我讀懂了半命題優(yōu)秀作文600字左右10篇

我讀懂了半命題優(yōu)秀作文600字左右有哪些？在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編分享的我讀懂了半命題優(yōu)秀作文600字左右，歡迎大家閱讀。

我讀懂了半命題優(yōu)秀作文600字左右（精選篇1）

我讀懂了成功

她站在起跑線(xiàn)上，胸前的號(hào)碼薄隨風(fēng)蕩來(lái)蕩去，分秒鐘看出他的緊張——?jiǎng)倭?，就有代表學(xué)校參加比賽的機(jī)會(huì)。她的腿在地面上一抬一落，好像是要把起跑時(shí)爆發(fā)在雙腿間醞釀。

“砰”——發(fā)令槍響，剎那間，她如離弦的箭一般沖出去，一抹橙黃色遙遙的領(lǐng)先著，我向旁人裝作不經(jīng)意地說(shuō)：“沒(méi)懸念好吧，我知道她會(huì)贏的?！边€有不到50米了，我們沸騰了起來(lái)，把橫幅扯得高高，大聲呼喊著她的名字。

沖刺了，運(yùn)動(dòng)員都開(kāi)始加速，突然他旁邊的運(yùn)動(dòng)員腳毫無(wú)征兆的一歪，身體失去平衡，整個(gè)人隨著巨大的沖力向地上摔去。一個(gè)橙黃色的身影忽然猛地一頓，向左一閃迅速的、揪住那個(gè)運(yùn)動(dòng)員的衣服和手臂。運(yùn)動(dòng)員一下坐回地上。三分情勢(shì)所迫，七分反應(yīng)不及，其他運(yùn)動(dòng)員只是無(wú)奈的回頭看了一眼快要倒地的運(yùn)動(dòng)員，未做出什么停留，腳下還是流暢的邁著，紅線(xiàn)很快被沖破了。我的手僵了，吶喊咽回嘴里。我實(shí)在不知道還能說(shuō)什么。

她最后甚至沒(méi)有進(jìn)前三，以她的速度實(shí)屬可惜，以我從小到大對(duì)于成功的理解和教育使我?guī)缀跻?zé)難她：到手的金牌轉(zhuǎn)眼煙消云散了啊。她似是看出了我的心思。用一種我從未見(jiàn)過(guò)的肅然神情一字一斷地說(shuō)：你不知道那種情形，得了冠軍我也接受不了。隨后她捊了捊馬尾笑著“明年還有機(jī)會(huì)的，沒(méi)事!”她走后，我還站在原地思索她的話(huà)，接受不了?是什么使她接受不了?

從那以后，每一次我在她人的利益和自己的成功之間游走的時(shí)候，她肅然的神情便浮現(xiàn)在我的眼前，誠(chéng)然，她最后沒(méi)有贏，但她在人性上毫無(wú)疑問(wèn)的贏了，在她身上我讀懂了成功。

我讀懂了半命題優(yōu)秀作文600字左右（精選篇2）

我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。梅花是自然界中一種與眾不同的植物，它給予了我力量，給予了我勇氣。

冬天，是一個(gè)寂靜的季節(jié)，沒(méi)有悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，沒(méi)有任何生機(jī)，然而，梅花卻選擇了這樣的季節(jié)——只有被一片茫茫的白雪所覆蓋的冬季，春天百花盛開(kāi)，夏天，綠樹(shù)成蔭，秋天，紅葉似火，然而她卻偏偏選擇了冬季，我讀不懂它。

一天下午，我走在回家的路上，上午剛發(fā)下來(lái)那滿(mǎn)是紅圈與紅叉的試卷的情景在我腦海中回旋，我不敢相信我的眼睛，可那確實(shí)是我的呀!那一連串的錯(cuò)誤，讓我考的很不理想，在看看別人，一個(gè)個(gè)的臉上都浮上笑意，我悶悶不樂(lè)，卷子現(xiàn)在就像一個(gè)沉重的包袱，重重地壓在我的肩上，我走得慢極了。

