寫讀后感需要在閱讀原文的基礎上，表達自己的觀點和感受，因此可以幫助你更好地理解原文的內容和思想。想知道如何寫出優(yōu)秀的《我愛嘮叨的媽媽》讀后感嗎？這里為大家分享《我愛嘮叨的媽媽》讀后感，快來學習吧！

《我愛嘮叨的媽媽》讀后感篇1

這本書講的是：二年級學生美娜是一個最討厭嘮叨的人。

一天她當上了“反嘮叨國”的女王，專門審判、發(fā)落那些愛嘮叨的大人。其中就有美娜的媽媽，她還是最頑固的。美娜的第一項懲罰是打屁股，第二項懲罰是吃難吃的“嘮叨果”，這兩項懲罰過后，還剩下十幾個人堅持不說“反對嘮叨”。第三項的懲罰就是讓嘮叨的人走多話湖，雖然湖水不深，但是湖水跟冰一樣冷。這時候，要是誰說出“反對嘮叨”，就不用走多話湖了。

但是這些嘮叨的大人還是沒有說“反對嘮叨”，他們一個接一個跳進了“多話湖”。這時，胖管家對美娜說“如果跳進多話湖的人，就會忘記一直被他嘮叨的那個人?！泵滥鹊膵寢尯湍棠潭继M了多話湖以后，忘記了美娜。美娜這是醒來，發(fā)現(xiàn)原來是一個夢。

美娜明白了，大人的嘮叨都是為了她。我也明白了我媽媽嘮叨我，都是為了我好。我也準備像美娜那樣寫一個《反嘮叨書》，把媽媽嘮叨的事情寫下來，照著做，就不會再做讓媽媽嘮叨的事情了。

《我愛嘮叨的媽媽》讀后感篇2

我愛嘮叨的媽媽主要寫了有一個小女孩叫做安美娜，她的媽媽很愛嘮叨，安美娜都快被煩死了，有一天，她遇到了一個喂貓的男孩，他和這個男孩聊了幾句，接著她感覺心情特別好，于是就叫男孩幸運朋友，雖然他們以后再也沒見過。有一天，老師上完課后把班里的同學一個一個的叫出去，同學們都是不太高興地回來，安美娜也是這樣，原來是老師把同學們都批評了一下，課間，安美娜和同桌就再聊老師批評同學的事，認為老師是在嘮叨自己，于是就說了幾句可笑的話，卻沒想到安美娜的幸運朋友在一旁笑嘻嘻的聽著呢，安美娜很不好意思，拔腿就往教室跑，不小心摔了一跤，莫名其妙的來到了一個反嘮叨國，還成了皇后，她的任務就是審判嘮叨的大人，最后一不小心讓姥姥、媽媽和老師失憶，接著才發(fā)現(xiàn)自己在做夢，最后他又定制了反嘮叨方案，她的媽媽嘮叨的次數(shù)也越來越少了。

讀完這本書后，我學到了很多知識，比如：媽媽嘮叨我其實是關心我。

《我愛嘮叨的媽媽》讀后感篇3

這本書是樸惠淑和姜析昊寫的。

安美娜的媽媽是個嘮叨大王，只要安美娜做出媽媽不滿的事情，媽媽都得要嘮叨她，比如：早上洗漱要洗干凈、晚上睡覺要早睡······一個陽光明媚的早晨，安美娜預知今天肯定有什么好事會發(fā)生，她在上學的路上想起了前幾天認識的新朋友，那天她在喂一只幸運貓，他倆就慢慢地聊起來了，因為那個男孩不嘮叨，所以安美娜很喜歡他，叫他“幸運朋友”。

每節(jié)課間老師都要叫一些同學到辦公室談心，可是老師說的都是同學們的缺點，卻不說優(yōu)點。放學了，安美娜在路上不小心被一塊石頭給絆倒了，她趴在地上漸漸地睡著了，她在夢中夢見自己當上了反嘮叨國的女王，有許多愛嘮叨的犯人都被士兵們給抓起來了，其中就有她的媽媽和姥姥，這些犯人正等著女王去審判呢。審判有三個處罰，第一個是用圣誕椎打屁股，第二個是吃嘮叨果，第三個是走多話湖。要想離開宮殿必須說“反對嘮叨”，但是媽媽和姥姥一直都沒有說反對嘮叨，只好到最后一個審判走多話湖，只要愛嘮叨的人走過多話湖以后，都會忘記被自己嘮叨過的人。

突然安美娜從夢境里醒過來了，她被石頭絆了一跤，結果腿給摔破了，她的幸運朋友立即趕過來安慰她，并且把她送到教室里。放學后，安美娜回到家，她立了一個“反嘮叨方案”，是為了提醒自己做好，不讓媽媽嘮叨了。

