尊重的初中話題作文
政治課本上說:“尊重別人是一個(gè)人起碼的品格。”其實(shí),尊重別人,一樣是尊重自己的表現(xiàn)。本文是小編為大家整理的關(guān)于尊重的初中話題作文,歡迎閱讀。
關(guān)于尊重的初中話題作文一
尊重他人干什嗎?兒時(shí)我幼稚地想,在我的心目中,只要自己快樂就行了,跟本不管別人的感受。直至四年級,我才明白了要尊重他人。
那是四年級的期中考試,我把我的鋼筆用的怎么寫都不下水了,無論怎樣灑,鋼筆都“無動(dòng)于衷”,我一打開后蓋,原來一滴鋼筆水也不下水了,沒有墨水,我怎么做試卷呢?無奈的我只好硬著頭皮對我后面的李尤借鋼筆,我說:“小李尤,你的鋼筆拿來我用用,聽見沒?啊?”“我就一個(gè)鋼筆,借你我咋用?”“你給我放屁,我清早還見你在小攤上買兩桿筆來,快拿來。”我蠻橫地說,仿佛天下的一切都是我的。我見他還不拿,便掀起了他的文具盒,果然有兩桿筆在盒子里睡大覺,我趕緊伸手去拿鋼筆,可李尤卻一拍文具盒,“啪”的一聲給關(guān)了。
我立馬說到:“你想找死。”“我就不借你鋼筆,你也不想想你平時(shí)是怎樣對我的,不是罵我就是打我,現(xiàn)在有事情求我了,鬼才借你鋼筆哪。”我一聽頓時(shí)有一種虎落平陽被犬欺,龍游淺水遭蝦戲的感覺,此時(shí)此刻,我才明白了什么是“你尊重別人,別人才會(huì)尊重你;你不尊重別人,別人也不會(huì)尊重你”的道理,對于我剛才的話語,我覺得太無知了,使我無地自容,于是,我變換了語氣對李尤借鋼筆,李尤很爽快地答應(yīng)了,還一本正經(jīng)地對我說:“你這才像一個(gè)好人,希望你有點(diǎn)恒心,一直這樣堅(jiān)持尊重他人,這樣你會(huì)讓人接受的。”
從此以后,我對李尤特別好,有時(shí)還給他買東西吃哪,李尤也不吝 嗇 ,有什么好處就想到我。雖然我達(dá)不到對別人畢恭畢敬,但基本的禮貌用語以經(jīng)學(xué)會(huì)了。
是啊!你只要尊重別人,別人也會(huì)尊重你,這難到不是非常寶貴的人生道理嗎?
關(guān)于尊重的初中話題作文二
走過十二個(gè)春秋,當(dāng)我回頭望望我所走過的路時(shí),心里不由得有些酸楚。
大概是五年級的時(shí)候吧,我的成績在班上較好。我從來都是與成績好的同學(xué)來往,而那些成績比較差的,我從來都沒與他們說過話。這仿佛是一條河,隔開了兩岸,我們彼此不曾溝通,也沒有溝通的橋梁。
一次唱歌考試,老師抽簽決定兩個(gè)人一組考。輪到我時(shí),我看見了和我一組的她,心里很不高興,只是懷著希望走上講臺。她平時(shí)默默無聞,成績很差,瘦瘦的身子,小小的聲音。我還記得我抽到的是《搖籃曲》這首歌。老師開始彈琴,我跟著唱起來,但身旁的她卻一直沒有開口。我很生氣,用手捅了捅了她。她似乎沒有感覺到,依然呆呆地望著書,一聲不吭。我的聲音在琴聲下是那么的微小,我的余光看見老師生氣的眼神,緊繃著的臉。我突然覺得挺委屈,聲音哽咽了。老師停下來,兩手重重地摔在琴上。“下去吧!”歌并沒有唱完,老師聽不清我們唱歌的聲音,給我打了60分,她,沒有及格。
下課后,才知道朋友考了90分,我羨慕極了。瞥見她,她趴在桌上,一股怒火沖向了心頭,我便在朋友面前責(zé)備了她:“哼,還不是因?yàn)樗龥]唱!我又怎么可能得這么少的分?我怎么會(huì)被抽到和她一組?倒霉死了……”直到把話說完,我才意識到,自己說話聲音太大了,臨近的同學(xué)都向我投來異樣的目光。朋友們聽到我的話,都說:“是呀,都怪她!”我無意識看見了她,她在看著我,那眼神有些愧疚,又好象是悲傷,我不想再看下去,扭過了頭。
后來,我的成績有些下滑,已經(jīng)不是班上的佼佼者。那次,一個(gè)同學(xué)不屑地對我說:“你好笨啊!這么簡單的題都不會(huì)做!”我突然受到了打擊,暈暈地,眼淚都快流出來了。我趴在桌上,想起了她。我終于明白她的眼神,她的心情。從那以后,我的心靈一直有一塊抹不掉的陰影。偶爾問起那個(gè)曾經(jīng)諷刺過我的同學(xué),他似乎早已忘記了自己曾說過的話。如果不是他的這句話,我也不會(huì)想起她。我的心里無比懺悔,懺悔自己的所作所為……
