高中作文合作600字篇1

夢(mèng)寐以求的綜合實(shí)踐已經(jīng)過(guò)半，一天下午，我們六排被分配到了葡萄園除草，是真的去地里除草，絕對(duì)不是去過(guò)家家。指導(dǎo)員帶領(lǐng)著我們?nèi)スぞ唛g，教我們?nèi)绾文娩z頭，如何使用鋤頭。我不屑一顧，心想：這有什么難的!

考慮到我們都是城里嬌生慣養(yǎng)的孩子，第一次下地干農(nóng)活。于是，指導(dǎo)員給我們減輕了任務(wù)量，每人只需要除半畝地，兩人合作完成一畝。我和韋祎被分配到一起，韋祎說(shuō)：“我們等會(huì)一起完成吧。”“不用，soeasy啦”我牛逼哄哄的說(shuō)道。于是，我擼起袖子扛起鋤頭開(kāi)始干，嘴里還哼著小曲，三十分鐘過(guò)去了，我汗流浹背，實(shí)在是干不動(dòng)了，扶著鋤頭休息一下，然而，這才干了一小半。

我看向韋祎，努努嘴輕聲說(shuō)：“要不，我們還是一起干吧?！?/p>

“好啊!”韋祎露出燦爛的笑容，愉快的答道。

于是我們相互幫助，伴著韋祎嘹亮的歌聲，在歡笑中，我們很快除完了草，看到自己的除過(guò)的土地，我們頗感滿意，使勁嗅嗅一身的汗臭味，看看一身的泥巴，我倆笑得前仰后合。

接下來(lái)，就要把鋤下來(lái)的草再鋪到葡萄藤下當(dāng)養(yǎng)料，真是“資源回收”，絲毫不浪費(fèi)。所以，我們又只能再干一遍活了。

“等會(huì)我把草撈上來(lái)，你就把沒(méi)鋤干凈的草根鋤掉”韋祎一臉嚴(yán)肅地開(kāi)始分工。

“OK啦?！蔽矣淇斓穆?tīng)命道。

“好吧，我們開(kāi)干。”韋祎說(shuō)完就要?jiǎng)邮帧?/p>

“等等，韋祎，我們唱歌吧，增加點(diǎn)動(dòng)力好不好?”我故作央求狀。

“好吧，你想聽(tīng)什么?”

“無(wú)所謂，只要是激昂的就好?！?/p>

“好吧，聽(tīng)好了，我開(kāi)唱了……一二三四，一二三四，像首歌……”

“綠色軍營(yíng)，綠色軍營(yíng)，教會(huì)我……”我也不禁跟著大聲唱起來(lái)。

就這樣，我們出色地完成了自己的任務(wù)，雖然筋疲力盡，卻快樂(lè)無(wú)比。

“希望下次再來(lái)這的時(shí)候，能看到成熟的葡萄，然后耕地時(shí)，偷偷地嘗兩口?！蔽覍?duì)韋祎說(shuō)道。

“我也是，希望我們上高中，還是同班同學(xué)，好了，我們快去集合吧。”

“嗯，走吧?！薄?/p>

成長(zhǎng)的旅途還很漫長(zhǎng)，但我們要學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)合作共存，學(xué)會(huì)做一個(gè)知善行樂(lè)的人，這樣，我們才會(huì)收獲更多的快樂(lè)。

高中作文合作600字篇2

人生在世，難免要與人相處，其中，合作是與人相處不可缺少的重要部分。古人說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！本统浞值卣f(shuō)明了合作的重要性。

合作開(kāi)創(chuàng)輝煌的先例比比皆是。唐朝初年，唐太宗有兩個(gè)宰相，一個(gè)是房玄齡，一個(gè)是杜如晦。唐太宗每與房玄齡討論國(guó)家大事時(shí)，房玄齡總能提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，使太宗心悅誠(chéng)服，但房玄齡做事優(yōu)柔寡斷，總不能做出最后的決斷。于是，太宗又叫來(lái)杜如晦，讓他來(lái)分析房玄齡的見(jiàn)解，最后一起作出判斷，這兩位宰相，一個(gè)善于謀略，一個(gè)善于決斷，將國(guó)家治理得繁榮昌盛，出現(xiàn)了唐朝著名的“大唐盛世”，他們兩人也被人們美譽(yù)為“房謀杜斷”，成為歷史上的一段美談。

