很久很久以前，在一個(gè)初升的早晨，一滴小水珠慢慢地張開了眼。它望著眼前的一切，它驚呆啦，情不自禁地說道：“太美啦，樹葉好綠啊!”“謝謝您，媽媽。”它轉(zhuǎn)頭對(duì)那棵大樹說。“孩子，你不應(yīng)該謝我的，你應(yīng)該感謝大自然啊，是她創(chuàng)造了你啊。”“那大自然媽媽在那?”小水珠不解的問。大樹笑著搖了搖頭，把它放了下去，說道：“那就需要你去尋求啦。”

小水珠來到小水洼旁，說：“哥哥姐姐們，我聽大樹說，大自然創(chuàng)造了我們，我想我們應(yīng)該報(bào)答她，給她做一點(diǎn)事對(duì)嗎?”于是，水洼里的水珠就聽從了小水珠的號(hào)召，一起去尋求的自然，向她報(bào)恩。

不知不覺，他們來到了小溪旁，小溪正在歡樂的唱著歌。小水珠對(duì)它說：“我聽大樹媽媽講，大自然創(chuàng)造了我們，我想我們應(yīng)該報(bào)答她，給她做一點(diǎn)事對(duì)嗎?你愿意和我們一起去找她嗎?”小溪聽了很不高興的說：“我可不愿意去，你們認(rèn)識(shí)她嗎?我可不認(rèn)識(shí)，再說我在這挺好的，看，我多快樂。”小水珠發(fā)動(dòng)所有小水洼里的小水珠一起勸小溪，終于小溪同意一同前往

接著，它們來到一片湖泊旁，小水珠問它愿不愿意一同前往去找媽媽報(bào)恩，湖泊爽快的答應(yīng)啦。

這一路上，他們有說服了河流，漸漸地陣容大了起來，卻還沒有找到大自然媽媽。

“哈哈。”它們聽到一陣爽朗的笑聲，“傻孩子，你不用再找大自然媽媽報(bào)恩啦，在你一直追尋感恩的時(shí)候，你已經(jīng)做到啦。”小水珠有些不解。“你看看你的身體里，已經(jīng)孕育了那么多的生靈，你匯聚江河湖泊，已經(jīng)是給大自然媽媽最好的回報(bào)啦。

關(guān)于感恩的作文初三2：學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩

感恩是一項(xiàng)需要用人生來完成的功課。

——題記

在中國有一句諺語：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。并且爸媽從小就告訴我要學(xué)感恩，懂得感恩。在這些年里，我也從爸媽的行動(dòng)中學(xué)會(huì)怎樣去感恩。俗話說的好，大恩不言謝，感恩不是閑來沒事的空談，也不是說大話，而是一種美德是一種行為。只有心懷感恩的人才懂得感恩。

試看歷史長河，大凡有所成就的人無一不是感恩的人。例如，美國總統(tǒng)羅斯福，據(jù)說他家有一次被盜了很多東西，他的朋友知道后連忙寫信安慰他，但他卻說：“親愛的朋友，謝謝你的安慰，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，盜賊偷去的不是我全部的東西;第二，他沒有傷害我的生命;第三，做賊的是他不是我。”對(duì)于任何人來說，被盜不是一件好事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。之所以羅斯福會(huì)這樣回信，是因?yàn)樗且晃恍膽迅卸鞯娜擞纱丝梢?，擁有一顆感恩的心，對(duì)于一個(gè)人來說這無疑不是一筆財(cái)富。

而當(dāng)今社會(huì)中，大部分人都學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，而一小部分的人卻扭曲了感恩的含義。

人們常說父母之恩大于天，父恩比山高，母愛比海深之類的話，而有人因?yàn)橘€博輸盡了錢，于是向年邁的父母要錢，父母沒錢給他，他惱怒之下一用刀砍死了自己的親身父母。我當(dāng)時(shí)看了這則消息，我的心震了一下，不知道是什么滋味，難道他一點(diǎn)都沒有孝心，沒有感恩之心，沒有良心嗎?不僅不對(duì)父母的養(yǎng)育之恩不感謝，還殺死了自己的親身父母。這樣的人定會(huì)受到社會(huì)的譴責(zé)和法律的制裁。正如雨果所說：“卑鄙的小人總是忘恩負(fù)義的。”所以說懂得感恩都一個(gè)人的一生尤為重要。

感恩是風(fēng)，吹走了仇恨的心;感恩是雨，滋養(yǎng)了人們的心靈;感恩是大海，寬容了他人的過錯(cuò)。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，懷著一顆感恩的心來解答人生這張?jiān)嚲怼?/p>

關(guān)于感恩的作文初三3：在感恩中回報(bào)

“感恩”、“回報(bào)”，兩個(gè)不太華麗的詞藻，卻包含著無窮的意義。一個(gè)不會(huì)感恩的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功;同樣，一個(gè)不會(huì)回報(bào)的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

有的人總是沉浸在對(duì)未來的向往中，總是高呼地聲明自己的理想有多么偉大，但他們恰恰忘了，他之所以要實(shí)現(xiàn)理想，除了為自己，更重要的，是為那些幫助過他的人，愛過他的人，也就是——感恩、回報(bào)。當(dāng)然，正處于中學(xué)階段的我們，不需要轟轟烈烈的去談“感恩”和“回報(bào)”，只要做到生活中的一些小細(xì)節(jié)，一樣會(huì)讓老師，父母感受到你對(duì)他們的愛。

