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走進(jìn)初三作文800字左右

時(shí)間: 小龍 初三作文

初三了,每每想起它,總會(huì)有一種壓抑或又是一種欣喜。小編給大家精推薦進(jìn)入初三的作文要如何寫,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?

走進(jìn)初三作文篇1

初三,我實(shí)在很難對(duì)它做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià).

在我覺得,幼兒園里的我們或許就應(yīng)該是一株株剛萌芽的芽苗,那樣脆弱,卻又滿載著成才的希望;而小學(xué)時(shí)候的我們或許就應(yīng)該是在陽(yáng)光下嬉鬧的小樹,天真、無知,卻無法去否認(rèn)他們是多么快樂;初三呢?千百種思緒已使我不知所措.或許只有再度回首往事才能體會(huì)個(gè)中滋味.

(一)

初一的日子似乎讓我自豪又顯得不堪回首.記得當(dāng)我剛跨入初中門坎的時(shí)候,滿懷自信,天真地以為自己能成為班級(jí)的種子選手.可是當(dāng)我盯著入學(xué)成績(jī)單上清清楚楚地寫著XXX第23名時(shí),我有點(diǎn)室息的感覺----委而去之,可能是身處農(nóng)村的長(zhǎng)期封閉,使以前的我不知天高地厚,不思進(jìn)取吧.于是,在農(nóng)村學(xué)校時(shí)的那份高高在上的自傲使我不得不去拼搏.不甘落后的種子從此在我的心中扎下了根.

(二)

初二的日子似乎顯得傳奇而又短暫.相比較于初一的時(shí)候,一切似乎有了天翻地覆的轉(zhuǎn)變,我的成績(jī)進(jìn)到了4-6名,雖然并不怎么令我人滿意,卻也成了我長(zhǎng)久不懈努力的動(dòng)力源泉.更值得歡喜的是,這一階段成了我“事業(yè)”的高峰期,一則倍受老師們的器重,擔(dān)任班級(jí)最“苦”的職務(wù)(勞動(dòng)委員),在班級(jí)里的聲譽(yù)大大提高;二則結(jié)交許多志趣相投的好友.最自豪的就莫過于被一些人稱為“異類”(行為上表現(xiàn)的很高尚,又整天講一些讓人似懂非懂的道理,有點(diǎn)不可思議吧)了.于是,這一切讓我變得日益成熟,遠(yuǎn)大的抱負(fù)成了心中永遠(yuǎn)不滅的一團(tuán)烈火,“未來”成了我和朋友之間永不褪色的話題.

(三)

初三了,每每想起它,總會(huì)有一種壓抑或又是一種欣喜.實(shí)話說,我真的有點(diǎn)兒害怕.害怕那有限的光陰在“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。”;害怕“理想主義和現(xiàn)實(shí)主義,就是我們的天和地。”;害怕等一切都過去之后,才發(fā)覺所謂的成功只不過是上帝開的又一個(gè)有趣的玩笑.

還有什么可說呢?也許正如丹青所說:” 人生最高、最美的境界是:花未全開月未圓,內(nèi)心有所期待。”既然如此,又何必去追求所謂的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)呢?心中永遠(yuǎn)保留著一份懸念,去觸摸那期待時(shí)的心跳的感覺.

也許,那一棵成長(zhǎng)的小樹也應(yīng)該要開花了吧!

走進(jìn)初三作文篇2

平凡的日子。朝陽(yáng)穿過窗子射進(jìn)平凡的教室灑在平凡的我們身上,不遠(yuǎn)處黑板上幾個(gè)大字赫然映入眼簾——三年級(jí)了!

三年級(jí)了?心里陡然一驚,有點(diǎn)措手不及。

老師在講臺(tái)上慷慨激昂的演說:

“我們都是初三的學(xué)生了,別讓父母為我們擔(dān)心……

父母?是啊,夜里燈下,爸媽拖著下班后疲憊的身體,在我們身邊,陪我們度過分分秒秒的學(xué)習(xí)時(shí)間。口干舌燥時(shí),他們遞上盞盞氤氳著幽馨的清茶;困意連連時(shí),他們送過杯杯醒目而提神的咖啡。舉手投足之間,蘊(yùn)涵著太多太多濃濃的關(guān)愛啊!我不敢面對(duì)父母目光中的期待,生怕會(huì)被失望取代……

“老師對(duì)你們有信心……

猛然抬頭,望見老師和藹的臉上滿是溫柔,唇畔有好看的弧度,讓人依戀。她陪我們走過漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)征程,炯炯有神的

走進(jìn)初三作文篇3

初一是一首舒緩的鄉(xiāng)間小調(diào),一切歸于平靜;初二是一曲活潑的變奏曲,心神無憂無慮;初三是一篇急促的生命交響,一切都會(huì)變得手忙腳亂,一切都變得匆匆忙忙。

