關(guān)于高一的作文篇1

故鄉(xiāng)在紹興。對我來說，既陌生又熟悉，腦海里僅存的一些記憶也不過是靠泛黃的老照片拼湊上去的。但是，對于遠在百里之外的它，內(nèi)心總是存在一絲若有若無的牽縈。

如今，踏上故鄉(xiāng)的老橋，斑駁的石壁上刻滿了歷史的痕跡。路旁的桂花樹孤獨地佇立在那兒，開滿了一樹的寂寞，小河兩旁淤積著，河水靜靜地淌著，沒有聲息，年逾古稀的老人柱著拐杖，一步一步地挪著。

從前，這兒熙熙攘攘，一片繁榮，小河流淌，洗衣聲，叫賣不絕于耳。

踩著泥濘的小路穿梭于小巷之中，老屋中悄聲無息，蜘蛛靜靜地織著寂寞，門旁零落的蛛絲隨風(fēng)飄揚。零星的談話聲傳入耳中，老人們坐在院中，不知在說著什么，只是偶爾能在寫滿滄桑歲月的臉上看到一絲笑容。如同冬日里的一縷暖陽，點燃老屋中的孤獨。

自家的兩間老屋，已有一間租了出去，剩下的一間木門上掛著銹跡斑斑的鏈鎖，輕輕一推，門擠開了一條縫，腐朽的木門仿佛隨時要倒下一般，視線穿過門縫，滿園的狼藉：一口大缸立在一角，缸口已布滿青苔，幾棵枯枝無力地靠在一旁，猶如奄奄一息的老人。門廳中只是灰蒙蒙的一片，落滿記憶的塵埃。

但是。老人口中，這兒確實截然不同，家家戶戶門敞開著。阿婆坐在門前，處理著晚上的飯菜，孩子們在院外嬉戲著，無憂無慮，全是歡聲笑語，桂花樹枝葉迎風(fēng)舞動著，花朵兒散落一地，播撒滿院芬香。晚上，家家戶戶燈火通明，一家老小歡聚一堂有說有笑。

仰望蒼穹，陰翳之感布滿心頭，一滴水滴在臉頰上?；?。一股透心的寒意。這里好似被時代所遺棄，故鄉(xiāng)不是這樣的，不是這樣……

十年，二十年，三十年后。這兒或許又是一片繁華，但，老屋不再，老橋不再，人也不再。時間沖刷盡了痕跡，卻無法沖去我記憶中的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)，永在。

關(guān)于高一的作文篇2

窗臺上的風(fēng)鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)脑谧V寫著秋的樂曲。

——題記

風(fēng)輕輕的飄著，落葉在伴著風(fēng)在起舞，路邊的小樹的樹枝上只剩下那零零散散的幾片已經(jīng)枯黃的樹葉了，暗暗的淡黃，卻是那秋的景觀…

坐在窗前，看著飄零的落葉，才發(fā)現(xiàn)秋天已經(jīng)漸進，它的身影，已經(jīng)隨處可見了。可是對于秋的身影，似乎都是嫌棄，對于是欣賞的卻是微乎其微了。

杜甫筆下的秋天不也是凄涼的嗎?李白筆下的不也一樣嗎?

由古至今，多少人筆下的秋天不是凄涼的呢?

難道就注定，秋只有悲嗎?

非也，不是還有陶淵明筆下的秋菊呢!那一朵朵燦爛的菊花，在愜意的秋天里茁壯的生長著，不管天氣怎么惡劣，那菊花依然芬芳，當(dāng)一朵朵菊花在夏天過后綻放出妖媚的花朵的時候，我們已經(jīng)知道秋天的色彩了。

秋的色彩?不就是那普普通通的淡黃嘛?那么你錯了，因為菊花的秋天就像嫵媚的春天，雖然沒有百花的同時綻放，僅僅只有那平凡的菊花，但是它那繽紛的色彩;紫，紅，黃，粉……已經(jīng)足以去點綴得這個原本凄涼的秋天變得溫暖了!

菊花，沒有牡丹的妖艷，卻給秋天點綴的如此的生動;

菊花，沒有夏蓮的鮮艷，卻給秋天增添了另一種色彩;

菊花，沒有冬梅的堅強，卻也擁有了整個秋天!!

