我們總會(huì)有一些像感謝的人。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的初一作文謝謝為題，歡迎參閱。

　　初一作文謝謝為題1

　　光陰似箭，日月如梭，調(diào)皮的時(shí)間在我的身旁悄悄地溜走。我在何老師的“門下”已經(jīng)快一年了。是誰讓我把字寫好，是誰讓我改掉壞毛病，是誰傳授我新的知識(shí)…… 是您，親愛的何老師。

　　記得一個(gè)下午，窗外陰雨綿綿，而教室里卻熱鬧非凡。“劉語軒，你到底參不參加!”何老師憤怒地說。原來楚才杯要開始了，何老師想給我一張參賽證。別的同學(xué)都很羨慕我，想要這張參賽證。有的同學(xué)甚至高叫起來：“劉語軒，你不要的話給我啊!” 別的同學(xué)都很想要這張參賽證，可我卻不太想要。此時(shí)的我心里非常復(fù)雜：去嘛，怕實(shí)力不夠，還耽誤我上課的時(shí)間;不去嘛，又辜負(fù)了何老師的期望。“劉語軒，你快一點(diǎn)啊!”我左思右想后，慢慢吞吞地吐出了兩個(gè)字：“不——去。”我的話剛說完，何老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)踢了我一腳，我疼得大叫起來，而臺(tái)下的“觀眾”卻幸災(zāi)樂禍。

　　“你到底去不去!”那個(gè)熟悉的聲音再次從耳邊響起。我想：何老師這么信任你，你不應(yīng)該辜負(fù)他的期望啊!再說了，也當(dāng)一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)啊!說不定，你超水平發(fā)揮，你還能拿獎(jiǎng)呢!想到這里，我自我安慰了一下，終于堅(jiān)定地說：“去。”回到座位上，我很糾結(jié)：李弘義寫的比我好，他能不參加，我為什么不行呢?別的同學(xué)寫的也不差呀!思前想后，我終于明白了何老師的良苦用心：讓我去鍛煉自己的能力，讓我不再膽小，讓我有勇氣去面對(duì)一切。我的字有了日新月異的變化，得謝謝您;我改掉了壞習(xí)慣，得謝謝您;作文寫的比以前好了，也得謝謝您……的確，您確實(shí)幫了我很多。

　　謝謝您，何老師!

　　初一作文謝謝為題2

　　班里發(fā)生的事情是那樣多，可我一提到咱們班，總會(huì)談起這樣一件事。

　　那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，天灰蒙蒙的。教室里，王老師一本一本地翻著寫字書，臉越來越沉。她一本本地分著寫完的和沒寫完的，一句話打破了教室里長久的沉默：“看看沒交的就有好幾個(gè)!交的只有41本啊!”

　　班上鴉雀無聲，連平時(shí)愛講話的趙哲涵也低頭不語。我出神地盯著窗外被雨點(diǎn)打濕的嫩葉，無奈地?fù)u搖頭。我也是沒交書的一個(gè)。上午，因?yàn)榕抨?duì)等候?qū)懽掷蠋熍拇蠹业脑噷懀遗旁诹岁?duì)尾，耗去了大半節(jié)課的時(shí)間，所以我比大家寫得少，只寫了兩行多。而我害怕寫字老師不給我補(bǔ)字的時(shí)間，就沒有把寫字書交給課代表。如果當(dāng)時(shí)不去排那長隊(duì)，安安靜靜地在位上把字一筆一劃地寫完，就不會(huì)“如今才知當(dāng)時(shí)錯(cuò)”了。

　　“你們看，這一本是——王可寫的，她都快寫完了!質(zhì)量多高。有她一半的人都可以成仙了!”王老師的話語打斷了我的思緒。我看見王老師正在把王可的本子舉起來展示。她的字果真有進(jìn)步。我不禁產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的壓迫感。我感覺王可就要成為我們班的第一位紅人，而我則要退居二線，就像清軍打敗了明軍當(dāng)上皇帝一樣。

　　王老師陰著臉說：“沒寫完的同學(xué)明天要把所有學(xué)過的內(nèi)容全部補(bǔ)齊!”

　　這句話猶如一把利刀，深深地刺進(jìn)了我的心里。有四節(jié)課的時(shí)間，我的寫字書都沒有蹤影，我把它們?nèi)繉懺诹艘粡埣埳稀懸徽n的字，就要花費(fèi)我四十分鐘，而我卻有三課沒寫!良久，我用手撐著桌子，艱難地站起身，啞著嗓子問：“老師，我有一些內(nèi)容寫在紙上了……”

　　“那你就在書上補(bǔ)!”王老師毫不留情地說。

　　我慢慢地坐下，感覺有一種力量正迫使我的淚水涌出。三課……那可是兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)量!我絕望地趴在桌上，淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)。教室里的氣氛越來越凝重。我想，如果老師再通情達(dá)理一點(diǎn)，就太好了。

