隨筆初二作文

時間：2024-04-09 20:29:44 新華初二作文

好的作文注重細節(jié)描寫和刻畫。在寫作中要注意細節(jié)的把握和處理，通過細節(jié)描寫來增強文章的可讀性和感染力。怎樣才能寫好隨筆初二作文？這里給大家提供隨筆初二作文，方便大家學習。

隨筆初二作文篇1

“理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活?！笔前?人活著就必須要有理想。而我的理想是做一名廚師，做出全世界聞名的美食。

從小到大，我特別喜歡美食，這就讓我覺得做一名廚師真好，能做出各種各樣的美食，那豈不是也嘗盡了各種各樣的美食?真是一個不錯的職業(yè)呢!不過，要說我之所以樹立做廚師的夢想，那跟我的弟弟有莫大的關系。

我的弟弟很小的時候就會做菜，做的菜也很好吃。記得有一次回家鄉(xiāng)時，我看見弟弟在廚房里一手持鍋，一手拿鏟，就像馳騁在戰(zhàn)場的將軍一樣，所向披靡。炒牛肉、番茄雞蛋、煎魚……不大一會兒工夫，一頓豐盛的菜肴就擺上了桌，親戚朋友都對他贊口不已，我心里羨慕極了，于是就有了做一名廚師的想法。

為了實現(xiàn)做廚師的夢想，我積極準備著。每天爸爸媽媽做菜的時候，我就在旁邊“觀摩”，還提出自己疑惑的問題;有時間就自己鉆研菜譜，了解菜肴的做法;還時不時自己動手，去發(fā)明一些新菜一一雖然沒有成功。學習的過程中，弟弟給我的幫助最大。

我還記得弟弟那次教我做土豆燉牛肉的事情。那是個周末的中午，我拉著弟弟走進廚房，對他說：“弟弟，可以教我做土豆燉牛肉嗎?”他看見我渴求的眼神，就欣然答應了。

弟弟先把土豆燉牛肉的做法給我講了一遍，我記下后，就開始動手了。我先倒上油，等油燒熱了后，倒入事先切好的土豆，開始炒起來。炒了一會兒后，再放入鹽、淀粉等調味料，之后再把牛肉倒進去。弟弟對我說：“因為牛肉煮久了會變得有韌性，難以下咽，所以要最后放。"我點了點頭，開始不停地繼續(xù)翻炒，這樣才能讓土豆和牛肉受熱均勻。火候差不多后，就倒入水，蓋上鍋蓋，讓它再煮一下。我滿懷希望地等待著盤美味的土豆燉牛肉出鍋，可是糟糕的事情發(fā)生了，因為水放的太少了，導致有些糊鍋了。我急得不知怎么辦才好。幸好弟弟中途進去廚房來檢查，他發(fā)現(xiàn)了問題后，快速又倒了一些水下去，然后將底面的菜翻出來，再倒一些水……雖然最后的味道有點差，但總算是沒有糟蹋這碗菜。當然，我也學會了做這道菜。

我知道要當一名合格的廚師，不能像我這樣出錯，這樣才能做出美味佳肴。我也知道要實現(xiàn)這樣的理想，并不是一件容易的事情，但我始終堅信：只要你堅持不懈地努力追求，就一定能夠把夢想變成現(xiàn)實!

隨筆初二作文篇2

老人走后，我站在樹前，默默地看著他遠去的背影，莫名的感動涌上心頭。

那是一個夏天，我10歲，一天，正在和小伙伴玩耍。當時，我們很喜歡爬樹，便商量著一同來到古樹下攀爬，當時的我很興奮，第一個爬的，爬了不到3米，就聽見一個老人在樹下大喊：“不要爬，太危險!會掉下來的!”，可玩的起勁的我們都沒有理睬他，緊接著一個接一個的爬著，爬到了中間的樹杈上，坐著，還一個個向他做著鬼臉，說他多管閑事。老人見我們不聽他勸告，無視他的存在，便悻悻地走了。

上面很干燥，有許多碎木頭，就在我往下看的時候，被一種莫明奇妙的恐懼感給嚇住了，隨后又聽見了朋友的叫聲：“啊，太高了，我們被困住了。”我的心頭更是一緊，對他們說：“不必怕，我可以跳著下去?！?/p>

說罷，我就一下子跳到一根粗枝上，說了一句：“沒事!”可令我萬萬沒有想到的是，由于我沒站穩(wěn)，一股腦地掉了下去，幸好被一根樹枝掛住了，此時的我連忙喊：“快來人!救救我”

幸好那位老人沒走出去多遠，聽見喊聲，連忙往回跑，走近后，對我說：“你千萬別動，我這就去想辦救你!”說完他轉身就走。

不一會兒，那個蒼桑的身影就回到了樹下，他拿來一個大網(wǎng)，撐了起來，吊在枝上，雖然年過半百，此時那矯健的身姿，不雅于三十幾歲的小伙子，他慢慢地爬上樹，把我從上面放到了網(wǎng)上，得救了，此時的我長舒了一口氣，接著，他又把另外兩個人抱了下來，并嚴厲地批評道：“可不能再干這種事了，這可不是鬧著玩的，你們還這么小，萬一掉下來，折斷了胳膊和腿，你們這一生都會后悔的!”說完，他注視了我們一會兒，便轉身離去了。