由此可知，秋天的凄涼僅僅是人們自己給自己的感覺，不是秋天本身的性質(zhì)。詩人筆下的秋悲，只是他的心悲。

每一個季節(jié)都有它的特點，只是人們的欣賞眼觀在改變了。

秋天的陽光依然很燦爛，秋天的雨滴依然滋潤這大地，秋天的風(fēng)，也還在飄拂……

飄零的落葉，只是在為時間在做記錄，秋天的景色不是枯黃的落葉，而是在那繽紛的菊花叢中，慢慢的去品嘗秋的味道，才回發(fā)現(xiàn)它的甘甜!

菊花不是僅僅處于秋天，但是秋菊卻已經(jīng)定給在秋意中了。

星星是夜空最燦爛的亮點，那么秋菊就是秋天最繽紛的特點。讓秋菊伴著秋天走過，讓秋天伴著我們走過，讓我們伴著時間走過。

當(dāng)你們在為秋天譜曲的時候，不要忘了記錄秋菊的身影。冷霜下的秋菊依然很燦爛。

“芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰?！蹦钪妬砀惺芩拿?，讓秋菊的身影跟著秋天慢慢的劃過吧!秋天會因為秋菊而自豪，零零落葉會在時間的記錄簿上寫上秋菊的功勛!我贊美秋天的溫暖，感謝秋菊的綻放!秋天因你更美麗。

關(guān)于高一的作文篇3

茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，欣賞是一道絕美的風(fēng)景，一隅人人渴望、四季相宜、風(fēng)味獨特的景觀。學(xué)會欣賞，你便懂得享受;學(xué)會欣賞，你便擁有快樂;學(xué)會欣賞，你便走近幸福;學(xué)會欣賞，便成為一個大寫的人!

欣賞是一種享受，是一種實實在在的享受。無論何時何地，你學(xué)會了欣賞，你便收獲快樂，收獲溫馨。懂得欣賞，你的心情便永遠陽光燦爛。

欣賞是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒有愛心的人，不懂得欣賞;缺少情趣的人，不知道欣賞。欣賞需要知本。

欣賞是一種幸福，是一種少數(shù)人才能享受的幸福。大千世界，蕓蕓眾生，自以為是者多，懂得欣賞別人的少;自私自利者多，專門利人者少。欣賞滋生幸福，幸福需要懂得欣賞。

欣賞是一種學(xué)習(xí)，是一種真心實意的學(xué)習(xí)。生活里，每個人都有每個人的優(yōu)點，每個人都有每個人的弱點。學(xué)會欣賞，就要時刻看到別人的優(yōu)點，讓別人的優(yōu)點自覺地成為自己的優(yōu)點。久而久之，你便自然成為一個優(yōu)秀的人;優(yōu)秀的人，自然也懂得欣賞。

欣賞是一種態(tài)度，是一種發(fā)自內(nèi)心羨慕的態(tài)度。當(dāng)你讀到一首詩或看到一幅畫，一首清新流麗、情味雋永的小詩，一幅別有格調(diào)、神韻悠然的國畫，你不能不激動，你不能不羨慕，除非你是傻瓜。此時，羨幕無需理由。

欣賞是一種風(fēng)格，是一種獨特自在的感悟風(fēng)格。紛繁世界，無奇不有，有山有水，有花有草，有風(fēng)有雨，時時刻刻，變幻無窮。懂得欣賞，便懂得感悟;感悟愈深，生活得愈滋潤、愈輕松;輕松滋潤的生活便是至高無上的生活，既然知道無上生活的秘訣，為何不學(xué)會欣賞?利人利己的欣賞，應(yīng)當(dāng)義不容辭、義無返顧!

欣賞是一種精神，是一種情高趣雅的精神。螞蟻有螞蟻的生活，大像有大像的情調(diào)，仙鶴有仙鶴的風(fēng)姿。懂得欣賞，你便懂得生活的真諦;懂得欣賞，你便擁有別人所沒有的情調(diào);懂得欣賞，你也便擁有迷人的風(fēng)姿。

欣賞是一種力量;是一種與時俱進、自強不息、自我奮斗的力量。人生在世，區(qū)區(qū)百年，匆匆一日，忽忽一生，若不見賢思齊，腳踏實地，真抓實干，爭分奪秒，多做一些有利于人類文明發(fā)展的大事、好事，年老時，你就會后悔不迭、悔之晚矣。學(xué)會欣賞，你便懂得珍惜，你便擁有更多、奉獻更多。

