也就疏忽了自己的責(zé)任心，他漏掉了水，其實(shí)就是漏點(diǎn)了心靈里的那一份美麗——而僅僅是因?yàn)樾纳嫌幸粋€(gè)缺口，缺口的美麗在于它的真誠(chéng)。人生在世，有多少人可以活得坦然、開(kāi)闊，真誠(chéng)的面對(duì)別人，并不需要所謂的物質(zhì)回報(bào)，只要自己的心里可以踏實(shí)，比什么都重要，每個(gè)人都思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題：人與人之間能夠有真誠(chéng)嗎?在這個(gè)燈紅酒綠的世界里，人們只是不斷盲目地尋找致富之路，誰(shuí)都不愿意提起真誠(chéng)，因?yàn)槟钦呛退麄兊某髳盒撵`形成對(duì)比。

真誠(chéng)就在我們身邊，只是人們總是刻意去埋沒(méi)它，害怕去觸及它，有誰(shuí)曾想過(guò)緊握的雙手也可以開(kāi)出美麗的花朵，相擁的胸膛也揮散著陽(yáng)光有時(shí)候我們只需要用一個(gè)笑臉，一次握手，一種相擁就可以讓人們看到真誠(chéng)，讓人們體會(huì)到真誠(chéng)永遠(yuǎn)體會(huì)到真誠(chéng)就在我們身邊。我真的很希望在未來(lái)，人們不用為生活而奔波，不會(huì)被生活壓倒每個(gè)人以真誠(chéng)相待，每個(gè)人都有真誠(chéng)的資本，都不應(yīng)該被世俗所磨滅，我們的付出與回報(bào)都是一樣的。

準(zhǔn)備種子，就收獲果實(shí)，準(zhǔn)備吃苦，就收獲幸福，準(zhǔn)備努力，就收獲成功，準(zhǔn)備信任，就收獲真誠(chéng)。

有關(guān)高一的作文篇10

“百善孝為先”。是中華民族的傳承下來(lái)的優(yōu)良美德。中華文化從古至今源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而支撐中華民族真、美、善的就是“孝”。

古代在科舉考試之前，就有“舉孝廉”，就是孝順父母，品行廉潔。到了近幾年，在各行各業(yè)中都有孝的剪影。例如在高考前的自主招生中，除了用成績(jī)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，還有一項(xiàng)重要的考核就是是否孝敬父母。

“孝”是一種美德?！靶ⅰ睆暮茉缇蜕钊肴藗兊乃枷?。春秋時(shí)期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子提出了“禮”的思想。他主張父是父，子是子，子應(yīng)敬父，父也應(yīng)愛(ài)子，可見(jiàn)孝是中華民族的魂，沒(méi)有了孝中華民族的文化就會(huì)土崩瓦解。孝的美德始終貫穿著中華民族的每一滴血。正如唐代民謠中所說(shuō)的：“父前行，子踵后。路遇長(zhǎng)者，斂足拱手……”

“孝”是一種行動(dòng)。李密不顧自己的性命，冒死上《陳情表》，他用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答了劉氏對(duì)自己的恩情。這似乎合乎情理，但未必每個(gè)人都能做到。走到校園里，時(shí)常會(huì)看到來(lái)看到家長(zhǎng)來(lái)看孩子的場(chǎng)景。通常我們會(huì)看到家長(zhǎng)拿著衣服，食品，而學(xué)生組表現(xiàn)出一種從容，似乎早已經(jīng)默認(rèn)了這種必然性。更有甚者，有的人缺不耐煩的催促家長(zhǎng)離開(kāi)?？吹竭@里，我不禁會(huì)想，中華民族的傳統(tǒng)美德到哪去了?“孝”不僅僅是一句號(hào)，它更是一種行動(dòng)，只有行動(dòng)才能讓孝得到體現(xiàn)。

曾經(jīng)在初中政治上學(xué)到的這樣的一句話：“孝敬父母就是理解關(guān)心父母了，不僅要孝敬自己的父母，而且還要孝敬父母的父母?！彪m然這是定義在課本上的話，但對(duì)于我們的生活還是有許多借鑒意義的。另外，我們還要多幫助父母，做一些力所能及的事情，讓父母感受到我們的孝心。

在《百孝經(jīng)》中就有這樣的兩句話：“孝道貴在心中孝。孝親親責(zé)莫回言。”孝敬父母要發(fā)自內(nèi)心。有些人常年在外打工，雖然每月寄錢(qián)回家給父母，但他卻不知道他們的父母更希望得到一家團(tuán)聚。

作為中華民族的一員，我們每一個(gè)人都應(yīng)該孝敬自己的父母，將中華民族的傳統(tǒng)美德繼續(xù)弘揚(yáng)下去。