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成長的腳印600字作文

時(shí)間: 小龍 初三作文

成長的腳印,使我不再為我不是男孩而無奈;成長的腳印,使我不再責(zé)怪自己曾有的懦弱。成長是無盡的階梯。一步一步的攀登,回望來時(shí)路,會(huì)心一笑;轉(zhuǎn)過頭,面對(duì)前方,無言而努力的繼續(xù)攀登。請(qǐng)你就成長的腳印寫一篇600字作文吧。下面小編給大家?guī)沓砷L的腳印優(yōu)秀范文,供你參閱。

600字作文一:成長的腳印

從牙牙學(xué)語的小孩,到充滿知識(shí)的少年,經(jīng)歷過的事情,就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。每一件事情,都在成長中留下閃亮的一幕。

記得我五歲的時(shí)候,媽媽給我買了一個(gè)塑料娃娃,他漂亮極了。我非常喜歡這個(gè)娃娃。冬天來了,我們家架起來火爐,我好也穿上了厚厚的棉衣。我想,冬天來了,娃娃還穿著薄衣,她不冷嗎?對(duì)了,我把她放在火爐上,她就應(yīng)該暖和了吧!想做就做,我讓娃娃平躺在火爐上。不一會(huì),我發(fā)現(xiàn)娃娃好像變小了,身體開始慢慢變黑,并發(fā)出一股難聞的氣味。媽媽聞?dòng)嵹s來,用筷子把娃娃救了下來,但娃娃已經(jīng)面目全非了。我一看闖了禍,三十六計(jì)走為上策。逃!沒等媽媽反應(yīng)過來,我一溜煙地沒影了。

慢慢的,我長大了。由一個(gè)懵懂小孩長成了一個(gè)優(yōu)秀少年。我學(xué)會(huì)了照顧別人,寬容別人的過;,學(xué)會(huì)了感恩父母和老師;學(xué)會(huì)了遇到困難冷靜地思考,從容地面對(duì),堅(jiān)強(qiáng)地克服。記得去年我們班一個(gè)女生課間低血糖暈倒了,臉色煞白,閉著眼睛,皺著眉頭,好像很痛苦的樣子。我毫不猶豫地扶她到衛(wèi)生室看病,并掏出準(zhǔn)備買本子的五角錢,給她買了一顆棒棒糖。。。。。。為此老師在班里狠狠地表揚(yáng)了我一頓,并要全班同學(xué)像我學(xué)習(xí)。我心里美滋滋的,真正體會(huì)到幫助別人自己是那么的快樂。

成長中的事情就像一串串流光溢彩的珍珠,美麗至極;成長中的事情就像一個(gè)個(gè)果子,甘甜誘人。成長就意味著離開還余留著我們笑聲的童年;成長就意味著奔向充滿憧憬的未來。在這條成長的路上,留下了我的串串足跡。就這樣,我一路走來,一路成長。

600字作文二:成長的腳印

浪花朵朵。每當(dāng)我驀然回首那沙灘上一個(gè)個(gè)腳印的陷痕,心中總激起一朵朵浪花。

重疊的歲月,他的睡眼朦朧看透了世間,漸漸為我們的生活添色畫彩。我感謝它,讓我的沙灘上留下一個(gè)個(gè)大小不一的陷跡。

身著中學(xué)校服的我,問床頭那張照片里的嬰兒是誰,她說……

赤腳踩踏在沙灘上,海洋的漫無邊際就是人生道路的一眼望不到邊;柔軟的沙灘是人生的美好回憶;則沙灘上的沙粒便是成長路上的坎坷不平。它大小不一,它粗細(xì)無常,條理也不相同。

我竟胡鬧地踩在曾經(jīng)留下的腳印上!卻失望地發(fā)現(xiàn),再也不會(huì)吻合……

曾經(jīng)的我,天真地以為可以在哪一天擁有一臺(tái)哆啦A夢(mèng)與大雄的時(shí)光機(jī),讓時(shí)光倒流,回到過去,把曾經(jīng)的不美好、不愉快統(tǒng)統(tǒng)撫平,那人生的軌跡該有多么完美無缺,成長的足跡不就成了一幅美麗的山水畫了嗎?天真,畢竟是天真……隨時(shí)光的推移,我漸漸不喜歡哆啦A夢(mèng)與大雄,更不稀罕他們的時(shí)光機(jī),有哆啦A夢(mèng)的大雄,永遠(yuǎn)不能學(xué)會(huì)克服困難,留下一個(gè)自己成長的腳印。我不再羨慕他的哆啦A夢(mèng),不再羨慕他們的時(shí)光機(jī)。他們生活得太美好,得不到克服困難的機(jī)會(huì),永遠(yuǎn)要依賴在綠蔭下長大,我開始憎罵那編者,讓我在小時(shí)候就沒有真正融入生活,體會(huì)生活,而是天真地等待,等待美好的明天……

太陽下去明早依舊爬上來,花兒謝了明年依舊還是一樣地開。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)與現(xiàn)在的足跡永遠(yuǎn)不會(huì)再吻合,我們就會(huì)懂得去珍惜。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)成長的足跡中,小趾頭還未印出,我們會(huì)在下一個(gè)驛站踏得更堅(jiān)固,站得更穩(wěn)定。

夕陽親吻西山,霞光灑滿大地,浪花依舊蕩漾,而靠近海的那片沙灘上,踏過的足跡,被海水沖刷得一干二凈。沒有了蹤跡,但成長的軌跡,卻依舊清晰,浮現(xiàn)于金黃色的傍晚,浮現(xiàn)于遠(yuǎn)遙的未來。

600字作文三:成長的腳印

在成長的道路上,我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂奏,我用自己的步伐做拍子,編下了一首成長的曲,腳印作為音符,演奏出了我那美好的成長歌謠。

我來了,我來到了這個(gè)世界,勇敢而又開心地活著!