欣賞是陽光，是雨露，是冬天里的一把烈火;欣賞是玉液，是瓊漿，是夏日里的一片濃陰。讓我們學(xué)會欣賞，讓我們溫暖處處。讓我們學(xué)會欣賞，讓我們陰涼處處……

關(guān)于高一的作文篇4

生活中的繁雜瑣事，隨著歲月的消逝。唯有細節(jié)令人難忘。回想一個人呢?首先想到的就是那人給我印象深刻的細節(jié)，盡管距離阻隔了我們，仍存在的是我跟她的——回憶。

九年來，我都不曾孤單過，因為有她默默的行著，無論在哪、我們都會在一起。如今，現(xiàn)實阻隔了我跟她、就如同這樣一句：“天底下沒有不散的宴席”。我跟她選擇了不同的學(xué)校、不得不用“各奔東西”這個詞來形容我們了。這九年來我們的感情一直是遐想中的好，自然我所注意她的細節(jié)會比較的與眾不同些……就是她的那雙——耳朵!很大。很漂亮。題目讓我再次勾起了對她的摸索……追尋著……追尋著我對她觸碰過的細節(jié)!

她是一個永不言敗的女孩，純真、善良是她具備的個性。對于學(xué)習(xí)她會不思進取、超越對手的競爭力。她很不喜歡別人碰她的耳朵，要是誰存心的想碰一下。哪怕是一下下她都會跟你鬧、會生氣(當(dāng)然也包括我)因此，她的這雙耳朵成了我回憶她的細節(jié)。

純真——她很喜歡小孩。記得她帶一小孩玩，我放眼一看、驚嘆道“誰家小孩身上那么臟呀?”(心想的)平時眼里容不下一丁點臟的她可以跟一個小孩玩的那么起勁?匪夷所思。再看，那小孩在干嘛呢?咦?好像在玩她的那雙耳朵耶?？纯此紱]生氣并且還笑得那么開心，真的。那一刻我感覺她是如此的——純真!

她，讓我印象最深的那對耳朵，希望你可以聆聽我內(nèi)心對你的渴望，號召你可以每天過得開心、幸福、快樂!告訴你，每個瞬間，是我從回憶凝視那對耳朵的開始，這是沒有人可以替代的。這是屬于你的、我的細節(jié)。相信。我們的友誼不僅建在心靈處、且建在你給我的細節(jié)上。那對漂亮的——耳朵!

頃刻間的回憶、仍是那對漂亮的耳朵，我想、心靈的銘記?；貞?、從那瞬間開始、深秋的季節(jié)、飄落的樹葉、既傷感有清涼的回憶中……回憶著我——最摯愛的朋友!

關(guān)于高一的作文篇5

我不是詩人,不能吟出優(yōu)美的篇章;不是歌手,不能唱出優(yōu)美的樂章;更不是畫家,不能繪出似幻似夢的圖畫。就算能，又有誰能描繪得出我故鄉(xiāng)的美，秋的美，我的故鄉(xiāng)秋的美。

秋天，在有些人的眼中，落葉飄飄，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，這是一個荒涼的季節(jié)，就連蟬兒也在這個季節(jié)中靜靜的死去，有著“　無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，的悲景，也有著“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的哀情。但我要贊揚的，還是秋天，是故鄉(xiāng)的秋天，秋天，是豐收的季節(jié)，是喜慶的季節(jié)，是一年中最美的時候。一陣陣秋風(fēng)吹過，漫山遍野的綠葉沙沙沙的搖曳著，像大自然演奏的美妙音符，像水中的波紋，輕輕的蕩漾耳垂，回蕩在森林里，隨風(fēng)飄逸。故鄉(xiāng)的秋，葉子是綠色的，翠綠的碧葉，流露出碧玉的光澤，蒼翠欲滴，飽滿，仿佛輕輕一碰，便能從中流出綠色的液滴。在陽光下，閃爍著碧玉般的光澤，柔和而不刺眼，暖暖的。這種暖意，甚至能瞬間穿透你的心田，溫暖你脆弱的心靈，滋潤你心中的甘草，望著這美景，有一種賞心悅目的感覺。