“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣;能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。”孫權(quán)是這么說(shuō)的，也是這么做的。東漢末年，曹操率領(lǐng)百萬(wàn)雄師進(jìn)攻東吳，在這危急關(guān)頭，孫權(quán)和劉備聯(lián)手抗曹，諸葛亮和周瑜更是同心協(xié)力。吳軍、蜀軍強(qiáng)大的軍事力量合作了，二軍主帥的智慧合作了，這種從力到智的合作，曹操焉有不敗之理。但退后一步想，假如孫權(quán)和劉備當(dāng)年不聯(lián)手，也許歷史就得改寫了。

集眾人之力可以得天下，同樣，失眾人之力亦可以失天下。楚漢時(shí)期，項(xiàng)羽和劉邦爭(zhēng)奪天下，兩人都是亂世豪杰，但勝利卻只屬于一個(gè)人。項(xiàng)羽本來(lái)?yè)碛袠O為有利的形式，但他不注重聚攬人心，導(dǎo)致兵敗烏江，自刎絕世。劉邦在戰(zhàn)爭(zhēng)的初期雖然處于不利形式，但幸運(yùn)的他卻擁有眾多人才的扶助，最終成就了大漢王朝。

由此可見(jiàn)，合作是成功的前提，合作能創(chuàng)造奇跡。在21世紀(jì)這個(gè)多元化的年代里，競(jìng)爭(zhēng)固然不可避免，但是合作卻更為重要，只有擁有了合作，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。

高中作文合作600字篇3

王國(guó)維曾說(shuō)過(guò)，人生有三次成長(zhǎng)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不再是世界中心時(shí);當(dāng)你竭盡全力仍然無(wú)能為力時(shí);當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己平凡并接受平凡時(shí)。當(dāng)自己竭盡全力仍然無(wú)能為力時(shí)我們便要先反省自己了。

也許正是因?yàn)橐粋€(gè)人的力量不足以達(dá)到目的，又或者是競(jìng)爭(zhēng)的激烈使任何一個(gè)人都不得圓滿。所以，合作實(shí)現(xiàn)共贏，而絕非是以“我沒(méi)有得到，別人也別想得到”的心理對(duì)待事情。

我們都知道“石油大王”洛克菲勒的故事。他是美孚石油公司創(chuàng)辦人，蜚聲海內(nèi)外的“石油大王”。洛克菲勒家族持續(xù)輝煌了六代人，打破了“富不過(guò)三代”的魔咒，這與家庭家族財(cái)富觀和教育觀恐怕不無(wú)關(guān)系。而在《洛克菲勒家書》中可找到答案，在第23封信“要有合作精神”中，他寫到：“建立在生意上的友誼遠(yuǎn)勝過(guò)建立在友誼上的生意”。洛克菲勒雖然是金字塔尖上的資本家，可他教育子女的觀點(diǎn)，能帶給孩子的幸福絕不是金錢可比的。這也讓我們感受到，不論是生意上還是生活上的事情，我們都要有合作精神，這是共贏的基礎(chǔ)。

合則兩利，分則兩傷，曾經(jīng)有一個(gè)北美洲的國(guó)家要修路，正好在我國(guó)實(shí)力相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)企業(yè)中抉擇，必然有一個(gè)要退出，本來(lái)是別人的選擇，結(jié)果兩個(gè)公司為了爭(zhēng)奪策劃案，不停地降低盈利，增加優(yōu)惠，最后爭(zhēng)到路價(jià)一跌再跌都不肯罷休，而后受利的不是別人嘛。爭(zhēng)個(gè)你死我活。即使是功敗垂成也不肯進(jìn)行合作。若兩企業(yè)合作，不僅可以達(dá)到協(xié)商獲利，還可以促進(jìn)兩企業(yè)的技術(shù)交流和革新，又不會(huì)破壞國(guó)內(nèi)企業(yè)公平競(jìng)爭(zhēng)。所以當(dāng)我們抱著“我沒(méi)有得到，別人也別想得到”的思想去做事，不僅自己做不好，還會(huì)讓別人坐收漁翁之利。

我們都曾試過(guò)“堅(jiān)持就是勝利”等等的心靈雞湯，當(dāng)我聽(tīng)了那一句話后便改變了我的思想，要堅(jiān)持的事往往都是堅(jiān)持不下去，換換心態(tài)，可能就大不相同。是啊!當(dāng)你一個(gè)人拼盡全力也無(wú)法完成時(shí)，是不是可以考慮換種心態(tài)，去合作。

