常回頭看看，讓回顧成為一種幸福，?；仡^看看，也可以讓人更加睿智通達(dá)。

　　“吾一日三省吾身”孔子的教誨仍像鐘鼓一樣在耳邊鏗然作響。三省吾身，將一天中的對與錯，分辨得清清楚楚。這也是回頭看過去看自己吧，生命的厚度就樣累積而成了，用思維，用記憶，把人生之路走無數(shù)次，把真理探求無數(shù)次，回眸一瞬，思想也變得空靈。“以史為鏡”更是一種更深奧的回顧，以歷史映射今天，用歷史剖析自我。?；仡^看看，看清楚是是非非，看明晰真正本我。

　　?；仡^看看，用一段時光回憶另一段時光，這不是小家碧玉，不是婦人之見，這是對生命的一種珍視，對愛人的一種尊重……花一束時光，拾起那些古老的故事，那一些泛黃的照片，那一些鮮活在心的人們，或許，有人會猛然發(fā)現(xiàn)有多久不曾記起那一雙溫暖的手，那一夜澄澈的星光……記憶如此美好，?；仡^看看，看看那些愛你呵護(hù)你的人，這是尊重，也是人生的大氣度。

　　只要海洋里還有一葉扁舟，那就有尋一灣港灣停泊的渴望，只要天空里還有一只候鳥，那就有拾一片湖片棲息的渴望。思想在于飛翔，生命也在于回歸。驀然回首，那人立于斯，是遺憾，也是欣喜，遺憾于回首之晚，欣喜于回首一瞬，心花開遍，幸福彌漫……

　　?；仡^看看，看那些幸福與真理無處不在。

　　關(guān)于人生的高中作文2：

　　有怎樣的心靈,就有怎樣的世界;有怎樣的心靈,就有怎樣的人生。——題記

　　當(dāng)誕生在這個世界上時，我們的人生是一張白紙。隨著時光的逝去，各種遭遇化為色彩，描繪出我們的人生圖景。多樣人生，每個人都是一幅與眾不同的畫。

　　鮮紅的血染紅了江水，他身中數(shù)箭卻依然奮勇殺敵，四面楚歌的絕望，霸王別姬的凄婉，一生少嘗敗仗，垓下之圍是自己的命數(shù)已盡，烏江不須渡，無顏見江東。冰冷的劍接近肌膚，鮮血染紅戰(zhàn)袍，他站著死去。霸王的一生是一幅艷麗的落日圖，悲壯非常，卻異樣的吸引世人的眼光。

　　動聽的鋼琴曲從他的指尖緩緩傾瀉，可他卻再聽不到聲音，他像在無月無星的寒冷冬夜，看不清方向，找不到道路，迷失了自己。而當(dāng)音樂從他心底響起的時候，他不再迷茫，以一種決絕的態(tài)度繼續(xù)走在音樂的路上。他在黑暗里長成一棵繁盛濃綠的樹，而他的人生圖景就是在暴雨疾風(fēng)中頑強(qiáng)挺立的樹。

　　國破家亡，山河破碎，妻離子散，遭人誣陷;摯愛之人逝去，至親之人背叛，被迫放棄夢想，無奈打碎美滿。愛而離別，求而不得，追逐卻無法靠近，得到后卻又失去;被人誤會的無可辯解，漂泊異鄉(xiāng)的孤苦伶仃，努力的成果被人否定，無意的行為遭人非議。這是讓人痛苦的一生，如大海天空般空蕩而憂郁。

　　陽光穿破層層陰翳照亮我們眼前的路，給人繼續(xù)前行的動力。漫漫黑夜懸掛高空的月亮，幽幽深林慰藉人心的火光，無邊沙漠中的綠洲，陡峭懸崖上的花朵;父母無私的關(guān)懷，朋友真誠的付出，長輩諄諄的教導(dǎo)，親切的問候，善意的微笑，樸實的幫助。這是讓人幸福的一生，如陽光灑滿大地般溫暖。

　　不同的遭遇成就多樣的生活，不同的色彩繪成多彩人生，如畫的人生，異彩紛呈。

　　關(guān)于人生的高中作文3：

　　有位哲人說：安逸舒適的環(huán)境有時不僅不能成就完美的人生，甚至可以毀滅一個人的一生。

　　這句名言使人想起了船舶航行中的一種岸壁效應(yīng)。它是說船在靠岸行駛的過程中，由于船頭所受的岸推力與船尾所受的岸吸力的影響，會使船在靠岸航行時極不穩(wěn)定，容易打轉(zhuǎn)傾覆。對于船而言，岸本是可以停靠且最安全的地方，然而，當(dāng)船一味地靠岸航行，卻是最不安全的。生活中，我們常常如同這種靠岸航行一樣，向往呆在父母的羽翼下，過著安逸舒適的生活，而父母之“岸”不能終身提供給我們這樣的保護(hù)，這樣勢必影響著我們將來的生活技能的培養(yǎng)和辦事能力的生成。[分析材料]

