明確寫作目的和主題是寫好作文的基礎(chǔ)和前提，這樣才能更好地組織材料、展開論述、表達(dá)思想，讓讀者更好地理解和接受作者的表達(dá)。有關(guān)初二的作文要怎么寫？接下來給大家?guī)碛嘘P(guān)初二的作文，方便大家學(xué)習(xí)。

有關(guān)初二的作文篇1

風(fēng)輕輕飄漾，把小鳥的歌兒傳遍四方;雨淅淅瀝瀝，把大自然的溫暖賜予萬物……，望著窗外纏綿的春雨，聽著風(fēng)中鳥兒的歌唱，我不禁浮想聯(lián)翩，大自然里的溝通使世界五彩斑斕，那么我們?nèi)祟惸?溝通又能創(chuàng)造什么奇跡?我迷惘，我渴求有誰能為我詮釋，剎那間，一個(gè)個(gè)模糊的身影在我心中映現(xiàn)，逐漸清晰，啊!那就是溝通創(chuàng)造的奇跡!

我的小學(xué)啟蒙老師是一位和藹可親的年輕女教師——李老師，她在我的成長(zhǎng)旅程中，有著不可磨滅的影響。上小學(xué)時(shí)，我的個(gè)子很小，被老師和同學(xué)稱作“小不點(diǎn)”，可是李老師卻很喜歡我，常常與我聊天、游戲，到處都留下了我和她的足跡和歡聲笑語。小溪邊，我們談時(shí)間，在那里，我領(lǐng)略到“逝者如斯夫”;夕陽下，我們議美，是李老師教導(dǎo)我“什么是真正的美;花壇邊，我們說理想，我才懂得拼搏才是實(shí)現(xiàn)理想的途徑;陽光下，我們道成長(zhǎng)，我才明白思考才是成長(zhǎng)的真諦……。于是，不多久我與李老師便成為忘年之交，是溝通為我們壘起一道彩虹，是溝通在我們之間連起一條五彩的紐帶。

記得那是夏天的一個(gè)夜里，我們?nèi)揖鸵x開浙江了，心里千萬個(gè)舍不得我的李老師，想到這倍感離別之悲傷，那時(shí)，我多么盼望能再看一眼李老師啊!令我意外和驚喜的是李老師在那天夜里居然來與我道別，李老師送給我一個(gè)筆記本，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你的弱點(diǎn)就是懼怕困難，以后你可要知難而上，與困難背水一戰(zhàn)，這樣，你會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……”那個(gè)夜晚，我們并沒有談離別之痛，而是將四年的日子從頭到尾進(jìn)行回顧，共同回憶四年溝通的結(jié)晶，從老師那依依不舍的眼光中，我恍然大悟：溝通的神奇力量居然能使師生情化為強(qiáng)烈的友誼，居然能使訓(xùn)斥化為巨大的勉勵(lì)，居然能使別離充滿溫暖的鼓勵(lì)和信任的星輝!

溝通是一種奇?zhèn)サ牧α?，它不僅使師生成為朋友，還燃起了奮斗的精神動(dòng)力，難道這不是溝通創(chuàng)造奇跡的憑證嗎?那么，我們?yōu)槭裁床欢嘁恍贤ǎ屛覀兊纳罾_紛，讓我們的生活充滿愛、充滿理解呢?為什么不用溝通營(yíng)建一個(gè)和諧的氛圍呢?

我們的生活不能沒有溝通，我們要用溝通架起一座七彩虹，用溝通創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造未來，我要說：“溝通萬歲!讓溝通點(diǎn)燃心靈的每一個(gè)角落!讓溝通為夢(mèng)想增添一份力量!”