是誰(shuí)?給了我一聲莫名其妙的忠告?為什么自由自在的大腦開始睡不著;是誰(shuí)?給了我一份未署名的報(bào)告?為什么無拘無束的心兒開始亂跳;是誰(shuí)?給我增添了幾分煩惱?為什么總是抹也抹不掉;在這個(gè)并不擁擠的教室里,我被初三撞了一下腰,輕輕的不經(jīng)意,已有淡淡的微妙,緩緩的心情里,已是一片空白。

是有幾分感慨,有幾絲憂愁,還夾雜著幾許感動(dòng)。沒有人在歡笑,沒有人在胡鬧。有了些許的成熟,些許的感動(dòng),一切流逝了的美好,都給心情蒙上了緊張,在心湖中蕩漾。沒有人在嬉戲,沒有人在爭(zhēng)吵。“童”字的形容詞已開始飄渺,變得遙不可及,變得無法形容,它無法將我們?cè)俅味ㄎ唬驗(yàn)槲覀円呀?jīng)向探險(xiǎn)報(bào)道。

不知是誰(shuí),在教室里生起了一把火,烤的我們火急火燎。手忙腳亂只是個(gè)象征,昔日的笑臉也變成了腦海中的會(huì)想,每個(gè)人的內(nèi)心都在變化著,增添了幾多顧慮,幾多匆忙。時(shí)間簡(jiǎn)化了語(yǔ)言,光陰淡化了溝通,每個(gè)人都在沉默著,等待著在沉默中爆發(fā)。內(nèi)心也許在掙扎著,也許在呻吟,但這只是個(gè)開始,但這也只是個(gè)開始,才剛剛跨進(jìn)初三這扇大門,難題正一步步逼近,一點(diǎn)點(diǎn)來臨,沒有陌生人,也沒有好朋友,這只是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。

兇,只是假象,更深入的也只不過是緊張?jiān)谧鞴?,是?nèi)心的煩惱。信心會(huì)讓人亢奮,鼓舞能讓人堅(jiān)強(qiáng)。既來之,則安之。沒有什么會(huì)使我們倒下,因?yàn)檫@僅僅只是一個(gè)開始,只是一個(gè)起步,也是起點(diǎn)的信仰,信仰我們?cè)撟龅?,我們不?huì)迷惘。

心情像是海藻,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。緊張正在擴(kuò)散,彌漫的最終將會(huì)是淡忘,前面的風(fēng)景依舊絢麗——這樣的感覺竟是如此的美好。

舊日的憂傷已經(jīng)遠(yuǎn)去將要遠(yuǎn)航的汽笛聲也已鳴響我用蘸著陽(yáng)光的筆書寫生命,讓夢(mèng)想伴我櫛風(fēng)瀝雨,乘風(fēng)起航。

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走進(jìn)初三作文篇4

走在時(shí)間的坐標(biāo)上,感覺有些疲憊,身邊掠過一張張匆匆忙忙的臉。熟悉的,陌生的,漸漸地,模糊了時(shí)間的概念。

當(dāng)站在初三的門檻上時(shí),心中有些膽怯,常常對(duì)著天空問“我將從哪扇門走出,是帶著微笑還是掛著淚痕。”有時(shí),只得自己安慰自己“挺一挺,總會(huì)過去。”

初三的星星很多,有的很亮,有的很暗,有的很高,有的卻令人遙望而不可及。而我們,卻期待那終極的一躍去摘尋一顆屬于自己的明星。

進(jìn)入初三,昔日每周兩小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間被父母無形地抹去,取而代之的只是那些枯燥得不能再枯燥的”abc””和”xyz””,我懷念曾令我著迷的小說,而如今,卻只能將它們通通拒之門外,看著父母那張有些著急的面龐和略帶嘮叨的話語(yǔ),覺得自己實(shí)在不忍讓他們失望。

進(jìn)入初三,日子像一杯咖啡,苦澀中略感淡淡的香甜,想一口氣喝完,卻又想細(xì)細(xì)享受其中的醇香。

進(jìn)入初三,演算用過的草稿紙,堆積如山,待做的習(xí)題,足以成海。音樂、信息、美術(shù)課,通通被吊銷了“營(yíng)業(yè)執(zhí)照”,靠邊“稍息”。課程表,雖掛在黑板旁邊,也名不副實(shí)。老師的授課淚容日益增加,除書本淚容外,還常常生出一些“前途”問題,使初三的我們常對(duì)著窗外癡癡發(fā)呆。最討厭黑色星期一,最盼望周末勝利大逃亡,遠(yuǎn)離那令人心悸的上課鈴聲。

進(jìn)入初三,我們開始懂得腳踏實(shí)地地生活;

進(jìn)入初三,我們第一次有了生命的責(zé)任感;

進(jìn)入初三,我們自信“學(xué)海雖苦,但也有岸。”正如有位詩(shī)人說的,冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎。我想只要我們多下工夫多吃苦,好好把握這一年,就有可能把握住今生。到那時(shí),我們將擁有一片屬于自己的廣闊天空。

