留給明天作文高一議論文【篇1】

盼了好久的雨沒有停，等了許久的信沒有到，被雨淋濕的心情期待遠方的溫暖。看著別人的喧鬧，自己的沉默；看著別人的灑脫，自己的纏綿。一切的個性鋪就，讓我所有的悲劇都無法挽救。我不想找許多的借口來安慰自己；也不想尋太多的理由為自己逃脫。我?guī)е瘋喿x我下一個畫面，我喊著淚水重溫我每一段歲月。

陽光在露水中歡笑，我在淚水中漂泊；夏天在雨水中澄清，我在歲月中渾濁。不知道明天有沒有盡頭這樣的生活還要持續(xù)多久？每一次的守候都有心靈在顫抖；每一回的失落都有等待在挑逗。我知道生活為我編織了黑色幽默，生活為我涂上了悲劇色彩。我不能得到所有，也不會失去全部。只不過得到的是失去，失去的是所有。沉默的人沒有太多的話要說，潮濕的心沒有太多的淚要流，因為說過的是無奈的話，流過的是全部的淚。

很想把個性張揚，也很想再把腳步鏗鏘，很想用流蘇來裝飾自己，也很想用感情來充實生活。面到流言蜚語，面對冷眼拋擲，有了自卑卻迷失了自信，有了害怕卻丟失了勇敢，無從知曉，用什么拯救自信，拿什么換取勇敢。在白天迷失方向，在晚上冷藏思想。雨水說天空也會落淚，玫瑰說愛情也會枯萎，離別說寂寞無滋無味，咖啡說誘惑很濃脆，所以我不知道人生什么最珍貴。一直回味很愚昧，一直找尋到憔悴，很多話很難體會，很多事沒有原委，不能太絕對，不能無所謂。有了誰能夠把握深與淺，有誰能夠看透近與遠。徘徊在困惑之前，覺得思想有點掉隊，感到自己深入陰晦，心空不再明媚，人更顯幾分憔悴，很想去陶醉，只是沒有太多的資本去頹廢。想了很久，還是決定帶著無助去才面對。

或許下一步依然很累。

或許明天依然無滋味。

想了很久，還是去面對，還是去面對，面對？

留給明天作文高一議論文【篇2】

“明天”是什么？那是一個熟悉而陌生的字眼，小時候，我常托著腦袋想，為什么每一個人都有那么多數(shù)也數(shù)不盡的“明天”呢？明天到底又會是什么樣子？

從步履蹣跚的童年到絢麗耀眼的花季，六千多個“明天”在我的疑惑中一閃而過。等到長大了，我才明白，明天似乎很遙遠，那是一條走也走不完的路；明天似乎也很近，是時間老人送給每一個人的一件唾手可得的禮物。

明天是一條清澈綿長的河。這條河無聲無息地流淌著，通向青春的大海。明天帶著我們燦爛的年華，輕輕地，輕輕地走過，匯入青春的海洋。

明天是一條通向未來的路。這條路上也許是春光燦爛，百花齊放﹔也許是荊棘叢生，枯藤遍地；也許會有轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，有蔚藍的、純美的天空；也許只是漆黑一片、伸手不見五指的險途，有危機四伏的坎坷。

五歲時，明天是幼兒園的滑梯；八歲時，明天是田野上的風(fēng)箏；十歲時，明天是神奇的電腦；十七歲時，明天是燦爛的未來。

陸幼青說過：“我期待明天，即便那對我來說，會是一個太陽不再升起的早晨?！笔堑?，我期待明天，即使那對我來說只是意味著失敗，意味著挫折。我期待明天，我相信，明天會有美麗的鮮花，熱情的掌聲，只要我付出努力，明天將會是一個美好的世界。

朋友，相信我吧，明天會有爽朗的風(fēng)，歡樂的伙伴，動聽的歌聲和美得讓人眩暈的藍天。相信我吧，明天會有希望，會有喝彩?？v使成長有風(fēng)雨，花朵會凋零，那也是青春的禮物，無須太在意。

洗清所有的煩惱和憂慮，享受明天吧，享受明天──那屬于我們的世界！

留給明天作文高一議論文【篇3】

感謝落日，讓那片沉醉的夕陽顯得異常珍貴。西子湖畔，兩位已過半百的老人依偎在一起目視前方。他們的眼神充滿了對眼前景物的迷戀，但似乎又多了一份坦然――看穿了事物的本質(zhì)。

