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呼蘭河傳讀后感800字

時(shí)間: 建媚2 讀后感

  “一篇敘事詩(shī),一幅多彩的風(fēng)土畫,一首凄婉的歌謠。”這是大作家茅盾先生對(duì)《呼蘭河傳》這部作品的評(píng)價(jià)。女作家蕭紅以她清新自然的筆觸描繪了東北邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)——呼蘭河的風(fēng)土人情,也展示了她獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。以下是小編給大家整理的呼蘭河傳讀后感800字,歡迎大家閱讀參考!

  呼蘭河傳讀后感800字篇一

  看完了《呼蘭河傳》這本書,我留下了無(wú)限的思考。《呼蘭河傳》講了蕭紅小時(shí)候和祖父的故事,這本書的語(yǔ)言并不華麗,但樸素的語(yǔ)言,平凡的人和事同樣動(dòng)人。

  蕭紅的童年是快樂(lè)的,因?yàn)橛辛艘粋€(gè)疼愛她的祖父。祖父帶著他在菜園里,摘黃瓜、澆水,給她點(diǎn)燈籠,讓蕭紅玩得不亦樂(lè)乎。讓我難以忘懷的還是祖父給蕭紅點(diǎn)燈籠了,蕭紅在房間中翻箱倒柜,找出了一個(gè)陳舊的、落滿灰塵的燈籠,祖父細(xì)心地把燈籠擦拭干凈,點(diǎn)上蠟燭,給蕭紅玩,直到壞了為止,但祖父依然笑瞇瞇的。這是一件不起眼的小事,可是祖父卻有著驚人的耐心和寬容。首先,蕭紅翻箱倒柜,家里一定翻得七零八落的,一般家長(zhǎng)見了都要大罵。其次,蕭紅找到了一個(gè)破舊的燈籠,一般的家長(zhǎng)一定沒(méi)有耐心擦干凈,點(diǎn)上蠟燭給孩子玩。更重要的是蕭紅把燈籠打壞了,祖父沒(méi)有把她臭罵一頓,居然還笑瞇瞇的。正因?yàn)橛辛诉@樣一位慈祥的祖父,蕭紅才有了一個(gè)快樂(lè)的童年。

  蕭紅的童年是快樂(lè)的,因?yàn)橛辛艘粋€(gè)不平凡的村子。這個(gè)村子里有一個(gè)作惡多端的大泥坑,這泥坑經(jīng)常弄翻馬車,淹死人、牲畜,還阻擋了許多人的前進(jìn)道路。有了這個(gè)泥坑,村里里頓時(shí)熱鬧非凡,翻了馬車抬馬車,人掉下去了救人,擋住了人從旁邊的墻上面爬過(guò)去。沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)得累,更沒(méi)有一個(gè)人要把這個(gè)“無(wú)惡不作”的泥坑填平。我想,假如填平了這個(gè)坑,村子就恢復(fù)了冷清,變、得寂寞,大家沒(méi)事可干,失去了抬車的樂(lè)趣……當(dāng)然了,這個(gè)泥坑也給村里人帶來(lái)了“福利”,當(dāng)牲畜淹死的時(shí)候,許多人都去搶豬肉吃,殺豬的撿了回去,就會(huì)以半價(jià)賣出去。在艱苦的鄉(xiāng)村生活中,處處閃耀著人性的真、善、美的光輝。

  蕭紅的童年是快樂(lè)的,因?yàn)橛辛嗽S多人陪她玩耍。馮歪嘴子啊,她們家的廚師啊,都是她的“尋樂(lè)工具”,團(tuán)圓媳婦只有十幾歲,她很樂(lè)意陪著蕭紅玩,樂(lè)此不疲,但她最終命運(yùn)多舛。