　　“老師……我讓您看看，寫完的和沒有寫完是不是一個(gè)檔次!”一個(gè)響亮的聲音再次打破了教室里的沉悶。欒翔抓過我的寫字書，忿忿不平地沖老師說。同學(xué)們紛紛投來驚奇的目光，看著欒翔。我不禁打心眼兒感激這位坐在我前面的同學(xué)。是他在我最無助的時(shí)候，為我開了一盞綠燈。他冒著被批評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)，站起來幫我說話!可他沒覺得，這樣做對(duì)他沒有一點(diǎn)好處，太不值了嗎?我感覺心里的絕望正一絲絲、一縷縷地轉(zhuǎn)換為一種說不出的感激：是他讓我有了希望!

　　王老師走到他身旁，翻著寫字書，邊點(diǎn)頭邊問：“是你寫的嗎?”

　　“不，是陳鈞謙寫的。”

　　“那好，”王老師轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說：“你把紙拿出來。”

　　我長長地舒了一口氣，看看老師，又看看欒翔，最后從包里翻出那張紙，遞給王老師。王老師又點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“還好。”

　　“你看她寫得多好!不如放她一馬。”欒翔趁熱打鐵。

　　王老師終于緩和了語氣，說：“那好，陳鈞謙你把今天的寫完，再把紙貼上。”

　　“好的!”我感覺心里的石頭落了地。欒翔的話猶如沙漠里的一杯清水，讓我從絕望走向光明，脫離了“險(xiǎn)境”。

　　謝謝你，欒翔。你的幾句話讓我減免了兩個(gè)時(shí)辰才能做完的作業(yè)，讓我有了更多可以自由支配的時(shí)間，這是我無法報(bào)答的。

　　初一作文謝謝為題3

　　臨別，讓我說聲謝謝。

　　一轉(zhuǎn)眼，六年的美好生活即將過去，想到還有幾天就要離開這美麗的珠媚園，離開可親的老師，離開那一群與我朝夕相處的同學(xué)，心中不舍，還是不舍……

　　忘不了我浮躁時(shí)，您對(duì)我嚴(yán)厲的批評(píng);忘不了，我有題目不會(huì)時(shí)，您細(xì)心地指導(dǎo)我;忘不了，我獲得成功后，您對(duì)我的鼓勵(lì)與微笑。還清楚的記得那一個(gè)周末，劉老師讓我們寫一篇《難忘母校情》，由于，我太貪玩了，到了星期天還沒將 作業(yè)全部寫完，只剩下這篇作文了，為了能盡快完成好作文，我糊差事的只寫三四百個(gè)字。星期一，該交周末作業(yè)了，可是，我遲遲不敢交上去，因?yàn)?，我不敢，我怕被劉老師?zé)罵。沒辦法，我還是顫微微地把作業(yè)本交給了劉老師，等待著嚴(yán)懲的來臨。上課時(shí)，我坐立不安，心細(xì)壓根就不在課堂上，任課老師總是點(diǎn)我的名字，提醒我上課別開小差。一堂課過去了，一堂課又過去了，直到下午第一堂課，作文本發(fā)下來了，翻開作文本，只見作文本上絲豪沒有老師批改的痕跡，我想，當(dāng)劉老師看到我寫的作文時(shí)，一定非常失望吧。放學(xué)后，我主動(dòng)留了下來重寫作文，我在作文本上奮筆疾書，每一個(gè)字，每一句話，都是我對(duì)母校以及老師和同學(xué)的愛。終于，我寫完了，那時(shí)已是6點(diǎn)10分了，我交給劉老師，我心中滿是愧疚，把劉老師害得不能早早下班。媽媽站在教室門口，等待著我回家。劉老師把媽媽叫到教室里，當(dāng)著我和媽媽的面，跟我說一段語重心長，讓我至今難忘，我知道，這是劉老師您對(duì)我那深深的愛。謝謝你，劉老師!

　　謝謝你，親愛的同學(xué)

