初三關于友情的作文事例1：

看著空蕩蕩的座椅，數(shù)著你每到學校的日志，7，你已經(jīng)快一個星期沒來學校了，是因為病還沒有好嗎?還是不想看到這樣丑陋的我?回憶回到了一個星期前……

那天的烈日當頭，周圍的空氣都在沸騰，我站在公園里，已經(jīng)汗流浹背，我用手擋著臉，幻想可以擋住一點太陽的炎熱。“啊!對不起，S，我來晚了，我剛剛去我哥哥那里拿游泳報名表了，明天就是報名日期，我們兩個一起參加吧!”7跑到我面前喘著氣說。我沉默里一會：“嗯，可是，我等了好久。”“對不起嘛!”7撒嬌到，我沒說話，只是覺得心里有點不舒服，但還是聽著7的話，先到游泳館里看看，我們一走進游泳館就有鼓清涼的風迎面吹來。

初三關于友情的作文事例2：

我們來到游泳池邊。“S，干脆我們現(xiàn)在先下去玩吧!”7拉著我的說撒嬌的說。“可是我們都不會……”“別可是了，走吧!”我話還沒說完7就接著說，我無奈的點點頭，我們兩個嚇到水里，剛剛的炎熱感一下就沒有了，我們在淺水區(qū)扶著墻慢慢的走，7，漸漸的我們熟悉點了就放開手，在水里打鬧，時間一分分過去，只聽見“啊!”的一聲，7掉進來深水區(qū)，我看著她在水里掙扎，“S，救我，快……。”這時我心里卻有個聲音在說：“別救，剛剛她那樣對你……”，

我爬上去站在池邊看著7在水里掙扎，這時有人跳進水里，7被救起來了，她閉著眼睛，臉色蒼白，7被送進里醫(yī)院，我跟著到了醫(yī)院，我蹲在墻邊，竟然一滴眼淚也流不出，我走進病房看著你躺在床上，臉上只有一點點血色，你看著我，眼里有太多的不解，你張張嘴，最后卻什么也沒說，你眼睛里有霧氣，是淚嗎?我不敢看你，離開了病房……

初三關于友情的作文事例3：

我現(xiàn)在看著你的位置眼淚不知不覺已經(jīng)流了出來，我哭著說：“7，對不起，對不起……”“S，我們還是朋友嗎?”我聽到身后的聲音轉過身看到你77，我又哭又是笑，你只是走過來用手檫干我臉上的淚說：“我們以后別這樣了好嗎?我們不該那么不懂事，我們該長大了，好嗎?”我看著你點點頭說：“好。”你拉著我的手：“過去的就過去了……”說著你拉著我的手往教室外面走，我站著說：“7，對不起。”你轉過來看看我，笑笑沒說話……

初三關于友情的作文事例4：

鋼筆是用來寫字的，涂改液、膠條、改正紙和修改符號這些都是用來修改錯誤的。

可是有天，鋼筆、涂改液、膠條、改正紙和修改符號竟然發(fā)生了矛盾，他們吵得很兇，誰也不肯讓誰。這讓我格外吃驚。

這天，我要寫一篇文章，我把我需要用的鋼筆拿出來。我字寫錯了，就用膠條沾了一下，膠條回來就和大家吹：“你們看我總是被主人重用，而你們呢?”他們聽了心里很不是滋味。個個都在想：驕傲什么?它們等待主人很久，也沒有這個機會。心里很傷心。他們?yōu)榱舜驍∧z條，又想到了一個主意。他們決定開一個會。時間是下午，所有“人”都同意了。

到了下午會議開始，它們討論的問題是誰最牛。第一個發(fā)言的是鋼筆，我能幫主人寫字，我最喜歡膠條幫我修改錯誤。這時膠條臉上露出了笑容。第二個發(fā)言的是膠條，他說：“我的粘性很好，很快就能把錯誤沾掉。”涂改液說：“我一擠就可以把錯字涂掉和改正紙一樣，所以我們是好伙伴。修改符號說：“我比你們都好，我只需要鋼筆把修改符號畫出來，錯誤就修改完了。這時，膠條反搏修改符號說：“如果用你作業(yè)本會很亂的。”修改符號說：“你看你，粘性太大會把本沾透的。”這時膠條啞口無言。涂改液也來反搏膠條。“你看看你，缺點暴露了吧!”涂改液說。膠條又說：“你的顏色和本的顏色不一樣。因為你太白了。”涂改液的臉紅紅的，膠條又好像活過來了。膠條接著反搏改正紙，說：“你的粘性沒我大，過一段時間就掉了錯誤就跟沒改一樣。改正紙氣極了。他們爭了一段時間，沒有爭出勝負來。

就由鋼筆來發(fā)言。因為鋼筆是主人每天都要用的，大家一直都很敬佩它。鋼筆仔細思考后，大笑起來。大家都很疑惑。笑完后，鋼筆就走了現(xiàn)在很安靜，因為他們正在深思。他們這樣做對嗎?因為每人都有缺點和優(yōu)點，為了這點小事而傷到友誼有些不值得。想了一會兒，大家互相道歉，又變成了一家人。因為他們都是最牛的。

他們從這以后，和睦相處，更加珍惜他們之間的友誼，愿意為我效勞。這難道不是友誼的威力嗎?