突然，一股沁人心脾的花香飄了過(guò)來(lái)。我扭頭一看，哦，原來(lái)是一棵梅花，它，挺拔的立在墻邊，每個(gè)枝子上點(diǎn)綴著幾朵白色的小花，那一朵朵花開(kāi)的那么好，絲毫沒(méi)有受到寒風(fēng)的影響，它白的如雪，開(kāi)的那么秀氣，那么美!它的根周?chē)€有一些未化干凈的白雪，北風(fēng)呼呼地刮著，它沒(méi)有一絲一毫的動(dòng)搖，穩(wěn)穩(wěn)地立在地上?；ǖ南銡庠诳罩酗h著，我深吸了一口氣，啊!真香!我向四周一看，啊，一顆，兩顆，三顆，我在心里默默的數(shù)著，這四棵梅花排成一個(gè)一字形。每棵梅花都是那樣的挺拔盡管它們長(zhǎng)在墻角邊，但是他們并沒(méi)有依靠著墻角，它們不怕嚴(yán)寒大膽地與季節(jié)斗爭(zhēng)，凌寒盛開(kāi)最終費(fèi)了千辛萬(wàn)苦，堅(jiān)強(qiáng)茂盛地生長(zhǎng)令我恍然大悟，連梅花都如此勇敢堅(jiān)強(qiáng)，我也應(yīng)該像他一樣不怕困難，不退縮……

是的，梅花不怕困難，不退縮，它們是美麗的，它們堅(jiān)強(qiáng)的精神令我震撼。

我讀懂了半命題優(yōu)秀作文600字左右（精選篇3）

我讀懂了老師的微笑

微笑，是一種禮貌;微笑，是一種尊敬;微笑，是一種情緒。老師，你的微笑是什么?

老師，在我答不上問(wèn)題時(shí)，陷入窘迫中，你向我投來(lái)慈祥的微笑;在我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，你對(duì)我露出欣慰的笑;在我上臺(tái)前無(wú)比緊張時(shí)，你向我露出充滿(mǎn)希望的微笑，在我……在我的學(xué)習(xí)生活中，老師你給的微笑太多太多，太美太美，但你那神秘且又溫和的微笑，所代表得是什么?

那一天，考試卷發(fā)下來(lái)了，我的心仿佛吊著一塊石頭，沉沉的，手心緊張地出了汗，心怦怦直跳。我祈禱著，希望自己不要考得太差?！岸?hào)，九十四分!”老師的聲音從耳畔傳來(lái)?！昂?”我深深呼了一口氣，心中懸著的石頭終于落了下來(lái)。走上講臺(tái)，接過(guò)試卷，我抬頭看向老師。你正慈祥地望著我，目光中充滿(mǎn)了喜悅欣慰，嘴角微微上揚(yáng)，形成優(yōu)美的弧度，露出潔白的牙齒，與臉頰上兩個(gè)深邃的酒窩完美的結(jié)合一起，親和力十足。這微笑似乎有魔力，讓我感受到有一股力量在推著我，仿佛在說(shuō)，這次考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力，繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度!這股力量好溫暖，很治愈，我整個(gè)身體都開(kāi)始陶醉，只想一直沉溺在這氣氛當(dāng)中。直到回到位置上，我還是在深深地回味著。

老師，你的微笑給予了我最大的鼓勵(lì)：在答不上問(wèn)題時(shí)，您的微笑給予我自信;成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，您的微笑給予我肯定;在我上臺(tái)緊張時(shí)您的微笑給予我安慰……

老師的微笑，是風(fēng)中的帆，沒(méi)有帆，哪有起航的船;老師的微笑是晨曦的露珠，沒(méi)有露珠，哪有我們折射出的五彩陽(yáng)光。正是這溫柔的帆，引領(lǐng)我們向夢(mèng)想前行。我愛(ài)老師的微笑!

我讀懂了半命題優(yōu)秀作文600字左右（精選篇4）

我讀懂了麗江古城

它曾有一句詩(shī)“翠色山巒下，商居掩古城。花溪迎曲巷，歲月久悠增?！边@就是麗江古城。

今天，我與麗江古城相伴，呼吸著清新的空氣，讓人把煩惱拋到九霄云外;空氣十分潔凈，讓人想深吸一口氣，慢慢吐出來(lái)，把肺洗干凈。

這里的建筑古老樸素。從遠(yuǎn)處望，一間挨著一間，高高低低，就著地勢(shì)鋪滿(mǎn)了整個(gè)麗江古城?；疑奈蓓?，用磚砌成的墻壁，古色古香。窗戶(hù)的花紋小巧玲瓏，門(mén)口掛著木制招牌。二樓的圍欄上架著一個(gè)個(gè)窗，晚上一看成了金光閃閃的屋子。屋旁的花掛在圍欄上，這里一串，那里一串，顯得格外鮮艷、五彩繽紛，像走進(jìn)了一個(gè)花的海洋。各家各戶(hù)賣(mài)著琳瑯滿(mǎn)目的商品，有手拍鼓，有五彩斑斕的各式圍巾，有鮮花餅……讓人想多逛一逛。