　　回憶那段美好的童年時(shí)光，是你們?cè)谶@既漫長又短暫的六年光陰里，陪我笑，陪我哭。上課，我們一起讀書;下課，我們一起嬉戲;中午，我們一起吃飯，一塊兒午休。在學(xué)校里的每一分每一秒，我們總是一起的。數(shù)學(xué)課上，我們一起暢游在數(shù)學(xué)王國;語文課上，我們一起感受中華文化的博大精深;美術(shù)課上，我們一起揮動(dòng)手中的畫筆，想象……科學(xué)課上，我們一起探索科學(xué)的奧秘;音樂課，我們一起聆聽生命的樂章……只要有同學(xué)的地方那里一定會(huì)成為歡樂的天堂。是同學(xué)讓我在受挫折時(shí)擦干眼淚;是同學(xué)讓我在成功后不斷進(jìn)步;是我們親愛的同學(xué)讓我領(lǐng)悟到友誼是真正含義。還清楚地記得那一堂體育課，我摔壞了，腿上破了一個(gè)小口子，血不住地往外流。這時(shí)，我的三個(gè)好姐妹看見了我，急忙奔到我身邊說：“于婷，你怎么了?”，“要不要我?guī)闳メt(yī)務(wù)室?”“沒事兒，我陪你去醫(yī)務(wù)室瞧瞧，然后，再帶你回教室里休息、休息。”說著，她們?nèi)齻€(gè)便攙著受了傷的我一瘸一拐來到了醫(yī)務(wù)室，消毒完后，她們?nèi)齻€(gè)又扶著我，一步一個(gè)階，終于，來到了教室，我坐在位置上，許佳男為我倒了一杯溫水，張玥妍和蔡凌玲為我揉了揉摔傷的腿，頓時(shí)，一股感動(dòng)涌上我的心頭……謝謝你，親愛的同學(xué)!

　　謝謝你，送水師傅

　　當(dāng)我們口渴難耐時(shí)，一個(gè)身影便會(huì)出現(xiàn)在教室門口，那就是你——送水師傅。驕陽似火，連續(xù)幾天的高溫。那一堂體育課過后，每一個(gè)同學(xué)都大汗淋漓，汗流浹背， 正當(dāng)同學(xué)準(zhǔn)備喝水解渴時(shí)，飲水機(jī)水桶里的水沒有了，這可怎么辦?六十幾名同學(xué)豈不是要挨渴?同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上寫滿了：急躁。這時(shí)，門被推開了，一個(gè)矮小而又瘦弱的身影出現(xiàn)了。門口站著一位送水工。他圍著一條黃色毛巾，身上穿著短袖，粗糙的皮膚被曬得黑黑的。扛了一桶水，大步流星的走進(jìn)教室，來到飲水機(jī)旁，一會(huì)兒就把水換好了，我看見他的背上都被汗水浸濕了，我便連忙叫他休息休息， 伯伯連忙搖搖手，說：“不行不行，這幾天連續(xù)高溫，我還要送水給別的班，一分鐘也不能耽誤啊!”說完，擦了擦汗，快步地走了。全班同學(xué)都沸騰了，一窩蜂擁向飲水機(jī)，你似一位救星般閃爍著神圣的光芒。謝謝你，送水師傅為我們“雪中送炭”。

　　美麗的鏡亭，讓我懷戀;雄偉的體育館，令我難忘;充滿童話色彩的童話樓，使我眷戀……珠媚園這一切的一切，都著實(shí)令我難以忘卻。畢業(yè)之際，請(qǐng)讓我真誠地說一聲：謝謝 !

　　初一作文謝謝為題4

　　我想要感謝的人有很多，好比天空中那繁星點(diǎn)點(diǎn)，好比沙灘上那金沙粒粒，更好比那連綿不斷的青山。其中我最想感謝的是在山崖中頑強(qiáng)生長的野百合。

　　我已經(jīng)過了很多個(gè)清明節(jié)，從能搖搖晃晃走路跟著家人上山時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)了那株野百合。起初，她在一群雜草里，誰也看不出她就是那潔白而神圣的野百合。

　　過了一年后，我再次迎來清明節(jié)，再次上山時(shí)，我看到了一個(gè)白色的花骨朵，“這時(shí)什么?”我好奇地問著媽媽，媽媽告訴我，這是一株百合化。我頓時(shí)驚呆了，百合化竟能在這里生長，竟能不怕干旱，不不怕雨雪，不怕風(fēng)沙，努力綻放著自己的美。

　　風(fēng)“呼呼”地吹過，旁邊小花小草也隨風(fēng)搖擺，發(fā)出“沙沙”地聲響，仿佛在說：“你只不過是一朵野花罷了，干嘛那么努力去盛開，真的好傻。”小花小草們很不泄地看著野百合，還發(fā)出各種嘲笑的聲音。野百合平靜地說：“我要努力綻放，我要證明自己是一株百合花。”

　　我很想知道野百合綻放出來的樣子，就住在了奶奶家，三天兩頭地往山跑，想目睹百合花的風(fēng)采。終于，有一天“啪”的一聲，百合花盛開了，我望著那高貴，潔白而又神圣的百合花，情不自禁地用手去觸摸它，也更為野百合那堅(jiān)貞不屈、頑強(qiáng)生命力而嘆服，而羞愧。

　　到了暑假，我又到了奶奶家，沖上了山，只見漫山遍野都是百合花，我仿佛又聽到了小花小草們的贊美聲：“原來她真的是一株百合花啊!我也要你一樣努力去綻放自己那獨(dú)有的美。”

　　是啊，野百合你是我榜樣，我也要像你一樣，學(xué)習(xí)你的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、永不言棄的精神，讓我的人生充滿精彩。

　　野百合，謝謝你!

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