寫作文在選擇和運(yùn)用材料時(shí)，要注重材料的典型性和新穎性，同時(shí)要注意材料的真實(shí)性和可信度。這里給大家分享高二作文怎么寫作文，方便大家寫高二作文怎么寫作文時(shí)參考。

高二作文怎么寫作文篇1

問時(shí)間

昨天，已隨斗轉(zhuǎn)星移而悄悄告別了我們，演化成了塵封的記憶;

今天，已伴旭日東升而大步走進(jìn)了生活，演變成了多彩的畫卷;

明天，已由地球自轉(zhuǎn)而慢慢貼近了我們，演繹成了斑斕的迷夢(mèng)。

來也匆匆，去也匆匆。

我要追著時(shí)間的步履，迫不及待地問：

昨天會(huì)重來么?

往事如煙，慢慢消散。心中期盼的往事一幕一幕重演，它能重新回到我身邊么，時(shí)間?

不能。昨天一如燦爛的晚霞，雖然萬般明艷，卻已掛在西邊的山頂.昨天就像哲人所說的河流，濯足再入，已非前水。不過，往事雖不能重演，卻也是一筆財(cái)富，串起記憶中早已散落的明珠，是為了借助這面鏡子來熙亮當(dāng)前的人生道路，增強(qiáng)直面現(xiàn)在的信心和勇氣。當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，回憶可以給你帶來難以言傳的慰藉和快樂?！岸嗌倥钊R舊事，空回首，煙靄紛紛口斜陽(yáng)外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村."美好的回憶不亞于創(chuàng)造，它可以幫你尋找那份逝去的快樂與溫馨…

昨天匆匆離去，不要傷心。不是還有今天嗎?還有明天嗎?

別為錯(cuò)過星星而哭泣，否則，你也會(huì)錯(cuò)過月亮。

今天還要走嗎?

昨天不辭而別，今天也要悄然離去么，時(shí)問?

“逝者如斯夫，不舍晝夜."今天將變成回憶，明天將取代今朝。不過，即使白駒過隙，

也應(yīng)該及時(shí)奮斗。詩(shī)人說過：¨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！庇⑿壅f過：“莫等閑，白了少年

頭，空悲切!”牢牢把握住現(xiàn)在吧!孔子年事已高，苦讀《易經(jīng)》;曹操老驥伏櫪，志在千里;

蘇洵三十，發(fā)奮讀書;甘羅十二歲當(dāng)宰相;比爾·蓋茨青年創(chuàng)業(yè)……他們都是能在“今天”

有所作為的人物。

是珍珠就要亮出異彩，是木炭就要選擇燃燒。

別虛度光陰，挖掘今天的寶藏。

明天會(huì)精彩么?

昨天的我默默無聞，今天的我表現(xiàn)平平，明天的我會(huì)流光溢彩嗎，時(shí)間?

嗯，這全看你自己了.昨天已悄無聲息的演變成回憶，今天正隨時(shí)問一點(diǎn)一滴地流逝，正所謂抽刀斷水水更流，既然我們無法阻止時(shí)問，就選擇埋頭苦干吧。西西弗斯推滾石上山，他不懊惱，歷史在他身后留下了精彩的評(píng)價(jià);夸父勇敢的追逐炎日，渴死中途，人類在他身后永唱景仰的贊歌;¨當(dāng)代畢異”王選，一生追求創(chuàng)造，為漢字開創(chuàng)了輝煌的未來……明天是一只風(fēng)箏，要飛得高遠(yuǎn)，飛出精彩，就要你掌握好手中的線，不要畏懼風(fēng)雨，不要留戀大地!

答案是什么?

昨日不會(huì)重現(xiàn)，今天將匆匆流逝，明天會(huì)悄然而來。

因此，別為昨天的逝去而憂傷，緊緊地抓住今天，盡情地?fù)]灑自己的汗水，盡情地演繹自己的才華，不讓今天虛度，明天將更加美好。

這就是我追問時(shí)間的結(jié)果。

這，就是答案。

高二作文怎么寫作文篇2

春天的腳步漸漸走來，她猶如一位小姑娘，拿著花籃，將花朵撒給人間，也給大地帶來許多生機(jī)，這也使得我們又見枝頭吐新芽。

現(xiàn)在雖已是春天，可寒意還未依舊退去，寒風(fēng)還依舊時(shí)不時(shí)的肆虐著。

過了幾天，天氣稍微暖和了些，我與好朋友一同去公園。

看遍所有樹木，都是光禿禿的，只有幾棵樹開始吐新芽了。

又過了幾天，寒意寒意還未完全消去，但是這次公園之行，我們又見枝頭吐新芽，這次，整個(gè)公園都充滿了綠意。

看到這些小綠腦袋，我不禁感嘆道：“這些生命可真頑強(qiáng)啊!在這中惡劣的環(huán)境下依然將自己的腦袋探了出來。”好友搖了搖頭：“難道你忘了那個(gè)秋天了嗎”我的思緒隨著他的話回到了上個(gè)秋天……在那個(gè)時(shí)候，我還是一個(gè)非常不快樂的男孩，這全因?yàn)槲疫@副丑陋的面孔，無論我怎么做，都不會(huì)改變同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度，我?guī)缀鯖]有朋友。