昨日的光芒算什么?若無(wú)法照亮你今天的路，我不如，放下包袱，去感受，去合作，朝前走去。

高中作文合作600字篇4

一滴滴縹緲的水汽，凝聚成能打雷下雨遮蔽天空的云；一粒粒微小的塵埃，互相吸引、靠攏，誕生了成千上萬(wàn)的星球；而我們一個(gè)個(gè)人的個(gè)體，團(tuán)結(jié)，進(jìn)而形成了人的群體，擁有了人類的藝術(shù)，人類的智慧，人類的文明。我是想說(shuō)，人們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，必將有翻天覆地的力量。

在一個(gè)群體中，每一個(gè)人，有可能都微不足道，但是每一個(gè)人卻又是不可或缺的。個(gè)體，組成了群體，群體，包容著每一個(gè)個(gè)體，沒(méi)有群體，個(gè)體們可能會(huì)仍舊正常生活，可生活的秩序和質(zhì)量，定會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。群體存在的意義，便是聚集個(gè)體們的一個(gè)沒(méi)有邊際的容器，他使得人們交換思想和智慧，有組織有紀(jì)律，使得人們的榮辱和福禍連接在一起，促使他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)，創(chuàng)造共同的美好明天。

在當(dāng)今這個(gè)極度開(kāi)放的時(shí)代，合作、群體這樣名詞的意義被進(jìn)一步擴(kuò)大，國(guó)家與國(guó)家，種族與種族之間的界限正在逐漸被打破。絲綢之路，一帶一路等將世界鏈接成為“地球村”?？鐕?guó)公司，跨國(guó)制造，經(jīng)濟(jì)也逐漸全球化，人類命運(yùn)共同體的理念應(yīng)運(yùn)而生。有福利大家一起分享，有災(zāi)難大家一起承擔(dān)。在正肆虐的新冠病毒浪潮下大多國(guó)家之間互贈(zèng)口罩、呼吸機(jī)等抗疫用品，共同積極應(yīng)對(duì)，不少國(guó)家已經(jīng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。可不得不提到美國(guó)，世界霸主的存在不僅不配合全球抗疫，還妄想趁此機(jī)會(huì)打壓別國(guó)，甚至自己國(guó)內(nèi)還起了內(nèi)訌，全然沒(méi)有“超級(jí)大國(guó)”的樣子，連自己的人民都不顧，更別說(shuō)顧及全人類了。他們眼里只有自己的利益，而沒(méi)有全人類的共患難，完全不理解人類命運(yùn)共同體的概念?！案渤仓?，焉有完卵”，在同一片天空下，我們做的所有事情的結(jié)果都不是自己一個(gè)人在承擔(dān)，多為大局考慮，做為大局有利的事?！氨娙耸安窕鹧娓摺薄叭齻€(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，中國(guó)的老話告訴我們：合作，同甘共苦，團(tuán)結(jié)就是力量?。?/p>

這個(gè)時(shí)代，不再閉塞，每個(gè)國(guó)家、群體也并不是在閉門造車，我們共通信息，交換技術(shù)，交融思想。每個(gè)群體之間形成互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代的步伐，便是最好的狀態(tài)。

作為當(dāng)代的青年，我感到很幸福。舉個(gè)例子，中國(guó)人可以把埃塞俄比亞人民當(dāng)作親人一樣對(duì)待，這之中不僅是一種博愛(ài)，更可貴的是大局意識(shí)。我想，如果這種意識(shí)普及到所有國(guó)家所有人的時(shí)候，人們都投入到建設(shè)美好家園中，世界該少了多少硝煙啊，又會(huì)多了多少生活平凡卻幸福美滿的人啊！

高中作文合作600字篇5

我們所處的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，無(wú)論什么人，無(wú)論什么事情都無(wú)法避免競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)現(xiàn)象的存在。

所謂競(jìng)爭(zhēng)，是指?jìng)€(gè)人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進(jìn)行比較、追趕和爭(zhēng)勝的過(guò)程。而合作則是個(gè)人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會(huì)行為。另外，競(jìng)爭(zhēng)和合作都是社會(huì)存在與發(fā)展所必要的。

人類的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，始終充滿著競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。我們每個(gè)中國(guó)人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競(jìng)爭(zhēng)的洪流之中，要自覺(jué)迎接挑戰(zhàn)，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中煥發(fā)人生的光彩，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。從個(gè)體來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)影響人生。競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個(gè)人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)人的潛能的釋放。勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)能拓寬人生業(yè)績(jī)，對(duì)人生發(fā)展有重要意義。

