莊重的反義詞：

　　輕佻 滑稽 輕浮

　　莊重的詳細解釋：

　　言語、舉止不隨便，不輕浮。

　　《新唐書·李暠傳》：“ 暠 ，美風儀，以莊重稱，當時有宰相望。” 宋 秦觀 《鮮于子駿行狀》：“公自少莊重不茍，力學有文，鄉(xiāng)黨異之。”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第五二回：“原來這位夫人，向來莊重寡言，治家嚴肅。” 楊沫 《青春之歌》第一部第四章：“ 道靜 瞪著他們足有一分鐘，然后莊重地轉身過來，不慌不忙地走開了。”

　　指文辭謹嚴，典雅端重，不浮靡虛夸。

　　宋 蘇軾 《答舒堯文書》：“使者及門，授教及詩……大抵詞律莊重，敍事精緻，要非囂浮之作。” 明 張居正 《明制體以重王言疏》：“至于制命之詞，貴在簡嚴莊重，乃為得體。” 清 袁枚 《隨園詩話補遺》卷十：“后見外孫 陸崑圃 代作四章，更覺莊重，遂加潤色，遠寄京師。”

　　指書體端正渾厚，與秀麗、柔弱相對。

　　明 謝肇淛 《五雜俎·人部三》：“ 顏 書雖莊重而癡肥，無復俊宕之致。”

　　莊重的造句：

　　1 歷史使人明智;詩詞使人靈秀;數(shù)學使人周密;自然哲學使人深刻;倫理使人莊重;邏輯修辭學使人善辯。

　　2 年輕人應該裝束得華麗瀟灑一些，表示他的健康活潑，正像老年人應該裝束得樸素大方一些，表示他的矜嚴莊重一樣。

　　3 同是一件婚事，一些人視之為兒戲，而另一些人，則視之，為世界上，最莊重的事情。

　　4 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人嚴密，物理學家使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辨;凡有學者，皆成性格。

　　5 陽臺上那些道貌岸然可尊可敬的先生們彼此一陣交頭接耳，貝靈漢總督表達了這陣竊竊私語的主旨，他說話時語氣莊重威嚴，不過仍含有對他招呼著的那年輕牧師的尊敬。

　　5 文學用有教養(yǎng)者的莊重榜樣來激發(fā)我們的品德，它頌揚有教養(yǎng)者，把他們描寫為值得我們效仿的形象。

　　6 松樹，不像柏樹那樣筆直挺立，莊重肅穆。不像榕樹那樣枝葉茂盛，綠陰如蓋。也不像桂花樹那樣翠綠，閃爍著油亮的光澤?？墒?，它卻默默地為人民做出犧牲，貢獻。

　　7 松樹，并不像柏樹那樣筆直挺立，莊重肅穆。不像榕樹那樣枝葉茂盛，綠陰如蓋。也不像桂花樹那樣翠綠，閃爍著油亮的光澤。但是，松樹卻有堅強的高貴品質，這是其他樹都沒有的。

　　8 玫瑰花開得十分好看，淡黃色的花朵看上去十分典雅莊重;玫瑰花瓣的邊上眨著粉紅色，覆著茸毛，含著晶瑩的水珠，勃發(fā)著一派生機，散發(fā)著一陣陣誘人的清香。zao jv.com莊重造句

　　9 環(huán)保?環(huán)保是一件非常輕松，是一件非常莊重，又是一件非常有意義的事，你動手，我動手，他動手，世界就會充滿希望!

　　10 一分一文當思來路要正，一言一行要想是否莊重。

　　11 嚴厲生畏，但是粗暴生恨，即使公事上的譴責，也應當莊重而不應當侮辱嘲弄。弗蘭西斯·培根

　　12 要在人前莊重而在丈夫面前妖治，只有天才辦得到，而這等婦女是不多的。這是夫婦之間長期恩愛的秘訣;在一些缺乏那種雙重奇才的女子，只覺得長期恩愛是一個不可解的謎。巴爾扎克

　　13 緊抓住月下老的手。快捎上莊重的問候。聆聽著交杯的美酒。祝福你們幸福永久。

　　14 無論是豪華莊重，極致奢華，抑或是情調盎然，詩韻濃烈，還是不拘一格，自然浪漫，或色彩明快，風格奇特…

　　15 深沉莊重的貓頭鷹也會輕視那些自作聰明的人。

　　16 閱讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精確;史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學使人精細;博物使人深沉;倫理之學使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。弗蘭西斯·培根

　　17 廟宇呈朱紅色，垣墻粉白。松柏青翠。整個建筑秀美而典雅，肅穆而莊重。

　　18 我們來到花壇邊。花壇里的玫瑰花色彩艷麗：白的如雪紅的像火黃的似金粉紅的如霞……尤其是那淡黃色的花朵，更顯得典雅莊重，花瓣的邊上泛有粉紅色，覆著茸毛，含著透明的水珠，勃發(fā)著一派生機。

　　19 鷹是南部天空的統(tǒng)治者它們把嚓亮的惚哨驕傲地撒向山川和林莽。它們威嚴莊重地、心滿意足地在高空巡視著這片隸屬自己的廣裹疆土。

　　20 蘭花，沒有牡丹那雍容華貴，卻平添了一絲高貴;蘭花，沒有荷花的純凈潔白，卻留一絲余香讓你慢慢品味;蘭花，沒有茉莉的清新爽潔，卻帶有一些沉靜讓你感到甜美而安神。我愛蘭，愛它的平凡，愛它的莊重，愛它的清高。

　　21 讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。弗蘭西斯·培根

　　22 細看那一枝。一朵朵或綻開花瓣或打著苞兒的花綴于其上。綻開的花，每一片都潔白如玉，每一片都清純似雪，而又不像玉般莊重，也不像雪般松散，宛如一個清純少女的嫣然一笑，恬靜動人。

　　23 身著淺紫色長袍，肩披淡粉色薄紗，內襯紫色薄衣。頭戴一枚金杈，數(shù)十根金色細絲延金杈垂下。纖手上帶著玉鐲。略施粉黛，顯得十分莊重，綠色的寶石耳墜閃亮別致，頭上綰了個蝴蝶髻，用深綠淺綠的寶石輕巧的加以點綴。

　　24 夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹……

　　25 一個隆起的土堆映入眼簾，前面赫然而立著一通石碑，上面刻著朱紅色的幾個大字“夸父陵”。陵上樹木成林，蓊蓊郁郁，蒼翠一片，在莊重、肅穆之中還透著幾分神秘，那樹林的綠濃濃的，似乎要流淌出來了。

　　26 歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數(shù)學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。

　　27 “教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

　　28 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。

　　29 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。弗蘭西斯·培根

　　30 負責教養(yǎng)育年的人，……他應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時，又要具有能夠經常莊重、安話、和藹地和學生交談的本領。