初三高分作文1

正如高爾基所說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我也覺(jué)得書籍就是人類的精神食糧，是我們的引路人，仿佛在我們前進(jìn)的道路上點(diǎn)燃了一盞盞明燈，用燦爛的光芒照亮我們前進(jìn)的方向。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”的情景令我神往;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神令我思考;遲暮之年的曹操那“壯心不已”的氣魄令我敬佩;李白那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信令我心折;李清照那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲哀，則令我心碎……與書為伴，在歷史文化中暢游，收獲良多!

當(dāng)我憂傷時(shí)，一本《堂·吉訶德》會(huì)讓我不禁莞爾;當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，一本《悲慘世界》又讓我熱淚盈眶;當(dāng)我一帆風(fēng)順時(shí)，“驕兵必?cái)?rdquo;的古訓(xùn)使我清醒;當(dāng)我心灰意懶時(shí)，“百折不撓”的事例又使我?jiàn)^起。我和書，早已如故友親朋，我為書憂，書為我喜，相依相偎，永不分離，樂(lè)趣盡在不言中。

伏案寫作時(shí)，總會(huì)有江郎才盡的時(shí)候，翻一翻林語(yǔ)堂、梁實(shí)秋等人的散文，有時(shí)竟會(huì)讓我靈感突現(xiàn)，文思泉涌。鑒賞詩(shī)文時(shí)，總會(huì)有不得其解的時(shí)候，想一想讀得熟透的《唐詩(shī)三百首》，有時(shí)也會(huì)讓我茅塞頓開，恍然大悟。每一次的驚喜，都進(jìn)一步豐富了我的知識(shí)，鍛煉了我的思維。

讀到平凡的簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)出“我和你是平等的”時(shí)，我感受到了女性的自尊;讀到嬌柔的林黛玉吟唱“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”時(shí)，我領(lǐng)悟到了女性的自愛(ài);讀到倔強(qiáng)的郝思嘉握起拳頭說(shuō)“我再也不會(huì)挨餓”時(shí)，我明白了女性的自強(qiáng)。正是諸如此類的正能量，強(qiáng)健了我的靈魂。蘇武牧羊教我做人要有國(guó)格，文天祥獻(xiàn)身教我做人要有人格，陶淵明退隱教我做人要有傲骨……有了書卷的引導(dǎo)，我的成長(zhǎng)何其健康，我的人生必然精彩!

無(wú)論何時(shí)何地，一杯香茗一卷書，我便擁有了整個(gè)世界，我也一定會(huì)有美好的未來(lái)。

初三高分作文2

如果說(shuō)初一初二是在懵懂中度過(guò)的話，那么乘上初三這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發(fā)現(xiàn)與眾不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴著假期的休閑之風(fēng)做著輕松的美夢(mèng)，心想終于可以好好的玩了，開始的那幾天確實(shí)體會(huì)到因?yàn)闀簳r(shí)離開書本和作業(yè)的那份愜意，整個(gè)人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來(lái)，沒(méi)幾天，這種“松弛”的感覺(jué)就讓我不舒服起來(lái)，因?yàn)檫@種漫無(wú)目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來(lái)，我主張有彈性的生活，有松有馳，弛張結(jié)合，只有緊湊和緩慢相結(jié)合，才是我需要的節(jié)奏。

有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，暑假生活被我安排的井井有條而又紋絲不亂。果然在我的期待中，新的學(xué)期向我走來(lái)，而我，也以飽滿的情緒迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。盡管我已經(jīng)做好了搖旌吶喊的準(zhǔn)備，可是當(dāng)我意料初三這一年有著不同尋常的經(jīng)歷和努力時(shí)，深深體味出站在人生路口的那份艱難，接下來(lái)我該怎么走呢?

