800字語(yǔ)文滿分作文
寫(xiě)作文要注意語(yǔ)言的質(zhì)量和表達(dá)方式。要使用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)模糊的情況。優(yōu)秀的800字語(yǔ)文滿分作文應(yīng)該是怎樣的？快來(lái)學(xué)習(xí)800字語(yǔ)文滿分作文的撰寫(xiě)技巧，跟著小編一起來(lái)參考！
800字語(yǔ)文滿分作文篇1
在本學(xué)期中，我所帶的兩班語(yǔ)文，在期末考試中均未考好，在反復(fù)思考后，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、雖然重視語(yǔ)文基礎(chǔ)，但未能及時(shí)跟上檢查。
在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，我較為注重的語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，但是雖有布置，但是沒(méi)有及時(shí)跟上檢查，以至于不少學(xué)生的作業(yè)也做了，但是質(zhì)量不高。在今后的教學(xué)中，我將會(huì)及時(shí)檢查，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，今天需要掌握的知識(shí)絕不拖到明天。
二、過(guò)分注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，忽視了閱讀、作文的教學(xué)與指導(dǎo)。
語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)很重要，我在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中占用過(guò)多的時(shí)間，不僅語(yǔ)文基礎(chǔ)沒(méi)有提上去，反而導(dǎo)致學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)降低。在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，我將會(huì)把語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)在平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中，在教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)，課后檢查、督促。把更多時(shí)間用來(lái)幫助學(xué)生提高學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。在下一學(xué)期，我將制定較為完善的語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃和作文寫(xiě)作指導(dǎo)計(jì)劃，切實(shí)提高學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作水平。
三、由于對(duì)教材較為熟悉，反而造成課堂的隨意性嚴(yán)重。
對(duì)教材熟悉是好事，但是忽略課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性卻是大忌。教材是熟悉了，課堂嚴(yán)謹(jǐn)性忽略了，其實(shí)從根本上來(lái)說(shuō)就是對(duì)教材的不熟悉。下一學(xué)期，我會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真研讀學(xué)生，把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，真正的去上好每一節(jié)課。
四、重視師生關(guān)系，但過(guò)猶不及，造成了放任自流。
我教育學(xué)生向來(lái)來(lái)注重平等，對(duì)學(xué)生寬而有余，而嚴(yán)之不足。以“寬”對(duì)待學(xué)生是對(duì)的，但絕不能因“寬”而不“嚴(yán)”，在平時(shí)教育學(xué)生時(shí)因該做到“寬而有度，嚴(yán)而有格”。在下學(xué)期中，我不僅會(huì)平等對(duì)待學(xué)生，但我會(huì)注重對(duì)學(xué)生的“嚴(yán)”要求。明確什么時(shí)候應(yīng)該寬，什么時(shí)候應(yīng)該嚴(yán)，要努力做到該寬時(shí)寬，該嚴(yán)時(shí)嚴(yán)。
總而言之，我將會(huì)在下一學(xué)期，傾盡心力把一(2)一(5)兩班語(yǔ)文教好。
800字語(yǔ)文滿分作文篇2
窗外，秋雨，嘩啦啦的下著。從早到晚，不停。從前兩天開(kāi)始，天空便布滿了的陰云，黑壓壓的一片，壓得人心中直悶得慌。不過(guò)如今，那雨便不在受到任何束縛，肆無(wú)忌憚的從空中飛舞落下。雨點(diǎn)淅淅瀝瀝的落下來(lái)?yè)肀Т蟮亍Ｆ讨?，我眼中的世界便全都是它了。將這個(gè)世界籠罩在一片朦朧幽暗中。秋雨，南方的秋雨。