我十分孤獨(dú)，只有每天晚上星星和月亮?xí)惆橹摇?/p>

一天早上，我和好友一起上學(xué)時(shí)，經(jīng)過一條林間小道。那是黃葉落滿地，鋪成了一條金黃色的道路。

這時(shí)，一片枯葉飄落到我的手中，我不禁嘆息道：“哎，這些葉子的命運(yùn)的太悲慘了，這么快就要結(jié)束他們的一生了?！蓖蝗?，我們看到前面有一位清潔工在掃著落葉。好友壞笑著問我：“你說他為什么要干這份工作那”“我哪知道!”“葉子們落下可以化為花費(fèi)，為下一次再見枝頭吐新芽做出貢獻(xiàn)。而清潔工也是這樣，他們是為了城市的清潔才獻(xiàn)身于這份工作的?！边@是我恍然大悟……“喂!”我的思緒又回來了。

再看這些綠芽，我仿佛看到了上一代葉子的影子，他們還在繼續(xù)的飄落，飄落……在當(dāng)今社會(huì)中，有許多人像著葉子一樣，為了“再見枝頭吐新芽”，他們甘愿奉獻(xiàn)。

又見枝頭吐新芽，這不僅是新一代生命的開始，也是上一代葉子奉獻(xiàn)的價(jià)值所在。

高二作文怎么寫作文篇3

夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是毛毛蟲想要破繭成蝶，看一看這大千世界;夢(mèng)想是小樹苗想要長(zhǎng)成參天大樹，為祖國(guó)添一份綠色;夢(mèng)想是老師無私的關(guān)愛悄悄闖入我的心間，滋潤(rùn)我的成長(zhǎng)。而我的夢(mèng)想是：快快長(zhǎng)大，考上理想的大學(xué)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，成為國(guó)家的棟梁之材。五中，就是我可以放飛夢(mèng)想的一片天空。

光陰似箭，我來五中上學(xué)已經(jīng)有一段日子了。剛來時(shí)，校園里的一切深深地吸引著我。我暗暗發(fā)誓：一定要在這里實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，可是時(shí)間一長(zhǎng)，自控能力較差的我不由自主地放松了。就在我稍稍得意忘形的時(shí)候，語(yǔ)文老師的一節(jié)課讓我徹底明白了，追逐夢(mèng)想的路上并不是一帆風(fēng)順的，唯有努力克服艱難險(xiǎn)阻，一切才有可能。

我清楚地記得，那是上學(xué)期第三次月考后的一節(jié)語(yǔ)文課。上課鈴響起，我們很快走進(jìn)教室，看見語(yǔ)文老師正坐在講臺(tái)上一臉愁容。為什么呢?難道是因?yàn)槲覀冞@次月考成績(jī)退步了?確實(shí)，我們穩(wěn)居第一的成績(jī)下滑了，怪不得老師生氣?？粗蠋?，下面同學(xué)都坐得規(guī)規(guī)矩矩、端端正正，沒有一個(gè)同學(xué)敢抬頭，班里面安靜得連微風(fēng)的聲音都聽得清清楚楚。我也和其他同學(xué)一樣，忐忑不安，害怕老師點(diǎn)名批評(píng)?？衫蠋煵]有怒氣爆發(fā)，只是說了很多話，到如今我還記得其中幾句：“同學(xué)們，你們以為我生氣是因?yàn)槌煽?jī)嗎?不是的!老師生氣是因?yàn)槟銈儗?duì)待挫折的心態(tài)啊!態(tài)度決定成敗。在追逐夢(mèng)想的道路上，困難和挫折是不可避免的，也是必經(jīng)的。但是我們需要一個(gè)正面的心態(tài)，一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。唯有如此才能克服困難，披荊斬棘。而不是像你們現(xiàn)在，一遇到困難就自暴自棄，甘愿俯首于失敗與挫折的腳下。一個(gè)人的力量很渺小，但全班同學(xué)的力量匯聚在一起呢?我們既然能拿第二，為什么就不能拿第一呢?孩子們，雖然夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，但道路就在你們腳下……”

聽完老師這番話后，我不禁為之一振!是啊，放飛夢(mèng)想很容易，可是要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s需要端正態(tài)度，約束自我，不斷努力。在五中的校園里，有一群真誠(chéng)關(guān)愛我們的老師，他們用愛心與智慧辛勤地澆灌著我們的心靈。他們讓這片土地充滿希望，他們讓看似遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想近在咫尺。我相信五中這片土地，就是是我們夢(mèng)想的搖籃，它能夠?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)提供源源不斷的動(dòng)力，所以我們又怎么能讓這小小的困難阻擋我們前進(jìn)的步伐呢?