通過這個故事，我明白了媽媽的嘮叨是為了我們好，如果我們做的好，媽媽就不用再嘮叨了。

《我愛嘮叨的媽媽》讀后感篇4

我愛嘮叨的媽媽主要講的是有一個小女孩名叫安美娜，她的媽媽很愛嘮叨，美娜很煩，有一天，他遇見了一個小男孩正在喂一只貓，她和這個男孩聊了一會兒，她感覺心情很好，于是就叫他幸運朋友，以后她再也沒有見過小男孩。有一天，老師上完課一個一個叫出去，同學回來都不是很高興，安美娜也是這樣，原來，是老師在批評學生，課間時，美娜在和同桌聊老師批評同學的事，美娜認為老師剛才在嘮叨，可美娜的幸運朋友在笑嘻嘻的笑，美娜很不好意思，趕快往教室外面跑，不小心摔了一跤，莫名其妙的是美娜來到了一個反對嘮叨國，還成了皇后，美娜的任務就是審判愛嘮叨的大人，接著姥姥、媽媽和老師都失憶，然后才發(fā)現(xiàn)自己是在做夢。最后自己又制造了一個反對嘮叨方案，媽媽嘮叨美娜的次數(shù)也越來越少。

讀了這本書，我覺得雖然美娜的媽媽很愛嘮叨，但媽媽的嘮叨中凝聚著愛!

《我愛嘮叨的媽媽》讀后感篇5

我覺得這本書非常的好，因為這本書告訴我嘮叨不是一件壞事，而是要如何做到避免大人的嘮叨，我的媽媽可不像美娜的媽媽那樣愛嘮叨，我媽媽不會經(jīng)常嘮叨我，她的嘮叨讓我想到了，其實媽媽在嘴上嘮叨的時候，心里卻在説：“我愛你，才嘮叨你呢。”

其實，在媽媽嘮叨我們的時候，應該多想想是不是我們本身就沒有把事情做好。在媽媽嘮叨后，我們應該把自己的缺點和不足改正，下回媽媽就不會嘮叨了。我們不斷改進自己的缺點，媽媽的嘮叨就會越來越少了。

《我愛嘮叨的媽媽》讀后感篇6

我覺得這是一本有趣的書，因為學校布置了閱讀這本書，我才有機會閱讀這本書。

這本書主要講了一個小女孩的媽媽很愛嘮叨，她感覺自己很委屈，可是有一天，他變成了反嘮叨國的女王，他們的任務是：對愛嘮叨的人嚴刑拷打，只要說出“反對嘮叨”就可以走了，誰知她的媽媽、姥姥、爸爸以及她的老師也被帶來了，最后，只剩下她的媽媽、老師和姥姥，小女孩無奈只好把他們扔進了多話湖。結果衛(wèi)兵告訴她只要沾多話湖的一滴水，就會忘記所有他經(jīng)歷的事，那樣他們就永遠不會嘮叨了。可是，一切都太晚了，她的家人、和老師都已經(jīng)泡在了冰冷的多話湖里。她想：“完蛋了，他們什么都不記得了?！笨墒?，奇跡發(fā)生了，結果，她發(fā)現(xiàn)她躺在校園里的草坪上，而且，她還發(fā)現(xiàn)她的老師、家人都恢復正常了。

我從這本書上體會到了，大人嘮叨其實是為了我們好!

《我愛嘮叨的媽媽》讀后感篇7

這本書主要講的是安美娜，非常討厭媽媽因為她很嘮叨。有一次她被石頭絆倒了，可是睜開眼睛卻 發(fā)現(xiàn) 自己 當上了反嘮叨國的女王。在審判的過程中安美娜發(fā)現(xiàn)這群人中竟然還有自己的媽媽、姥姥還有老師。

不過安美娜還是照樣審判。審判完了后，小士兵把他們都帶到了受刑室里。在受刑室里有幾位決定不嘮叨的人安美娜都讓他們吃水果大餐。而沒有決定不嘮叨的人也要吃水果，不過他們吃的是嘮叨樹上的嘮叨果。大家吃了嘮叨果后都嘴里面辣的都要辣的噴火，還放著臭批。接下來安美娜要他們跳進多話湖，也有一些人 放棄。

但還是有一些人不愿意放棄。其中就有媽媽、姥姥還有老師。大家的跳下湖就媽媽還沒，我連忙讓媽媽看我。媽媽給我說句話后也跳下湖里，我也跟著跳下了湖里。

通過這個故事我明白了家長嘮叨是為了孩子。

《我愛嘮叨的媽媽》讀后感篇8

一天，她當上了“反嘮叨國”的女王，專門審判、發(fā)落那些愛嘮叨的大人。后來安美娜參加了反嘮叨大賽，要抵抗住爸爸嘮叨大魔王、姥姥嘮叨大魔王、老師嘮叨大魔王、媽媽嘮叨大魔王，最后取得了勝利。

