寫魚的作文1000字
寫魚的作文1000字1:
“叮鈴鈴——”,伴隨著清脆的鈴聲,同學(xué)們紛紛到操場上集中,這一節(jié)是大家喜歡的體育課。
體育陳老師滿面春風(fēng)地走過來,神秘地說道:“今天這節(jié)課,我們要玩游戲!”
“什么,玩游戲!”頓時(shí),操場上像炸開了鍋似的。大家可高興啦,有的同學(xué)竟歡呼起來。
“今天我們要玩的游戲叫‘大網(wǎng)捕魚’。”陳老師大聲宣布,“游戲規(guī)則十分簡單,選三名同學(xué)作為‘網(wǎng)’,其余同學(xué)是‘魚’。當(dāng)‘網(wǎng)’的同學(xué)必須手拉手,‘網(wǎng)’破時(shí)必須即時(shí)‘修補(bǔ)’,而當(dāng)‘魚’的同學(xué)一旦超出規(guī)定的界線,或被‘網(wǎng)’包住,或碰到‘網(wǎng)’則出局。”
“首先由男生上場!”在陳老師的一聲令下,我們男同學(xué)從地上一躍而起,個(gè)個(gè)磨拳擦掌,躍躍欲試。陳老師挑選了顧琦緯、陳旭明及惲文豪三人當(dāng)“網(wǎng)”,只見他們手拉著手跳進(jìn)了“池塘”,這突如其來的“漁網(wǎng)”使原本在無憂無慮游泳的“魚兒”吃了一驚,隨即像瘋子似的四處亂竄。惲文豪眼疾手快,他看準(zhǔn)了機(jī)會,飛快地一轉(zhuǎn)身,輕輕松松地抓住了想從他身邊溜過的杭晨。首戰(zhàn)告捷,惲文豪十分得意,他乘勝追擊,和其他兩人默契配合,輕而易舉地將一小部分“魚”送上了黃泉。“魚群”見狀,不敢輕舉妄動,只得縮在池塘的一隅。“網(wǎng)”決定先發(fā)制人,他們向“魚群”發(fā)起了猛烈的攻勢,“魚群”措手不及,被“漁網(wǎng)”搞得遍體鱗傷,還有三兩條“犧牲者”。不過,“漁網(wǎng)”也“傷得不輕”——“網(wǎng)”破了。這時(shí)剩下的“魚群”乘機(jī)從兩邊逃了出去???ldquo;漁網(wǎng)”不甘示弱,一次又一次地發(fā)起了凌厲的攻勢。不一會兒,就只剩下“魚王”——喻姜豐了。這是條老奸巨滑的魚。前面,他一直“坐山觀虎斗”,所以體力十分充足。可“漁網(wǎng)”已累得氣喘吁吁。“漁網(wǎng)”并不打算放過這條“落網(wǎng)之魚”。他們張開“漁網(wǎng)”,向喻姜豐撲去,喻姜豐輕輕一閃,躲過了攻擊。“漁網(wǎng)”沒給他喘息的機(jī)會,又向他撲來……就這樣一撲一躲,喻姜豐終于被逼到了死角,成了甕中之鱉。喻姜豐急中生智,想了一個(gè)好辦法。只見他先將身體傾向右邊,“漁網(wǎng)”見了向右邊撲來。說時(shí)遲,那時(shí)快,喻姜豐竭盡全力從左邊沖了出去。“漁網(wǎng)”知道自己中了調(diào)虎之計(jì),他們連忙重整隊(duì)形,以迅雷不及掩耳之勢沖向喻姜豐,喻姜豐躲閃不及,成了“漁網(wǎng)”的囊中之物。
“哈哈哈”,在同學(xué)們的歡聲笑語中,“大網(wǎng)捕魚”的游戲結(jié)束了,這堂課真令人難忘。
寫魚的作文1000字2:
他們有很多玩具:玩具熊、會唱歌的小盒子,以及電動的小風(fēng)扇。我去他們家時(shí)候,他們把這些東西,一件一件地依次放在手心,然后告訴我,每一件玩具的來歷與故事。他們讓會唱歌的小盒子和玩具熊安靜的躺在床邊,又把小風(fēng)扇啟動,飛快的轉(zhuǎn)動。
——把你的玩具帶來吧。
——讓我們一起玩。
他們說。我告訴他們,我沒有玩具。他們讓我把我的冰魚兒帶去。
我確實(shí)有一只冰魚兒,不過,我從不把它叫做玩具。冰魚兒是我用手仔細(xì)雕成的。那是一塊寒冷而美麗的冰塊,是我在冰封的冬天在河邊用小刀從結(jié)凍的河面劃下來的。我把它抱在懷里,雙手觸著冰塊,感到他們冷得異常美麗?;丶业穆飞?,冰一點(diǎn)一點(diǎn)地融化了,水從指縫間滴落在地面。漸漸地最后只剩下了一個(gè)模糊的長條子,我從舊木箱中找出一枚小釘細(xì)細(xì)地把它雕成長條的魚形,一只亮晶晶的小魚兒。我把它安靜地放在水盆里。我給他它取名叫冰魚兒。
