人最寶貴是的生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”它是出自于尼古拉·奧斯特洛夫斯基之筆的《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀過這本書的人，應該對這段話印象最深吧!

　　主人公保爾是以作者本人為原型所設計的一個堅強上進的人。保爾雖然出生在貧窮人家，父親也很早就去世了，但正因為低下的社會地位和苦難的生活練就了保爾一副不屈不撓的性格。

　　保爾是勇敢的，作為一名戰(zhàn)士，為了黨和祖國的利益，鋌而走險;保爾是堅強的，在吞噬生命的病毒的威逼下，剛強的與死神作斗爭。

　　保爾只是一個普通的革命戰(zhàn)士，卻擁有著鋼鐵般的驚人意志，就這一點，就足以讓所有人望洋興嘆。

　　保爾也是一個偉大的人，自始至終將祖國放在第一位，為了國家的利益，愿意放棄自己最愛的一切，為祖國拼命。

　　如果有人問：鋼鐵是怎樣煉成的?我會驕傲地舉起這本書，用堅定的口吻告訴他們：鋼鐵就是這樣煉成的!是在磨練中成長的，是在烈火中燃燒而成的。

　　人生本來就是不如意的，但正如書中所說：即使到了生活實在難以忍受的時候，也要找出活法活下去，生命總會有用處的。煩惱憂愁只會讓自己更加喪失信心，何不苦中作樂呢?

　　要勇敢作出選擇的作文2：

　　人的一生要經(jīng)歷無數(shù)的選擇題，就像見過的人一樣，有的會使你很快的把他忘掉，有的卻使你終生難忘，或者，改變你的一生。

　　我?guī)啄昵霸龅竭^一次選擇，它改變了我的性格。

　　那是一個寒風刺骨的晚上，已經(jīng)接近十一點了。媽媽想起家里的鹽用完了，媽媽想也沒想時間，就讓我下樓去買。我皺了皺眉頭，還是硬著頭皮去了。

　　小區(qū)的路燈昨天就壞了不少，一閃一閃的。那時我十分膽小，班里同學又流傳什么鬼故事，聽得我連大門都不敢出。我只用走一百多米左右的路就可以到便利店了，可是我怎覺得這路仿佛被拉長了。我一邊走，一邊想：嗚嗚，媽媽真是的，這么一個大深夜的還叫我買鹽，明天早上喝牛奶不就不用鹽了嗎?討厭。我繼續(xù)提心吊膽地走著。在不遠處，有一個黑乎乎的影子在路燈下晃著。我心里開始忐忑不安了。我心跳速度加快了，心跳似乎都能聽見，不要啊!你是什么東西，媽呀，不會是鬼?木乃伊?傳說中那個女鬼貞子?還是抓小孩的壞蛋?怎么辦啊!哇，早知道不來了。離影子越來越近了，這時，我迎來了一道選擇題，是返回家中?還是選擇勇敢走過去?最后，我還是選擇了勇敢。我安定好情緒，表面上鎮(zhèn)定地走過去，心里還是慌得很。走到影子旁邊，定睛一看，哦!原來是一棵樹影啊!心中的謎團解開了，我再也不害怕了。買好鹽，我蹦蹦跳跳地回到家中。奇怪，此后，我再也不怕走夜路了。

　　這道選擇題我做對了，我戰(zhàn)勝了害怕，戰(zhàn)勝了走夜路。更重要的是，我再也不膽小了。

　　要勇敢作出選擇的作文3：

　　當我面對困難的時候，勇敢就像一股力量，推著我不斷前進，克服困難!因為有了勇敢，所以我學會了進步!

　　當我受到欺壓的時候，勇敢就像一個盾牌，讓我毫不畏懼!因為有了勇敢，所以我學會了自衛(wèi)!

　　當我缺乏自信時，勇敢就像一句贊揚的話，鼓勵我振作起來!因為有了勇敢，所以我學會了自信!

　　勇敢是每個人不可缺少的，沒有了勇敢，你就只能做懦夫，不敢大膽地去嘗試和創(chuàng)新。如果把人想成一臺機器，那勇敢便是不可缺少的一個零件!

　　生活中每時每刻都有勇士，他們并不是戰(zhàn)死沙場的烈士，也并不是受人崇敬的領袖!他們只是努力工作，為國家為人民獻出綿薄之力的普通人民!哪怕只是一個清潔工呢，他也勇于犧牲啊!哪怕只是一個小護士呢，他也勇于關愛啊!哪怕只是一個老師呢，他也勇于奉獻啊!勇敢，伴隨你我!

　　可是，一味地勇敢并不見得是正確的。在不正確的時間，不正確的地點，不正確的場合，用不正確的方式去“勇敢”，那你就配不上稱“勇士”，而是“莽夫”。

　　就比如你的同事和你開玩笑，看誰能把鄰居家的玻璃砸了，誰就請那個“勇士”吃飯!而愚蠢的你卻真的把鄰居家的玻璃砸了。第二天，還到處宣傳：“我很勇敢!”那不但沒受大家敬佩，反倒惹上了“神經(jīng)病”的外號!

　　又比如自己的國家與別的國家打仗，明知不可能勝利，戰(zhàn)士們還拼盡全力殺敵，而你卻把自己軍隊的給殺了，再去投降，你勇敢嗎?

　　勇敢固然是好事，但過于的勇敢只能使你變成“莽夫”!所以，更重要的是“有勇有謀”!

　　要勇敢作出選擇的作文4：

　　這天下午，第一節(jié)是體育課，大家剛準備下樓，只見語文老師走了進來："同學們先別走，這節(jié)體育課咱們復習。”“啊!”同學門悲哀了----好不容易可以輕松運動一把，沒想到“半路殺出個程咬金”，體育課給改成語文課了。

　　“我們是畢業(yè)班，要抓緊時間復習，為上中學打下基礎，同學們，大家要努力呀!”“嗯……我們會的……”我們支支吾吾。“怎么，大家不喜歡語文課?”“喜歡……”大家勉勉強強的回應中是一種悲哀，似乎還微帶一點憤怒。

　　“我希望大家誠實一點，想上體育課的可以自己去。”老師說。我心里很不平靜，我是百個希望上體育課，但是選擇語文課，這節(jié)體育課就要泡湯;選擇體育課，搞不好會惹毛老師，我也不會有什么好下場，可能從此不再認為我是屬于乖乖仔一類，不再信任我……

　　沉默一會兒后，老師說：“沒有人出去，我可要上語文課了。”我終于站起來，說出了那句思想斗爭了很久的話：“老師，對不起，我想上體育課。”“我也想上……” “我也想上!”我后面好多同學都跟著我站起來，老師沉默了一會兒，笑著說：“大家做得很好，做了自己想做的，去上吧。”我們高興地叫起來：“真的?謝謝老師!”說著歡快地跑向操場……

　　事后我們才知道，這只是老師對我們的一次“誠實考驗”，這次選擇我可真是勇敢、明智呀!