在時(shí)間的坐標(biāo)上邁步,感覺很充實(shí),我期待2009年中考的到來,那時(shí)時(shí)間對(duì)我們來說,只是一個(gè)過客而已已。希望那時(shí)的我已帶著微笑走出一個(gè)美麗的大門,去摘尋那顆最閃耀的星星。

走進(jìn)初三作文篇5

滴答滴答,我漫步于時(shí)間大鐘,猛的發(fā)現(xiàn),已經(jīng)初三年級(jí)的我了……。

走進(jìn)初三,往日的歡聲笑語(yǔ)似乎從指間流走,那些時(shí)光,再也回不去了。初一、初二的我們,總是在各種情況下都笑呵呵的,不亦樂乎,從未意識(shí)到未來的坎坷曲折。笑聲,也把我們帶到了另一個(gè)至高點(diǎn)-----初三。如今的我們,沒有課間的嬉鬧聲,也沒有大肆閑聊,這一切的發(fā)生改變了原有的那種開心。只有呆在教室除了練習(xí)還是練習(xí),或是看看書罷了。一絲絲的忙碌,讓我想起昔日的學(xué)習(xí)生涯,不經(jīng)懷舊,也不免向往,可誰(shuí)不懂:時(shí)間不饒人啊!

走進(jìn)初三,告別了往日的歡笑聲。

走進(jìn)初三,昔日的上網(wǎng)時(shí)間被無形地抹去,取而代之的只是大量的習(xí)題,漸漸懷念曾令我著迷的小說、武俠。沒辦法,時(shí)間緊迫,也只好將它們通通拒之門外。演算用完的草稿,堆積如山,待做的習(xí)題,足以成海。音樂、微機(jī)、美術(shù)課,通通被吊銷了“營(yíng)業(yè)執(zhí)照”,一邊耍去了。而同學(xué)們卻表現(xiàn)的不在乎,個(gè)個(gè)廢寢忘食,早讀一片朗朗書聲,晚自習(xí)則“零抬頭”,看到這些,也意識(shí)到自己該努力搏一把了。看著父母那張有些著急的面龐和略帶嘮叨的話語(yǔ),覺得自己實(shí)在不忍讓他們失望。

走進(jìn)初三,體會(huì)了生命的責(zé)任感。

走進(jìn)初三,進(jìn)入初三,日子像一杯咖啡,苦澀中略感淡淡的香甜,想一口氣喝完,時(shí)間卻不贊同。最后一年初中生涯應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)品味,讓它綻放更耀眼光彩。大家也都有了一個(gè)共同的奮目標(biāo),那就是------沖過中考之獨(dú)木橋,順利地升入高中,考上大學(xué),接受更多的教育,掌握更多的知識(shí),學(xué)會(huì)更多的做人的道理,享受更多的精神財(cái)富。。我們沒有其它捷徑,只能一步一個(gè)腳印,踏向成功之路。對(duì)自己的未來,有了更多的思考,也存在憂患,自己將會(huì)歸向何處?引入了我們的深思……

走進(jìn)初三作文篇6

走進(jìn)初三,我們已經(jīng)抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望,老師的希盼及自己的前景;這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣,是我們的世界有了一種要窒息的感覺,如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè),它已無法在搏擊長(zhǎng)空,在倉(cāng)空中傲視一切。它會(huì)很累很累。

在讀書時(shí),不禁眼前飛過蝴蝶,我對(duì)它們羨慕之情油然而生——無憂無慮,在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀,可以自由自在地與天空擁抱,與小花親吻,與小草牽手。于是放下了書,有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實(shí),很想找個(gè)人說話,不過他們的話題卻永遠(yuǎn)也逃不出,考試、分?jǐn)?shù)、中考。詩(shī)人所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著,讓人感覺越來越喘不過氣了。

在家時(shí),總假裝看書,手里捧著一本書,腦子里卻胡思亂想,思緒飛揚(yáng),而且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁。

可不久前,從一本書上,我懶覺到蝴蝶破茁時(shí)痛苦與無助,我不經(jīng)恍然大悟。

其實(shí),初三年是我們?nèi)松欢纬鋵?shí)的經(jīng)歷。就如同蝴蝶只有經(jīng)歷破茁的痛苦,才能擁有美麗翅膀,然而,我們有足夠能力破茁了嗎?我們的豐翼足夠豐滿了嗎?小鳥是經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的試飛,才得以在空中飛翔,所以,我們已不應(yīng)再在為壓力所阻,化壓力為動(dòng)力,努力吮吸養(yǎng)分,那么總有一天我們擁有堅(jiān)不可摧的羽翼,從而風(fēng)雨中自如地飛翔。

對(duì)于來自初三的壓力,只有承受,只有奮起直追,才是智者。想想一朵小花尚能獨(dú)自在荒野中搖曳每一個(gè)清晨與黃昏,將卑微站成高貴;一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途,將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢?

不要抱怨,不要消沉,我是個(gè)聰明的人,自然要當(dāng)那個(gè)奮起直追的智者,九年給予我的壓力越大我的動(dòng)力便越大。

帶著九年級(jí)給予的壓力,走出多味的初三,走向多彩的人生。

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