南方的雨不比故鄉(xiāng)，這里的雨纏綿悠長(zhǎng)，往往一下就是一天一夜。潮濕的空氣令我感到渾身不舒服，凄寒的冷雨令我感到瑟瑟發(fā)抖。故鄉(xiāng)的不同，故鄉(xiāng)的雨來(lái)的快，去的也快。往往是來(lái)了一陣?yán)坠怆婇W之后，一場(chǎng)傾盆大雨迅速的征服這個(gè)世界。要下就下個(gè)痛快，豆大的雨點(diǎn)沖擊這大地，和著狂風(fēng)與雷電，奔放不羈的自然之力，震撼著我們的心靈。有時(shí)候嘗試去接近它，去感受它，先是雨水模糊你的雙眼，打濕你身上的衣服，然后雨水便穿過(guò)你的衣裳與你的每個(gè)細(xì)胞接觸，感受那種沖擊、冰冷的感覺(jué)。這讓我想起了我初中時(shí)候，騎著自行車，披著雨衣，在一個(gè)大雨天去上學(xué)的曾經(jīng)。模糊的雙眼，濕透的衣服，沒(méi)過(guò)腳的積水。我在那里艱難的騎著自行車，在大雨中，征服世界的大雨中。這才是家鄉(xiāng)的雨啊，北方的雨，豪爽奔放……
撐著一把傘，漫步在這秋雨中，凄寒，陰冷。持續(xù)了一整天的雨，你還不想停止嗎？莫非你跟我一樣，有著說(shuō)不完的愁怨哀傷？將手伸出傘外，觸摸著這細(xì)雨……這雨總會(huì)勾起人的愁思，就像看到天剛放晴時(shí)心情便格外開(kāi)朗一樣。瀟瀟的冷雨帶我回到故鄉(xiāng)，帶我回到童年，又迅速將我拉回現(xiàn)實(shí)。無(wú)數(shù)的回憶襲向我的腦海，無(wú)數(shù)愁思扣動(dòng)我的心弦。對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)兒時(shí)伙伴的思念；對(duì)如今的彷徨迷離感到憂傷難過(guò)，對(duì)未來(lái)前途感到迷茫痛苦。似乎所有的愁緒都會(huì)被這秋雨引出，被這沉悶的氣息壓抑的喘不過(guò)氣來(lái)。深深的呼出一口氣，讓我壓抑的神經(jīng)得到輕松一下。
收起傘，站在屋檐下，凝望著這秋雨……
800字語(yǔ)文滿分作文篇3
穿越百年的芬芳記憶
“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？”一個(gè)頭纏白布，身著素衣的老者向我走來(lái)，默默微笑看，“我無(wú)法從春天的財(cái)富里為你送來(lái)一朵鮮花，無(wú)法從遠(yuǎn)方的云彩里為你送來(lái)一縷金霞，打開(kāi)門向四周看看，從繁華盛開(kāi)的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時(shí)光……”
泰戈?duì)柧瓦@樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語(yǔ)，告訴我奉獻(xiàn)的美麗，它如一抹春日的陽(yáng)光，親吻著每一個(gè)生靈。
在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動(dòng)，飄搖在秋風(fēng)里?！奥淙~在泥土里迷失自己的時(shí)候，才融入到森林的生命里去了。”你說(shuō)著，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋晚風(fēng)中，用一種輝煌的告別方式，來(lái)終結(jié)自己的生命，為大地奉獻(xiàn)自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回報(bào)，它只是記住了大地對(duì)它的哺育，也渴望用自己的生命予以報(bào)答，也許正因?yàn)槿绱?，葉子才得到了永生，飄散在詩(shī)人纏綿的筆墨里，一幅幅書(shū)卷里……
秋日的凄涼過(guò)去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或?qū)訉尤~片之間的花蕊，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，競(jìng)相爭(zhēng)艷著?！澳嗤溜柺芪廴?，卻以花朵作為回報(bào)。”你讓我掏一坯土，我聞了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。
土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無(wú)怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂(lè)章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻(xiàn)著，一直在為世間的美好而努力著。
“生命是上帝賦予的，我們唯有獻(xiàn)出它時(shí)，才真正擁有它。”你依舊微笑著，向我講述著永恒的真諦。是不是世間萬(wàn)物亦如此，我們來(lái)到這個(gè)世界上，卻一無(wú)所有，只有在學(xué)會(huì)付出之后，才能夠得到回報(bào)；予人方便之后才能夠予己方便。只有我們以一顆真誠(chéng)的心，為他人奉獻(xiàn)的時(shí)候，才會(huì)收獲，會(huì)收獲喜悅與幸福，也會(huì)收獲他人的付出。此時(shí)，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎?