“夕陽無限好，只是近黃昏?！绷艚o兩位老人的明天是無可預(yù)知的。也許，明日的太陽不會在生命中升起；也許，明日還能成為生命的短暫停泊。于是當(dāng)黎明的曙光如期而來時，多了一份欣慰與暗喜。他們總想把自己寄托給明天。如果可以，真希望將一年要做的事全都放置在明天。期盼著明天是漫長的，將自己的身影留給明天。

聽說過一位學(xué)者的個人原則作風(fēng)。他每天都辛勤忙碌于自己的工作。每當(dāng)夜幕降臨時，別人就會問：“你今天的工作完成了嗎？”他總會笑瞇瞇地回答：“還沒有，我要把它放到明天去做?！逼鋵崳Ｏ碌墓ぷ髦灰ㄒ稽c點工夫就能完了。

從這位學(xué)者身上映射出了對明天的信任。他堅信自己擁有明天，將今天的事延續(xù)到明天。永遠不要讓明天的扉頁留有空白。他留給明天的不僅僅是未完成的任務(wù)，而是一份堅定的信念與執(zhí)著的期待。使心靈的港灣寄托于明天。

生命中有多少個明天在飄移。你稍不抓住，你的今天就再也不能動彈。留點什么給你的明天吧！這樣它才會覺得自己在支撐著一股生命力。每當(dāng)拖著深深的倦意躺在床上時，應(yīng)該慶幸。自己又擁有了一個明天。你在那里留下了許多：你生命的延續(xù)，夢醒的實現(xiàn)，成長中的自己的縮影。

不是每一束陽光都能照射到床頭的，生命真的很短暫。不要以為曇花一現(xiàn)是吝嗇的，她每天都在奮斗著。用今天醞釀出更嶄新的自己，于是，她有了留給明天的舞臺；不要以為太陽的東升西落是循環(huán)，他每天都在記錄著，用日落的余暉殘留于天空，于是，他有了留給明天的痕跡。

“今天的事，今天做?！边@對明天太不公平了。倘若起床后，你卻像游魂般無所去從，那就失去了方向。在潛意識中有了前一天留下的事，才有了目的性，有了靈魂依附的延續(xù)，支撐著船只前進的動力。

獨自漫步于海平面的盡頭，你永遠看不到今天與明天的界線。但當(dāng)你暢想著你的明天將呈現(xiàn)怎樣一幅畫，你將改變著什么？你就會自信自己可以想象無數(shù)個明天。不要讓翻卷的波浪打消你對明天的幻想，留給明天一個空間去展現(xiàn)，那樣你會感覺自己的靈魂永遠邁著大步，走向未知，美好的將來。

留給明天作文高一議論文【篇4】

玉蘭花把花期留給明天，新月把團（欒）留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開一頁頁歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢？

鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰(zhàn)國的時代。他是誰？那個白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對著國亡家破，面對著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，卷土重來，他要把勝利留給明天！

明天，明天是什么時候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負(fù)責(zé)，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動告訴我，“留給明天”有時是一種責(zé)任。

鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！

面對著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負(fù)重，繼續(xù)撰寫他的《史記》，他要把史實留給明天！

明天，明天是什么時候？他不知道，也許是幾千年！

但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書的理想！

哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰在吟唱？那個頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！

面對著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！彼杏X出了“次第豈無風(fēng)雨？”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠的《金石錄》！

她要把希望留給明天！

明天，是什么時候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來！

哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)！

從歷史中走出，我感慨萬千！

“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天！

“留給明天”的實質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在！

勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！

有的時候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動力！

毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……

留給明天作文高一議論文【篇5】

明天對于世界來說，永遠是一個奇跡。

——柏拉圖

明天是門外的世界，是天外的宇宙，是滾滾溪流轉(zhuǎn)過下的一個彎道所奇景，是翩翩飛鳥掠一座山峰所見的天空，永遠充滿想象，永遠充滿神話，明天會怎樣莎士比亞說過：“明天是未知的，他取決于你為他留下點什么。”

“你將把什么留給明天”一個聲音曾在夢中問我，而我將用一生為之尋找答案。

一位“溫荷為衣，芙蓉為裳“的詩人披發(fā)行吟于江畔，我見他形容枯槁，卻不為己哀，大聲吟道：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”當(dāng)我問他何不自傷身世時，他答道：“亦余心之所善，雖九死而猶未悔！”這是正道直行的忠臣，這是志潔行廉的詩人，這是至死不悔的屈原！他為明天留下了什么？是一顆關(guān)懷天下的赤子之心，是一顆摯愛相國的拳拳之心！

