時(shí)間從我們的指縫間流過，而我們留下的不過是一串腳印。然而，腳印間跨過的是千山萬水的阻撓，是歷史蒼茫的見證，更是生命成長(zhǎng)的歷程。一個(gè)個(gè)腳印連接起來的便是自己走過的路，還是要腳踏實(shí)地地、一步一個(gè)腳印的跋涉而出。正如魯迅先生的名句：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”

　　母親是一位平凡的工人。每每等到她下班，我都會(huì)孜孜不倦地向她問一些幼稚的問題。記得有一天，我又好奇地問：“媽媽，我是幾歲學(xué)會(huì)走路的呀?我學(xué)走路時(shí)什么樣子呀?”然而這次，母親并沒有立即回答我，而是費(fèi)勁地從柜子最下邊找出一張光碟，放入CD中。我聚精會(huì)神地看著。熒幕一變，一個(gè)看起來不到一歲的娃娃在地上踉蹌地學(xué)走路。

　　“這就是你!”母親激動(dòng)的說。什么?我?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。熒幕上的孩子艱難地走著，東倒西歪，讓我不禁為其捏了一把汗。就在他即將跌倒時(shí)，一位年輕的母親快步走上前，趕忙扶住……望著這對(duì)溫馨的母子，我得眼睛濕潤(rùn)了……母親漸漸撒開了手，孩子又沒了依靠!在一陣急促的腳步聲后，他又一次穩(wěn)住了重心，慢慢向前。

　　看過這漸漸穩(wěn)健了的腳步，母親語重心長(zhǎng)的說“孩子，你的路還很長(zhǎng)。記住，要腳踏實(shí)地地發(fā)展你自己的未來。雖然畫面上的你步履蹣跚，但你的那深深淺淺的腳印見證著你的成長(zhǎng)。不要畏縮，不要徘徊。孩子，發(fā)展你自己，讓你的腳印無限延長(zhǎng)。”

　　聽完母親這抑揚(yáng)頓挫的幾句話，我得心被震撼了。是啊!時(shí)間是不等人的，唯有腳印才能定格住這屬于自己的剎那間。

　　一串串腳印，一寸寸歷程，一分分價(jià)值，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)生命的著力點(diǎn)。一串腳印間跨過的，原來不僅是萬水千山，蒼茫歷史，更是生命成長(zhǎng)的歷程?；厥走h(yuǎn)望，這一串腳印所構(gòu)成的，才是我走過的真正的路啊!

　　關(guān)于腳印的作文2：

　　冬去春來，我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過了差不多14各春秋了。13多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此，無數(shù)的快樂也就來到了我身上，我也選擇了開往快樂的列車。

　　快樂與人總是擦肩而過，而我，學(xué)會(huì)了怎樣捉住快樂，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門，我覺得很陌生，有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)高興，害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌，高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友，她們會(huì)保護(hù)我的。果真，入學(xué)不久，我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂當(dāng)中。

　　有時(shí)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績(jī)就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測(cè)，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了!

　　生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著樂觀精神去面對(duì)生活，所以我活得快樂。

　　生活一步一個(gè)腳印，每個(gè)腳印都裝滿里歡樂，13多個(gè)春秋裝了13多種快樂。

　　關(guān)于腳印的作文3：

　　人生路上有苦有甜，有酸有辣。人生既是令人難忘的，又是讓人愉快的。當(dāng)人生路上這片美好的天空漸漸消失的時(shí)候，我會(huì)笑著和它說再見。

　　記得有一回，我們小桔燈作文班舉行了一次戶外課，由于天氣的緣故，我們決定在室內(nèi)上課。我們上完理論課，老師帶我們?nèi)ル娮娱営[室。由于出門早，人家還沒有上班。我們就去了中心廣場(chǎng)。在去廣場(chǎng)的路上，我們看見了一位老人蹲坐在電線桿旁，面前放著一籠辣椒苗。

　　起初，我并沒在意，覺得這只是一件很平常的事。等我們從廣場(chǎng)玩回來的時(shí)候，那個(gè)老頭依然蹲坐在那兒，這一次，我仔細(xì)觀察了這個(gè)老頭，她骨瘦如柴，眼睛里充滿了血絲，看起來好像非常的困。我們班比我小的孩子們說：“給這個(gè)老頭一塊錢吧，這個(gè)老頭在這買菜怪可憐的!”我連忙拉住說：“別給，這有可能是騙子。”我們離開了老頭，走進(jìn)了電子閱覽室，登記了名字，我們就開始玩電腦了。時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過去了，我們決定返回學(xué)校。