流連在繁花盛開(kāi)的院落里，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋潤(rùn)下盛開(kāi)的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時(shí)光……
800字語(yǔ)文滿分作文篇4
夜幕降臨，我靜靜地凝望靜謐的夜空，只見(jiàn)那滿天大大小小、忽明忽滅的繁星，像無(wú)數(shù)雙小眼睛輕輕眨動(dòng)。我不禁想起冰心的小詩(shī)——《繁星》：
“繁星閃爍著——
深藍(lán)的夜空，
何曾聽(tīng)見(jiàn)它們的對(duì)語(yǔ)……”
星星是平凡的，它沒(méi)有月亮那樣明亮皎潔，沒(méi)有太陽(yáng)那樣光輝照人。它是渺小的，在深邃的夜空中微乎其微，沒(méi)有太多人在意它、贊頌它。然而，是星星點(diǎn)綴了夜空，把它們的光澤灑向大地，不管是有名的星星，還是無(wú)名的星星。它們就像鑲嵌在天空中的鉆石，與明月應(yīng)和著。
千百年來(lái)，人們總是帶著好奇，去不斷追尋那瞬息萬(wàn)變的天宇。我想起很多個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，它們被烏云所遮蓋。但是風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹。當(dāng)它們重現(xiàn)在深藍(lán)的夜空時(shí)，我被它們頑強(qiáng)的品質(zhì)所感動(dòng)，它們身上那種百折不撓、永不熄滅的精神，激勵(lì)著我，鼓舞著我!
每當(dāng)黎明的陽(yáng)光射進(jìn)屋里，星星早已無(wú)蹤無(wú)影，它在人們的睡夢(mèng)中默默離去。我曾經(jīng)認(rèn)為，星星是懦弱的，它那么害怕陽(yáng)光，它只在無(wú)人察覺(jué)的夜晚悄悄閃爍。然而這滿天的繁星證明：不論多么渺小，它們都要綻放出最美的自己!
我想這滿天的繁星，不正象征著祖國(guó)的群星燦爛嗎?當(dāng)今時(shí)代人才輩出，“航天英雄”楊利偉、“鋼琴王子”郎朗、“籃球巨人”姚明、問(wèn)鼎諾獎(jiǎng)的莫言……他們都像繁星一般閃亮!還有那些靠自己的努力，不怕嘲笑、不怕失敗，頑強(qiáng)拼搏的人，他們也都在這夜空中一起閃爍。繁星閃爍，是祖國(guó)人民的燦爛理想，是我們這個(gè)時(shí)代的全部光輝!
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”從古到今，祖國(guó)人才無(wú)數(shù)。一代又一代的華夏兒女，就像這有名無(wú)名的星星，在艱苦中追求，在艱苦中探索，在艱苦中奮斗，有多少熱，發(fā)多少光，在祖國(guó)的天空絢麗綻放!
人生是有限的，個(gè)人是渺小的。作為新時(shí)代的青少年，我們更要發(fā)奮學(xué)習(xí)，集聚知識(shí)、智慧和力量，脫穎而出，輝耀于祖國(guó)上空，讓祖國(guó)的夜空永遠(yuǎn)星光燦爛，永遠(yuǎn)流光溢彩!