有關(guān)初二的作文篇2

早晨，家里的鬧鐘響了起來，“叮，叮，叮”——它那清脆而又響亮的聲音蕩漾在客廳里，仿佛在說：“新年到！新年到！大家快起床！”

聽到了鬧鐘的呼喚聲，爸爸，媽媽和我從睡夢(mèng)中醒來。大家匆匆穿上新衣服，匆匆穿上鞋子，又匆匆的像火箭一樣沖到樓下。這匆匆的腳步聲是做什么的呢？噢，原來是我們家要貼紅彤彤的對(duì)聯(lián)！“呯騰，呯騰，呯騰”經(jīng)過爸爸，媽媽和我的“奮勇戰(zhàn)斗”，對(duì)聯(lián)很快整整齊齊的在門口邊站崗了。它們似乎在說：“八方財(cái)源進(jìn)福門，四季鴻運(yùn)聚寶地，福到家了啊！”

中午，奶奶和大伯、二伯、叔叔，我們一大家人來到了飯店。進(jìn)了包廂，大人們?cè)谝贿吜奶?，而我和小弟弟在一邊唱歌，跳舞。不一?huì)兒，“啪，啪，啪”，隨著一聲聲鞭炮的響起，我們大家陸續(xù)的坐到位置上。這時(shí)飯桌上已經(jīng)排滿了美味佳肴的飯菜，有綠油油的菜花，有雪白白的山芋，有黃燦燦的玉米羹，有香飄飄的燒雞，還有紅燒的大鯉魚……。我拿起筷子，從飯桌上夾起許多的菜，可是我眼大肚子小，才吃了不到一半。我剛想要結(jié)束“戰(zhàn)斗”時(shí)，我突然想到了憫農(nóng)這一首詩“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”于是，我就下定決心——“勞動(dòng)”?！鞍蛇?，吧唧，吧唧”我十分努力的吃了起來。“呯！"我把筷子放下來，終于結(jié)束了“勞動(dòng)”。我情不自禁地摸了摸自己的小肚子，哎呦！小肚子現(xiàn)在變成了一個(gè)大皮球了！。

晚上，我們一家來到奶奶家吃餃子。媽媽一到奶奶家，就立刻和大娘、姐姐在一起包餃子，嬸嬸在一邊搟餃子皮，而我和小弟弟在一旁玩耍。我們一會(huì)玩電腦游戲，一會(huì)玩捉迷藏，一會(huì)玩堆積木，別提有多開心了。

吃完晚飯后，我們回到了家里。春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)剛剛開始了。我趕緊打開電視津津有味地看了起來。

“轟動(dòng)，轟動(dòng)，轟動(dòng)！”美麗的煙花開心的唱起歌來，新年的腳步悄悄來臨。這時(shí)，我家的那個(gè)鬧鐘也在“叮，叮，叮”地響了起來，它那聲音好像在說：“新年到了！新年到了！祝愿大家新年快樂！萬事如意！

有關(guān)初二的作文篇3

溫暖的陽光照射在這片即將蘇醒的大地上，花兒悄悄地開了，綻放出耀眼的光彩。雖然沒有人為她喝彩，但她并不覺得孤單。因?yàn)樗揽傆幸恢缓麜?huì)為她駐足，驚嘆于她的美麗。前行的道路總是充滿了坎坷，我曾經(jīng)畏懼過、逃避過，但現(xiàn)在的我卻懂得了面對(duì)，因?yàn)槲抑牢业纳磉呌心恪赣H。

“有個(gè)習(xí)慣的比喻，都說父愛如山，但我知道偏執(zhí)如你，根本不愿做山，山太遠(yuǎn)責(zé)任又太重，你就想做樹，溫柔的在我身邊就好?！被叵肫鸬谝淮慰吹竭@句話時(shí)，我沉默了。那時(shí)充滿我的腦海里的，全部都是你的身影，那樣清晰又模糊。“滴答——”淚水滴落的聲音竟如此清晰?？粗堑螠I水，我的腦海里又再次想起了你的身影……

記憶中你的身影是高大的。

那是一個(gè)夏日的午后，我和你一起去釣魚。當(dāng)一道閃電劃過天際，當(dāng)“轟隆”之聲不絕于耳，當(dāng)?shù)谝坏斡曷湓诤鏁r(shí)，我愣住了。雨越下越大，恍惚間聽到你的呼喚聲時(shí)，我才回過了神，向你跑去。跑到你身邊，我又一次愣在原地。望向頭上還存留著你氣息的衣服，剛剛發(fā)生的事還歷歷在目——你脫下了外衣，沒有絲毫猶豫的頂在了我的頭上。這就像是排練過的一樣，我知道你一定是習(xí)以為常了。那一刻，你的身影是那樣的高大。

