我們都知道，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感?！比欢f(shuō)的這句話還有后半句：“而決定成功的往往是后百分之一。”由此可見(jiàn)，靈感是十分重要的。

“靈感”是什么?在我們的印象里，“靈感”是一種很微妙的東西。它指文藝、科技活動(dòng)中瞬間產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的突發(fā)性思維狀態(tài)，或指無(wú)意識(shí)中突然興起的神妙能力，或指作家因情緒或景物所引起的創(chuàng)作狀態(tài)。所以我們一般認(rèn)為靈感的產(chǎn)生具有隨機(jī)性和偶然性，正如俗話所說(shuō)的“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”。但是要讓“柳”成“蔭”，無(wú)論再怎么隨意吧，也需要適宜的土壤才行。

首先，這土壤的主體是艱苦學(xué)習(xí)。靈感就是把已有的知識(shí)，通過(guò)特殊的排列而形成新的東西。那么首先得有東西讓你排列，并且靈活運(yùn)用所擁有的知識(shí)，才能產(chǎn)生靈感。再者說(shuō)，如果沒(méi)有艱苦學(xué)習(xí)，就算有了靈感你也不會(huì)意識(shí)到那是一個(gè)好點(diǎn)子。

然后就是長(zhǎng)期的實(shí)踐、不斷積累經(jīng)驗(yàn)。以前常聽(tīng)到“靈感來(lái)源于生活”應(yīng)該就是這個(gè)意思了。充氣雨衣的發(fā)明就是一個(gè)很好的例子，下雨的時(shí)候，學(xué)生們穿著雨衣，雖然雨不能直接淋濕他們，但雨水順著雨衣流下，滴到褲腿上，風(fēng)一吹也十分冷。一個(gè)同學(xué)在深受其害后，有了充氣雨衣的靈感。

認(rèn)真思考才是最大的分水嶺，前面提到的兩點(diǎn)相信很多人都能做到，而這個(gè)就難說(shuō)了。拿最普通的例子來(lái)說(shuō)，人人都知道蘋果從樹(shù)上往下掉，而牛頓卻會(huì)思考為什么蘋果不往上掉或者往左往右掉，所以發(fā)現(xiàn)了地心引力。我們都會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)吧，為什么往手心哈氣是熱的，而往手心吹氣是冷的呢?有些人知道這是因?yàn)榭諝饬魉俨煌?，然而只是到這種“明白原因”的程度是不夠的。外國(guó)有個(gè)人就利用木板，在上面鉆洞，把剪掉瓶底、擰掉瓶蓋的空飲料瓶安在上面，有效地把“熱浪”變成了“涼風(fēng)”——這就是一個(gè)好靈感。

豐富的感情也十分重要，有時(shí)候快樂(lè)、幸福、悲傷甚至絕望都可以帶來(lái)靈感。

袁隆平：“靈感是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思索與智慧綜合實(shí)踐在一起而升華了的產(chǎn)物?！?/p>

關(guān)于靈感作文700字篇2

一瞬間的閃念，珍貴又讓人興奮不已，非要找個(gè)人交流一下，或以文字盡情揮灑幾句才夠勁兒，我愿將這閃念當(dāng)做靈感。

對(duì)靈感的一種解釋是：“因無(wú)意識(shí)突然興起的神妙能力，或因情緒、事物所引起的創(chuàng)作情狀。”它如此難以捉摸，也確實(shí)讓我著迷，或許你覺(jué)得它不可思議甚至虛無(wú)縹緲，但我覺(jué)得，它就在我們身邊。

它來(lái)源于觸景生情，來(lái)源于讀書(shū)中某句精華所在的啟發(fā)，來(lái)源于大師的指點(diǎn)迷津，來(lái)源于經(jīng)歷，也來(lái)源于不斷思考的內(nèi)心。我們需要思考，我們總該思考，而將所見(jiàn)所感組織為自己的想法，就是思考，是靈感的具體體現(xiàn)。

這真是一件有意思的事，對(duì)靈感進(jìn)行捕捉、推敲和思考，最后結(jié)合自己的閱歷，化為自身的思想，需要的時(shí)候，提出自己的觀點(diǎn)，交流碰撞，也進(jìn)一步豐盈思想。

對(duì)靈感的追求，不僅是思考的能力，還有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心。大到世事，小到一花一草，細(xì)心感知，安靜面對(duì)，思緒通達(dá)，心也為之沉靜。

一條路，多人行。有的人只顧追尋目標(biāo)，卻忘記了周遭的風(fēng)景，甚至忘了看路標(biāo)，最后迷失在歧路之中。有的人卻走的不緩不急，將“故事”講的有聲有色。正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，一個(gè)只顧前行的人將會(huì)變成物質(zhì)和欲望操控的傀儡，忘了自己的初衷，也忘了歸路，這樣的人生，無(wú)疑是單調(diào)而可悲的。