走在路上，看著那不整齊的石磚鋪成的地板，體驗(yàn)著穿越的感覺(jué)。下雨后走在上面，像有位演奏家正為你演奏。一條小路串通整個(gè)麗江古城，想怎么走就怎么走，真是路路通。

路的旁邊，有一條小溪，清澈見(jiàn)底的溪水，水下的石頭雜亂無(wú)比，沙子鋪在石頭的面上，水下小魚(yú)正在嬉戲，你躲我藏，顯得十分開(kāi)心。溪水的緩緩流動(dòng)，伴著潺潺的流水，麗江古城再次響起了一場(chǎng)交響樂(lè)，代表小溪的聲音!在伴奏中，水草也隨著水波跳了起來(lái)，讓我想起了婀娜多姿的舞蹈。有些小孩正把石頭扔下水底，他們你潑我，我潑你，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣銀鈴般爽朗的笑，讓人感覺(jué)清爽、快樂(lè)!

麗江古城，靜美得像一片散淡的云朵，雅致得像一幅寫(xiě)意的丹青，獨(dú)特得像一首凝固的詩(shī)行。你讓我讀懂了你的快樂(lè)，你的古老，你的樸素。

我讀懂了半命題優(yōu)秀作文600字左右（精選篇5）

我讀懂了葫絲

葫蘆絲，是一種民族樂(lè)器，它是用手腕粗細(xì)的翠竹制作而成，手感十分粗糙，它沒(méi)有鋼琴那樣優(yōu)雅端莊，聲音也沒(méi)有長(zhǎng)笛那樣清雅，但樸實(shí)無(wú)華的它卻成為了我心靈的伴侶。

在四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校給每人發(fā)了一個(gè)葫蘆絲，我見(jiàn)識(shí)短淺，以為吹葫蘆絲是一件易如反掌的事，可我大錯(cuò)特錯(cuò)了，當(dāng)我試吹后，才發(fā)現(xiàn)吹葫蘆絲比登天還難。我的左手輕輕地搭在葫蘆絲的上端，右手托著下方，對(duì)著笛嘴吹了一口，便發(fā)出了一陣又一陣清脆的響聲。

我高興極了，打算吹一首完整的曲子，可這時(shí)，問(wèn)題便層出不窮了：葫蘆絲像一匹難以駕馭的野馬，我吹的這首曲子是一首調(diào)子很低的曲子，可要吹出低沉的聲音也不是一件容易的事，吹低音時(shí)要用更大的力，手指要按緊笛口，十分吃力。我的手指緊緊地按住笛，運(yùn)足了氣后，使出九牛二虎之力猛地發(fā)力，終于吹出了第一個(gè)音，但我氣已經(jīng)泄了一大半，當(dāng)我吹三個(gè)音時(shí)，腦袋脹得像打進(jìn)空氣一樣又紅又脹，青筋直爆……只有三個(gè)音，我便穿得亂七八糟，比鋸床腳還難聽(tīng)，二十分鐘下來(lái)，我的手、嘴已經(jīng)透支了，腦袋紅得像打了雞血。

我有些氣餒，想放棄，可這時(shí)我想到了美國(guó)總統(tǒng)七次競(jìng)選的事，心靈的深處不禁顫抖了一下，林肯雖然失敗了六次，但他依然笑對(duì)挫折，最終成功了。我面對(duì)的只是小小的困難，又有什么理由放棄呢?于是，我重新拾起葫蘆絲，一步一步的進(jìn)行練習(xí)。有一次，我吹一首非常長(zhǎng)的曲子，可我還沒(méi)有吹到呼吸間隔時(shí)，便不夠氣了，于是我便每天早晨在水盆里練氣……

現(xiàn)在，我吹出來(lái)的音樂(lè)行云流水，每次吹葫蘆絲，我都能做到三個(gè) “一”，每一個(gè)音，都能吹出感情，我讀懂了葫蘆絲!