廣場上陽光照耀著火刑刑具，也照耀著一個偉大的靈魂。執(zhí)行官最后一次問他：“你不為自己的言論而后悔嗎》？”他高昂的頭宣示了回答：“未來的世界回明白我的價值?！蔽覟橹駣^，布魯諾，這個名字，今天已經(jīng)成為一座豐碑，他為明天留下了什么/。是一顆對真理不渝追求的心！

衡陽大火中二十名消防官兵筑起了捍衛(wèi)生命的長城，非典肆虐時，千百萬醫(yī)護人員架起走出死亡的橋梁。海嘯以后，不同膚色不同種族的人們同樣成心的援救，地震來襲，一位少年捐出自己全部積蓄后微笑離去的身影，他們?yōu)槊魈炝粝铝耸裁?？是一顆因愛而閃光，因希望而燦爛的心靈。

佛語有云：“有大慈心，則必有大將來?！鼻f子說：“物有大小，皆存明日之主：”荀子說過：“學(xué)以待明日?！比宓泪寣γ魈煊兄煌钠诖跋忍煜轮畱n而憂”這是把關(guān)懷留給明天，“留取丹心照汗青，”這是把忠貞留給明天，大批天下寒士俱歡顏?！@是把奉獻留給明天。

讀完了他們的答案，我發(fā)現(xiàn)每一頁都浸潤著邂逅的愛，我對于自己的答案也有了領(lǐng)悟。

“海納百川，有容乃大?！焙萘粝?。

“壁立千仞，無欲則剛?！鄙綄o私留下。

“日出扶桑，其道大光?！比諏嘏粝隆?/p>

“河出伏流，一瀉汪洋?！焙訉^進留下。

亞里士多德說過：“愛是一切奇跡的愿望”而明天，正是一個奇跡，我將以青春為經(jīng)線，奮斗為緯線，以愛心為瓔珞，編制生命，編制未來，愛國，愛人，愛真理，愛一切美好的事物。

把一個充滿愛和奇跡的世界留給明天！

留給明天作文高一議論文【篇6】

我操出高考卷子人的祖宗，這是我在考場上的真實想法，因為我知道，在我寫下這些字的同時，我已經(jīng)離我心目中的名牌大學(xué)越來越遠，因為我知道，我沒有，第一天，考完試，回到家里，媽媽遞過來清涼的礦泉水，中午飯是特意從餐廳叫來的‘盛宴’，飯間，媽媽問我：你考得怎么樣？

我硬著頭皮說：我考的很好，您放心吧！

我不想媽媽為我失望，僅此而已，把不好的都留給明天，起碼今天要讓所有人快樂，我想，這便是我對他們的孝順吃過飯，媽媽叫了的士送我來到考場，我座在教室里，媽媽等在外面，考試的鈴聲響起，帶眼鏡的年輕老師拿著卷子，輕快的走上講臺，略微說明一下考場秩序，前排的男生交頭接耳，后面的女生一直趴在桌子上，直到我把卷子傳給她，她才抬起頭來，我發(fā)現(xiàn)她的眼里長滿淚水。

是語文卷，對于一個理科生來說，語文是我必然的弱項，汗水伴隨著時間，一滴滴落下來，老師逍遙的坐在椅子上，天更熱一些，她便扇起折扇她，每年的六月都是如此經(jīng)過，考生惆悵或者歡樂的臉，凝結(jié)成她麻木的臉龐。

總算答完了ab卷，當(dāng)我的筆，落到作文格的一刻，我只想罵人！

我告訴自己：算了吧，今年算了吧，媽媽會給我找一所非常好的高中，花上她畢生的積蓄，把我再次送進黑暗的高三，開始復(fù)讀，或者，等待10月份成人高考，明年春天的春季高考，或者從此輟學(xué)，自學(xué)成才，當(dāng)一個輕松的自考生，或者……找一個教育制度殘次的3流大學(xué)，盲目的學(xué)習(xí)4年專業(yè)。

