漫長的暑假過后，又步入云陽中學的校門，那令人值得回味的初一，初二生活已經(jīng)過去，我們現(xiàn)在已經(jīng)迎來了一個充滿希望的初三生活。

步入校門，也就標志著我們緊張的初三生活將要來臨。

追憶那初一，初二生活，的確，在那里是充滿了酸甜苦辣，它就猶如是一個萬花筒，在這個萬花筒里面有著無數(shù)的人，有的溫柔, 有的固執(zhí)，有的暴躁，有的……但也就因為有了這無數(shù)的人，才有了我的歡聲笑語;因為有了這無數(shù)的人使我有了勇氣，因為有了這無數(shù)的人，使我變得更自信……

仔細品味一番后，也讓我們?yōu)槌跞於嘶A，它讓你有了怎樣面對的經(jīng)驗，告訴你怎樣從失敗的魔掌中逃出來，也讓你知道了一個怎樣去更好地讀過那新學期生活。

初三，已經(jīng)不比那輕松自在的初一，初二了。現(xiàn)在學習的時間也越來越緊，學習的壓力也逐漸增大，但它更需要我們?nèi)ビ眯膶Υ?/p>

如今，我們再一次面臨的問題是：分班了。

當我踏入那新的班集體，眼前的一切是那么的陌生，這使我感到多么地迷茫。

時間悄悄流逝，轉(zhuǎn)眼間，一周過去了，發(fā)現(xiàn)原來顯示并不是我所想象的那般殘酷，那一張張陌生的臉也漸漸消失了，我在這個班上又重新找到了屬于自己的友誼。

過去的都已經(jīng)過去，過去的就不會在回來，我們不要太細它的過去，應該好好珍惜眼前，明智改善現(xiàn)在，要以不憂不懼的堅決意志去投入那樸素迷離的未來。相信吧，新學期，新希望，只要你不放棄，就會有一扇大門永遠為你而開!

走進初三作文600字大全2：

曾記得剛走進初中的那段時光，記憶中帶有幾分青澀，青澀中透露幾分似有似無的勇敢。現(xiàn)記起走進初三的感覺，與剛剛起步截然不同，更多的是緊張，更多的是壓力。所有的這些就像大山，阻擋著我前進的道路，但我想好了，用拼搏燃燒我的希望;用汗水澆灌我的困擾;用努力暢談成功的大門!

暑假，繪寫了一幅幅如滋如潤的畫。為我們的青春勾勒了無數(shù)筆，為我們的學習畫得滿滿的。踏過公園，和朋友閑談學習趣事。朋友唉聲嘆氣：“即將走入初三的心情好緊張，怎么辦?”我不以為然的回答：“害怕什么?就當在書海中環(huán)游啊!”“能嗎?我有點沒自信?”記住，自信是成功的第一秘訣。朋友笑了。

初三，就像一張張試卷，等著我們?nèi)ニ伎?，等著我們?nèi)スタ恕．斘矣H自去感受的時候，困難重重，壓得我喘不過氣來。問世間，挫折為何物?我感嘆貝多芬戰(zhàn)勝了雙目失明的痛苦，贏得了光明，燃起了對音樂的熱情，對生活的熱情。我感嘆愛迪生戰(zhàn)勝了無數(shù)次的失敗，以最新的自我作出了成功的一次實驗，也獲得了站起來的勇氣，不怕困難，不怕摔倒。我感嘆陳一冰的勤學苦練，戰(zhàn)勝了突襲的困難，最終獲得了奧運冠軍，贏得了億萬人的掌聲，他們，只是一些普通而不再普通的人，在挫折面前昂首挺胸，不畏懼，不低頭。摔倒了，不是一味盲目地東張西望，而是憑借自己的勇氣和信念爬起來。這樣的精神，這樣的人，我怎能不感嘆呢?每一件事都有它失敗的時候，都有它阻擋的時候，學習何不是一樣的呢?初三是沖刺點，是終點站。走進初三，難免會有大大小小的困難，但一定要拋開，直通“四通八達”的路?，F(xiàn)時不拼，還等哪時拼搏?

我尋覓，帶著激動，帶著自信，帶著快樂，與你們一同拼搏到底!

走進初三作文600字大全3：

時光匆匆，沒想到我們竟這么快就走進了初三，也許我們會感到突然，感到傷感，但初三中考就是我們?nèi)松械牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，一個不得不面對的現(xiàn)實。

走進初三，初三是一個拼搏的一年，拼命的去學習的一年，身邊同學們學習的氛圍，這讓我更加的去努力，去拼搏。

初三了，每天都是早早的起床，晚上差不多11點就睡了，每個科目的第一節(jié)課都不是講新課，講的都是初三中考的考點，以及其他關于中考的信息，老師也鼓勵著我們，然而，當講到迎接中考時，似乎我的頭腦又更重了一些，我必須明白自己的目標，現(xiàn)在，我醒了，我知道我的目標--是XX。初一初二我?guī)缀鯖]帶過書回家看，沒帶過作業(yè)回家做，最多也就是帶些周記回家，除了我比較感興趣，擅長的科目，比如數(shù)學、物理、生物會多上點心，其他

科目成績都是中等，所以成績總是不上不下，徘徊在五六百名，但現(xiàn)在，我會開始努力，希望在初三，把以前遺漏的知識補回去。

初一，二算是虛度光陰，說后悔早已來不及，唯一能能做的，就是我現(xiàn)在的努力，刻苦，來迎接人生中第一次考驗。

初三的生活雖然乏味，但它卻充實，初一初二時的那種無聊，那種無所事事，在初三，它們不知不覺的消失了，早上，每個人都在努力的背英語單詞，背古詩

、文言文，當上課時，班里少了那種說閑話的聲音，多了那種渴望知識的眼神，下課了，同學們也不閑著，時常有同學跑上講臺，認真的請老師講解題目。時常有同學，下課后拿出上課時做的筆記，回顧上節(jié)課講的內(nèi)容，晚自習，同學們也早在上課前十幾分鐘就坐在自己的位置上了，然后開始做老師布置的作業(yè)，其實也不需要老師布置，我們自己都會自覺的把他做好，因為我們更希望不浪費每一分、每一秒。當同學們做好了作業(yè)，并不是無所事事，而是在預習或者復習，我們初三的一天就是這樣，雖然乏味，但是充實!

面對過去，不要在做毫無意義的后悔，而是為過去而拼搏。

走進初三，迎接未來，高寫未來。