走進田野，迎來縷縷瓜果的清香，這是大自然的體香，不是任何的香水能比擬的，這是純天然的氣息。我被香氣吸引著，遠遠望去，那是一片綠油油的瓜地，一個個圓滾滾的西瓜就藏在其中，個個大如籃球，也有黑美人，就如一個個躺在田中的精靈。瓜農(nóng)叔叔們穿梭其中，，瞧一瞧，瞧一瞧，摘下一個又一個成熟的合格的西瓜，左手摟著一個，右手抱著一個，中間還夾著一個，臉上洋溢著豐收的喜悅。走過去，熱氣好客的人們當(dāng)即往你們的懷里塞滿一個又大又甜的西瓜。瞧一瞧，西瓜“咚——咚”作響，一刀下去，“通——”的一聲，聲音清脆響亮。鮮紅的果汁從果肉中滲了出來，像新鮮的血液，輕輕的咬一口，甘甜可口，正如秋天般的清爽，透心的涼，讓人感覺輕飄飄的，吃了一口還想吃，讓人留連忘返。躺在田野里，樹蔭下，一邊賞著秋色，一邊吃著西瓜，唱唱歌，聊聊天，這是再美妙不過的事了。

我的故鄉(xiāng)四季如春，還有一個瓜果飄香的“春天”，能在這里生活，是再幸運不過的事情了，它是南海的一顆明珠，雖算不上人間仙境，卻也是世間少有的一片凈土。

我的故鄉(xiāng)是美麗的，是富饒的，故鄉(xiāng)的秋，是豐收的季節(jié)。

關(guān)于高一的作文篇6

高中了，我想應(yīng)該更加認真地投入學(xué)習(xí)中。于是就執(zhí)筆寫這個的計劃，以提醒自己要好好學(xué)習(xí)。首先，要真正地拋開電腦。電腦，不會是不用，但限制在學(xué)習(xí)之內(nèi)。除非是必要，例如學(xué)習(xí)電腦課，否則不去主動玩電腦，也不去落入游戲的陷阱。其次，限制讀課外書。這個有點難度，不過我想可以通過修改時間規(guī)劃來調(diào)整。在學(xué)校的時候，所有的時間安排都要以學(xué)習(xí)為先。只有晚飯后的時間和臨睡前的時間可以不考慮學(xué)習(xí)的問題，此外，就要好好地在學(xué)習(xí)方面下功夫了。睡覺時間定為晚上11點。早上起來要念英語。在學(xué)習(xí)上，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做作業(yè)都要認真，竭盡全力。不偷懶。還有最重要地一點，擴展知識的范圍，使自己可以成為有用之才要買多一點關(guān)于學(xué)習(xí)的書，尤其減少在非學(xué)習(xí)書籍上的投入。提前學(xué)習(xí)。對于一些積累性的知識，例如單詞的積累和閱讀，每天都要抽點時間去背，去看。睡前的一個小時，用于課外文言的閱讀上。注意勞逸結(jié)合。在學(xué)習(xí)的時間中抽時間參加體育活動，不能在書桌前坐太久，避免打瞌睡。必要時飲用咖啡。

目標：向級前一百進發(fā)。如果在高一上期末(學(xué)段2)的考試中考到級前一百，希望父母獎勵新的電腦。并放置在書房中。保持每個月180元的零花錢有結(jié)余并存起來。

