二年級松山湖風(fēng)景作文1：

　　幾個星期前爸爸就告訴我下個月去松山湖春游，我聽了非常高興，希望這一天快點到來。

　　星期六，我們很早就起了床，帶上了買好的零食，坐公交車去爸爸的公司集合。公交車太難坐了，我暈車，還吐了，但是我的心情一樣激動。

　　坐了一個多小時的車終于到了公司，一到里面才知道來早了，陸陸續(xù)續(xù)的人都往公司趕，我們的一號車坐滿出發(fā)了，一路上我非常興奮，領(lǐng)對給我們介紹了有關(guān)松山湖的情況。我們認真的聽著。

　　過了一會兒到了松山湖門口，走了兩分鐘，啊!好大的一個湖，我們走進湖面上的橋，湖水碧綠，微波蕩漾，美麗極了。這時我想起了學(xué)過的一片文章《日月潭》。走過左邊，有個小湖，里面好多睡蓮，岸上有許多花草樹木，五顏六色，真的好美。我們又去沙灘和了水上樂園，湖里好多的魚，我把面包丟下去，一群群的魚急忙游過來，一眨眼的功夫就吃完了，時間過得真快，爸爸催我們?nèi)ゼ稀?/p>

　　還好，我們趕上了車，就這樣依依不舍的離開了松山湖，高興的回到了家。

　　二年級松山湖風(fēng)景作文2:

　　三月一日的早晨，外公、外婆和表妹到我們家玩。后來我們一家人決定去松山湖郊游。

　　早晨，晨風(fēng)帶著陽光迎面撲來。一排排高大的柳樹在風(fēng)中擺動著柔軟的枝條，像是在歡迎游玩的客人;一只只小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱個不停。

　　中午，陽光照在湖面上，湖水如金子般發(fā)出刺眼的光芒。

　　黃昏，夕陽照在湖面上好像金黃色的谷穗，顯得格外美麗，這里彷佛變成了開滿街燈的夜晚。

　　啊!美麗的松山湖!我愛你!

　　二年級松山湖風(fēng)景作文3:

　　“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”在春風(fēng)的吹拂下，在小雨的滋潤下，校園里的小草兒都綠了，樹也長出了新的枝葉，春天已經(jīng)到來了。

　　春天是一個讓我興奮不已的季節(jié)。好像所有的美好都是在春天發(fā)生的，真想有個機會去外面的春色里暢游一番。

　　終于，上個星期二老師在班上宣布，下星期二所有同學(xué)去松山湖夢幻百花谷游玩。老師的話剛說完，我們班的同學(xué)都從座位上跳了起來，興奮的叫著：“太好了!太好了!下星期可以去春游了!”

　　一個星期的等待真是太辛苦了，好在春游如期進行。

　　一路的歡笑，打鬧，不知不覺就到了百花谷。五個鮮紅的大字——夢幻百花谷，展現(xiàn)在我們的面前。同學(xué)們排著整齊的隊伍，像一群小鴨子一樣搖搖晃晃的跟著導(dǎo)游老師向前走。

　　我們被一位導(dǎo)游姐姐帶到了一個大大的花園里，導(dǎo)游姐姐耐心的為我們介紹各種各樣的花。這里真是花的世界，各色鮮艷的花朵競相開放，好像在我們面前進行一場比賽。

　　我在那里認識了很多的花。玫瑰花似殷紅的絨球，花瓣上閃亮著晶瑩的露珠，那清香就從俏麗的瓣層間吐放出來;茉莉的花朵不大，但是滑膩、潔白、晶瑩，像白玉雕刻成的;桃花一團團，一簇簇，如點染了胭脂，紅的耀眼，美的醉人……站在花叢中，看著，看著，我似乎感覺那每一個花瓣上都有一個鮮活的生命在跳動。它們在風(fēng)中搖曳著動人的腰肢，在陽光下閃爍著鉆石般的光芒。它們在我眼前歡呼，在我眼前歌唱，置身在這百花叢中，如沐仙境，讓人神清氣爽。

　　我們被這這里的景色深深的迷住了。有的同學(xué)實在是忍不住了，就蹲在地上看;有的還伸手去摸。我叫大家不要亂摸，可是大家不聽我的，仍然各自做自己的。想想，其實這也沒什么不好的，看著他們的樣子真像一個個小科學(xué)家，正在研究這些花朵，這讓他們感到興奮。他們似乎在琢磨，花兒為什么這么香，花兒為什么這樣紅的秘密到底在哪里?

