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初三作文感恩老師

時間: 小龍 初三作文

初三作文感恩老師1:老師走后

課堂上,同學們像綿羊一樣,對老師言聽計從,可當老師走后,教室里卻又是另一番“景象”。

星期二第二節(jié)課時,老師走進教室,用她那犀利的目光快速地掃描一遍教室后,低著頭。從講臺上拿起一堆卷子正色道:“今天考試,時間40分鐘,大家都是身經百戰(zhàn)的老兵了考試規(guī)矩大家也清楚,我就不講了,好了,考試開始。”話音剛落。一陣陣嘆息聲如雨后春筍,老師不顧同學們是否愿意,快速地發(fā)完試卷后,坐到了講臺上。盯著同學們寫卷子。

教室里鴉雀無聲,“沙沙”的寫字聲回響在同學們的耳邊。一位仁兄一邊思索,一邊表演手上絕活—轉筆。還有一位同仁靠在椅背上,抓耳撓腮,正為那道補全對話而抓狂呢!更有人把手做成八字,搭在下巴上,八成是《名偵探柯南》看多了,搶去柯南的招牌動作,查找題目的蛛絲馬跡,好攻下“城池”。

大多數同學在心里向上帝許愿,要是老師能出去或打一下瞌睡。就好了??衫蠋熅穸稊\,眼睛睜的大大的,注視著下面每個人的一舉一動。終于,黃天不負有心人,在臨近考試結束只有20分鐘時,老師走了。同學們風馳電掣般地從書包內拿出英語書﹑練習冊和長江作業(yè)。頓時,教室里掀起了抄書風潮,翻書聲此起彼伏。正當同學們忘乎所以時老師像幽靈一樣來到了教室門口,仗義的小A為了向大家通報老師來了的消息,挺而走險。跑到老師面前:“老師,我要上廁所。”其他同學一聽,將資料胡亂地往抽屜里一扔,又裝出思索的神情。老師一聽,對著全班同學說:“大家千萬不要像這位同學一樣。課余時間只知道玩,你去吧!下次不準再犯了。”小A一溜煙兒跑了。他并未去廁所,而是在得意洋洋,“老師太笨了。”他情不自禁地匿笑著。收卷后,小A轉悲為喜,他忘了還有一面卷子沒寫。

老師走后,教室里展開了一場別開生面的比賽—與時間賽跑的“運動會”。想今日,何必當初呢?

初三作文感恩老師2:我想把你當姐姐

“要學文,先做人。”老師,你總是這樣說。

她是我的語文老師,姓孫,今年有24歲。她有一頭可愛又清秀的短發(fā),戴著一副眼睛,文質彬彬的樣子。她的眼睛不算大,但是顯得特別有神。在我的腦海中,她總是會穿著很普通的衣服,就像一個高中生,從來不會打扮。我問過她“:老師,你就不想臭美一下么?”她總是傻傻的笑。

開學的第一天,她踏入了我們七年二班的班級。班里的一些同學都喜歡她,因為她年輕,和她在一起就像在和一位大姐姐一樣在交心。孫老師很溫柔,她從來不會打罵同學,當同學犯錯誤時,只是說:下次改就好了。還是會對同學一如既往的笑,她的笑容總是會給同學們帶來溫暖。漸漸地,同學們覺得這位老師太溫和了,就慢慢地不聽她的話了。沒到她的課,同學們都像老師不存在一樣大聲地宣化著,那聲音比老師的聲音大過10倍,足足蓋過了老師的聲音。而老師還是在笑著。我在日記里給老師提議,希望老師狠一點,罰一罰同學,或把他們年攆出課堂。老師給我的回答卻是:我沒有資格和權力剝奪一個孩子學習的心。這樣一句簡單的回答讓我感覺到了老師的善良。

同學們還在說著……

終于老師的嗓子啞了,完全說不出話了。但他還是堅持把所有的話都寫在黑板上給我們講課。她還是面帶著微笑,盡管我知道她非常的痛苦,非常的疲憊。那是我的心里很難受,我就得我們特別對不起老師。我在日記里給老師道歉了,老師回復我的是:沒關系,你們是祖國未來的花朵,你們是祖國未來的棟梁!老師的這一番話使我落淚了。

孫老師還是心育老師,當同學們的心里有一些創(chuàng)傷時,老師總會給我們撫平傷口,讓我們重新精神煥發(fā)。她還會給我們講一些勵志的故事,給我們的心帶來安慰。

那天,我在日記里寫到:老師,我想把你當姐姐。老師給我寫的一番話讓我淚流滿面。

她依然在笑著……

初三作文感恩老師3:老師,您知道嗎

執(zhí)著的故事不老,感恩的心永恒!

