幸福初一作文600字
幸福初一作文600字篇1
曾經(jīng)有過這樣的感覺:死神就坐在某一扇門外的過道里,幽暗處,常人不能夠看到的地方,一夜一夜地耐心等待著我。也許,在某個(gè)對(duì)的時(shí)間對(duì)的地點(diǎn),它就會(huì)站起身來對(duì)我說:“嘿,跟我走吧。“于是我把手交給它,它帶領(lǐng)我穿過一條又一條幽深黑暗的過道,同那些迎面而來的面無表情的人們擦肩而過,最后來到凡人所說的地獄或是天堂。不管這個(gè)時(shí)刻什么時(shí)候來到,我想我會(huì)覺得有點(diǎn)倉促,但我絕對(duì)不會(huì)猶豫,不會(huì)拖延。
一片葉的凋零,決不是毫無意義的枯死,也許它來年便會(huì)化作春泥,于是它便與整棵樹的生息息相關(guān)了。一片葉有其自身的誕生和衰亡,它能使人看到四季不斷流轉(zhuǎn),萬物生生不息。一個(gè)人的生與死,也是與整個(gè)社會(huì)上人類的生密切相關(guān)的,誰也不喜歡死,但這是每個(gè)人最終的結(jié)局,所以應(yīng)因此想到要珍惜自己的生命,同時(shí)也要珍重他人的生命。
其實(shí),幸福也就取決于對(duì)生命的態(tài)度,放得越開,自己也就越坦然,從而也就沒有什么幸福的要求了。
人生就是一場(chǎng)電影,電影的開端,是完完全全的無中生有,在一片虛無混沌的熒幕上,忽然就有了一個(gè)在路邊玩耍的孩子,太陽照耀他,照耀著遠(yuǎn)山,近樹和草叢中的一條小路,然后孩子玩膩了,沿著小路跌跌撞撞往回走,從而引出小路盡頭的房子,房子門前張望他的母親,埋頭于報(bào)紙的父親,再引出一個(gè)家,直至引出整個(gè)世界,但電影開場(chǎng)的孩子只能跟隨情節(jié)走,一閃即逝,成為上一秒的歷史。
毫無意外,這場(chǎng)電影的唯一觀眾就是上帝,他也許看過了太多的電影,枯燥無味,于是他想盡辦法使電影的情節(jié)更曲折,場(chǎng)面更驚險(xiǎn)。自己卻坐在沙發(fā)上嘲笑人類的無知,等待下一場(chǎng)的開幕。
其實(shí)死,并不是一次性完成的,而人是一點(diǎn)一點(diǎn)的死去,先是這兒,再是那兒,等到這個(gè)人連心都已經(jīng)完全死掉,死神就出現(xiàn)了,拿走他的靈魂,剩下一副空殼。于是連行走,也成了一種站著死亡的過程。我們每一分每一秒,都在以一種悄無聲息的姿態(tài)漸漸的死亡。
徐志摩有一句詩:“輕輕地我走了,正如我輕輕地來。”是對(duì)死亡最好的態(tài)度,盡管這句詩并未涉及生死。他沒有帶走天上的一片云彩。殊不知天上的云彩帶走了他。
人一生之中,難有幸福時(shí)刻。生命終結(jié)之時(shí),回歸大地,從此了無牽掛,便是最幸福的瞬間。
幸福初一作文600字篇2
這是多么美好的瞬間,這是多么美好的時(shí)刻!瑯瑯的讀書聲孕育著歡樂,默默的思索出希望.有時(shí),我們品味著"一水護(hù)田將綠繞,兩山排踏送青來."的意境;有時(shí),我們領(lǐng)悟著"我很幸福,因?yàn)槲疑钸^"的哲理;有時(shí),我們感受著"落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭"的豪情.
在他的指導(dǎo)下,滿頁的鉛字,我們不再感到煩惱;厚厚的書本,我們不再感到窒息.郁悶的日子,他讓我們品嘗開心的甘果;歡樂的時(shí)光,他讓我們遨游清美的世界.
坐在這樣的教室里,我們擁有了《敬畏生命》的《勇氣》,擁有了《絕唱》般的《口技》,擁有了《擺渡》生活的本領(lǐng),擁有了《讀書有感》的心境.這是教室,不!這是神奇的知識(shí)殿堂,在這兒,我們暢飲著今天的甜蜜,想象著未來的美好.聽呀,老師鏗鏘有力的話語又在耳畔響起,這是一首首多么優(yōu)美的詩歌!從海底世界到浩瀚太空,從原始森林到現(xiàn)代都市,都是它的音符,都是它的旋律.看吧,老師凝聚人生精華的表情又在眼前呈現(xiàn),那是起伏連綿的一座座青山,那是清澈透亮的一條條小溪.青山拖起我們遠(yuǎn)大的理想,小溪載著我們美好的心愿.
這是幸福,因?yàn)橛欣蠋熦暙I(xiàn)精彩;這是幸福,因?yàn)槲覀冾I(lǐng)略真諦;這是幸福,因?yàn)橛袔熒蚕砻篮?花系中的我們,請(qǐng)意識(shí)到這一點(diǎn)吧,要不,幸福就會(huì)與你擦肩而過.
幸福初一作文600字篇3
清晨,一陣陣清脆的鈴聲響起,語文老師風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)教室。他和藹可親的笑容,夸張有度的表情,總令我們感受到親切;他瀟灑自如的動(dòng)作,幽默風(fēng)趣的話語,總能博得我們陣陣掌聲。他常常以“沒大沒小”地與我們侃大山,同時(shí)巧妙地為我們揭開了神秘的文學(xué)面紗,帶領(lǐng)我們走進(jìn)妙不可言的語文世界。
這是多么美好的瞬間,這是多么美好的時(shí)刻!瑯瑯的讀書聲孕育著歡樂,默默的思索出希望。有時(shí),我們品味著“一水護(hù)田將綠繞,兩山排踏送青來。”的意境;有時(shí),我們領(lǐng)悟著“我很幸福,因?yàn)槲疑钸^”的哲理;有時(shí),我們感受著“落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭”的豪情。
在他的指導(dǎo)下,滿頁的鉛字,我們不再感到煩惱;厚厚的書本,我們不再感到窒息。郁悶的日子,他讓我們品嘗開心的甘果;歡樂的時(shí)光,他讓我們遨游清美的世界。
坐在這樣的教室里,我們擁有了<<敬畏生命>>的<<勇氣>>,擁有了<<絕唱>>般的<<口技>>,擁有了<<擺渡>>生活的本領(lǐng),擁有了<<讀書有感>>的心境。這是教室,不!這是神奇的知識(shí)殿堂,在這兒,我們暢飲著今天的甜蜜,想象著未來的美好。聽呀,老師鏗鏘有力的話語又在耳畔響起,這是一首首多么優(yōu)美的詩歌!從海底世界到浩瀚太空,從原始森林到現(xiàn)代都市,都是它的音符,都是它的旋律??窗桑蠋熌廴松A的表情又在眼前呈現(xiàn),那是起伏連綿的一座座青山,那是清澈透亮的一條條小溪。青山拖起我們遠(yuǎn)大的理想,小溪載著我們美好的心愿。
這是幸福,因?yàn)橛欣蠋熦暙I(xiàn)精彩;這是幸福,因?yàn)槲覀冾I(lǐng)略真諦;這是幸福,因?yàn)橛袔熒蚕砻篮谩;ㄏ抵械奈覀儯?qǐng)意識(shí)到這一點(diǎn)吧,要不,幸福就會(huì)與你擦肩而過。
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