高二作文怎么寫作文篇4

春節(jié)，家家戶戶都張燈結(jié)彩，得意洋洋。今年的春節(jié)，我過得特別有意義。直到今天，我還浮光掠影。

早晨，我們一家人忙開了。媽媽在大門上貼春聯(lián)。映入我視線的是“日麗春常駐，人和福永留”。表示家庭平和幸福。我呢，則幫媽媽貼“?！弊?，正要貼在門上。媽媽趕緊阻止我，說道：“‘?！謶?yīng)該倒貼，就是‘?！降闹C音，福蒞臨我們家了。春節(jié)帖春聯(lián)有喜慶、財(cái)氣、不祥之意?！蔽乙宦?，趕緊把“福”字倒貼了。爸爸也在精心準(zhǔn)備，掛起了一盞盞紅燈籠。我想：這紅燈籠難道不就代表著我們祖國(guó)的相貌在一日千里地變化著嗎?

晚上，該是吃年夜飯的時(shí)分了。廚房里洋溢著香氣;桌上擺放著豐富的晚餐，使人看了，口水直流。桌中間有一條魚，那就表示年年有余。客人們也都到了，歡歡欣喜地坐在桌子面前，津津樂道地品味著年夜飯。爸爸媽媽笑容滿面地招呼著客人。全家人都其樂融融，屋子里充溢了幸福的氛圍。

吃完飯，外婆來分紅包嘍!我們家有一個(gè)小商定，小輩們拿到了獎(jiǎng)狀，不只有紅包，還會(huì)有其他獎(jiǎng)勵(lì)。今年，我被評(píng)上了“三好學(xué)生”。外婆就分給我一份紅包，還送給我一只精巧的文具盒。鼓舞我在新的一年里，學(xué)習(xí)成果更上一層樓。小孩子們都收到了紅包，臉上顯露了絢爛的笑容。

晚上八點(diǎn)整，我們?nèi)覝?zhǔn)時(shí)翻開了電視機(jī)，收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”。那悠揚(yáng)的歌聲，使人沉醉其中;那漂亮的舞姿，使人贊不絕口;那滑稽有趣的笑話，使人捧腹大笑;那精彩的相聲小品，使人開懷大笑……陣陣歡聲笑語(yǔ)蕩漾在客廳上空。

今年的春節(jié)，我過得非常有意義。我希望明年春節(jié)，我會(huì)過得更好!

高二作文怎么寫作文篇5

人人天生都是平等的。然而，平等卻是有前提的。

每個(gè)人都是上帝的孩子，都應(yīng)受到上帝的眷顧。每個(gè)人都帶著一雙隱形的翅膀，去完成他們有形的使命。只有從事有益的勞動(dòng)，才能獲取生命中必須的和有益的東西。

材料中的小白兔提出獸類一律平等時(shí)，得到了動(dòng)物們的贊同，體現(xiàn)出動(dòng)物們多么渴望平等。當(dāng)獅子的一句話出現(xiàn)時(shí)，打破了動(dòng)物們的希望。是的，沒有強(qiáng)大的勢(shì)力，沒有經(jīng)過巨大的磨難，獅子怎敢說出這番話。所以，平等的前提就是，通過勞動(dòng)，獲取自己本應(yīng)得到的。

通過磨難看平等。磨難是平等的一個(gè)前提。當(dāng)生活中的你歷經(jīng)磨練，你還會(huì)對(duì)生活有信心嗎?看看她吧!八歲養(yǎng)家，伺候養(yǎng)母，毫無怨言。孟佩杰，堪稱孝女之首。當(dāng)她還不懂事時(shí)，已經(jīng)明白媽媽的病情;當(dāng)她還沒踏入社會(huì)時(shí)，卻早已懂得了人情世故。上天給她了莫大的不平等，她卻欣然接受了，沒有什么理由，沒有什么怨言!只因她知道，有一天，上帝會(huì)將公平帶到她身旁?，F(xiàn)在，她受到了萬人的關(guān)注，她牽動(dòng)著萬人的心。她與任何人都一樣，不再卑微。她平等地生活著。