　　等我們從電子閱覽室出來的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)那個(gè)老頭竟然還在里，不過這次老頭已經(jīng)坐在了地上，背靠在電線桿上。小朋友們?nèi)滩蛔×耍瑴?zhǔn)備跑過去給錢，我趕忙拉住說：“不是都跟你說了嗎，這可能是騙人的。”

　　這個(gè)小朋友這次反駁到：“為什么你非要說那個(gè)人師騙子呢?咱們每天在鬧和的家里舒舒服服的看電視，吃著肉，卻忽視了這些窮人的感受，你們難道一點(diǎn)兒也不覺得良心上過意不去嗎?雖然我們現(xiàn)在是消費(fèi)者，但是，我們有能力給一塊錢，就算我們沒有一塊錢，我們也可以給五角錢，多少都是我們的愛心呀。這也會(huì)讓這位蒼老的老爺爺感受到人間其實(shí)還是有好心人的。聽了這位小朋友的話，我的心中不由的感受到了一絲絲的羞恥。

　　我們每天可以隨意的浪費(fèi)，可那些人呢?面對(duì)這些人，我們難道不能感受到生活的殘酷嗎?

　　同學(xué)們，朋友們，同袍們，讓我們伸出援助之手，來營(yíng)造一個(gè)美好的社會(huì)吧!

　　關(guān)于腳印的作文4：

　　大地是稿紙，腳印是詩行。人人都在用自己的腳印寫著自己的人生史詩。

　　所有的路都會(huì)有盡頭，沒有盡頭的是開拓者的腳印。

　　智者坦然的走自己的路，留下腳印任人評(píng)說;愚者頻頻回顧，聽著眾人對(duì)自己的腳印的評(píng)說，終于不知道該如何邁步了。

　　路承載著腳印，腳印伸延著路。

　　有些人的人生之所以顯得輝煌，是因?yàn)樗麄兏以趧e人沒到過的地方留下自己的腳印;有些人的人生之所以顯得灰暗，是因?yàn)樗麄兪冀K跟在別人的后面亦步亦趨。腳印的美不在于它們能否拼成精美的圖案，而在于它們把人生度向了什么樣的彼岸。

　　腳印可以涂改，可以修飾美化，甚至可以徹底圖掉，成的人生之履卻是一成不變的。滿足于沿著老路走去的腳步也許會(huì)很平安，也許會(huì)很悠閑，但是絕對(duì)不可能新的起點(diǎn)。

　　所有的路都是由腳印演化而成的，而腳印一但化成路，又極有可能誤導(dǎo)后來者的腳步。受人敬仰的腳印，多從荊棘叢中踏出。名貴的鞋子留下的腳印未必名貴。走錯(cuò)了路并不可怕，可怕的是走錯(cuò)卻不承認(rèn)，還要把自己的腳印詮釋為人生經(jīng)典。道路越泥濘，留下的腳印越清晰;負(fù)載越重，留下的腳印越深刻。

　　盲從者的頭腦里，全是別人的腳印踩出來的路。

　　關(guān)于腳印的作文5：

　　走，就要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印;走，就要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一步一個(gè)成果;走，就要實(shí)實(shí)在在，一步一個(gè)收獲。在我們成長(zhǎng)的過程中，有多少可回憶的腳印，值得我們感動(dòng)。 有時(shí)，媽媽扶著我們，鼓勵(lì)我們邁出成長(zhǎng)的第一步，當(dāng)我們的小腳在不知不覺中它出并著地時(shí)，即使只有一小步，媽媽激動(dòng)得淚水便奪眶而出。在這成長(zhǎng)的第一步中，包含了母親多少的辛苦與淚水啊!這個(gè)成長(zhǎng)的腳印，是令我們多么的難忘啊!

　　在老師的諄諄教導(dǎo)下，當(dāng)我們獲得成功時(shí)，露出喜悅笑容的不只是我們，還有同我們共同努力的同學(xué)，家長(zhǎng)和老師，是他們給了我們信心，給予我們鼓勵(lì)，幫我們?cè)诔砷L(zhǎng)中烙下一個(gè)深刻的腳印。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印，是令我們多么難忘啊! 當(dāng)我們?cè)谀臣虑樯喜婚_心或遇到挫折與失敗時(shí)，當(dāng)我們要放棄成功時(shí)，總有一句話想起在耳邊：做事不能半途而廢。于是，就打起精神，找出原因，糾正錯(cuò)誤，以致成功。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印，是令我們多么難忘啊! 在我們成長(zhǎng)的過程中，無論哪個(gè)腳印，都是我們?cè)鷮?shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的，無論多少收獲，都付出了我們的心血。無論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過去。