記憶中你的身影是那么的慌張。

小時(shí)候，我特別調(diào)皮，那次我和朋友去爬樹，結(jié)果不小心摔了下來，頭一點(diǎn)兒也不疼。直到我發(fā)現(xiàn)頭在流血時(shí)，我怕了，我哭了。朋友連忙跑去找你，當(dāng)我看到你向我跑來的身影時(shí)，我漸漸不哭了?，F(xiàn)在想起來也許是你的魔力，給我力量，是你的身影讓我安心。

記憶中你的身影是寂寥的。

那次我因?yàn)閴毫Υ螅那椴缓?，也可能是我進(jìn)入了叛逆期吧!一向?qū)δ阊月犛?jì)從的我回到家里，對(duì)你關(guān)切的問候時(shí)卻用冷漠予以回應(yīng)。當(dāng)你敲了敲門，進(jìn)來了我的臥室時(shí)，我望向你的眼，你的眼里充滿了對(duì)我深深地關(guān)切，你小心翼翼的問我“發(fā)生了什么?”而我卻像是賭氣似的向你吼道“難道只需你有更年期，我就不能有叛逆期嗎?”你不可思議的望著我，眼里仿佛再說——“這不是真的”。我和你都沉默了，過了一會(huì)兒，你轉(zhuǎn)身慢慢的走了出去，我才意識(shí)到我做了什么。我看著你的背影，背影是那樣的寂寥。我看著你背影的視線漸漸模糊……我本想向你道歉，但是我卻沒有。

現(xiàn)在我想在這里對(duì)你說“對(duì)不起，謝謝你!”

有關(guān)初二的作文篇4

暑假生活是每個(gè)學(xué)生夢(mèng)寐以求的生活，我也不例外。一到暑假，網(wǎng)絡(luò)便成了我的拍檔。兩個(gè)月中一個(gè)月基本都在與網(wǎng)絡(luò)打交道。不過，我還是有我的安排。

看書。書被古今文人大大贊賞，我對(duì)書的感覺不像他們那么深刻。但是書真的似乎是有一種特別的吸引力，讀上之后便舍不得放下。即使是偶爾，卻也給我?guī)碓S多無趣之中的樂趣。

補(bǔ)課。補(bǔ)課是學(xué)生耳中聽得最煩的一個(gè)詞語之一，又有何辦法呢？暑假不一定都是快樂的，兩次補(bǔ)課已把我整得氣喘吁吁，七月中旬到八月底真是可以的，希望有些效果，畢竟不想讓我汗水白流。

逛大街。暑假生活中當(dāng)然缺少不了這一項(xiàng)，有幾次是跟我老姐一起出去的，東逛西走，忙得不亦樂乎；東買西買，跑得體力不支。不過，一起逛大街的感覺真心不錯(cuò)。

旅行。旅行我的最愛，在老姐的建議下，我們?cè)?月中旬一起去了西塘，西塘真叫美！一排又一排的美食，一件又一件的精致小玩意兒，去了那里還真不想回家了。大樹旁，有許多學(xué)生在寫生，湊進(jìn)去一看，畫得真的棒。在時(shí)間充裕的條件下，我們慢悠悠地走著，不錯(cuò)過任何一家相中的店。傍晚屋子旁邊的燈都亮了起來，一會(huì)兒，深藍(lán)的天空被火紅的燈光映得熠熠生輝。感覺就像到了仙境！真正的仙境！

最后，暑假作業(yè)。本以為語文不用做了，結(jié)果又發(fā)下來一張背誦紙。真是欲哭無淚，硬著頭皮背吧。好不容易也完成了作業(yè)，又開始了我的“背書生涯”。直到結(jié)束。

短短的暑假又離我而去了。我可愛的暑假，再見！我的暑假生活啊，我多么想過一個(gè)真正快樂又充實(shí)的暑假，不用補(bǔ)課，不用寫作業(yè)。如果這樣，那么我對(duì)自己說：“初三加油！”

