人生好似一鍋濃濃的湯，沒有人知道這湯是什么味道，但人們都知道，一定是他們所了解的味道，酸甜苦辣前人早已說盡，放諸自身卻能否承受的住。

　　有三人去買飲料，一個買甜的，一個買苦中帶甜的，一個買淡的。

　　甜的人生是美好的，物質(zhì)的享受使他們永遠沒有煩惱。苦中帶甜的人生是深刻的，雖然困苦但內(nèi)心卻有一份閑適。平淡的人生是悠長的，無為之心，中庸之道，無不展現(xiàn)了深刻的哲理。

　　識得人生百味，方知嬉笑難為。

　　甜蜜的人生固然甜蜜，精神卻是空虛的。平淡的人生雖然悠長，卻也了無生趣，乏味索然。而苦中帶甜既有痛苦又有甜蜜。對立與統(tǒng)一才是我想要的人生。

　　也許物質(zhì)上的缺乏會使我感到困苦，但若有一份精神上的滿足那痛苦又算得了什么呢?

　　晉代陶淵明歸隱田園，舍棄官位，五斗米雖不多，但對于陶淵明來說卻也不少，然而他寧愿歸隱田園，也許清貧，但那份“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適卻是讓人羨慕。

　　在近代為人民奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士們過著極為艱苦的生活，但心中的信仰卻支持著他們的前進“人可以被毀滅，卻不能被打敗”為了人民他們獻出了生命，但他們死前我想也許正燃燒著希望。為了自己的信仰而戰(zhàn)，那是多么燦爛的人生。

　　苦中帶甜的人生也許比不上甜蜜的人生那么幸福，沒有平淡人生那么安逸。但是苦與甜的對立和統(tǒng)一卻能使人生迸發(fā)出炫目的光彩。

　　當我們已邁入遲暮之年，一切已然作古，一切都已物是人非。但是我們還可以自豪的說，我們擁有一場人生，一場苦中帶甜的人生，艱苦而又偉大。這是我一生中永遠不會失去的東西。

　　談人生的作文2：

　　印第安人造箭，其中大有講究。曾有一位牧師問一個印第安人射手造劍心得，他說：“其實只要把箭桿削直了，其他馬虎一點都沒有關(guān)系。”由此可見，造箭如此，人生豈不如此哉?

　　正直，人生大廈的基石。周敦頤《愛蓮說》寫道：“予獨愛蓮……亭亭凈值，中通外直，不蔓不枝，香遠益清。”周敦頤通過寫蓮花詮釋人生應(yīng)有的品格：正直。唯有正直，人生大廈方能高高矗;唯有正直，人才能在前進的道路上堅定前行;只有正直，一個民族才能走的更遠，飛得更高。因為正直是人生大廈基石。

　　正直，動物植物的腰桿。蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑。人當如蓬草，即使你身邊都是卑躬屈漆，奸邪諂媚之人，你也不能彎腰，要挺直自己的脊梁。鶴立于雞群之中，未曾彎腰曲意逢迎;松柏立于暴雪之中，未曾彎腰以求安定;行走于人生旅途，也不應(yīng)放棄自己的操守。因為正直是動物植物脊梁。

　　正直，終生追求的方向。箭桿須直，否則無法一矢中的，人也須直，否則無法達到目標。陶潛不愿為五斗米而向鄉(xiāng)里小兒折腰，三次放棄了安定的為官生活，回歸了田園。自己種地，養(yǎng)花，過著衣食憂慮的生活。他放棄了官員的俸祿，卻堅守了自己的正直。陶潛無愧于自己追求的方向。若是當初他甘愿為五斗米而向鄉(xiāng)里小兒折腰，他又怎能給后世留下《歸田園居》等寧靜與淡泊明志的精神食糧?烏臺詩案，讓蘇軾飽受牢獄之苦，以往字字珠璣的口中盡是受刑時的哀嚎慘叫，可是蘇軾依舊沒有屈服，被貶為黃州團練副使，有名無實的官位讓他一腔抱負無處施展，可他依舊沒有消沉，沒有放棄自己的抱負。他挺立于污陷的泥沼之中，沒有像世俗屈服，終于達到了飽學(xué)之士的最高境界——一蓑煙雨任平生。

　　正直，中華民族的脊梁。近代的中國，戰(zhàn)火連天，列強的重炮轟開了中國的大門。國家危在旦夕，無數(shù)的仁人志士挺直了中國人應(yīng)有的脊梁，他們不斷的抗爭，不斷地戰(zhàn)斗，終于將列強趕出了國門，鄧世昌、秋瑾、楊靖宇……一批批先烈的前仆后繼，造就了祖國如今的繁榮昌盛?？v然身死，他們所具有的中國人的脊梁是不會彎曲的，他們的正直不會被人們遺忘，千古留名，永錘不朽，他們無愧為中華民族的脊梁。