也許自己曾經(jīng)不經(jīng)意的一句話,給他人的心靈抹上了一層陰影,自己卻不曾覺察。當(dāng)我們處在上游時(shí),對下游同學(xué)的一個(gè)不屑的眼神也許會(huì)使他們更加自卑,游得越來越慢……
我回過頭,繼續(xù)在路上走著。從此,我說話時(shí)三思而后行,不說任何傷害他人自尊心的話。因?yàn)槲颐靼?,不尊重別人,對別人不屑,終有一天,自己也會(huì)遭受同樣的待遇。
關(guān)于尊重的初中話題作文三
尊重像一股靈泉:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào);尊重像一個(gè)蹺蹺板,你把尊重送給別人,別人也會(huì)送給你;尊重像一叢向日葵,只向著太陽,沒有壞處。我們一天天長大,道德理念卻一步步退化,只有天真可愛的小學(xué)生,還有一顆善良、純潔的心。
那是一個(gè)烈日炎炎的星期天,我和媽媽去北京商場。我突然發(fā)現(xiàn)周邊圍攏了一群人,便不由自主地走了進(jìn)去。
噢,原來是個(gè)老頭在捏泥人兒啊!嘿!別說,捏的還真像!只見他的兩只手不停地一上一下地?cái)[弄著,不一會(huì)兒一對耳朵做好了,再加上一雙炯炯有神的大眼睛,怎么看怎么像孫悟空。頭上戴著緊箍咒,手里拿著如意金箍棒,腳下踩著筋斗云,對了!就是孫悟空,活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我面前,我驚呆了,真是一個(gè)巧奪天工的精品啊!多么高超的技術(shù),多么靈活的手指,造就了這樣一個(gè)惟妙惟肖的孫悟空。
正在這時(shí),過來了三個(gè)年輕人,其中一個(gè)對老頭說:“不錯(cuò)嘛,真漂亮!”另一個(gè)趁其不備,拿走了剪刀,站在一個(gè)較遠(yuǎn)的地方,甩了甩手中的剪刀,大聲喊到:“老頭,要不要剪刀了?”賣泥人的老頭看了,沖了過去。另外兩個(gè)人拿起泥人就跑,等老頭回來,攤子上已空空如也,看著他那豆大的汗珠像斷了線的珠子,不斷流淌下來,我萬分焦急。突然,眼角的余光讓我發(fā)現(xiàn)了躺在地上的孫悟空,于是拿了起來,說:“老頭,你的孫悟空。”那個(gè)老頭看了,激動(dòng)地連說謝謝。忽然,一個(gè)小女孩兒走了過來,操著幼稚的口音,柔柔地說:“老爺爺,你的豬八戒!”霎時(shí)間,我愣住了,連一個(gè)小女孩都叫老爺爺,而我卻叫老頭,這使我羞愧不已。
尊重是相互的,你尊重了別人,他人就感受到了關(guān)心、幫助,同時(shí)也感受到了愛的存在,就會(huì)帶著滿懷感恩的心情去幫助另一個(gè)人,最終受益的,還是你自己。那一刻,我懂得了尊重。
關(guān)于尊重的初中話題作文四
尊重別人是一種美德,受到別人尊重是一種幸福。我們都渴望得到別人的尊重,卻常常忽略了尊重別人。其實(shí)尊重別人很容易,受到別人的幫助說一聲“謝謝”;犯了錯(cuò)誤說一聲“對不起”,不在背后議論別人……這些都是尊重別人地表現(xiàn)。難道這些真的那么難做到嗎?不,只要我們想做這些都易如反掌。我們應(yīng)該明白:我們尊重了別人,別人也會(huì)尊重我們。
我們也許都有過被別人嘲笑的經(jīng)歷,也都明白,那種感覺不好受。大概,每次當(dāng)我們知道別人有不尊重我們的行為,我們都會(huì)想:“他們太不尊重我了,我也是人,同樣有自尊心,他們這樣傷害我的自尊心,實(shí)在太可惡了。”可是,回想一下,我們自己是否也傷害過別人。
看到殘疾人拄著拐杖蹣跚地走在路上,,自己對著他指手劃腳,說三道四,甚至模仿他們;父母說我們一句,我們頂十句,有時(shí)還大吵一架,動(dòng)手動(dòng)腳;老師批評我們,我們表面不敢反抗,暗地里卻在說他們的壞話……這些都是不尊重別人的表現(xiàn)。