——題記

人生就像一場旅行,迷迷糊糊地跨過了小學,歲月的末班車又將載著我們駛向下一個循環(huán)。轉身,看見自己一路走來的腳印,有的早已被風吹散在空中如流沙,有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦,記起來了,那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’老師留下來的。

老師,您知道嗎?但我懷著害怕的心情踏入學校門檻時,是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。

隨著與時間的漫長約會,我開始增進對您的了解,了解外界對您的一切評價。有人說,您像蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人;有人說,您是人類靈魂的工程師,不斷研究,培養(yǎng)新一代的人;也有人說,您是春蠶,默默奉獻卻不尋求回報。慢慢的,我體驗到了這一切的真實度。

老師,您知道嗎?每當我失落時,使您的掌聲讓我再度堅強。

老師,您知道嗎?每當我猶豫、彷徨時,是您的理解讓我不再迷茫。

老師,您知道嗎?每當我懷著疑惑的心面對一道道難題時,是您在一旁為我指點迷津,改正錯誤。

老師啊,使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人,是您用純潔無私的奉獻一次次地給予了慰藉和鼓勵,是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。

老師啊,您還記得嗎?那個酷熱的下午,太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界,但是他卻不知道,因為他的善意,那羞答答的花兒也低下了無奈的頭,他不知道,因為他的善意,那只嬌柔獻媚的黃鸝也停止了頌贊,他更不知道,此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行,或許正是因為才將您的偉大與平凡表現得淋漓盡致,您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,是您點燃了我們的理想之火,是您保證了我們民族未來的優(yōu)良傳統(tǒng);您的平凡在于除了奉獻別無所求,無怨無悔,您從不在乎所得所失,‘捧著一顆心來,不帶半跟草去’這正是您內心的真實寫照。這是任何數字都無法估算的生命價值。最后,那位輟學的同學在您的竭力勸說下再次回到了學堂,再次踏上了求知的道路,您的嘴角終于露出了欣慰的笑容,眼角卻又似多了一些皺紋。

老師啊,是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著,是您讓我們無時無刻不被愛所溫暖照射著。老師,您不是歌唱家,卻讓我們的知識叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批青年人的靈魂;老師,您為我們付出的太多太多,可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡,但是,我打從心底的歌頌您,感恩與您……

此時此刻,我想起了一首歌“感恩的心,感謝有你……”

初三作文感恩老師4:謝謝您,老師

老師是不滅的火種,點燃學子心中的理想,點燃學子心中的希望。星星火種,燎原之勢,它給了學子生活的樂觀,學習的積極,工作的激情?;鸱N的存在,給人無限老師,您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉,代表著一身正氣,永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。

您給的安慰,給人無限的動力。學子的每一個繼承,每一個創(chuàng)新,都由它來點燃。如果沒有它,我們將在黑暗中摸索,在無知中前行,我們將步履維艱。

您是領航的海燕,引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯誤,如嚴父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領航,我們無所畏懼地遨游無邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長了,成了各行各業(yè)的合格者,甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。

您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識,更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠:一個字一個詞,一條公式一個道理,孜孜不倦,精雕細刻,默默無聞。工作時比羅丹還要細心,比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象,每個人的品格與個性,最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。

您是報曉的公雞,時時激勵著我們早起。時日苦短,路途遙遠,聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音,我們才知立志發(fā)奮,我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始,它給了我們無盡的動力,給了我們時間觀念,給了我們生命的效率。

您是一流的演員,三尺講臺是發(fā)揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光,沒有惟妙惟肖的道具,您依然充滿激情,滔滔不絕地暢談古今,動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音,播撒著愛的溫暖,傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書,處處顯示著點石成金的想法。

“飲其流者懷其源,學其成時念其師”,老師永遠是我們崇敬的對象,永遠是我們需要感謝的恩人,我愛你——老師。

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