1.熟悉高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)識同學(xué)和老師們。

2.在每一個科目課堂上認真聽講，爭取每一科都達到較好的水平。

3.超前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等知識。

4.競選班長或團支部書記，在高一多為班級做一些工作，多鍛煉自己的能力。

5.參加學(xué)生會和團委的競選，努力工作，爭取為全校同學(xué)服務(wù)。

高二年級

1.選科目時選擇物理班，爭取進入“尖尖班”。

2.經(jīng)過一年多的準備，數(shù)學(xué)競賽能在高二出成績。兼顧一下物理競賽。

3.在學(xué)習(xí)中多進行自主探究。

4.更熱心于學(xué)生會的工作。

高三年級

1.學(xué)習(xí)更加緊迫，可能會退出學(xué)生會和班里的工作，全力以赴學(xué)習(xí)。

2.數(shù)學(xué)競賽爭取更大的進步，爭取進入奧林匹克冬令營。

3.如果能爭取到保送名額，會自學(xué)一些大學(xué)知識，熱心幫助同學(xué)。

4.如果爭取不到，會全力以赴準備高考，為一中爭光。我相信我自己的實力。

關(guān)于高一的作文篇7

我緊皺著眉，不自覺地咬著筆蓋?！爸睊煸品珴鷾婧！钡那耙痪渚烤故鞘裁?我在腦海中飛速的搜尋，卻仍是一無所獲。不得已，終是空在那兒，將聽寫硬著頭皮交了上去。

每日的古詩詞默寫，讓基礎(chǔ)不甚牢固的我十分痛苦。我靠著每天課前幾分鐘，記下今天要聽寫的內(nèi)容，勉強才能取得一個過得去的成績?？煽恐粫r記下的詩詞，自然在聽寫后不久便忘得一干二凈，但我卻一直回避著，企圖繞開默寫這個難題。

于是，80分的默寫放在了我的桌上，鮮紅的分數(shù)刺痛了一直畏縮不前的我。一個嚴峻的問題擺在我面前：向來薄弱的詩文默寫，是忽略它，繼續(xù)學(xué)習(xí)其他的內(nèi)容，還是直面它，勇于挑戰(zhàn)它，即使耗費學(xué)習(xí)其他部分的時間?

答案在我一次又一次地翻開默寫本那80分的一頁便已明了。最為基礎(chǔ)的默寫都掌握不好，又談何在其他更需要耐心與勇氣的部分上取得進步?我決心去面對這個難題，帶著勇氣迎難而上，去品讀這一首看似難以攻克的詩。

打開一本本過往的語文書，翻開一篇篇熟悉而又陌生的古詩，喚醒點點沉睡的記憶。清晨深夜，朗朗的讀書聲回蕩于書房。不僅是機械直白的背誦，更是對曾學(xué)過古詩的熟悉與重新解讀。曾不愿去復(fù)習(xí)的的古詩，也在日復(fù)一日的品味中盈生出興趣，種.種平日里因畏懼失敗而不敢去做的難題，似乎也因此變得讓人有勇氣去解答。我，在勇敢地讀著困難這首詩的過程中慢慢成長，直到超越自己讀出困難下蘊含的道理。

又一次的語文考試，又一次的古詩文默寫，依舊是那一首詩，我自信的提筆寫下：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

愿在今后的日子里，我也能勇于面對困難，并敢于為解決困難而付出努力。將困難讀成一首詩，將生活讀成一首詩，發(fā)現(xiàn)其中的道理，品味其中的美。那么我相信，我必將樂于迎接困難的挑戰(zhàn)，勇赴美好的明天!

關(guān)于高一的作文篇8

冬姑娘隨著北風(fēng)的帶領(lǐng)悄悄來到了我們身邊。她使樹干盡情展現(xiàn)柔美的風(fēng)姿，使兒童露出燦爛的笑容，使大地露出它幼嫩的肌膚。如果春姑娘是辛勤的園丁，為大地孕育了生命，夏姑娘是優(yōu)雅的音樂家，為大地增添聲音，秋姑娘是成功的教育者，為大地帶來一批又一批生命，那冬姑娘便是樂于奉獻的慈善家，為大地帶來新生。

冬姑娘用她那純潔樸實的手創(chuàng)造出精妙絕倫的藝術(shù)品——雪，令古今騷人無不折服。冬姑娘，當(dāng)你自豪地播撒著這美妙的藝術(shù)品時，人們就已沉醉在這美妙的藝術(shù)品里去了。你像梵高但更勝于梵高，你在頃刻之間就給大地描繪出了這美麗景色。然而，你更是奉獻者，你用重要的一筆，為詩人創(chuàng)造了意境，使他們寫出了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這一千古名句;你是農(nóng)業(yè)收成的守護神，你殺死了害蟲，讓農(nóng)民唱出“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”這一質(zhì)樸但有哲趣的農(nóng)諺。你是兒童玩趣之本，你為兒童制造了“天然玩具”，讓他們唱出了“大大大，小小小，一二三四五六七，打雪仗堆雪人，歡歡喜喜過新年”這一歡快童謠?！媚锎_實為人類做出了巨大奉獻，他是當(dāng)之無愧的人類奉獻者。