800字語(yǔ)文滿分作文篇5
這是一個(gè)最好的年代，也是一個(gè)最壞的年代。狄更斯如是說(shuō)。這句話在今天也同樣適用。當(dāng)虛擬拉近了我們與現(xiàn)實(shí)之間的距離，方便了生活的同時(shí)，它也疏遠(yuǎn)和西施我們與現(xiàn)實(shí)之間的距離。在我看來(lái)，虛擬與現(xiàn)實(shí)的觥籌交錯(cuò)間，并沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，但不能放棄的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)持和守望。
從古至今，現(xiàn)實(shí)自有我們無(wú)法割舍的情感和積淀，我們無(wú)法離開(kāi)現(xiàn)實(shí)。從鴻蒙之初走來(lái)，長(zhǎng)腿的鷺鷥年在河邊飲水，遠(yuǎn)方的太陽(yáng)露出粉紅、金黃和魚(yú)肚白，人類于是在曙光初明的大地上搖搖晃晃地站起來(lái)?，F(xiàn)實(shí)，是一種開(kāi)化。河南新鄭，軒轅之丘，軒轅之時(shí)，神農(nóng)氏衰，兵馬倥傯，運(yùn)籌帷幄，陶唐有虞，從此茫茫九州，劃為禹跡?，F(xiàn)實(shí)中，有一種流淌的繼承。天命玄鳥(niǎo)，降而生商，宅殷土茫茫，古帝命武湯，正域彼四方。商邑翼翼，四方之極，赫赫厥聲，濯濯厥靈。壽考且寧，以保我后生?，F(xiàn)實(shí)中，有一種希冀。
而當(dāng)關(guān)關(guān)雎鳩，蒹葭蒼蒼終于成為蒼白的某水鳥(niǎo)，某水草，甚至又將成為虛擬中可觸不可及的存在時(shí)，我們要拿什么追溯我們行走的足跡，拿什么喚起初見(jiàn)時(shí)那花枝搖曳的悸動(dòng)呢？
現(xiàn)實(shí)中的地點(diǎn)，演示著“一方水土養(yǎng)一方人”的邏輯，揭示一個(gè)人的身世和成長(zhǎng)。于是我想起了張藝謀導(dǎo)演的《追憶百花深處》，當(dāng)百花深處胡同和鼓樓一起消失的時(shí)候，記憶中那叮叮當(dāng)當(dāng)響的很好聽(tīng)的鈴聲；那五月槐花，關(guān)于六必居醬菜，月盛齋羊肉，王致和豆腐的吆喝，又何處尋呢？
其實(shí)虛擬并沒(méi)有錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)也未必是對(duì)的。疏離并不意味著舍棄，堅(jiān)持也絕非固守。黑格爾有言，兩個(gè)有充分理由的片段撞到了一起，雙方都很偉大，但為了各自的高尚無(wú)法后退。說(shuō)的便是如此吧。歷史自有其宏大的水筆，時(shí)間的車輪也自會(huì)滾滾向前。但此時(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)持與守望，讓我們更加柔軟，因?yàn)橹雷约簭哪睦飦?lái)；也讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橹雷约簩⑼睦锶ァ?/p>
從此追憶百花深處，讓我們一往而無(wú)前。
800字語(yǔ)文滿分作文篇6
家教：包拯為它公正清廉，被老百姓尊稱為包青天。他擔(dān)心家人子弟利用權(quán)勢(shì)貪污腐化，因而自述家訓(xùn)：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家;亡疫之后，不得葬與大塋之中。不從吾志，非吾子孫?！?/p>
銘教：宋代詩(shī)人蘇武的長(zhǎng)子蘇邁赴任縣太尉時(shí)，蘇軾送給他一個(gè)硯臺(tái)，上有他親手所刻的硯銘：“以此進(jìn)道常若渴，以此求進(jìn)常若驚;以此治財(cái)常若予，以此書(shū)獄常思生?！?/p>
鞭教：岳云12歲參軍作戰(zhàn)。一次騎馬下坡。沒(méi)注意地形，人馬栽進(jìn)溝里。岳飛喝令按軍法鞭打岳云，眾將求情不允，責(zé)打百鞭。此后岳云刻苦訓(xùn)練，勇猛作戰(zhàn)。1134年攻打隨州時(shí)，揮舞40公斤重的鐵錘。首當(dāng)其沖第一個(gè)登城。岳飛教子的原則是：受罪重于士卒，作戰(zhàn)先于士卒，受功后于士卒。
名教：1945年，革命老前輩林伯渠6歲的小兒子要讀書(shū)上小學(xué)了。林老對(duì)兒子說(shuō)：“上學(xué)，該有個(gè)地道的名字，我看你就叫用三吧!”兒子疑惑不解，林老解釋說(shuō)：“用三者，三用也。即用腦想問(wèn)題，用手造機(jī)器，用足踏實(shí)地!”