通過災(zāi)難看平等。同樣，災(zāi)難也是平等的一個(gè)前提。這個(gè)世界，只有你努力了，才會(huì)得到相應(yīng)的平等。劉偉，我們最為熟知的殘疾名人。上帝對(duì)他也是不平等的，讓他從遼闊的天空跌向無邊的淵谷。面對(duì)災(zāi)難，他沒有氣餒，沒有墮落，而是有新的目標(biāo)，從新的起點(diǎn)出發(fā)。當(dāng)他得到殘疾奧運(yùn)會(huì)游泳金牌時(shí)，他得到了平等的地位;當(dāng)他得到音樂獎(jiǎng)杯時(shí)，他得到了平等的目光;當(dāng)他得到感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的頭銜時(shí)，他得到了社會(huì)評(píng)論的平等。現(xiàn)在的我們，應(yīng)切實(shí)從實(shí)際出發(fā)，用雙手去創(chuàng)造屬于我們的平等。

曹雪芹的平等，在于他舉家食粥仍寫出《紅樓夢(mèng)》;蒲松齡的平等，在于他貧困交加仍寫出《聊齋》;吳敬梓的平等，在于他抱腳暖足仍寫出《儒林外史》?？梢?，平等都是有前提的，只有突破了這些前提，才能實(shí)現(xiàn)真正的公平。我們不應(yīng)迷戀于虛無縹緲的夢(mèng)幻中。做一些有益的事情，實(shí)現(xiàn)自身的使命，體現(xiàn)自身的平等。

一顆塵埃，在空氣中凝結(jié)，最終形成磅礴的云雨;一粒沙石，在蚌體中打磨，最終形成昂貴的珍珠。打破平等的前提，展現(xiàn)人生的光彩!

高二作文怎么寫作文篇6

在我放學(xué)回家的路上，無論刮風(fēng)還是下雨，一個(gè)青年，每天都看守著一個(gè)文具攤。

他的頭只能歪向一邊，但是眼神卻始終正視著前方。他的牙齒長(zhǎng)得不齊全，說話也是斷斷續(xù)續(xù)。他只剩一只手，并且還有點(diǎn)兒抽搐，無法拿穩(wěn)東西。兩條腿也不一般長(zhǎng)，并且還有小兒麻痹癥。他瘦骨嶙峋，模樣有些憔悴，但衣著卻很整潔。

他的攤位前偶爾有人會(huì)來詢問，他總是會(huì)晃頭晃腦地盡力用目光注視著顧客，好似用盡全身力氣從牙縫里擠出字眼與顧客交談。但是往往沒有等他把話說完，顧客早已揚(yáng)長(zhǎng)而去，只剩下略顯失望的他，低下頭，繼續(xù)整理著眼前的貨品。

在他的旁邊，是一個(gè)骯臟的乞丐。身體健全，四肢并無大礙，但是卻每天向身邊的路人乞討，并且還時(shí)不時(shí)地譏笑這個(gè)青年，拿他開玩笑。

我經(jīng)常路過他們身邊，每每我看到青年佝僂的身軀，心中便泛起幾絲悲傷，替他埋怨命運(yùn)的不公。而對(duì)于那個(gè)乞丐，我卻一次也沒有施舍過他，我寧愿用給他施舍的錢去向青年買自己暫時(shí)并不需要的東西。

不知道什么時(shí)候開始，乞丐不見了，只剩下那個(gè)青年還在那里堅(jiān)持。生意不忙的時(shí)候，他就會(huì)手里捧一本《三國(guó)志》津津有味地讀著，并且用殘缺的手指費(fèi)力地夾住鉛筆，不時(shí)地在書上寫著什么。

有一次，他又在看書，突然手中的筆沒有拿穩(wěn)，掉在了地上。我正巧路過他的身邊，看到他正費(fèi)勁地彎下腰想要把筆撿起來，但是試了幾次都沒有成功。我連忙跑過去，幫他撿起筆，送到他手中。他連連向我點(diǎn)頭致謝。見我沒有離開，便結(jié)結(jié)巴巴地問：“小……朋友，你想……要……什么?”我看見攤位上有文具，便問他多少錢，雖然我書包里并不缺。他一邊用手比劃，一邊費(fèi)力地說著話。當(dāng)我把錢遞到他手里的時(shí)候，他臉上露出了幸福的笑容，像一個(gè)快樂的孩子。

我轉(zhuǎn)身離去，看著一點(diǎn)一點(diǎn)向西墜去的夕陽(yáng)，心中想到剛才的青年，不由地一陣感慨：他雖身有殘缺，但卻努力靠自己的勞動(dòng)來獲得收獲，作為正常人的我們，又有什么理由不為了明天而好好學(xué)習(xí)呢?

人，不能決定自己的外貌，卻可以選擇內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)?？孔约旱囊懔ΑQ心、努力，來彌補(bǔ)身體上的不足，從而自食其力，身殘志堅(jiān)的人，才是真正的美!