　　隨著導(dǎo)游我們來到了清澈見底的湖畔，坐在綠蔭如毯的草地上，聽導(dǎo)游姐姐講述松山湖昨天的故事和未來的發(fā)展。我們似乎感覺到未來的松山湖將是一個巨大的花園，這里將成為全國最亮麗的生態(tài)環(huán)保城市……

　　我們陶醉在松山湖的一花一草之中，一陣清脆的集合鈴聲將我們從夢中驚醒過來了。我們再次回首留戀眼前的一切，在“春天在哪里，春天在哪里，春天就在夢幻百花谷里!”的歌謠里滿懷喜悅的心情離開。

　　“最是一年春好處，絕勝煙柳百花谷。”百花谷，我們明年再見!

　　二年級松山湖風(fēng)景作文4:

　　今天是星期六，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。我們班班親會組織家長和同學(xué)到松山湖中心公園郊游活動。

　　準備出發(fā)了，老師清點人數(shù)后同學(xué)們高高興興地坐上了自家的小車，我能和爸爸、媽媽、妹妹坐在同一臺車，感到很幸福。每臺車都編上了號碼，長長的車隊就像一條車龍。我們浩浩蕩蕩地向著目的地出發(fā)了。

　　我們來到中心公園。中心公園景色宜人，空氣清新，有許多柏油馬路，馬路兩旁綠樹成蔭，連綿起伏的綠色小山環(huán)繞著一個個人工湖，人工湖長長的、彎彎的。兩岸的柳樹倒映在湖水里，所以湖水也變成綠色的了。綠油油的草地像一塊塊綠色的地毯，美麗極了!

　　我們把家長們帶來的的“自助午餐”擺放在綠色的地毯上，打擊一起快快樂樂地享受著。用餐過后，有的同學(xué)和家長玩七了親子游戲，有的在踢足球，有的在踢毽子，還有的在放風(fēng)箏。在活動中，我玩得最開心的就是放風(fēng)箏，因為我放的風(fēng)箏飛得最高。我拉風(fēng)箏線的手雖然有點累，踢足球腳更累，但我感到很快樂!

　　這次郊游活動真有意義啊!

　　二年級松山湖風(fēng)景作文5:

　　松山湖是一個風(fēng)景優(yōu)美，鳥語花香，人人都喜歡的好地方。每次去松山湖散步，那里總是人山人海，車來車往。

　　走進松山湖，一眼望去，只見到一個綠得透亮，綠得清爽，綠得舒服的綠世界，讓人感到神清氣爽。一路上，有一條彎彎曲曲的小路，路上放有許許多多奇形怪狀，各形各色的小石頭，在這樣的小路上行走，讓人感到既溫暖又舒服。

　　走到一半，你會看到一條又寬又長的湖。湖水清澈見底，像一面明鏡一樣照著我，讓人打扮打扮。在湖里有數(shù)不清的小魚，在自由自在的左游右游，就像一個個調(diào)皮搗蛋的小孩子在左跑右跑。在湖中央，還有多得不可計數(shù)的荷花。啊，荷花，你們是多么的美麗。有的在綻放，有的在飄動，有的在跳著婀娜多姿的舞姿，一朵朵都在翩翩起舞，真是美不勝收。

　　走到深處，你便會看到許多花草樹木。那里的花多姿多彩，有艷麗的紅色，有雪白的白色，有燦爛的黃色......那里的樹高大挺拔，枝繁葉茂，有松樹，有柳樹，有槐樹......那里的草活力十足，生機勃勃，仿佛一根根都在驕傲的豎直著。

　　這就是美麗的松山湖，聽了我的介紹，你難道會不喜歡它嗎?