我讀懂了半命題優(yōu)秀作文600字左右（精選篇6）

我讀懂了荷花

有人喜愛(ài)艷麗多姿的桃花，有人喜愛(ài)嬌艷富貴的牡丹花，有人喜歡傲霜斗雪的菊花，我卻喜歡樸實(shí)無(wú)華、淡雅脫俗的荷花。

說(shuō)起荷花，讓我想到了那個(gè)炎熱而“清涼”的夏天。

那時(shí)還是小時(shí)候，爸爸第一次帶我到湖邊觀賞荷花。當(dāng)時(shí)正值炎炎酷暑，熱得讓人難耐，可當(dāng)我坐下看見(jiàn)那一朵朵盛開(kāi)的、賞心悅目的荷花時(shí)，我深深地被它們所吸引了，漸漸陶醉于其中。我仿佛一只蜻蜓，在荷花群中穿梭，那帶著荷花清香的微風(fēng)，帶走了我一身的炎熱。仿佛又停立在荷花之上，潔白的荷花抹著淡淡的粉，粘著晶瑩的露珠，好似一位端莊的少女，包含著一顆純潔的心。

在歷史遺篇中，《愛(ài)蓮說(shuō)》完整地說(shuō)出了荷花的本質(zhì)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！彪m從淤泥中生，卻不被淤泥所染;雖經(jīng)湖水洗滌，卻不顯得妖艷。荷花的美，美在它的自潔，它的樸實(shí)無(wú)華。這與人，不正是一樣的嗎?它告訴我們，做人要清廉，不迷戀錢(qián)財(cái);做人要樸實(shí)，不獨(dú)居一處，得保持謙虛。

就像有一次，爸爸和我一起去買(mǎi)盆栽。我們選好心儀的盆栽后，爸爸讓我去付錢(qián)，而自己去幫忙包裝。我給了一百，店家本要找回二十六元的，可卻找多了兩塊。“狡黠”的我想：嘿，找多了!便偷偷地走人。把剩余的錢(qián)還給爸爸后，他一數(shù)過(guò)，就知道我又貪小便宜了，便狠狠地教訓(xùn)了我一頓：“小小年紀(jì)，怎可這樣子!”我后悔極了，向店家道歉并還錢(qián)。爸爸這種行為與精神，不正是荷花精神嗎?

啊!荷花，你帶給人們潔白樸實(shí)的美。荷花啊!我愿所有人的品格都如你般樸實(shí)無(wú)華!

我讀懂了半命題優(yōu)秀作文600字左右（精選篇7）

我讀懂了珍惜

珍惜是什么?有人說(shuō)珍惜是珍藏自己所有美好的記憶，有人說(shuō)珍惜是陽(yáng)光對(duì)花兒的一縷關(guān)愛(ài)，有人說(shuō)珍惜是我們對(duì)他人的一句鼓勵(lì)……

珍惜到底是什么?我想了很久，直到那個(gè)夜晚，我和媽媽坐在車(chē)上，窗外的夜空中沒(méi)有云，月亮顯得格外皎潔，銀白色的月光毫無(wú)遮攔地灑在路上，樹(shù)葉的影子映在地上，匯成了一幅水墨畫(huà)，路燈發(fā)出的柔和橙光在拼命地往后跑。我百般無(wú)聊，撐著下巴，看向窗外，看著重復(fù)出現(xiàn)的路燈，想到了每天都要上學(xué)，每天都會(huì)有的作業(yè)，我嘆了口氣，開(kāi)始抱怨道：“好煩啊，我也不想上學(xué)，不想寫(xiě)作業(yè)?！眿寢尶聪蛭?，微微開(kāi)口道：“我不想上班啊，世界上有很多你不想做卻必須得做的事，就像你得上學(xué)，不如好好享受它，好好珍惜它。”珍惜?上學(xué)有什么好珍惜的?該珍惜的東西不應(yīng)該比上學(xué)要珍貴百倍嗎?我不服氣地撅起嘴巴?！昂芏嗳艘?yàn)樯?，因?yàn)樨毟F，而想上學(xué)都上不了，你算幸福的了，”媽媽接著說(shuō)。

聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我陷入了沉思，該珍惜的可能不一定只有昂貴的、稀少的東西，可能是身邊的每一樣?xùn)|西，可能是這個(gè)世界的一切，可能是當(dāng)下。想來(lái)想去，鐵凝的一篇文章《幸福就在此刻》點(diǎn)亮了我，使我在重重迷霧中的找到了明燈，鐵凝說(shuō)幸福就是在最喜歡的時(shí)候穿上美麗的衣服，在最純粹的時(shí)候把這種純粹表達(dá)出來(lái)，在最看重的時(shí)候去做最想做的事情。我想，“珍惜”就像“幸?！币粯樱哉湎Ь褪前盐宅F(xiàn)在，是及時(shí)的詮釋?zhuān)皶r(shí)地做事，及時(shí)地感恩，及時(shí)地生活，及時(shí)地及時(shí)。

我，讀懂了珍惜。

我讀懂了半命題優(yōu)秀作文600字左右（精選篇8）

我讀懂了鋼琴

鋼琴，能讓你沉迷在音樂(lè)中，能讓你彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，但在這之前，你必須付出百分之九十九的汗水和百分之一的天賦。

在我4歲還在上幼兒園時(shí)，父母就把我送去學(xué)鋼琴，一心想把我培養(yǎng)成“淑女”。我本來(lái)就在音樂(lè)方面有一點(diǎn)天賦，一開(kāi)始，我便愛(ài)上了鋼琴、喜歡上鋼琴。從一開(kāi)始簡(jiǎn)譜的《小星星》，到后來(lái)琴譜的《四小天鵝》。當(dāng)我把手放在鋼琴上時(shí)，一首首動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的鋼琴曲從鋼琴里發(fā)出來(lái)，家人們都紛紛贊嘆，有時(shí)，我會(huì)沾沾自喜和驕傲，甚至，有時(shí)我會(huì)想換一首快琴譜，不再?gòu)椔僮V。

老師聽(tīng)了我的建議后，讓我聽(tīng)她彈兩首一樣的曲子，我聽(tīng)過(guò)后，老師就問(wèn)我：“這兩首曲子有什么不同?”我一臉疑惑地對(duì)她說(shuō)：“這有什么不同嗎?有什么不一樣的?”她看了看我，嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“想要彈鋼琴，力量和節(jié)奏一定要對(duì)，比如說(shuō)我剛才彈的兩首曲子，第一首雖然彈得快，但沒(méi)有感情，也沒(méi)有力度，輕重沒(méi)有鮮明的對(duì)比;但第二首曲子就截然不同了，彈得雖然不是很快，但輕重中有一定的力度，感情柔和。就像你彈鋼琴，雖然彈的是慢琴譜，但是你沒(méi)有展現(xiàn)出慢琴譜的特點(diǎn)，輕重要有分別，感情要柔和豐富，就像‘撿了芝麻，丟了西瓜’有了節(jié)奏，卻沒(méi)有力度。”我聽(tīng)了老師的話(huà)，低下了頭，羞愧不已，回去踏踏實(shí)實(shí)，努力地練慢琴譜，不再提任何要求。

現(xiàn)在的我，由于努力地練習(xí)琴譜，進(jìn)步很大，獲得“青少年鋼琴A組銀獎(jiǎng)”，但每次練鋼琴，都會(huì)想起老師對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)，我懂得了鋼琴。

我讀懂了半命題優(yōu)秀作文600字左右（精選篇9）

我讀懂了書(shū)法

書(shū)法，是我們老祖宗留下的文化瑰寶，是一座精神寶庫(kù)，能夠欣賞它、學(xué)習(xí)它的人如今是越來(lái)越多，而能讀懂它的人，也越來(lái)越多了。