今年的教師節(jié)，像往常一樣，我買了一些康乃馨，準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師。當(dāng)我跑到老師的辦公室時(shí)，心情說不出是高興、激動(dòng)，還是害羞。因?yàn)槲抑溃@就是“回報(bào)”。當(dāng)我把花遞到老師手里時(shí)，我看到老師的眼睛里閃爍著一種叫做“感動(dòng)”的光芒，老師應(yīng)該是很高興吧!當(dāng)我在老師的空間日志里看到“最近還是比較欣慰的，床頭上有教師節(jié)的時(shí)候?qū)W生送的花，欣慰……”這樣一句話時(shí)，我才真正的體會(huì)到了老師當(dāng)時(shí)的心情。一枝花，對(duì)我們來說也許并不算什么，但對(duì)于老師，我想，那應(yīng)該是付出后得到回報(bào)的感動(dòng)。就這樣，不經(jīng)意之間，我們?cè)谂e手投足中，就能讓他人感受到得到回報(bào)的喜悅，這種能給他人帶來歡樂的回報(bào)，不是很有價(jià)值的嗎?

在父母面前也是一樣。媽媽生日時(shí)，當(dāng)我拿著寫滿祝福的賀卡送給媽媽時(shí)，我看到了那似曾相識(shí)的眼神——同樣是興奮的眼神，流露著“感動(dòng)”的光芒。

這，就是回報(bào)。

這，就是我們現(xiàn)在應(yīng)該做到的回報(bào)。

在感恩的同時(shí)，不妨也嘗試著回報(bào)一下，讓他人感受到你的感激，讓他人在細(xì)節(jié)中明白你的想法。

“感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩的涌泉相報(bào)。”

“回報(bào)，是用心感恩，用行動(dòng)感恩的基本表現(xiàn)。”

感恩與回報(bào)，本就是一體。在感恩中回報(bào)，同樣也是在回報(bào)中感恩。讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)在生活中感恩，在生活中回報(bào)：一支鮮花，一杯暖茶，是對(duì)他人的感謝;一句問候，一聲祝福，是對(duì)他人的關(guān)心;一張賀卡，一首小詩是對(duì)他人的情誼……“在感恩中回報(bào)”就是這樣，用自己現(xiàn)在所擁有的，去真誠地回報(bào)他人。

“感恩”、“回報(bào)”，從今天開始!

關(guān)于感恩的作文初三4：被珍藏的感恩

“明月幾時(shí)有，把酒問青天…”，悲傷的人兒不停傳唱，離別之后，用什么來替代對(duì)親人的思念……

我睜開疲憊的眼睛，探尋著、摸索著，這悲傷的聲音。我邁開腳步，輕輕的踩踏著這初生的小草，隨著聲音慢慢遠(yuǎn)去……

找到了聲音的盡頭，不禁心頭一驚，這臉龐似乎在哪見過，仔細(xì)搜尋著記憶，嘴里發(fā)出了聲音：蘇東坡……，沒錯(cuò)，這是蘇東坡，哀傷一生的人兒。果然，只有見到了他，心頭才會(huì)有一絲絲痛，才會(huì)回憶起對(duì)親人的思念。眼角忽然有淚光閃現(xiàn)，真情流露的我，呆呆站在原地，體會(huì)他那悲傷的心情……

過了許久，我們暢談，從“無與為樂者”到“休將白發(fā)唱黃雞”，看著他那滔滔不絕的樣子，我欣慰了，他說，他為親人感到高興，因?yàn)樗麄儾挥门c我一起受苦，可以自由自在的活過，而我愿為他們背負(fù)這人間的苦痛，心懷感恩之心活下去，他說，他很快樂，因?yàn)樗蒙屏?，感?hellip;…

他說，這些年他幫助過很多人，而他希望他們能把這份善良傳遞下去，希望這種快樂他們也會(huì)懂得。

也許，他的感恩之心打動(dòng)了許多人，所以他們把它永久珍藏，讓他不流傳于世間，只讓它在那永遠(yuǎn)明媚的地方照耀著每個(gè)懂得感恩的人……

蘇東坡說他感謝他的母親平安的讓他來到這個(gè)世界，給他了一個(gè)而是最好的玩伴蘇澈，他感謝父親的教誨，使他成為一個(gè)有用之才，使他懂得了“千里馬常有。而伯樂不常有”的道理，以至于他能心胸坦蕩的面對(duì)這冷清的世間，選擇安逸的田園生活。

我不禁感嘆他的心胸的寬廣，與豁達(dá)的情懷，還有那顆未經(jīng)雕琢卻已綻放光彩的宛如美玉的心。

天空似乎也被其所感動(dòng)，晶瑩的雨水打在我與他的身上，在雨水的拍打下，他笑了，善良的笑了……

我從夢(mèng)中醒來，看著身上被打濕的衣服，看著外面那初升的太陽，我笑了，因?yàn)樯屏夹α?hellip;…