有關(guān)初二的作文篇5

自古以來，包容一直被人們視為寬廣胸懷的代名詞。愛亦是如此，它是無條件吸納的象征，更是一種足以令人潸然落淚的包容。

我向來不喜歡數(shù)學(xué)課，不光因?yàn)樗緛砭头ξ稛o趣，更重要的是教授它的是一個(gè)上了年紀(jì)的老大媽。老大媽對(duì)我管的很嚴(yán)，就像是我的宿敵，時(shí)時(shí)刻刻地都跟我對(duì)著干，對(duì)此我感到十分的反感。有一次數(shù)學(xué)課周測(cè)考卷發(fā)下來后，我對(duì)我的卷面分?jǐn)?shù)感到吃驚與憤怒。我瞥了老大媽不滿地嘟囔了一句，卻被她聽到，她興許是在上一個(gè)班那里受了氣無從宣泄，便連名帶姓地點(diǎn)我起來，喝到：“怎么了?有什么質(zhì)疑的說出來，別老干地下工作!”此時(shí)，心中的為區(qū)域生氣像是被點(diǎn)燃的炸彈，頓時(shí)摧毀了我心中的防線，我忍無可忍地吼道：“我就是質(zhì)疑我沒錯(cuò)，您憑什么給我扣分!”老大媽似乎被惹火了，怒斥：“你還有理了?!還頂嘴啊!?”我輕“哼”一聲，毫無愧色的說：“您判錯(cuò)了，不承認(rèn)，你也有理?”一言既出，全班靜悄悄的，不過我的心卻跳的異常的快—我在害怕，手緊緊地握成了一個(gè)拳，待掌心出汗時(shí)才微微放松，老大媽愣了一下，清了清嗓子就讓我坐下了，我突然不知所措，不過我很快便安靜了下來。心頭有些許的雀躍—這次我贏了，即使有不解，即使有驚訝，但當(dāng)時(shí)的我始終不愿承認(rèn)我現(xiàn)承認(rèn)的：那是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生無私的包容。

那件事過去之后，我有很長(zhǎng)一段時(shí)間無心于數(shù)學(xué)，對(duì)于作業(yè)我也是敷衍了事。為的只是給老大媽一個(gè)沉痛的教訓(xùn)—你得罪了我，便是得罪了你自己，可不曾想，我的作業(yè)卻成為了不良學(xué)生的范本之一，被拿出來警戒同學(xué)。這樣反其道而行之的結(jié)果，出乎我的意料。讓我更加憤恨老大媽以及她的數(shù)學(xué)課。我咬牙切齒的喃喃道：“該死?！闭谥v課的老大媽似乎聽到了，她的眼神在我身上滯留了一會(huì)便離開了，我瞪了她一眼：看什么看?沒錯(cuò)，此時(shí)的我對(duì)他充滿了恨意，渾然不知這其中所存在的包容：那是一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)年輕人無私的包容。

隨著時(shí)間的逝去，我漸漸淡忘了這一切，無論是卷子還是話語，我都早已拋置于腦后，可唯一不能忘的，便是她對(duì)我的種.種“壓迫”。人們都說，時(shí)間會(huì)證明一切，現(xiàn)在它在我身上得到了最完美的詮釋：我愚蠢地錯(cuò)怪了她，在老大媽眼中我并不是一無是處，那天家長(zhǎng)會(huì)散后，她與我母親談話，我無意間聽到她：我是一個(gè)數(shù)學(xué)上很有優(yōu)勢(shì)的孩子，有不錯(cuò)的前途，雖然我很倔強(qiáng)，但這并不壞，=!不得不說，當(dāng)時(shí)的我沒有控制好情緒，眼淚“嘩”的一下子流了下來，是感動(dòng)，也是內(nèi)疚，這時(shí)我終于明白：那是一位母親對(duì)孩子無私的愛與包容。

自古以來，包容一直被人們視為寬廣胸懷的代名詞，愛亦是如此，它是無私的愛的象征，更是一種足以令人潸然落淚的包容。