我很欣賞安美娜在反嘮叨大賽中的表現(xiàn)，她利用撒嬌的方法擊退了爸爸嘮叨大魔王，利用裝睡的方法擊退了姥姥嘮叨大魔王，利用互相道歉的方法打敗了最厲害的老師嘮叨大魔王和媽媽嘮叨大魔王。她得到了反嘮叨國的王冠和披風，送給他的反嘮叨國的寶物卻只是一張弓。

讀完了這個故事以后，我明白了和安美娜一樣的道理：大人們嘮叨我們都是為了我們好，如果我們被困意入侵，我們還會煩躁不安，發(fā)脾氣，偷懶，裝病，說謊。我非常喜歡這本書。

《我愛嘮叨的媽媽》讀后感篇9

《 我愛嘮叨的媽媽》是一本最勵志校園童話小說，是韓國作家樸惠淑和姜析昊寫的。主要講：

美娜的媽媽很嘮叨，有一天美娜在學校摔了一跤，夢見她當上了反嘮叨國的女王，讓大人吃惡心的嘮叨果，走冰冷的多話湖，醒來之后，給自己設了一條反嘮叨方案說：“如果我違反了，您就嘮叨吧!”

這個小說，使我知道，家長們的嘮叨是為我們好。

《我愛嘮叨的媽媽》讀后感篇10

我愛嘮叨的媽媽有兩個作者來寫和一個繪者有樸惠淑、姜析昊、林英蘭，樸惠淑寫過《不再鳴叫的鳥》、《笑的稀里嘩啦的便便》等作品，姜析昊寫過送行。

我愛嘮叨的媽媽這本書我非常喜歡看，我愛嘮叨的媽媽這本書我第一次看的時候，我也覺的嘮叨我們是不對的，但是我反復又看了幾遍，原來呀!嘮叨我們是為我們好呀!

我愛嘮叨的媽媽我最愛看的就是反嘮叨大賽了，反嘮叨大賽主要講的就是：安美娜和她的爸爸、媽媽、老師、姥姥比賽，要是安美娜贏了，就能當反嘮叨國的女王，來統(tǒng)治愛嘮叨的人。

《我愛嘮叨的媽媽》讀后感篇11

樸惠淑小時就很喜歡看故事書。她希望自己當作家。現(xiàn)在，她真的當上了作家，將來成為會講故事的奶奶。她創(chuàng)造過《不再鳴叫的鳥》、《笑得稀里嘩啦的便便故事》等作品。

姜析昊一想到我們閱讀了童話故事后還可以讀一讀、甚至演一演。

20_年，他的作品《送行》刊登在《朝鮮日報》上。2003年他為KBS等電視臺寫過劇本，還自演自導過四十多部戲劇。

小學二年級學生美娜是個最討厭嘮叨的人?？伤膵寢屧谄鸫驳臅r候嘮叨她，反正在什么時候媽媽都會嘮叨個不停。在一次跌倒后，美娜來到了“反嘮叨國”，她成了反嘮叨國的女王，專門懲罰愛嘮叨的大人，其中有她的媽媽、姥姥、崔智老師。打家長們的屁股，給家長們吃擁有酸甜苦辣味的嘮叨果，讓家長們走冰冷的多話湖……直到說出“反對嘮叨”

美娜最終明白了，家長的嘮叨是愛兒女的意思。

其實，我們的媽媽嘮叨是對我們好，其實家長們在嘮叨時心里都在說：“寶貝兒，我愛你!”我也想起了我的媽媽，她也很愛嘮叨，但我每每次聽媽媽的嘮叨時，我不害氣，我認真地完媽媽的嘮叨，照著媽媽嘮叨得我不對的地方去改正。

《我愛嘮叨的媽媽》讀后感篇12

《我愛嘮叨的媽媽》這本書是所有書里我最喜歡的一本書。這本書的作者是樸惠淑和姜析昊。樸惠淑從小就愛故事書。她在看故事書的時候，會沉浸在故事的奇幻世界里，都忘了時間。在還沒明白作家到底是干什么的之前，她就決心要當一名作家?，F(xiàn)在她真的成了一名作家!