冬姑娘不僅是人類奉獻者，她還是自然的守護神。她用她堅強和剛毅的手創(chuàng)造了冰，將它借給了自然，使樹堅硬，讓它免受動物的破壞和人類的砍伐;冰使河水封閉，讓它在冬天美滋滋地睡上一覺;冰使植物好好休息，為今后的萌發(fā)做好準備;冰使動物在冬天儲藏精力。冰也是冬姑娘保衛(wèi)自然的武器，當(dāng)人們將樹木砍光時，她就讓土地沙漠化，以此來警告人類;當(dāng)人類大規(guī)模浪費水時，冬姑娘會使這些水結(jié)冰，以此影響交通;當(dāng)人類大規(guī)模破壞環(huán)境時，冬姑娘將會惡狠狠地將凍雨撒向人間，以此來提醒人們?！媚镉米约禾赜械霓k法保衛(wèi)了自然，她確實是人類環(huán)境的保護者和自然守護者。

冬姑娘把她的所有無私地奉獻給了人類，而且還守護了自然，她確實是一個杰出的奉獻者，是愛心大使，是不朽的詩篇。在現(xiàn)實生活中也有和冬姑娘一樣的人，她們將自己無私奉獻給了人們，守護了自然。他們總是樂于奉獻，忠于奉獻。他們是永恒的，他們是榮耀的。

啊，冬姑娘，我贊美你，歌頌?zāi)?啊，樂于奉獻的人，我支持你，我贊頌?zāi)?

關(guān)于高一的作文篇9

俗話說：“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！彪S著科技的迅猛發(fā)展，大眾媒體逐漸走進尋常百姓家。隨之而來的各種網(wǎng)絡(luò)小說、漫畫等在短時間內(nèi)風(fēng)靡全網(wǎng)。在這種文化趨勢下，傳統(tǒng)名著似乎“失寵”了。然而，它真的“失寵”了嗎?

答案當(dāng)然是否定的。馬克·吐溫曾說：“名著就是那種人人都說好，但不怎么讀的書?！边@話放在現(xiàn)在也確實特別應(yīng)景。然而隨著應(yīng)試教育的發(fā)展，傳統(tǒng)名著逐漸走向了新一代的青年學(xué)生?？季砩弦渤３３霈F(xiàn)它們的身影，可以說名著作為一股清流正在潛移默化地影響著年青一代，也沖擊了小說漫畫的發(fā)展。

名著是那種極具藝術(shù)價值和知名度且包含永恒主題和經(jīng)典人物形象的作品，它能夠經(jīng)得起時間的考驗而經(jīng)久不衰。但那些娛樂小說可以嗎?大家都在抱怨名著太深奧難懂，都在夸耀那些反映當(dāng)下、接地氣的小說漫畫時，卻忘記了你最先學(xué)的是“人之初，性本善”的《三字經(jīng)》，忘記了你在使用的漢字和語言很大部分是受了經(jīng)典名著的影響。所以說，名著并未失寵，只不過它掩藏在你的氣質(zhì)里，談吐里，無涯的胸襟里，深遠的精神里，而你的眼中卻只有那毫無營養(yǎng)的套路書籍。

都說經(jīng)典名著塑造人生，這話一點兒也不假。我很欣賞董卿，無論是顏值、氣質(zhì)還是才華，她都無可挑剔。無論是“朗讀者”中那個高知優(yōu)雅的女性，還是“詩詞大會”中的那個出口成詩擁有精彩點評的詩詞愛好者，都是深深吸引著我。而這都與她從小閱讀名著息息相關(guān)。她曾說，不閱讀書就跟不洗澡一樣，讓她感到難受。試問，如果董卿是在小說漫畫界成長出來的，她能有這般“惠如蘭”的氣質(zhì)嗎?

前段時間的清華神仙大會引起網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。人人都在羨慕那些考進清華的人，卻往往無知于他們是如何閱讀成長。那對答如流的口才，那滿腔的文墨才華，是你看著網(wǎng)絡(luò)小說就能出來的嗎?

不要去羨慕他人的成就，而應(yīng)該去關(guān)注他們成才的背后。成就他們的從來不是小說漫畫，而恰恰是你們所認為“失寵”了的傳統(tǒng)名著。欲成大事者，必先精于名著，因為那融匯了中華上下五千年的智慧，它將指引你走向更優(yōu)秀的自我!