還有一種人，他們與別人同行，聽(tīng)別人講述他遇到的風(fēng)景，他的所見(jiàn)所感，這個(gè)人將對(duì)方的話逐字銘記，甚至講給別人聽(tīng)，卻始終不能體會(huì)到思想的快樂(lè)。因?yàn)槟鞘冀K是別人的思想，別人靈感的總結(jié)，與你所得無(wú)關(guān)。

茶有沉浮，開(kāi)水沖泡，縱情起舞。傾其色，散其香，舞動(dòng)人生，茶水混合香氣順喉而下，口已滿足，香還氤氳在心肺之中。我想，這才是人生的精彩，一個(gè)會(huì)品茶的人，首先品的是茶的過(guò)往，而不是結(jié)果。

做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人，做一個(gè)善于思考不去單調(diào)追逐的人，清晰的行走在不同的軌跡，在不斷思考和靈感收獲中領(lǐng)悟著，品味人生。要明白的是，發(fā)現(xiàn)、了解和收獲，永遠(yuǎn)比漫無(wú)目的奔跑重要。

關(guān)于靈感作文700字篇3

山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;土不在厚，有感則行。

不是所有的靈感都來(lái)源于學(xué)習(xí)，也不是所有的靈感都來(lái)源于生活。有的時(shí)候，也許剎那間的靈感就藏在那黝黑的土壤里，等待著你潛心挖掘。

我們總在忙忙碌碌的生活中追逐著，尋找那片屬于自己的天地;我們總在馬不停蹄中錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)失那來(lái)之不易的時(shí)機(jī);我們總在不知不覺(jué)中陌路，失去那彌足珍貴的觸心。一瞬間，我們會(huì)失去方向，我們會(huì)變得迷茫，此時(shí)，不如蹲下來(lái)靜靜想想，也許眼前那寸土壤，埋有未知的寶藏。+

經(jīng)過(guò)一夜雨水的洗禮，夾著一層淡淡的香草味，那是土壤新生的味道。也許是一粒粒小小的沙礫，但經(jīng)過(guò)不停地翻滾，舞動(dòng)，最終變成那一寸寸黝黑的泥土。泥土雖不雪白，但卻有淡雅的味道;泥土雖不美麗，但卻有質(zhì)樸的氣息?；蛟S泥土不如初升的太陽(yáng)那樣光芒四射，或許新生的泥土不如圓潤(rùn)的月亮那樣皎潔明亮，但它也有它的靈感，它也有它的光芒。好似新生的嬰兒那樣純潔善良，又好似“無(wú)情”的落紅那樣隨風(fēng)輕揚(yáng)。

靈感不代表創(chuàng)作，靈感不象征輝煌。靈感的土壤，即使一片漆黑，也有它別開(kāi)生面的芬芳。

一步一腳印，踩著的那是泥土的胸膛;一寸一芬芳，根深蒂固的，那是泥的四肢，泥土的心臟。它特有的芬芳是它的默默無(wú)聞、毫無(wú)怨言;它特有的靈感是它的一寸一步路，一腳一時(shí)光。

隨，不是跟隨，是順其自然，對(duì)過(guò)去的不執(zhí)著，對(duì)當(dāng)下不怨懟，對(duì)未來(lái)不強(qiáng)求;隨，不是隨便，是把握機(jī)緣，對(duì)過(guò)去的失敗不悲觀，對(duì)當(dāng)前的困境不慌亂。難行能行，難忍能忍，不攀緣于未來(lái)，也不執(zhí)著于過(guò)去，而是安住于當(dāng)下，把握現(xiàn)在。泥土的一生即是如此，宛如一座時(shí)鐘，它的完美不在于走得快，而在于走的準(zhǔn)。它的默默無(wú)聞，踏踏實(shí)實(shí)，是人類身體的觸動(dòng);它的永不言棄，一步一腳印，是人類靈魂的觸動(dòng)。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。靈感的土壤，我愿灑下一樽清酒，敬你那無(wú)悔一生的“無(wú)情”。

關(guān)于靈感作文700字篇4

“讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，假如冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”

——雪萊

“不行不行!回去重新修改，這些思路在我們初中根本不適合!”班主任語(yǔ)文老師把那篇紅筆幾乎占了一整面的教案挑剔地用手指劃過(guò)，“照你這樣，同學(xué)們只能留在淺層思考，而達(dá)不到更深入體會(huì)了?！?/p>

“哦，知道了。”我發(fā)出仿若蚊吶的聲音垂頭喪氣地離開(kāi)辦公室，百無(wú)聊賴地踢著路旁的小石子，心里憤憤地想：要不是難得有這么個(gè)活動(dòng)，我看著新鮮才當(dāng)什么“語(yǔ)文小先生”。哪知道費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)心神后還白白收獲到了一份批評(píng)……唉!