　　惡劣的環(huán)境，往往造就堅強(qiáng)的人生。在美好的環(huán)境里，我們由于獲得了太多的庇護(hù)和贈予，就好似溫室中的花朵一樣經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，看不見前方是否會有大風(fēng)大浪的襲擊，只知道昂頭吸取那些庇護(hù)下滋養(yǎng)我們的雨露，卻不懂得取主動地扎實自己的根基。按照根雕藝術(shù)家的經(jīng)驗，在雕刻一件工藝作品前，他往往會到懸崖絕壁上，或溝壑間等各種惡劣環(huán)境中去尋找原材料，而那些生長在沃土中的樹，往往沒有能雕刻的根，因為它們的生活太安逸舒適;而那些最有價值且形狀最為奇特的根，是生長在環(huán)境最為險惡、最為艱苦的偏僻山區(qū)中和堅硬的石縫間，惡劣的環(huán)境造就了它們的堅強(qiáng)。

　　舒適環(huán)境的花朵，常經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。我們這一代青少年，從小就備受父母的呵護(hù)培養(yǎng)，像小鳥一樣，喜歡生活父母搭就的暖巢中，在父母的呵護(hù)下，在父母的沉溺中于生長。這種舒適的生長環(huán)境，不思進(jìn)取，過分依賴父母，結(jié)果自然可想而知：碌碌無為，一事無成。到那時，正如古人說的，“白了少年頭，空悲切”。與我們同齡的李天一，就是一例，他生活在一個極為優(yōu)越的環(huán)境里，在父母的精心栽培與百般呵護(hù)下成長，能彈會唱，父母為他鋪就了一條通向成功的完美道路，而正是這種安逸的“岸”，卻使這位正直花季的少年迷失了自己前進(jìn)的方向，一次又一次被“岸”包容著，結(jié)果走上了一條令人發(fā)指的犯罪道路，不僅危害社會，也毀掉了自己的人生。

　　做風(fēng)浪中的弄潮兒，會當(dāng)水擊三千里。艱苦的環(huán)境，更能磨煉我們的意志和品格，有助于我們成就人生。試想，雄鷹在搏擊長空前，曾被自己的生母狠心地叼出巢穴外，扔到山崖下，雛鷹不飛，輕者折斷翅膀，重者摔死山崖。就在扔下懸崖的一剎那，正是因為生的欲望，才使雛鷹忍痛飛翔，最終練就了可以抵擋烈風(fēng)的雙翅。禽鳥尚且懂得安逸的環(huán)境是無法使雛鷹得以歷練成長的，更何況我們?nèi)四?好孩兒當(dāng)自強(qiáng)不息，學(xué)大鵬展翅，扶搖直上九萬里。

　　關(guān)于人生的高中作文4：

　　大江東去浪淘沙，洗不盡千世繁華，明月問人歸有路?人卻嘆月隔世間。

　　看人生態(tài)，說人生、論人生、議人生，不如談侃人生，明事理，表事理、論事理、議事理，不如言談事理看，人生事理卻道：“此今只許天上有，難道人間不曾留?卻言，只是笑談人生。”

　　人生路途多磨難，是啊!人生如航船，沒有說是一帆風(fēng)順的，難免會遇到些風(fēng)浪，但是我們得以抗戰(zhàn)到底的話，就是贏得了勝利，就是獲得了初生。印象中長輩們說：“其實生活就是一場戰(zhàn)役，要想過好生活，就是要懂得去與生活打一場持久戰(zhàn)，到最后的那一刻才知道真正地贏家是否是自己。”的確，生活如此，人生亦如此，當(dāng)我們懂得堅持，那么最后的贏家才會是自己……

　　看人生——路過時間的人生，你發(fā)現(xiàn)，原來自己所希望的人生并非如此，那些逝去的時間長河，已把自己那最初的美好散盡，沒有留下一點芳香;所以，我們只是看見表面，而不動得內(nèi)涵。

　　說人生——每個人將落入塵世間時，上帝都會交予他們一個任務(wù)，那就是在你死亡的那一刻你的記憶將會電影般的重現(xiàn)，那也就是你在人間的財物，你回到上帝那時，將交還與上帝，這些將成為下一個人的記憶，可是，人間的畫面卻往往最后一刻靜止，上帝不知道，人們到凡間學(xué)會了自私，所以，他們的記憶都不是完全美好，所以形成了那些“美好”人生。

　　論、議人生——每一段的時間長河里，都有一份屬于自己最珍貴的記憶，那么美好，值得讓人回味，在我們生存的這個世界，有多少東西可以讓我們賴以生存，這個社會的可怕、這個仕途的險惡、這段人生的丑陋姿態(tài)、這個七零八亂的時間長河;只是人生，就像是星星點亮整個夜空，最驕縱的啟明星卻只在黎明出現(xiàn)一樣，人生，到頭來有的只剩記憶，就算不美好，也只是記憶，那就是所謂的攀談人生，那就是人生……

　　我們懂的記憶，珍惜記憶，只因那是人活著最重要的標(biāo)記，可是人生不能獨活，它需要我們?nèi)ヅΦ膭?chuàng)造美好、欣賞美好，才能去打造我們那所謂人生。

　　人生是石，敲出星星之火;

　　人生是火，點燃熄滅的燈;

　　人生是燈，照亮夜行的路;

　　人生是路，引你走向黎明;

　　人生的一切只有到末路才懂得，人生的記憶只有到末路才消逝，人生的短暫只有到末路才了解。人生，只是人生……