  我們?cè)僖搀w驗(yàn)不到蕭紅的童年生活了,但書中字里行間流露的人性的至純至美,仍然使我的內(nèi)心暖暖的。

  讀了《呼蘭河傳》,讀了一個(gè)凄美的故事,讀出了童年的珍貴。

  呼蘭河傳讀后感800字篇二

  逛書店,在書架推薦的書目中,看見了一本我熟悉的書,那是蕭紅的《呼蘭河傳》,書的封面是綠的,加了很多精美的畫片。而我家中藏有的這本書的封面是白色的,只有一張作者的小照,憂郁的眼晴看著前方。它把我?guī)У搅硕兰o(jì)初的小城------呼蘭河。這個(gè)小城并不繁華,一年四季有非常多的事。在蕭何的筆下,卻寫得如此生動(dòng)獨(dú)特。

  其中,這個(gè)小城的東二街道的六七尺深的大泥坑讓我印象特別深刻。不下雨那泥漿好像粥一樣,下了雨,這泥坑就變成河了。在連續(xù)三個(gè)月不下雨的時(shí)候,車夫和馬翻過(guò)好幾次車,而翻了之后,過(guò)路的人看著他們似乎也起不來(lái),便來(lái)幫幫忙。有時(shí)因?yàn)橥喜怀鲴R,而準(zhǔn)備走人。但看看馬快被泥坑憋死了,只好又過(guò)來(lái)再次幫忙,還不時(shí)的喝彩“噢!噢!”。鬧得非常熱鬧,也使居民說(shuō)長(zhǎng)道短,得以消遣。當(dāng)這個(gè)坑淹死了豬后,有些人會(huì)把死豬拿去賣,并且是非常便宜的。有些小孩就說(shuō)這是“瘟豬肉”,并且是在許多家長(zhǎng)面前說(shuō)的,便會(huì)被家長(zhǎng)打。我看后,覺(jué)得蕭紅是在諷刺這些貧苦的勞動(dòng)人民,讓人感到凄涼、凄苦。許多人說(shuō)過(guò)一些不會(huì)掉進(jìn)坑里的辦法,如:有的說(shuō)拆墻,有的說(shuō)種樹,但從來(lái)沒(méi)有任何一個(gè)人想過(guò)把泥坑填平。它讓我感慨:多么愚昧的人民呀!在他們的腦海里就要順應(yīng)社會(huì),順應(yīng)天意,人是不能違抗天命。

  茅盾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):要點(diǎn)不在《呼蘭河傳》不像是一部嚴(yán)格意義的小說(shuō),而在于它于這“不像”之外,還有些別的東西------一些比“像”一部小說(shuō)更為“誘人”些的東西:它是一篇敘事詩(shī),一幅多彩的風(fēng)土畫,一串凄婉的歌謠。

  這本經(jīng)典的小說(shuō)生動(dòng)、形象地諷刺了人們的無(wú)知、愚昧,同時(shí),蕭紅用了幽默的語(yǔ)言,描繪了如此讓人同情、痛恨的一件件事。《呼蘭河傳》這部作品是蕭紅后期的代表作,她通過(guò)這部作品,描述了一個(gè)灰色的天空,灰色的道路,灰色的城市,灰色的社會(huì)。在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代,人們?cè)偕屏迹矑伈婚_那些有百害而無(wú)一利的舊思想,土辦法。文章的開頭覺(jué)得還是非常輕松的,但是,讀到后面,會(huì)覺(jué)得非常沉重。在尾聲的時(shí)候,蕭紅寫了她的祖父已經(jīng)死了,而后花園的主人也不見了,讓我讀了,覺(jué)得更加凄慘、悲傷……

  呼蘭河傳讀后感800字篇三

  今年暑假,兒子的語(yǔ)文老師推薦他們讀著名作家蕭紅的小說(shuō)《呼蘭河傳》,我也加入到閱讀此書的行列中來(lái)。

  開篇就是獨(dú)特的關(guān)于冬日“寒冷”的描寫。“嚴(yán)冬一封了大地的時(shí)候,大地則滿地裂著口,從南到北,從東到西……”似乎用徹骨的寒冷,給整部書奠定了冷色基調(diào)。

