關(guān)于蠟燭的作文一：

　　晚上，我和媽媽回到家中，家中烏黑一片。媽媽翻箱倒柜找出一根蠟燭，點(diǎn)燃，家中立刻亮亮堂堂的，我打開書，津津有味地讀了起來(lái)。

　　媽媽盯著蠟燭對(duì)我說(shuō)：“孩子，你能說(shuō)說(shuō)蠟燭的好處嗎?”“能照亮唄!”我脫口而出。媽媽便又啟發(fā)我：“再好好想想，它有沒有一種值得我們學(xué)習(xí)的精神?”“精神?”我有點(diǎn)琢磨不透。“瞧它變得越來(lái)越短了”我恍然大悟，“蠟燭燃燒了自己，照亮了別人!老師給我們講過(guò)，這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!”媽媽也興奮起來(lái)，“沒錯(cuò)，孩子，你看，那些清潔工人，盡管他們很普通，但是他們就像這蠟燭一樣，不圖虛名，默默無(wú)聞。”

　　爸爸接著說(shuō)：“還有教育你們的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給你們知識(shí)，帶你們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。作業(yè)本上的每一次批改都凝聚著老師的汗水……老師是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材……所以孩子，你一定要做一個(gè)有蠟燭精神的人!”“嗯!”我使勁地點(diǎn)著頭。

　　關(guān)于蠟燭的作文二：

　　放學(xué)后，我由一個(gè)封閉的籠子慢慢飛進(jìn)了一個(gè)煩躁的籠子。咦，村子里怎么一片安靜，往日那種心煩的織布聲到哪兒去了?哦，停電了!太棒了!我終于可以安靜地過(guò)上一個(gè)假日了!

　　突然，一陣陣焦急的聲音傳入耳中。“真是白天撞邪了，昨天不是已經(jīng)修好了嗎?今天又停了?”“每天都停，叫我們?cè)趺窗磿r(shí)交布呢?”……原來(lái)是幾個(gè)村民在向電工告狀。

　　嗨，真是幾家歡喜幾家愁。愁的是這些“紡織之家”。這不，我家也是如此：每織到一半，停電就像滅火劑一樣澆滅了我家的希望之火。記得上次，爸爸像往常一樣在織布，忽然，“劈啪”一聲，一片安靜。爸爸就像一只呆頭鵝一樣，一種縹緲的幻滅似的失望，在很遠(yuǎn)的一瞬間抓住了他的心靈。他的心，像鉛球一樣，又涼又硬，在胸膛里墜著，幾乎要掉出來(lái)。我知道，停電意味著什么。交布的日期越來(lái)越近，爸爸心急如焚，坐立不安，好像五臟六腑都絞在了一起。交布那天，爸爸拖腳步去，耷著腦袋來(lái)。原來(lái)被老板又吼又罵，差點(diǎn)抄魷魚，再三請(qǐng)求，才氣呼呼地答應(yīng)，但一星期內(nèi)交貨;爸爸更是急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措。現(xiàn)在，爸爸古銅色的臉肯定又是……

　　“真的嗎?太好了!”一陣歡呼把我從沉思中驚醒。我急急地打聽著。哦，原來(lái)是電工告訴村民，這次停電是為了整網(wǎng)……以后就再也不停電了。這個(gè)消息一下子把我的喜神嚇跑了，等待我的竟是永無(wú)安寧之日?？墒?，這對(duì)紡織之家來(lái)說(shuō)不是個(gè)好消息嗎?這不正說(shuō)明我國(guó)的電力事業(yè)有了新的發(fā)展嗎?平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。

　　對(duì)，眼前最要緊的是告訴爸爸去!我不由的加快了腳步，爸爸的眉梢肯定要被喜悅獨(dú)占了，連每一條皺紋都會(huì)蕩漾著歡樂哩!