姜析昊在20_年時，出了一本作品《送行》，刊登在《朝鮮日報》上。20_年，她獲得了韓國戲劇文學獎新人獎。她為KBS等電視臺寫過劇本，還自演自導過四十多部戲劇。

這本書的主要內容是，媽媽嘮叨大王和姥姥每次從外面買完菜回來，就跑進安美娜的房間嘮叨起來。每當這時，爸爸笑話大王就出來講話，逗得媽媽笑得流眼淚，然后再把媽媽趕出安美娜的房間。這樣，安美娜就不用受媽媽的嘮叨了。在學校的時候，安美娜正玩得起勁，突然，上課鈴響了，安美娜飛快的向教室跑去，卻被一個石頭絆倒了。而當安美娜睜開眼睛的時候，卻看見自己在一個反嘮叨國當女王，身邊還站著許多愛嘮叨的大人，安美娜想出很多辦法，讓大人們不要嘮叨，可是大人們還是堅持嘮叨。最后，安美娜在反嘮叨大賽中獲得了冠軍，這場比賽也讓安美娜覺得大人們嘮叨是有道理的。

這本書讓我懂得了媽媽的嘮叨里凝聚著媽媽的愛，只有體會到媽媽的愛，才能更愛媽媽。

《我愛嘮叨的媽媽》讀后感篇13

我覺得這本書非常有趣，也很好看，下面我來說說這本書的主要內容：漂亮的安美娜很煩媽媽和奶奶的嘮叨。有一次她做夢夢到自己當上反嘮叨國了女王。反嘮叨國專門審判、發(fā)落哪些平時愛嘮叨的大人們。他們有三種處罰方式：第一種就是打屁股。只要受處罰的人說出“反對嘮叨”這四個字就可以停止大屁股;第二種是讓受罰的人吃惡心的嘮叨果;第三中是最嚴重的處罰方式，讓受罰的人走冰冷的多話湖，那樣的話受處罰的人就會忘掉他以前被嘮叨的那個人。安美娜沒想到她媽媽也被嘮叨國的衛(wèi)士抓過來，而且被處罰走多話湖。安美娜不想讓媽媽忘記她，就想阻止媽媽跳多話湖，結果媽媽還是跳進去了。安美娜被嚇醒了，醒來后才發(fā)現(xiàn)是做了一個夢。

讀完這個故事，我感受非常深刻。因為安美娜的生活跟我的生活特別的像。在我的生活中，我經(jīng)常感到媽媽為了我的學習整天嘮叨，奶奶為了我的吃飯經(jīng)常嘮叨，爸爸為了我的房間凌亂經(jīng)常嘮叨。通過讀這個故事，我明白了，嘮叨不是一件壞事，如果家里人對你百依百順，那你就永遠不會養(yǎng)成好習慣。我們要安排好自己的學習和生活，那樣大人們就不會老說我們了

《我愛嘮叨的媽媽》讀后感篇14

《我愛嘮叨的媽媽》這本書是由韓國作家樸惠淑和姜析昊合作完成的，是一本挺有趣的書籍。

書中講的是一個小學二年級七班女生美娜反對媽媽對自己經(jīng)常嘮叨而進行抗議并幻想自己成為了反嘮叨國國王以后，喜歡們審判、發(fā)落那些愛嘮叨的大人。為了讓那些愛嘮叨的大人們不再嘮叨，她讓大人們吃比檸檬還酸比辣椒還辣比鹽還咸比柿子還澀的嘮叨果。因為一些大人比如美娜的媽媽還有奶奶以及美娜的老師不愿意改正嘮叨的大人們懲罰他們跳進多話湖，但是任然游人不愿意放棄嘮叨，其中最頑固的就是美娜的媽媽。后來美娜清醒過來，她自己進行了反思，決定以后自己的事情自己安排并且給媽媽了一份自己寫的《反嘮叨方案》讓媽媽監(jiān)督她，從此改變了自己的許多壞習慣。

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)自己也有許多地方總是讓媽媽經(jīng)常嘮叨，以后我也要改正自己的壞習慣。

《我愛嘮叨的媽媽》讀后感篇15

有一天，老師上完課后把班里的同學一個一個的叫出去，同學們都是不太高興地回來，安美娜也是這樣，原來是老師把同學們都批評了一下，課間，安美娜和同桌就再聊老師批評同學的事，認為老師是在嘮叨自己，于是就說了幾句可笑的話，卻沒想到安美娜的幸運朋友在一旁笑嘻嘻的聽著呢，安美娜很不好意思，拔腿就往教室跑，不小心摔了一跤，莫名其妙的來到了一個反嘮叨國，還成了皇后，她的任務就是審判嘮叨的大人，最后一不小心讓姥姥、媽媽和老師失憶，接著才發(fā)現(xiàn)自己在做夢，最后他又定制了反嘮叨方案，她的媽媽嘮叨的次數(shù)也越來越少了。

讀完這本書后，我學到了很多知識，比如：媽媽嘮叨我其實是關心我。