我很感激他，那時他在我心中的形象是那么的偉大，那么地高尚，那么地無與倫比，感覺用盡我所有的語言，都不能表達出對他的謝意。他活像一個把我從火海中救起的消防員，給了我生命的重生，事情過去很久了，可每每想起此事，由然而生的感動一直在我內心最深處。

隨筆初二作文篇3

語文課上

聽雨時，也是我頭腦最清晰的時刻，同時也是最能讓我心事如潮的時刻。——題記

又是夏雨傾盆的時節(jié)，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽，是因為不曾懂得語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結，一種精神的升華。

我喜歡把上語文課比作聽雨，是因為語文如雨一般能夠蕩滌人心。

聽!“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽!“落花人獨立，微雨燕雙飛”，如和煦春風般的雨聲。聽!“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽!“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽!“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……

真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔起那份感恩，那份執(zhí)著。

雨霧朦朧，讓人恍若走進了曾經(jīng)。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。去體會那沙場悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開”。

所以，我感到語文課如一陣雨，每當下課，卻總有些從雨給我?guī)淼幕脡糁畜@醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。

在語文課上，曾學過一詞，詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風?！边@是語文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異。

頓時，狂風起，雷電吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風告訴我，“君子當行如風”;雷電告訴我，“君子說話擲地有聲”;大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。

一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。

語文課上，書聲依舊，雨聲悠遠……

隨筆初二作文篇4

我是一個平常的人，我不敢奢望自己會有多大的成就。和大多數(shù)在農村出生的人一樣，我們以及我們的父母都希望我們能夠上學，從小學到大學，然后畢業(yè)找一份有不錯收入的穩(wěn)定工作，然后建立一個自己的家，一家人和和美美走過這一輩子。

這是農村孩子的最大夢想，但是又有多少的人能實現(xiàn)這個理想呢?回首往事，我們會覺得我們浪費了無數(shù)的光陰，認為我們要是能夠再努力一點，我就能……如果……

但是世界上沒有如果，只有現(xiàn)在，把握住現(xiàn)在才是最重要的，從前我們總是認為我們有很多的時間來做我們想做的事，來實現(xiàn)我們的理想。可是我們很快就會發(fā)現(xiàn)，時間雖多，我們卻無法全部利用它們，因為我們沒有這樣的恒心與毅力。我們只有眼睜睜的看著它們從我們身邊快速的流逝而過。

我們很喜歡給自己制定一個計劃，無論什么計劃。在實行的時候，我們會發(fā)現(xiàn)事情總是“人算不如天算，計劃趕不上變化”所以說我們的許多計劃或打算最后都會以失敗告終。

反省自己，我們經(jīng)常這樣做，而且反省得比誰都要深刻。因為沒有人比我們自己更了解我們自己了。只是反省過后，我們很少會改變自己的，用一句俗語來說就是“好了傷疤忘了疼”這就是我們在經(jīng)歷痛苦、磨難、挫折等負面情緒后的真實寫照。

時間就是這樣流逝的?；▋褐x了明年會再綻放，青春年華過了卻不會再回來的了。我們用了大量的時間，卻做了大量的無用功。白白的浪費了青春年華。

當我們無所成就時回憶往事時。也許會怨恨自己為什么沒有好好的抓緊時間，但這只不過又在浪費時間罷了，世上沒有后悔藥，河水也不可能倒流。不管怎樣，我們都應該把握現(xiàn)在憧憬未來。

隨筆初二作文篇5

天空是這么湛藍，草坪上的我們玩得多開心呀!臉上洋溢著笑容，可這一切都來之不易。

我和同學來到草坪上，拿起一架智能飛機來到空曠的草原上玩耍，智能飛機在我們的感應下，飛得很高?？赏蝗晃L輕輕吹來，智能飛機一下失靈了，越飛越偏，而且一會兒高一會兒低。我們都非常著急，生怕它飛到大樹上。果不其然，它真飛到大樹上，這下可稱遭了。大樹又高又壯，樹杈非常多，又濃密，根本看不到。連一個影都沒有。我們非常著急，因為這可是好朋友新買的，剛玩沒多久。

垂頭喪氣的我倆坐在樹底下，望著，希望能看到些什么，可越看越是著急，腿不停地跺，似乎整塊地都要塌了。這時，我們正做坐以待斃時，一位保安叔叔走了過來看著我們，問有什么事，我們哭哭啼啼的說：“玩具車飛到樹上了?！碑敃r那保安應該是正要上班，一聽到我們說完趕緊跑，我們都以為他要上班沒時間，沒想到這位保安叔叔從不知何處搬來了一架梯子來。

站在梯子上，不停搖晃著樹木，汗像雨一樣，嘩啦直流。雖然有時樹遮著，還是抑不住當時的炎熱。我和黃睿其實早就放棄了，在下面喊道：“算了吧!”可是保安叔叔還在不停地尋找。過去了半個小時，一個人走了過來說：“你趕緊去保安亭上班，我不能再代替你了?！边@才，保安叔叔無奈地走了，還跟我們說了聲不好意思。