　　關(guān)于蠟燭的作文三：

　　說(shuō)起蠟燭，無(wú)處不見，是最平常不過(guò)的了。他其貌不揚(yáng)，我們常常用不著它，甚至把它遺忘。

　　蠟燭長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的身體，全身紅通通的，一點(diǎn)兒也不漂亮。可當(dāng)停電時(shí)，作用卻極大。蠟燭燃燒自己，照亮別人，它默默無(wú)聞、不求回報(bào)地奉獻(xiàn)著。其實(shí)，在我們身邊有著許多具有蠟燭精神的人。

　　每當(dāng)我看見蠟燭時(shí)，就會(huì)想到和它一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的解放軍。解放軍普普通通，不能穿漂亮的衣服，不能吃新鮮的山珍海味，也不能開豪華的汽車，他們是那樣樸實(shí)無(wú)華?？梢坏?zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們總是挺身而出。5月12日，四川發(fā)生了7.8極大地震。解放軍叔叔便用手挖掘著埋在廢墟下的一個(gè)個(gè)生命。盡管他們雙手已鮮血直流，甚至血肉模糊，渾身破爛不堪，可他們還是全然不顧。

　　我們雖然看不見解放軍叔叔的樣子，聽不見他們的聲音，更不知道他們的名字，但是他們像蠟燭一樣的精神卻牢記在我心中。

　　長(zhǎng)大以后，我要學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)像蠟燭一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

　　關(guān)于蠟燭的作文四：

　　一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“羊角辮”，這就是蠟燭。蠟燭是一種非常普通的物品，它非常便宜，滿世界到處都是。的確，蠟燭很普通，它的一生很平淡。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。蠟燭油像一串?dāng)嗔司€的珠子流下來(lái)凝固了。蠟燭的一生又是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。即使電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶，但在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的作用。由此我聯(lián)想到了我們的生命。

　　生命是一支蠟燭，而不是電燈或日光燈，因?yàn)殡姛艉腿展鉄艨梢远啻问褂茫灰?yīng)充足的電，它們就能長(zhǎng)時(shí)間亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，并且永不復(fù)返。因此，我們必須珍惜自己的生命——須知蠟燭是越用越短。生命是一支蠟燭，如果因?yàn)轱L(fēng)的原因而熄滅了，你就可以用希望的曙光重新點(diǎn)燃。一個(gè)人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正視和克服它。生命是一支蠟燭，不管是對(duì)自己還是對(duì)別人，你都可以踏踏實(shí)實(shí)地奉獻(xiàn)自己。你可以在朦朧的黑夜里用微弱的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒風(fēng)中用博大的愛去溫暖整個(gè)世界。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。生命是一支蠟燭，它總是用自己去見證流逝的光陰，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去創(chuàng)造自己人生的一抹。

　　關(guān)于蠟燭的作文五：

　　看見蠟燭，浮雜的心便沉定了下來(lái)，無(wú)私奉獻(xiàn)，是你的傾吐;默默無(wú)聞，是你的神態(tài)!因?yàn)橛心愕姆瞰I(xiàn)，春天的清風(fēng)散發(fā)了活力，生活也因此變得充實(shí)。啊，燃燒自己，照亮他人，是你不變的曲調(diào)……

　　回想起蠟燭與我的那段形影不離的日子，不禁讓我心潮澎湃;回想起蠟燭為大千世界的無(wú)私奉獻(xiàn)，不禁讓我思緒萬(wàn)千;再回想起蠟燭偉大的精神和那默默無(wú)聞的品質(zhì)，又不禁讓我們聲淚俱下……

　　長(zhǎng)大之后，蠟燭時(shí)我們的工具，有一次，家中停電，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，那時(shí)的我們是多么需要光明啊!這時(shí)，母親為了方便我學(xué)習(xí)，便毫不猶豫地從抽屜中拿出一些蠟燭，為我們帶來(lái)光明，這時(shí)的蠟燭在我眼里像一位英勇無(wú)畏的騎士，昂首挺胸地屹立在桌上，為我照亮，隨著內(nèi)心的溫暖，我的筆也在本子上龍飛鳳舞起來(lái)……待我寫完功課，那支蠟燭在我眼里像個(gè)受傷的孩子，垂頭喪氣，流逝著一滴滴燭油……聽母親說(shuō)，這是蠟燭的眼淚。

　　在一次語(yǔ)文課上，我又一次認(rèn)識(shí)了蠟燭，老師在課堂上滔滔不絕的演講讓我聽入了迷，我恍如身臨其境。蠟燭，滔滔不絕，是奉獻(xiàn)的傾吐;閃閃發(fā)光，是火舌的神態(tài)!那一支支無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，不正是一位位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?……我還沉浸在聯(lián)想中，直到后面的同學(xué)用筆捅了我一下，我才驚醒……

　　歲月如歌，唱出多少悲歡離合;佳節(jié)如曲，奏出多少無(wú)言緘默?蠟燭，用你的明亮來(lái)打破沉寂;用你的光照耀出正義與繁榮;用你的精神譜寫出民主與和平!