聯(lián)教：無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家吳玉章曾撰寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)掛在堂前。上聯(lián)：創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)亦難，明知物力維艱，事事莫爭(zhēng)虛體面。以此教育子孫后輩要艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉持家，切不可鋪張浪費(fèi)，追求虛榮;下聯(lián)：居家易，治家不易，欲自我以身作則，行行當(dāng)立好楷模。指出做長(zhǎng)輩的要時(shí)時(shí)刻刻以身作則，身教重于言教，處處做出好樣子，成為后輩們效仿的楷模。
章程教：老舍先生的教子章程，一是個(gè)必非考一百分不可;二是不必非上大學(xué)不可;三是應(yīng)多玩，不失兒童的天真爛漫;四是要有健全的體魄?？傊仙嵯壬J(rèn)為，孩子不必爭(zhēng)做“人上人”，虛榮心絕對(duì)不可有。
專家分析：教育后代的方式是多種多樣的，不同的人有不同的特色，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：關(guān)注人性，關(guān)注品德，既嚴(yán)厲又慈愛(ài)。
適用話題類型：“家庭教育”“教育與成才”
800字語(yǔ)文滿分作文篇7
在友誼和親情之間你會(huì)選擇什么?我會(huì)想，你肯定會(huì)選擇親情。我和你們不同，我會(huì)選擇友誼。因?yàn)槲魅_說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了，沒(méi)有了友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)?！?/p>
黑暗中的一盞明燈會(huì)為遠(yuǎn)行的腳步照亮前程，寒風(fēng)中的一簇篝火會(huì)給你冰冷的雙手帶來(lái)溫暖，而干旱中的一場(chǎng)細(xì)雨會(huì)給干可的禾苗送去生機(jī)……同伴，生活中，一句知心話會(huì)為困境中的你送去溫暖，一聲堅(jiān)定的鼓勵(lì)會(huì)給挫折面前的你帶來(lái)信心，一句真誠(chéng)的祝福會(huì)讓成功的你感到莫大的快樂(lè)和幸福，一聲善意的批評(píng)會(huì)讓驕傲的你變得成熟、謹(jǐn)慎。這，便是人生最美好的東西——真誠(chéng)的友誼!”沒(méi)有了友誼，世界上仿佛失去了太陽(yáng)，那人們便會(huì)生活在孤單的世界上、人與人之間只會(huì)用金錢說(shuō)話，那是不可想象的。
什么是友誼呢?友誼對(duì)人們并不陌生、特別是同學(xué)、朋友之間。在學(xué)校里，有許多同學(xué)，在你遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)不約而同地過(guò)來(lái)幫助你，為你分擔(dān)你所承受的困難;在朋友之間，在玩耍時(shí)不小心摔倒了，他會(huì)跑過(guò)來(lái)把你扶起來(lái)，并問(wèn)問(wèn)你有沒(méi)有事。難道這些都不算友誼嗎?