路邊的青草經(jīng)過(guò)昨日暴雨的洗禮就像被刷上了一層顏料，變得桔黃萎靡——春寒料峭，果真是比冬日更勝三分。

我在空無(wú)一人的教室里翻開(kāi)滿是筆記的語(yǔ)文書(shū)，趴在桌子上回想老師上課時(shí)的流程，反復(fù)琢磨卻推敲不出什么，索性四周觀望，發(fā)起呆來(lái)。

正對(duì)門前的花圃上顏色特別怪異，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)就在之前還枯黃的草叢下面一株株綠油油的芽苗鋪上了淺淺一層……

靈光一閃，短短一瞬間我就想到了很多：能吸引人們的固然先是枯草然后再是新葉，那么按老套路來(lái)如何能突出新意呢?思索間，我動(dòng)筆將黑字一個(gè)個(gè)寫于紙上，就此一場(chǎng)冒險(xiǎn)的游戲之旅貫穿全文慢慢展開(kāi)。

一個(gè)下午的腦細(xì)胞新陳代謝，終于完成了一篇我自認(rèn)為很滿意的成果，交予老師前心里卻仍舊忐忑;“若是這一次還沒(méi)有通過(guò)，我就把上課的機(jī)會(huì)讓給望眼欲穿的老班長(zhǎng)吧。”只見(jiàn)語(yǔ)文老師的筆敲著桌沿，仿佛是一陣令人心緒不停的鐘聲?！班?，”她終于開(kāi)口了，“非常不錯(cuò)，就是這樣!”

心原本還忽上忽下的我也忽然釋然了，感到了如明媚春光般絢爛的喜悅，一次次的被批評(píng)，比冬天還難熬，終于通過(guò)了，我如何能不由衷的開(kāi)心?

深呼吸，放松……

面對(duì)同學(xué)們一張張滿是期待的笑臉，語(yǔ)文課也正式拉開(kāi)序幕。

“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!”“請(qǐng)坐，讓我們一起來(lái)一場(chǎng)升級(jí)版大冒險(xiǎn)環(huán)球之旅……”

窗外，桃花燦爛，春的氣息漫延……

關(guān)于靈感作文700字篇5

每日惺惺松松地張開(kāi)雙眼，我們就開(kāi)始了新一天的遇見(jiàn)，遇見(jiàn)的可能是人，是事，或是什么抽象的東西：像溫暖、像親情、像故事……又或是我們看不見(jiàn)，摸不著，但又需要的東西：空氣、環(huán)境、空間……

今天的我，又遇見(jiàn)了什么呢?

我遇見(jiàn)了靈感，這聽(tīng)上去很實(shí)際，但仔細(xì)感受卻又有點(diǎn)不可思議。但是事實(shí)是我不僅遇見(jiàn)了它，還和它來(lái)了一次討論。

我盯著作文書(shū)上那些對(duì)于我來(lái)說(shuō)“枯燥乏味”的一行行宋體字，腦子里像裝滿了亂糟糟的毛線團(tuán)，怎么解也解不開(kāi)。我放下書(shū)，感覺(jué)眼睛霎時(shí)明亮，便邁著輕快的步伐蹭蹭地跑下了樓，深吸一口新鮮的空氣，大腦都放了空，倍感輕松。這時(shí)，靈感涌進(jìn)我的腦海，我卻并不珍惜，反倒埋怨起它來(lái)：“你啊，整天就知道出去玩，關(guān)鍵時(shí)刻用你了，你人哪兒去了?沒(méi)事兒的時(shí)候，你反又回來(lái)了。你知不知道，上次我寫作文的時(shí)候……”我的話猶如滔滔江水，不止不休，可沒(méi)想到，它竟然開(kāi)口了：“你不懂得珍惜，沒(méi)有方法，有什么權(quán)利指責(zé)我?一個(gè)不懂抓住機(jī)會(huì)的人，無(wú)論什么時(shí)候，他都不會(huì)成功，因?yàn)樗揪蜎](méi)有機(jī)會(huì);而一個(gè)懂得抓住機(jī)會(huì)的人，不會(huì)放過(guò)任何一次機(jī)會(huì)，就憑這點(diǎn)，憑他積累的機(jī)會(huì)，他的成功一定會(huì)比你多得多?！?/p>

這句話仿佛一道驚雷，我開(kāi)始反省自己的過(guò)往，的確是有絕大多數(shù)像今天這樣的事，那這樣的話，豈不是有不下百十個(gè)機(jī)會(huì)與我擦肩而過(guò)?我的懶惰與逃避導(dǎo)致了今天的結(jié)果——失大于得。我卻以為是我逃過(guò)了不少“苦頭”，在沾沾自喜時(shí)，一切都從我指尖溜走了。

我遇見(jiàn)了靈感，而靈感又讓我遇見(jiàn)了珍惜，遇見(jiàn)了人生，遇見(jiàn)了正確的做法，遇見(jiàn)了以后該走的路。

努力吧!別讓成功從你指間溜走，捉住機(jī)會(huì)，它就在你我間游走，即使你看不見(jiàn)，也早晚會(huì)遇見(jiàn)。