關(guān)于高一的作文篇10

漫漫人生，惟有急流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸，科學(xué)的理想信念是是我們高中生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。

理想就是有理由的想，符合情理的想，這樣的想是能夠?qū)崿F(xiàn)的想。從不同的角度審視，可以把理想分為許多類型：有科學(xué)理想和非科學(xué)理想;崇高理想和一般理想;長遠理想和近期理想;個人理想和社會理想等。信念是認知情感和意識的有機統(tǒng)一體，是人們在一定認識基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅定不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。信念是認識事物的基點和評判事物的標準。信念是強大的精神力量，有了堅定的信念，就能精神振奮、克服困難，甚至生命受到威脅，也不輕易放棄內(nèi)心信念。理想和信念總是如影隨形，相互依存。

社會是大海，人生是小舟，理想和信念就是引航的燈塔和推進的風(fēng)帆。我們在高中期間不僅要提高知識水平，更要堅定科學(xué)崇高的理想信念。然而理想不等于現(xiàn)實，理想的實現(xiàn)往往要通過一條充滿艱難險阻的曲折之路，有賴于腳踏實地，持之以恒的奮斗。只有實踐才是通往理想彼岸的橋梁。

說起理想，當(dāng)先談立志。激勵大師陳安之談起成功之到時說到立志的重要性。所謂大志造英雄。曹操說“大志與良謀，大志是首要條件”。有志者事竟成，志氣的大小決定著成就的大小。大志大成，小志小成。即便如此，立志不可盲目，首先要對自己進行正確的人生定位。不自我否定，不夸耀吹噓，在平衡中尋找自己的成材切入點。樹立符合個人情況的志向，并堅定的做下去。美國總統(tǒng)羅斯福說過這樣的話：人人有理想與信念，但是是不同的理想與信念會把人引向不同的道路。土匪也在理想作用下，讓他們不斷地以欣然面對人生，貪官們也會在理想信念的作用下而前”腐“后繼。并且有不同的理想和信念的人，會對不同類的理念與精神感興趣，也就是說理想與信念是過濾器，即使社會、師長說的再多，他們總是接收他們認為對的東西，一直到挫折讓他們感到“此路不通時”為止。

總之，作為當(dāng)代的高中生，我們肩負著建設(shè)中國特色社會主義的重大歷史任務(wù)，更要充分認識到理想與信念的重要性。并將其作為激勵自己不斷進步的動力。向成功之路邁進。

關(guān)于高一的作文篇11

秋色之美，永遠是彌足珍貴的，特別在校園中，宛如一場金色的風(fēng)，于不知不覺中悄悄拂動著，恍然間，滿眼已是另一道亮麗的景致……

我喜歡在這校園的秋日校園中漫步。

秋的校園，是金色的，未進園中，卻先傳入鼻中一種特別濃郁的香，剎那間侵入身體的每個細微毛孔中，擴散，擴散，使人心曠神怡……這是屬于校園的金桂，放眼望去，金黃一片，宛如洶涌的金浪，在這片汪-洋中奔騰翻涌，躁動著空氣中的不安分子，將極具誘惑力的味道成片成片散出，禁不住走去，瞧那!這些桂花密密丫丫，如一個個頑皮活潑的孩童，一朵壓著一朵，一朵簇擁著一朵。

“我們在叫!”他們喊著。

“我們在叫!”他們?nèi)氯隆?/p>

我在這片金色的海洋的簇擁下，不禁沉醉了……

秋的校園，是綠色的。你看那高大的常青樹，綠的蓬勃，綠的曼妙，綠的盎然，他用已經(jīng)積蓄了來自春，夏兩個季節(jié)的力量，竭力舒展著自己曼妙的身姿，在秋的校園中翩翩起舞，用寬闊的雙臂托起希望之綠，在屬于深秋的荒蕪里用生命譜寫那來自綠的樂章。令人敬畏，令人震撼。

秋的校園，是火紅的。橋那片雞冠花，真紅啊!說它們似火，卻比火更點燃了人們內(nèi)心的激情，說它們似血，卻又比血更令人心潮澎湃。透過這一地雞冠花，抬頭遠遠看去，又是一片火紅，是的，校園中的柿子樹也豐收了!每一棵大樹上仿佛一夜之間掛上了喜慶的紅燈籠，那艷麗的色澤，閉了眼，似乎已感受到了那日益發(fā)展，蒸蒸日上的校園，莘莘學(xué)子們競相向上，不由得讓人心潮澎湃。