我與書(shū)法的緣，從我很小的時(shí)候就結(jié)下了。我的爺爺癡迷書(shū)法，孩提時(shí)代，我最常做的一件事，就是站在桌旁看爺爺寫(xiě)字。上了小學(xué)之后，媽媽替我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，從此我就正式地開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。因?yàn)樾r(shí)候常?？礌敔攲?xiě)字，耳濡目染，在班里我學(xué)得很快，令老師很是驚訝?？墒菨u漸的，我對(duì)我寫(xiě)的字感到不足，越來(lái)越焦躁，越來(lái)越?jīng)]有信心。我的書(shū)法老師是一位胖胖身材、心平氣和的人，她察覺(jué)到了我的焦慮，于是，她輕輕開(kāi)導(dǎo)我：“學(xué)習(xí)書(shū)法，是為了修身養(yǎng)性，但寫(xiě)字，不僅需要技巧，還需要你給它注入靈魂。你從紙、帖上臨到的，不過(guò)框架而已。這個(gè)靈魂，是你的情感，你的思想，你自己對(duì)這個(gè)字的詮釋。這就是人家名家的字和你的字的不同，這個(gè)不同是人家一輩子練出來(lái)的，哪能一時(shí)半會(huì)兒讓你學(xué)去呢?！迸?，我恍然大悟，細(xì)細(xì)咀嚼其中道理，我頗有同感，怪不得我總覺(jué)得有些不一樣呢。我又可以輕松自如地練字了，這會(huì)兒，我的心結(jié)解開(kāi)了，我的字也顯得瀟灑了許多。

這幾年來(lái)，我還了解到了許多關(guān)于書(shū)法的種種知識(shí)：歐體字相對(duì)來(lái)說(shuō)結(jié)構(gòu)較松散，不太容易把握字形;顏體字更加的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)之選;隸書(shū)寬松大氣、筆畫(huà)靈活;趙孟頫的行楷結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又灑脫，粗細(xì)有致……

我讀懂了書(shū)法這座寶庫(kù)，書(shū)法的寶石將會(huì)像星星般散落在我的生命之中，閃耀在我的前方。

我讀懂了半命題優(yōu)秀作文600字左右（精選篇10）

我讀懂了你，月兒

寂靜的夜，清涼的風(fēng)，你身上散發(fā)著柔和光。我靜靜地坐在樹(shù)梢下，望著你，月兒，你是這么的遙不可及。我伸手，卻只能獨(dú)自嘆息。

古時(shí)，王安石道“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”。將希望寄托于你。蘇東坡卻遺恨“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，嘆你不能兩全，獨(dú)自神傷。天蓬也因你貶下凡間，卻又每夜遙望著你。哦，月兒，你既已給予人類(lèi)希望，卻又為何贈(zèng)予人遺憾。

我可憐的月兒，你究竟是喜，還是憂(yōu)?

現(xiàn)在，美國(guó)已開(kāi)始海盜登月計(jì)劃，中國(guó)也開(kāi)始了“嫦娥奔月”計(jì)劃。高科技將人類(lèi)送往你處。人們?cè)谀隳遣蓸樱恼?，將你的第一手資料帶回國(guó)內(nèi)。人們迫切地想了解你，了解美麗柔和的你，了解曾與嫦娥日月相伴的你。

可是事實(shí)卻讓人們失望了，你既沒(méi)有奪目柔和的光，也沒(méi)曾與嫦娥日夜相伴。你身上充滿(mǎn)了坑洼，那毫無(wú)生機(jī)的冰冷灰色，仿佛在我們之間隔了一層面紗，拉遠(yuǎn)了你我心中的距離。

哦，我可憐的月兒，你究竟是喜，還是憂(yōu)?

夜晚，你孤獨(dú)地漫步天際，你的光在人們眼中不再是那么充滿(mǎn)傳奇，人們都知道了，你發(fā)光的真實(shí)原因。

然而，你卻固執(zhí)地守望著地球，守護(hù)著你守護(hù)了幾千年的人類(lèi)。你默默地站在天邊，不肯離去，只因你想繼續(xù)守望著地球，守望著人類(lèi)。即使再過(guò)幾千年，幾萬(wàn)年，幾億年，那份真情，至死不渝。

哦，月兒，你照亮著大地，守望人類(lèi)之時(shí)，殊不知我也在守望著你。

未來(lái)的某個(gè)年代，當(dāng)我的神秘之火泯滅的時(shí)候，我的魂魄將會(huì)依附在你的身上。我會(huì)要繼續(xù)守望著你，為你憂(yōu)傷，為你癡狂。

——后記