  小城是寧?kù)o的,城中的人們是寂寞的。東大街的泥坑里陷了多少次馬,也沒(méi)有人去填;東二街上的扎彩鋪好到何種地步,也不過(guò)是為死人準(zhǔn)備的;小胡同里被無(wú)數(shù)人摸過(guò)的麻花和可口的豆腐,晚飯后變化多端的火燒云……人們過(guò)尋常的日子,春夏秋冬,一年四季來(lái)回循環(huán)地走。

  才看到此,就已經(jīng)感受到這部書的魅力。內(nèi)容不過(guò)是作者兒時(shí)的記憶,卻因?yàn)槿缃窕叵肫饋?lái)心中已經(jīng)有了看透一切的澄澈,所以紙上寫的字句就帶了蕭索,讓人讀起來(lái)心也跟著沉下去。

  蕭紅是于自己生命的晚期在異鄉(xiāng)香港寫出了這本分量十足的《呼蘭河傳》的。這是一部回憶性的對(duì)家鄉(xiāng)散文般進(jìn)行描寫的作品。生活長(zhǎng)期的顛沛流離,居無(wú)定所,到最后竟然要客死他鄉(xiāng)卻無(wú)法回到家鄉(xiāng)去看一看,如此殘酷的現(xiàn)實(shí),使得蕭紅在生命垂留之際是這么的思念家鄉(xiāng),因此,在病榻上,誕生了這本《呼蘭河傳》。

  蕭紅對(duì)于故鄉(xiāng)的感情是復(fù)雜的。熱愛、思念故土,卻又不滿于故鄉(xiāng)的閉塞落后,故鄉(xiāng)人的愚昧無(wú)知。這種復(fù)雜的心情很難用言語(yǔ)來(lái)形容,文字表現(xiàn)起來(lái)也相當(dāng)有難度。聰明的蕭紅卻出奇地用了不帶任何感情色彩

  不管怎么說(shuō),《呼蘭河傳》的成功,最主要的就是蕭紅內(nèi)心情感的真實(shí)陳述。好不做作,毫不虛假的白描,是蕭紅在為讀者講故事,更是蕭紅為自己漂泊的心靈尋找一個(gè)歸宿,現(xiàn)實(shí)點(diǎn)講:為她的心靈尋求一個(gè)安慰、一種平衡。最內(nèi)心、最深情的《呼蘭河傳》,成為了蕭紅、更是中國(guó)文化的永恒的經(jīng)典。

  寫作,永遠(yuǎn)是為自己而作,為安撫自己的靈魂、為釋放自己的情感、為自己的心靈尋找一個(gè)歸宿所作。

  矛盾評(píng)價(jià)《呼蘭河傳》是“一篇敘事詩(shī),一幅多彩的風(fēng)土畫,一串凄婉的歌謠。”的確,它訴出了作者童年的真實(shí)記憶,盡管它帶著凄婉和不留痕跡的悲傷。

  有人說(shuō)回憶童年會(huì)令人衰老,但對(duì)于作者蕭紅來(lái)說(shuō),回憶童年不但使自己得到久違的快樂(lè),也使眾多的讀者得到了快樂(lè)。

  兒子說(shuō),這本書有點(diǎn)讀不進(jìn)去,他無(wú)法體會(huì)作者生活在這樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境中,對(duì)于小城人們的生活因陌生而無(wú)法理解。作為語(yǔ)文老師,我有責(zé)任在今后的指導(dǎo)課外閱讀中,向?qū)W生逐步介紹這樣的好作品,使時(shí)空的差距縮小,使心靈的共鳴增加,使孩子們遠(yuǎn)離口袋書,品讀真正的文學(xué)作品,提高語(yǔ)文素養(yǎng),受益終生。

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