　　印第安人造劍的智慧在人生中也是如此。人生當如箭，堅持正直的操守;人當如松柏，縱然厚雪壓枝也不彎腰;人生當如蓬，縱然生于雜草中也要筆直地生長;人生當如樓，正直仍人生大廈的基石。

　　談人生的作文3：

　　說起讀書，想必大家都會有自己獨到的見解，快樂、悲傷、驚嘆、羨慕……什么都可以從書中得到。“唯書有色，艷于西子，唯文有華，秀于百卉。”我想，這就是對“書”的最好見解了。

　　我喜歡讀內(nèi)容豐富的中學(xué)生作文，雖然只有短短的幾百上千字，可那字里行間融入的全是小作者們對人生的經(jīng)歷與理解啊!從生活中去感受，從生活中去覺悟，然后把它記于紙上，寫出你想寫的故事，說出你想說的話。此時的書卻不是書，而是一個交流感情的大舞臺，還有什么比這更精彩呢?

　　我喜歡誘人深思的奧數(shù)書亦或是中學(xué)生題典。點。線。面。點動成線。線動成面。錯綜復(fù)雜，縱橫交錯。一條條普普通通的線段組合成千奇百怪的圖案;一個個凹凸起伏的圖形讓你想破了腦袋，最后急得團團轉(zhuǎn)。飛翔在數(shù)學(xué)的天空里，遨游在幾何的海洋中，你會切身感受到數(shù)學(xué)題帶來的樂趣，感受到難題被解開后一蹦三尺高的喜悅心情。神舟飛船升天、電子計算機的飛速發(fā)展，哪一樣離得開數(shù)學(xué)?想到這里，我禁不住要驚嘆：“呵!多么神奇的數(shù)學(xué)!”

　　我喜歡讀“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢》。翻開書頁，你會進入到一個封建到家庭之中，去見證一個朝代和家庭的興衰盛亡。一個個生動的人物形象演繹著一段動人的故事?！都t樓夢》中所繪的“亦令世人換新眼目，不比那胡牽亂扯，忽離忽散，滿紙才人淑女、子建文君紅娘小玉等通共熟套之舊稿。”再細細品味，其中自然別有一番人生哲理。“都云作者癡，誰解其中味?”

　　我喜歡讀……

　　暢游在書的海洋里，品味世間萬物的酸甜苦辣。沒有世俗紛爭的煩惱，更沒有人云亦云的違心之談!

　　讀萬卷書，行萬里路。縱使你躋身于一個狹小的空間里，視野也會拓廣到全世界乃至全宇宙……

　　品一縷書香，讀人生百味!

　　談人生的作文4：

　　花開花落，榮枯無心，云卷云舒，去留無意，四季一輪回，成長像一列班車，滿載著書香，而我，則是那個在書山懷抱里的乘客，在一個又一個華燈初上的夜晚，瞳孔里紛飛這黑蓮般的鉛字，讓書香盈滿人生路。

　　當書簽?zāi)﹃^一本又一本書的全部頁碼，當指腹掠過一個又一個無聲音符，書中的故事一件又一件種在了我的心里，在我的人生路上留下了一塊又一塊撿拾不盡的碎金。

　　在小學(xué)時讀過高爾基的《童年》，貪婪的手，冷漠的眼是大部分任務(wù)主要特征，但是總是有例外的，主人公阿廖沙的祖母慈祥而正直，她和阿廖沙一起面對生活的困難，努力做好自己的事。

　　這本書在我幼小的心靈上留下了深深的烙印，教會我敢于直面困難，用自己的雙手創(chuàng)造明天，于是我?guī)е鴮ξ磥淼南＜?，篤定前行。

　　勇氣這縷書香，從此盈滿了我的人生路。

　　再長大一些時，讀過《老人與?！?，老漁夫桑迪亞哥打到了一條大魚，但是在返航途中卻遇到了鯊魚，他咬牙堅持著抵抗，但是，最終只得到一具骨架。

　　這本書在我的稚嫩的心靈上留下一抹痕，教會我堅持不懈，堅持自己的夢想，永不言敗，于是我?guī)е鴮粝氲目是?，不停向遠方奔跑。

　　堅持這抹書香，從此盈滿了我的人生路。

　　上了初中，讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，這是一個盲人作家的心路歷程。她不停地為自己的未來努力，懷著一顆感恩的新，不停奮斗，終于考上了哈佛大學(xué)。

　　這本書，在我青春的歲月中埋下了愛的種子。教會我努力奮斗，以流年為筆，繪出未來藍圖，于是我?guī)е鴮η奥返暮闷?，去?chuàng)造專屬我畫卷。

　　奮斗這絲書香，從此盈滿了我的人生路。

　　給予我啟迪的書有很多，還有《巴黎圣母院》教會我人不可貌相，《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我維護自己的信仰，永不言敗，這樣的故事在我心里生根，發(fā)芽，成長……

　　書時我們精神食糧，捧一杯香茗，執(zhí)一卷好書，讓書香盈滿人生路。

　　人生有夢，書香引。

　　書香盈滿，人生路。