我喜歡一個(gè)人蹲在水盆旁邊,看見里面一條冰的小魚安靜地游動。冰魚兒游動的時(shí)候,我聽見了嘩嘩的水聲,這聲音像冰塊擊在一起,發(fā)出的叮叮聲音。此刻陽光照著水面,因此水面也就一片銀閃閃的。我把手伸入水中,我的整個(gè)手掌幾乎透明,仿佛它也不過是冰雕出來的,竟然漸漸在融化。而當(dāng)我抽手出來,冰一樣顏色的水珠滴落。
他們,又在一起玩,他們把機(jī)動的小船放在河邊。
你的玩具呢,他們問我。他們喜歡的只是玩具而已。而我,只好一個(gè)人沿著河岸緩緩地走過。
漸漸的,我聽見嘩嘩的水聲,我往水邊走去。
然后,我看見另一具雕塑。那是一只消蝕在水邊的軀體,一只曾經(jīng)光亮活潑的魚兒,如今安安靜靜的躺在水邊。生命的最后,魚兒把它的所有的血肉、所有肌膚交給了水,而水把魚兒的軀體精心雕琢的如此完美。異乎尋常的潔凈與晶亮,令我感動不已。
——他哭了。
——他本就是一個(gè)愛哭的人。
他們說。我轉(zhuǎn)身飛快地跑回家。
冰魚兒,靜靜地躺著。冰魚兒,開始一點(diǎn)一點(diǎn)地融化了,已經(jīng)隱去了一條尾巴。我抱著木盆跨出門去,不顧淌出的水濕了我的衣裳。
冰魚兒,整個(gè)變瘦了,漸漸剩下了一個(gè)模糊的長條子。
我,輕輕的捧出冰魚兒,放入河中,冰魚兒,吱溜一聲滑入水中。
我以后再也沒有雕過冰魚兒。
寫魚的作文1000字3:
在海里,無邊無際的海底游著各種各樣的小魚。一只身穿金色的衣裳,像扇子一樣的尾巴的小金魚,舞姿翩翩地游著,仿佛像一位舞蹈老師。一只花紋像很奇怪的小丑魚從花葵里游出來,口中唱著歡樂的歌,看似非常高興,仿佛像一位歌唱家。
有一天,小金魚和小丑魚正巧碰上面了,小金魚問小丑魚:“你會跳舞嗎?”小丑魚答到:“我不會跳舞,難道你會?”小金魚說:“對呀,我會跳舞,我來教你吧!”小丑魚說:“好!你教會我跳舞,我也教會你唱歌。”于是,小金魚就把自己編曲的舞蹈給小丑魚欣賞,小丑魚看著,情不自禁地拍起掌來,小丑魚就學(xué)著小金魚,一步一步,一天一天,一個(gè)月又一個(gè)月,經(jīng)過了長時(shí)間的訓(xùn)練,小丑魚就變得跟小金魚一樣出色了。小丑魚也把自己的唱歌本領(lǐng)傳授給了小金魚,一首首地唱著,一會高音,一會低音,就這樣經(jīng)過長時(shí)間艱苦的訓(xùn)練,小金魚費(fèi)了九牛二虎之力才學(xué)會了唱歌這個(gè)本領(lǐng)。碰巧,這一年,海國王舉辦了能歌會跳的比賽,小金魚和小丑魚積極勇敢地參加了比賽。
比賽開始了,第一個(gè)上場的就是小金魚和小丑魚,她們跳著自己編曲的曲子,自己編的舞蹈,那優(yōu)美、優(yōu)雅的舞姿,那動聽、美麗的歌聲,多感人啊!把場下的觀眾都感動了,大家的眼淚都情不自禁地流了出來。毫不猶疑,最后的冠軍是她們,當(dāng)國王把獎牌放在她們的手上,小金魚想自己獨(dú)吞了獎牌,但被國王阻止了,說到:“這是你們團(tuán)結(jié)合作得來的獎勵,應(yīng)該是屬于你們兩個(gè)人,不是你自己一個(gè)人的,所以你不能那么自私,自己獨(dú)吞獎牌,更加不能那么自私。”小金魚聽了,非常后悔自己的做法,就把獎牌給了小丑魚,小丑魚想了想說:“獎牌就先讓國王幫我們保存起來,這樣一來,我們誰也不會自私了。”小金魚聽了,覺得小丑魚說得很有道理,就說:“好!”小金魚就把獎牌給了國王,國王對她們說了一句:“我?guī)湍銈儽4嫫饋?,放心交給我吧!我不會弄丟的。”小金魚和小丑魚興高采烈地又唱又跳。
從此,小金魚和小丑魚一直團(tuán)結(jié)合作的很完美,一起開開心心地生活著……