望著這多彩的校園，我不禁沉醉了，遠處忽遠忽近，隱隱約約一陣讀書聲傳入耳中，伴隨著秋日的大好時光，昂揚著奮進的旋律，那旋律時而快，時而慢，時而激昂，時而抒情，時而灑脫，時而緊促，使人深深感到學(xué)子們對知識的渴望，對自身豐收的渴望。透過花房，隱隱約約有一個亭亭玉立的身影，坐在那邊靜靜地捧著書本，靜默的沉思，那份靜，似乎融入了整個秋日中，一片葉兒輕輕落于肩頭，卻渾然不覺，自身與周圍的和諧交織，交融，那種淡然與優(yōu)背后，反而是一種洶涌的力量，蓄勢待發(fā)，是啊，他們同樣期待豐收，期待屬于自己的碩果，象征著知識的累累碩果我瞬間明白了，這美好的秋日里，之所以生機盎然，就是因為有著一個個活躍的身影，他們用心中的那份激情點燃了求知欲，也燃燒著整個校園，祝愿他們，在這個平凡的秋日里，去收獲不平凡的奇跡!

秋的校園，秋的思緒，秋的繽紛，秋的收獲，我愛這校園之秋!

關(guān)于高一的作文篇12

我把臉貼在冰冷的石碑上，如同多年前將它抵在外婆的胸口，如今，回應(yīng)我的已不是熟悉溫暖的心跳。

我所記得的最初與外婆的相處就是那個繁星的夜晚，我們一起坐在樹下看星星，外婆把我摟在懷里，她的大手握著我的小手。

看，那些星星像什么?半個蝌蚪啊我脫口而出。

那像不像一個勺子呢?用來喝你最喜歡的八寶粥。

有點像，可是我覺得更像婆婆的耳朵呢，呵呵~我鉆進外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。

對對對，像耳垂。

外婆笑哈哈地陪我看著看著那七顆閃爍的星，還時不時地把我摟得更緊，我趁勢靠在外婆的胸口處，鳴蟬，星星，眼前的大片田地繪成了我的仲夏夜之夢。

雖然我還有一個妹妹，一個哥哥，但是我覺得婆婆最愛的還是我。

聽媽媽說，我的棉鞋，夾襖都是婆婆做的。

我依稀記得，那個寒冬的夜晚，外婆抱著我給我講故事，唱催眠曲，直至我睡著了。

由于燈沒有關(guān)，所以我一直都是半睡半醒的狀態(tài)，微張著眼，看著外婆拿過一大片棉墊和白天為我量好尺寸并裁好的鞋底。

在那暗黃的燈光下，一針一線的為我做著棉鞋，穿針的時候是試了又試才找著的針孔，這是年幼的我第一次發(fā)現(xiàn)愛的蹤跡，雖然那個時候，我根本不理解什么是愛。

記得小時候我最喜愛的食物就是紅薯，不管是紅薯餅還是丸子。

每次秋季的時候，我總是能吃到以不同形態(tài)呈現(xiàn)在我面前的紅薯。

我吃的丸子是最多的，每次都是外婆提前做好準備，就等下鍋的時候才通知我，給我一個碩大的驚喜。

驚喜之后，我總是拿著一雙筷子，站在離油鍋一米左右的地方，看著那一個個圓球在外婆靈巧的手下從淡黃轉(zhuǎn)變?yōu)榻瘘S，從生的轉(zhuǎn)變?yōu)槭斓?，最后都一個個鉆進我的小肚子里。

我一直認為，外婆做的紅薯丸子是世界上吃的，我一直把那個味道牢牢地記在心里，希望有機會可以滿足我的小肚腩對那個特殊的獨一無二的丸子的渴望。

如今，再沒有我看星星時可以依靠的臂膀了，再沒有為我做棉鞋的那雙巧手了，我也沒有再吃到那獨特的丸子了。

我覺得外婆的才干，寬闊的心都埋沒在了這樣一個普通的家庭，不然她一定是一個可塑的棟梁。