在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來(lái)走的，躑躅不前會(huì)讓我退縮，我怎么會(huì)輕易妥協(xié)呢?哪怕是布滿荊棘，我也要踏著這些荊棘走過(guò)去。不過(guò)事實(shí)沒(méi)有想象的那么糟，我很快適應(yīng)快節(jié)奏的初三生活，這不僅鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂(lè)，才其樂(lè)融融。

開學(xué)快兩個(gè)月了，這兩個(gè)月來(lái)我是實(shí)實(shí)在在體會(huì)出初三是中學(xué)時(shí)期最緊張的階段，不僅作業(yè)多，任務(wù)重，而且總覺(jué)得時(shí)間不夠用，晚上睡覺(jué)來(lái)不及做夢(mèng)即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當(dāng)看到同學(xué)早早的到了教室，朗朗書聲在耳邊響起的時(shí)候，立即激發(fā)了我的戰(zhàn)斗激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。

十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎?那時(shí)一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，才對(duì)得起花樣年華，當(dāng)有一天回憶往昔，回味“曾經(jīng)我那么努力走過(guò)”，心里便不覺(jué)遺憾。我認(rèn)為，堅(jiān)定的人生，就是不讓自己留下遺憾。

初三高分作文3

今天清晨，柔和的陽(yáng)光透過(guò)紫色門簾一線一線地斜射進(jìn)屋內(nèi)，我洗漱后像往常一樣高高興興地背著書包準(zhǔn)備上學(xué)去。突然爸爸從里屋沖出來(lái)，怒氣沖天地對(duì)我說(shuō)：“今天你不用上學(xué)了!”我不知道從哪里刮來(lái)的一陣風(fēng)，弄得我丈二和尚摸不著頭腦，不解地問(wèn)道：“為什么呀?”爸爸毫不猶豫地說(shuō)：“反正你一回家只顧著玩，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)完成過(guò)家庭作業(yè)，干脆別讀書了，到奶奶家干農(nóng)活去!”我聽(tīng)了很傷心，像打翻了五味瓶一樣難受，耷拉著腦袋像觸了電似的呆立在那里。爸爸不顧我的神情，迅速地清理好我和他的衣服，然后一把拽著我的手徑直往外拖。我皺著眉頭撅著小嘴，無(wú)可奈何地跟在爸爸的后面。

在校園的馬路上，我們遇見(jiàn)了剛下課的媽媽，我眼巴巴地偷偷瞟媽媽，小聲地嘟囔：“媽媽，我不愿意去奶奶家……”可是媽媽眼里似乎根本沒(méi)有我這個(gè)兒子，不但不幫我，反而批評(píng)我：“確實(shí)要幫奶奶扯扯草，不愛(ài)學(xué)習(xí)就干點(diǎn)活。”我急得直跺腳，連忙分辨：“哪里呀?”

到了觀山嶺，我覺(jué)得不對(duì)頭，于是小心翼翼地問(wèn)爸爸：“怎么不乘車去奶奶家?”爸爸故作平靜地說(shuō)：“走路去，走二十幾里路，然后和我一起在太陽(yáng)底下幫奶奶扯草……”我聽(tīng)了更加不想去了，便使勁地掙扎，可是爸爸的手像鐵箍一樣牢牢地抓住我的手，不但沒(méi)有松反而更緊了。爸爸依舊連拽帶拉地向前走。突然媽媽來(lái)了電話，爸爸騰出一只手接聽(tīng)，我想趁機(jī)逃跑，于是一甩手掙脫了他的手掌，我拼命地跑著，手抱著頭不讓爸爸拉我，可爸爸箭步般沖在我前面并且攔著我“想逃嗎?想清楚點(diǎn)。”我哭了，刺眼而又討厭的太陽(yáng)光惡狠狠地射在我的臉上，滾燙滾燙!衣服被汗浸濕了，粘粘的。我們僵持在那里，我死死地抱著路旁的一棵大樹，眼睛盯著爸爸。

媽媽撐著太陽(yáng)傘從坡下走上來(lái)了，望瞭望爸爸又看了看我，沉默了一會(huì)兒，蹲下身子詢問(wèn)我：“兒子，以后主動(dòng)完成家庭作業(yè)嗎?”我含著淚傷心地說(shuō)：“主動(dòng)。”媽媽輕輕地?fù)崦业念^，牽著我的手，溫和地對(duì)我說(shuō)：“那好，希望你吸取并記住今天的教訓(xùn)，回家背書包上學(xué)去，落下的課主動(dòng)找老師幫你補(bǔ)，好嗎?”

