人生的價值高中作文600字
人生的價值高中作文600字篇1
光陰似箭,日月如梭。時間在一點點的溜,人在一天天的老,大自然在一絲絲的改變。人生也就是如此。來了又回,走了再來,但是這都不是同一個生命。去了的就沉睡大地。有的人被歷史記住,記得深深的,記得讓人刻骨銘心。有的人來了一生,活了一世什么也沒留下,正如朱自清先生所說:“我赤裸裸的來到這世界轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷。”是啊,空空的來了,走也不帶去一絲一毫。
生命對我來說是如此寶貴,它隨時都會離我而去。我的生命被我掌握,卻也被別人死死抓住,生命的權(quán)利有我一半,也有別人一半。生,是留,就像曇花一現(xiàn)。血液只要還在脈搏里流動,你的生命就還在。
掙扎的生存著。痛苦的流地動著。
有的人真值得同情悲嘆,卻又讓人恨之入骨。秦始皇一生功績,最后落得個無數(shù)怨恨。為什么?他人生價值何尋?
當夜深人靜的時候,天空散著星星點點的時候,我默默的想著,生命有多長呢?想到此時,就有一絲絲慌亂,害怕自己白白來世一遭,害怕只留了個名字刻在墓碑上,因為平凡被人遺落在角落里慢慢腐爛。生命為什么會流逝呢?因為上帝嗎?還是因為我們必須成為歷史?
時間是一個光圈,不管是歷史,還是現(xiàn)在;不管是昨宵,還是今朝,全都被時間圈住,讓歷史為我們所評價,讓今天成為歷史讓后人磨于齒間。這一切的一切都那么殘酷,又讓人深思……
生命就是如此。
時間就是一個光圈。
價值么?還得靠自己尋找。
人生的價值高中作文600字篇2
馮驥才說過:“運動中的賽跑,是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間;人生中的賽跑,是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程。”人的時間也是一樣,看得是你的人生是否精彩,是否有價值。
花的價值是悄然長大,散發(fā)出沁人心脾的幽幽花香;樹的價值是扎根,再扎根,沖破巖石,汲取營養(yǎng),長出粗壯的枝干,枝繁葉茂時為人們遮風擋雨;小鳥的價值是一次一次試飛,一次一次跌倒,然后展開翅膀,與藍天白云相擁。
我想那是一件件多么美妙而又幸福的事啊!可是,我的價值究竟是什么呢?我不停地問自己:”我的人生價值是什么呢?”這時,雨水那猛烈的聲音讓我醒悟。此時正下著瓢潑大雨,電閃雷鳴。雖然現(xiàn)在雨水正下著,但雨過天晴之后彩虹一定會在大家的眼中呈現(xiàn)。我應該也像彩虹一樣為自己的夢想去拼搏,珍惜每一分,每一秒?;蛟S,在努力的道路上有坎坷,其實你只需跨過它,你就可以前行;努力的道路上有低潮,那一刻,你也許想過放棄,可雪萊說過:“如果冬天來了,春天還會遠嗎?”我認為人生的價值是——為夢想去拼搏。
給永遠比拿快樂。我一直奉行的這句話。在書上我看到:一次,一個小朋友看到我的車十分羨慕,他問我的車哪來的?我說是我哥哥送我的。我以為他會說“要是我也有這樣的一輛車就好了。”開始回答大跌眼鏡:“我也想做怎樣的一個哥哥。”我讓他坐一程。他叫我把車開到了他家,我本以為他一定要和伙伴們炫耀一番,可是,他沒有。他把一個小男孩叫出來,說以后也給他一輛這樣的車。我的眼眶濕潤了。一個小男孩可以如此偉大,讓我佩服。我認為認人生的價值是——給予。
人生的價值沒有標準答案。人生的價值像一把刀。一把好刀是需要千錘百煉,在熊熊大火中展現(xiàn)。人生的價值在自己手中,或大或小。人生的價值在——自己。
人生的價值高中作文600字篇3
思量了好久不知何為生命,根據(jù)愛因斯坦的<<相對論>>,世間萬物都有存在的理由。那我的存在又為了什么呢?大概生命就是廣泛意義上活著的東西把,可活著又為了什么,是幸福嗎?我只有相信了這個真理了。
曾經(jīng)看見許多人舍棄了生命飛向了更美好的天堂去我讀不懂他門的心思,或許是我沒有他門一樣的經(jīng)歷,沒有肩負他門那樣大的壓力去跋涉人生的旅途。是!!!我的確沒有他門那么大的壓力才讀不懂,我并不打算為未來而讓今天的我拼命的努力。一場考試下來我決不會哭泣“笑看風雨,喜迎明朝”是我一貫相信的。如果考差了,我相信那只是為了明天更好的輝蝗;考好了我便會不理一切,把今天過好明天來了在說我想這種美好的心情一定叫幸福。
在生活中我決不會為了一些小事而傷心,因為對我來說傷心簡直就是是間的高耗品,我重來不認為我有太多的時間。我有太多的事還沒完成,在我的理想中,我還想體驗很多事我太需要時間了。人的一生沒有太多的時間(按80年算,也只有兩萬多天),SO我盡量讓自己每天都開心,盡情地享受上天給我的一切可一用鼻子聞陽光和著花香的味道能看見風雨之后的彩虹,能體會出雷雨時的天空也依然有千種風情。
生于小鎮(zhèn)的我沒有見過特高的大廈,聳立的屋群,也許,這是一種悲哀,可我也為自己沒有生在那樣的環(huán)境而慶幸,我向往無拘無術(shù)的生活,向往草原般的粗獷,向往草長鶯飛的蘆葦群,我為自己這樣的理想而驕傲。
生命的價值是什么?這是一個問題,為了過好沒一天卻是永遠的真理。
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