小時(shí)候,我的腳步走得佷輕,周圍陪伴我的,是溫聲細(xì)語,是家人們給我的關(guān)愛與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨,同學(xué)們都走光了,只剩下我自己一個(gè),我難過得眼淚泛濫,不敢哭,因?yàn)槔蠋熢谖疑砼?。她教育我,陪伴著我……那年,?歲的我沒有哭。是老師,是老師教會(huì)我的第一件事——耐心,然后勇敢地笑……

生活,每天都是一首詩,生命總是在延續(xù),回憶給我的,總是美好的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后,還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地,為生活而著迷。再長大一點(diǎn),為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開始,學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都佷緊張,從此我就愛上了忙碌的生活,總覺得那樣佷充實(shí)。每天,都是多彩的。

青春的花季,當(dāng)我臨近了。失敗、挫折,數(shù)不勝數(shù),是那樣的失落,又是那樣的倔強(qiáng),跌倒后也還是站起來,繼續(xù)追求,也許這就是人的好勝心!

活到現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)自己真的長大了很多,認(rèn)識(shí)了很多東西,無論是好是壞,總算有了解吧。成長的過程中,佷感謝一直陪伴我的父母,有他們的照顧,我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長大,一點(diǎn)一點(diǎn)的能力積聚,以后我將好好地報(bào)答父母親!成長的路,因?yàn)橛兴麄儯也挪还聠巍?/p>

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600字作文四:成長的腳印

在成長的道路上,我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂奏,我用自己的步伐做拍子,編下了一首成長的曲,腳印作為音符,演奏出了我那美好的成長歌謠。

我來了,我來到了這個(gè)世界,勇敢而又開心地活著!

小時(shí)候,我的腳步走得佷輕,周圍陪伴我的,是溫聲細(xì)語,是家人們給我的關(guān)愛與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨,同學(xué)們都走光了,只剩下我自己一個(gè),我難過得眼淚泛濫,不敢哭,因?yàn)槔蠋熢谖疑砼?。她教育我,陪伴著我……那年,?歲的我沒有哭。是老師,是老師教會(huì)我的第一件事——耐心,然后勇敢地笑……

生活,每天都是一首詩,生命總是在延續(xù),回憶給我的,總是美好的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后,還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地,為生活而著迷。再長大一點(diǎn),為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開始,學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都佷緊張,從此我就愛上了忙碌的生活,總覺得那樣佷充實(shí)。每天,都是多彩的。

青春的花季,當(dāng)我臨近了。失敗、挫折,數(shù)不勝數(shù),是那樣的失落,又是那樣的倔強(qiáng),跌倒后也還是站起來,繼續(xù)追求,也許這就是人的好勝心!

活到現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)自己真的長大了很多,認(rèn)識(shí)了很多東西,無論是好是壞,總算有了解吧。成長的過程中,佷感謝一直陪伴我的父母,有他們的照顧,我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長大,一點(diǎn)一點(diǎn)的能力積聚,以后我將好好地報(bào)答父母親!成長的路,因?yàn)橛兴麄?,我才不孤單?/p>

600字作文五:成長的腳印

在嬉戲的池塘邊,在綠油油的草地上,在校園的林蔭小道上都深深地留下了我成長的腳印。如今,當(dāng)我站在十一歲的花季里驀然回首,覺得那一個(gè)個(gè)腳印宛若一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,奏響了人生的樂章,串起了回憶……

童年的腳印就像可愛的小花,處處開放。在小的時(shí)候上幼兒園前是在鄉(xiāng)下度過的。我喜歡和幾個(gè)伙伴一起來到池塘邊,脫下鞋。小嫩藕般的白腳丫踩到軟軟的泥土上,清澈的池水調(diào)皮地鉆進(jìn)腳趾縫里,弄得我癢癢的,真舒服!“哈哈哈……哈哈哈……”我和小伙伴們?cè)诔靥吝叡陌√。瑹o憂無慮、自由自在。歡樂的笑聲回蕩在池塘的上空,回蕩在我們每個(gè)人的心中……

該上幼兒園了,我家搬到了城里。在幼兒園里,有時(shí)我會(huì)和幾個(gè)小伙伴一起,躺在幼兒園的綠得發(fā)亮的草地上,望著天空中那些變幻莫測(cè)的云朵。如果發(fā)現(xiàn)一朵白云像什么,那個(gè)小伙伴就會(huì)指著云,然后驚喜地對(duì)我們喊到:“快看,那朵云!”我們就齊刷刷地把目光投向那個(gè)小伙伴手指的方向,然后開心地議論著……有時(shí)我們會(huì)在草地上做游戲,伴隨著天真無邪的歡笑聲,留下最快樂的回憶……

如今,我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了,放下了童年的天真有了飛翔的夢(mèng)想。跑道上看得到跌倒痕跡,賽場(chǎng)上聽得到短繩拍地的聲音;考試時(shí)看得到緊張而堅(jiān)毅的臉龐,聽得到走上升旗臺(tái)時(shí)堅(jiān)定的腳步聲,感覺得到信心就駐在自己心間,更看得到貼在自己房間墻上的好一張張獎(jiǎng)狀,一個(gè)個(gè)榮耀!飛翔的少女帶著美好的憧憬,留下夢(mèng)的腳印,一步步向前走去……

成長的腳印就是綻放的花朵,雖有風(fēng)雨,但更多的是美麗,正因?yàn)橛辛诵闹械拿利?,我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了自信。來到人生的花季,感受春天的美好,雖然春天必將離去,但那留下的一串串成長的腳印會(huì)陪伴著我、鼓勵(lì)著我一路走去,去迎接下一個(gè)春天的到來……

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