社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng)，更有合作。合作具有極大的社會(huì)作用，人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)合作。合作是人類社會(huì)得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì)力量，這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無(wú)法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加。合作是人生力量的源泉。沒(méi)有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

作為我們高三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是高考，我們同學(xué)之間既存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作，如果我們自己沒(méi)有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫，我們的成長(zhǎng)就不能說(shuō)是真正意義上的成長(zhǎng)。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識(shí)，也就是說(shuō)不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績(jī)，但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績(jī)，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì)，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)的。

合作是事業(yè)成功的土壤。科技社會(huì)化、社會(huì)科技化的今天，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，同時(shí)又需要更加緊密合作的社會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的能力。

只有在真正意義上明白這個(gè)道理，我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中知道真正應(yīng)該怎樣做的。

也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競(jìng)爭(zhēng)與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去，讓競(jìng)爭(zhēng)與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開(kāi)發(fā)我們的潛力、增長(zhǎng)我們的信心、提高我們的成績(jī)。

高中作文合作600字篇6

人心齊，泰山移。獨(dú)角難行，鼓掌難鳴……今天，老師給我們玩了一個(gè)需要大家團(tuán)結(jié)合作的游戲，添上一筆，讓畫更加美麗。

老師說(shuō)好游戲的規(guī)則后，在黑板上畫了一個(gè)三角形，讓我們按照四人一組來(lái)討論，怎么畫才能讓三角形變得美麗形象呢?教室里一下子炸開(kāi)了鍋，我想了想說(shuō)：“要不就在三角行的下面畫一豎，這樣不就成了一棵大樹(shù)，再讓其他同學(xué)給大樹(shù)添加五官和一些野果，就是很美了。”李雨男點(diǎn)點(diǎn)頭，曹陽(yáng)也覺(jué)得我這個(gè)想法不錯(cuò)，可是，這只是我的個(gè)人想法，只見(jiàn)有的組連著三角形又畫了一個(gè)三角形，形成了平行四邊形，又的組給平行四邊形加了一個(gè)小尾巴，有的不顧一切的把小尾巴蓋住，畫了一個(gè)冰激凌……真實(shí)八仙過(guò)海各顯神通。接著，我們又紛紛向老師說(shuō)明了本組的想法，唉，最終看到的竟然是個(gè)四不像。

但是，我們也不甘示弱，老師為了讓我們達(dá)到勝利的彼岸，又在黑板上畫了一個(gè)橢圓，這下該怎么畫呢?我思索著，“畫一個(gè)扁扁的西瓜吧”只聽(tīng)見(jiàn)馬晨喊道，嘿嘿，好主意，我決定就在橢圓形的側(cè)面畫一個(gè)西瓜?？墒?，張宇一上臺(tái)就畫了一個(gè)三角形，形成了一個(gè)大蛋筒，接著，顧佳在蛋桶的最上方畫了一個(gè)精美的圖案，使蛋筒變得栩栩如生，可這卻把我急的像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)槲冶緛?lái)想畫西瓜的，但是他們這樣一畫，不就是被使壞了嗎?正在這個(gè)時(shí)候，幫手來(lái)了，曹家說(shuō)：“我一個(gè)人為蛋筒畫一只眼睛，讓顧錢畫嘴巴，你說(shuō)怎么樣?”我心花怒放，連連點(diǎn)頭，這還不好嗎?真是為我解愁了哩。經(jīng)過(guò)我們的團(tuán)結(jié)合作，整體的構(gòu)思，使這副畫美麗生動(dòng)而飽滿。

老師也為我們高興，她為了提高我們的畫畫水平與團(tuán)結(jié)合作的力量，就讓我們請(qǐng)同學(xué)上去畫輪廓，我們一致推薦吳溫文上場(chǎng)。她拿起粉筆，畫了一個(gè)葫蘆一樣的輪廓，這好辦，可以畫只小雞呀，我心里這么想，說(shuō)曹操曹操就到，于浩一上臺(tái)，就畫了一個(gè)三角形組成的草式發(fā)型，接著，被同學(xué)們畫上了米粒大小的黃眼睛和一張尖尖的嘴巴，當(dāng)然，它的翅膀和腳丫也是不可少的，我呢，又給小雞畫了一個(gè)又白又嫩的肚皮，再加上小雞頭上方的詛咒圈，多么像童話中被詛咒的小雞啊。

水漲船高，柴多火旺，一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不了房，讓我們做一個(gè)和他人團(tuán)結(jié)的好少年吧。