媽媽要去菜市場(chǎng)買菜，順路送我去學(xué)校，途中媽媽牽著我的小手說(shuō)“兒子，你想想看，爸爸媽媽平時(shí)是怎么對(duì)待你的?為什么今天爸爸媽媽的態(tài)度和以前不一樣呢?我們希望自己的兒子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，同時(shí)也希望我們的兒子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。明白嗎?”我似乎懂了些什么，朝媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。

放學(xué)回家后，我靜靜地拿出作業(yè)本和筆寫了起來(lái)，爸爸媽媽見(jiàn)到我主動(dòng)寫作業(yè)的情景相視而笑，我看見(jiàn)他們笑我也咧開嘴笑了，我們一家三口都笑了……

初三高分作文4

“總是等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是等到考試以后，才知道該念的書還沒(méi)有念，老師說(shuō)過(guò)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一句熟悉的歌詞，一首輕快的語(yǔ)調(diào)，唱出了我們模模糊糊的童年。

陽(yáng)春三月春燕銜泥，炎夏六月荷花滿塘，金秋九月蟋蟀歌唱，嚴(yán)冬十月臘梅飄香。步入初三的我，風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)了十五個(gè)春秋，回頭望望，那一直期盼的成功早已消失的不見(jiàn)蹤影，忙忙碌碌的學(xué)習(xí)生涯，始終望不到盡頭，一天到晚嘴上念叨的“減負(fù)，減負(fù)”讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，有多少學(xué)生仰天長(zhǎng)嘆道：減負(fù)，減負(fù)，越減越“富”!

初三，青春朝氣蓬勃的起點(diǎn)。初三，那“色香味俱全”的生活，忙碌而又充實(shí)?，F(xiàn)在的我們，學(xué)會(huì)承受了吧!面對(duì)一堆一堆的試卷與習(xí)題，面對(duì)老師念念叨叨的中考，痛苦后的我們?nèi)匀宦耦^苦學(xué)。青春年少的天空，一半深沉一半絢麗。陽(yáng)光從樹葉的縫隙中傾斜下來(lái)，燥熱而又冰冷的空氣，讓我懷疑現(xiàn)在是什么季節(jié)?周圍那些似曾相識(shí)的人們，來(lái)，匆匆;去，匆匆。

百足之蟲，死而不僵。

初三的清晨，刺耳的鬧鐘劃破了天際，心不甘情不愿的睜開朦朧的睡眼，和周公相約在下一個(gè)夢(mèng)里。走進(jìn)忙碌的生活模式里，初三的生活，忙碌卻收獲著意外的果實(shí)。初三，奏起緊張的樂(lè)曲，深呼氣，一二，綻放一個(gè)燦爛如晨曦般的微笑，鳥兒靠翅膀飛翔，我們靠自己成長(zhǎng)。90后的孩子，偽裝得太深，掩蓋得太強(qiáng)，我們要用行動(dòng)去詮釋90后，那不是偽裝得不受傷，而是真正發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)!

初三的青春，似一首詩(shī)，微笑地讀它，拾取著片片詩(shī)情，積攢著點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。初三，忙碌而充實(shí)，用心讀頭頂?shù)哪瞧{(lán)天，將涌動(dòng)的情感放飛藍(lán)天。前方的路還很長(zhǎng)，別讓腳步停留在現(xiàn)在，做揮翅膀的女孩，告別悲傷。

初三的青春，已躍躍欲試，懷揣夢(mèng)想，幸福一定等在我們必經(jīng)的路口。