友誼是充滿理智的。當(dāng)朋友犯錯(cuò)的時(shí)候，誠(chéng)懇的批評(píng)才是真正的朋友應(yīng)該做的。在生活中，往往會(huì)有一些人總是誤會(huì)友誼的真諦，盲目追逐“哥們義氣、姐妹和氣”，庇護(hù)、隱瞞朋友的過(guò)失，這樣做只會(huì)讓純潔的友誼蒙上陰影。
培根曾說(shuō)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)。而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將分掉一半憂愁。所以，友誼對(duì)于人生，真像那種‘點(diǎn)金石’，他能使黃金加倍又能使黑鐵成金?！笔堑?，友誼是一種使我們的精神世界變得閃亮的“點(diǎn)金成金”如果再有人問(wèn)起什么東西最美好，就讓我們像高爾基一樣肯定地回答;真實(shí)的、十分理智的友誼，使人生最美好的無(wú)價(jià)之寶!
800字語(yǔ)文滿分作文篇8
所謂“故鄉(xiāng)”
杜甫詩(shī)中道：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！逼鋵?shí)哪里不是幽藍(lán)的夜空和象-牙白的月亮，為何偏偏在“故鄉(xiāng)”看到的那一顆，分外地明亮皎潔呢?
中國(guó)人常常對(duì)故鄉(xiāng)有一種奇怪的執(zhí)念。尤其是那些帶著一身酸氣的文人騷客，那些身居海外的漂泊游子，人至中年后，幾乎無(wú)一例外地開(kāi)始懷念故鄉(xiāng)，尋找故鄉(xiāng)，時(shí)不時(shí)感嘆一句，再也回不到記憶中的“故鄉(xiāng)”。
而這也不難理解。他們中的許多人懷念的，是在那個(gè)“故鄉(xiāng)”中，他們所度過(guò)的童年與青春。我們的傳統(tǒng)總是鄙棄喜新厭舊之輩，因而也就造就了更多懷舊，戀舊的人。他們對(duì)故鄉(xiāng)的留戀，其實(shí)是一種“憶往昔”，他們的鄉(xiāng)愁，愁的是自己回憶中最為美好無(wú)憂，卻再也回不去的青春年少。
這其中的另一些人，他們所尋找的，則是自己的“根”。一生二、二生三、三生萬(wàn)物。我們的文化，便是從這樣一個(gè)“源”，一個(gè)“根”，伸展出繁茂壯麗的無(wú)數(shù)枝葉。而對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他的軀體生于父母，因而要重孝道。他的思想源于自然的偉大和祖先的智慧，這些“根”，在他最初開(kāi)始的地方。他們尋找記憶中的故鄉(xiāng)，尋的是這思想的源頭，尋的是自己的“根”，有些人與他的父母、長(zhǎng)輩不生長(zhǎng)在一個(gè)地方，他其實(shí)有兩個(gè)故鄉(xiāng)。這兩個(gè)地方思想、文化的共同引導(dǎo)，才成就他這樣一個(gè)完整的人!
人們對(duì)故鄉(xiāng)的感情往往十分復(fù)雜。它常會(huì)讓人有“家”的歸屬感，也會(huì)產(chǎn)生“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”的認(rèn)同感。少年人常常想要離開(kāi)家鄉(xiāng)，他們所想要的，是外面能讓他們自由飛翔的廣闊天空;中年人常常想要回到家鄉(xiāng)，他們所想要的，是故鄉(xiāng)記憶中的童年快樂(lè)和年少輕狂。人生像一個(gè)無(wú)休止的循環(huán)，從蹣跚學(xué)步到步履蹣跚，大家急著離去，最終又匆匆歸巢。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每一個(gè)人，每一個(gè)人生，我們做著同樣的事情：醒來(lái)，又睡去;活著，便走向死亡。曾經(jīng)在故鄉(xiāng)看膩了的黃橙橙的月亮，成了長(zhǎng)大后眼中最明亮的一顆牽掛!
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！碑?dāng)你歷盡滄桑，別忘了回家的路，那個(gè)籠罩著皎潔月光的故鄉(xiāng)，還在等待著當(dāng)年那個(gè)輕狂少年人!