就拿我們班來講吧!在我二年級的時候，只要下課鈴一打，全班男生就像炸開了鍋似的，個個吆喝著飛奔出教室：“抓人!抓人!”大家先分黑白板，少數為勝先走，最后剩下三個人就猜拳決勝負，輸了的人就要去抓其他人來替自己。

有一次只剩下夏一默、閆浩明和我了，我跑的很慢，但我很會猜拳，果然我勝出，歸夏一默抓。我立即轉身，飛跑出去，并通知其他人快跑，我們一起向操場跑去，夏一默在后面窮追不舍，只差兩米就抓到我了，我立刻沖向人群，來分散他的注意力，果然他轉身追別人去了，他追到韓肖便牢牢拽住不松手了。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們沒命似的往教室沖刺，在途中，同樣是一場驚心動魄的競爭。最后一個到教室的會被罰抄課文，對那時的我們來說，這簡直是一項很難完成的任務，所以必須跑得快才行。這回該閆浩明倒霉，他在樓梯上摔了一跤，本來是我抄課文的，現在卻變成他了，哈哈!

學校里好玩的故事還有很多，這些難忘的校園生活會一直伴隨著我們快樂地成長!

校園的故事作文二：

一天下午，同學們都走了，教室里只剩下小紅一個人了。小紅背上書包，將教室的門窗關好之后，正想洗手，她看見水龍頭沒關緊，水不停地網外流。

她心想：咦?是誰這么不節(jié)約用水呀!水可是我們人類重要的一部分啊!別的地方都缺水死了好多人了，還這么不節(jié)約。想到這里，她洗了洗手，忙將水龍頭關緊了，可別的同學又忘了關，那不就又不行了嗎?看來，她必須得想一個辦法。

她左思右想，在水龍頭旁繞來繞去。“哎呀!怎么辦呢?”她急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。

這時，有一個小女孩來洗手，只見她洗完手之后，匆匆忙忙地跑走了連水龍頭也不關。

她生氣極了，連忙跑上去，一把拉住她說;“小朋友，你怎么能不節(jié)約用水呢?水可是人類最重要的呀!”那小女孩聽了，臉通紅通紅的，關上了水龍頭后就跑了。

忽然，她覺得應該寫張紙條，。于是，她在上面寫下“請節(jié)約用水”粘在墻上。

從此，水龍頭關的總是關的緊緊的。因此，小紅也欣慰的笑了。

校園的故事作文三：

我們的校園——益師附小是一個溫暖的大集體，那里每天都在發(fā)生著許多有趣的故事，“四大風云人物”就是其中的精彩一章。“四大風云人物”是誰呢?他們分別是：算神、球神、書神、書呆。

算神叫李韜，是心算能手，不信，您瞧!一次，老師布置了一道很難算的式子：496×494。我們在紙上算呀，算呀。這時教室后面舉趣了一只手，大家用異樣的眼光看著他，不敢相信，他不緊不慢地說：“結果為245024。”他環(huán)視了一下周圍，同學們都看著他，他接著說：“首同中9尾合10這樣類型的式子應該是先把百位加一，去乘去尾和的另一乘數，積擴大1000倍后，再加上兩個個數相乘的積。”老師連連稱贊，同學們雖然什么也聽不懂，但還是對他刮目相看。

至于球神王翔，他真的很神。一次，我們班與六(二)班展開了一場足球賽，班神在球場上左沖右突，馳騁奔跑，一個人連進了六個球，為我們?yōu)?：1取得勝利，立下了汗馬功勞，成了大家心目中的英雄。

校園的故事作文四：

時間就像流水一樣，一眨眼，我在紫陽小學已經度過了整整兩個春夏秋冬了。提起在這期間發(fā)生的小插曲簡直是一籮筐，就像一個個貝殼在海水的沖刷下，閃閃發(fā)光。如今，我手里還拿了一個閃亮的貝殼，這可是我在校園生活中意見最難以忘懷的事。

記得有一天，在學校午休的時候，因為我想多玩一會，所以就趕緊做完了作業(yè)。正當我一蹦一跳地來到操場上玩時，忽然看見前面的花壇邊，一些同學正坐在那里吃什么東西。我悄悄地湊到一位同學的身邊仔細地觀察起來。只見那位同學隨手拔了一根三葉草摘掉葉子，把草桿放到嘴里，津津有味地吸了這頭又吸了那頭。吸完后把草桿扔在一邊，接著又快速地拔起了另一根三葉草接著吸……“他們在干什么?”我百思不得其解，一個個問號塞滿了我的腦子。

于是，我也迫不及待得學著他們的樣子，拔了一根三葉草，摘掉葉子，放進嘴里，哇!酸酸的、甜甜的……這味道真是妙不可言，好吃極了。正當我又要伸手去拔另一根時，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。唉!該死的上課鈴聲，該響時不響，卻偏偏在這是響，可是再罵也沒有用，我只好一個箭步向教室跑去。

晚上，媽媽發(fā)現我吃飯時老走神，便問我怎么回事，我就把在學校理的來龍去脈講了一遍，家人看我這副傻樣，都“咯咯地”捧腹大笑.笑了好一會兒，媽媽終于開口說話了：“傻孩子，這種草是不能吃的噢!”我這才恍然大悟。

你說校園里發(fā)生的故事是不是很有趣?