出卷子的老師，如果我罵你，也請你理解我，是你，斷送了我，還有和我一樣寒窗10年的學(xué)子，是你，留給了我一個并不美好的明天。我的明天會怎樣？你有沒有想過？

我將不能進入我夢寐以求的學(xué)校，不能讓母親微笑，我將在我內(nèi)心的譴責(zé)里，開始一段黑暗的未來。

我的明天是什么？是一張沒的卷子！上面有老師的紅×和批判！是的，這張卷子就是我的明天，對于您來說他不算什么，對于一個考生來說，他就是我的未來！

兒時，我想當(dāng)一名醫(yī)生，我有很多夢想，比如看病救人，比如制造出讓人永不生病的藥，甚至！我想過要怎樣攻克艾滋病，而且也有了一些微小的研究成果我需要一個學(xué)習(xí)的環(huán)境，我不能碌碌一生。

可現(xiàn)在，我只能任命

明天？我的未來？我的夢想？

離考試結(jié)束還差10分鐘，監(jiān)考老師依舊搖著折扇，如同蔡小飛小說中的鐵扇仙，后坐的女生強忍著眼淚，這一個，我覺得我可以無視一切，因為我真的絕望了。

人在絕望的時候，會產(chǎn)生幻想。在我的幻想中，我考上了一所名牌大學(xué)，四年后，穿著潔白的制服站在抗擊病魔的前線，我有很多的學(xué)生，也有我尊重的老師，媽媽依舊會鼓勵我，她說：兒子，你一定能行，你從來沒讓媽失望過。

我把我的未來留給明天，我把我的生命留給時間，我把我的汗水留給這張試卷，我希望一死，如果我的死能喚醒這黑暗齷齪的教育制度，能喚醒如同生離死別的高三，能喚醒我所有的等待我愿意放棄我的明天。

留給明天作文高一議論文【篇7】

離高考只有一個多月了，我突然感到了一種緊張與焦慮，夜里無眠，看著白色的月光照在窗臺上，夜風(fēng)拂過，我想起了爸爸媽媽，想起了老師，想起了同窗好友……

昨天爸爸媽媽又打電話來了，一個勁地問長問短，我深切地感受到了爸爸媽媽對我的期望。十八年來，爸爸媽媽對我的愛是我一輩子都回報不完的。在學(xué)習(xí)和生活中，他們總是鼓勵我、支持我，給了我巨大的動力。上學(xué)以來，我總是積極地參加各種活動，尤其是演講比賽，每次比賽前爸爸媽媽總會打電話為我加油，當(dāng)取得好成績時我也總是第一時間告訴他們，我知道這是對他們最好的報答。爸爸媽媽也有對我很嚴(yán)厲的時候。當(dāng)我在外闖禍回到家時，他們少不了對我進行嚴(yán)厲的批評，但同時我依然能感覺到他們對我的寬容，正是他們的寬容和無私的愛讓我時刻告誡自己改正錯誤、努力學(xué)習(xí)。我知道爸爸媽媽為我付出了很多很多，他們不求回報，只求我能將成熟、自立留給明天。

“老師是世界上最無私的工程師”，上高三以來，我真切地理解了這句話。為了讓我們不把遺憾留給明天，希望我們能在高考中取得好成績，老師孜孜不倦地給我們講課、講習(xí)題，講到我們都懂了為止。面對接踵而來的考試，我們也曾感到厭倦和苦悶，但一想到我們每人一份試卷，老師就得批五十多份，我們就不覺得自己累了，老師才是最辛苦的呀！老師讓我們留給明天的是高考的勝利，是深厚難忘的師恩！

一個多月后就要高考了，昔日的同窗好友就要各奔前程了，盡管心中有千般的不舍萬般的無奈，終將化為一句：“朋友，珍重！”曾經(jīng)在傷心的時候我們相擁而泣，在高興的時候我們的笑聲傳到了七里外；曾經(jīng)我們因雞毛蒜皮的事也吵過鬧過，但終在彼此的真誠中和解。在這些哭聲、笑聲、吵鬧聲中，我們的友誼之花越開越盛。三年的同窗歲月轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，少不了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情誼，也少不了“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的悲涼。飄逸的柳絮帶走了我們的歌謠，嫩黃的菜花兒把我們嬉戲的腳印藏好，但我們留給明天的還有彼此的牽掛和那份珍貴長存的友誼。

臨近高考了，我會更努力地學(xué)習(xí)的。我要將成熟自立、高考的勝利、難忘的師恩和珍貴的友誼留給明天。感謝爸爸媽媽無私的愛，感謝老師諄諄的教誨，感謝好友們的真誠，親情無價，師恩難忘，友誼長存！